【實(shí)用】實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板集合十篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)學(xué)校： 海南省海口市第四中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間： XX.10.9—XX.12.01
指導(dǎo)教師：陳青
指導(dǎo)班主任：**
實(shí)習(xí)導(dǎo)師：**
實(shí)習(xí)生：** （XX03100622）
實(shí)習(xí)班級(jí)： 初一(1)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1. 教學(xué)工作
�、� 聽取實(shí)習(xí)學(xué)校和教研組及導(dǎo)師介紹學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生情況。
�、� 觀摩導(dǎo)師的課堂教學(xué)及班級(jí)管理，參加教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)各種教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�、� 在指導(dǎo)教師和導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，寫出教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
�、� 聽同組實(shí)習(xí)生的課，課后進(jìn)行反思、評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
⑸ 認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，分析作業(yè)中的問題并進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。
⑹ 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法輔導(dǎo)學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的課外活動(dòng)，向他們介紹課外輔助性讀物，組織他們開展第二課堂的活動(dòng)。
2. 班主任工作
�、� 根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和班級(jí)的具體情況進(jìn)行各種形式的教育工作，組織和培養(yǎng)班集體。
�、� 了解中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)：至少了解一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想特點(diǎn)，行為習(xí)慣等，有針對(duì)性地進(jìn)行教育幫助。
�、� 體驗(yàn)班主任的日常工作：檢驗(yàn)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作，組織課外文體活動(dòng)，指導(dǎo)本班的團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和班委會(huì)工作，檢驗(yàn)批改學(xué)生周記。
⑷ 了解學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的需要。
3. 教育調(diào)查
⑴ 根據(jù)研究式實(shí)習(xí)中課堂教學(xué)行為的實(shí)際情況選擇和準(zhǔn)備教育調(diào)查的主題，即，“行動(dòng)研究”的主題。
⑵ 學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人教學(xué)行為研究的問題進(jìn)行調(diào)查的各種手段。
�、� 在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)分析和討論調(diào)查結(jié)果并探討能夠解決個(gè)人教學(xué)問題的可行方法。
⑷ 學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)行動(dòng)研究報(bào)告，進(jìn)一步澄清自己的教學(xué)理念和課堂教學(xué)決策思路。
�、� 學(xué)習(xí)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，針對(duì)自己的某個(gè)教學(xué)問題或?qū)I(yè)缺陷，制定具體的改進(jìn)方案。
從十月初到十二月三日，我在�？谒闹械膶�(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。在次期間，我親身體驗(yàn)了班主任工作、教育工作和教學(xué)實(shí)踐工作。將“當(dāng)老師”的過程從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。
先總結(jié)班主任實(shí)習(xí)工作。這是我在實(shí)習(xí)階段做得最不到位的'地方，為此我感到很遺憾。因?yàn)闆]有像四中的班主任一樣實(shí)行“坐班制”實(shí)習(xí)，所以對(duì)班里的學(xué)生關(guān)心不夠。不過，對(duì)班里學(xué)生的情況，我了解得還是很透徹的。學(xué)生比較信任我，將我當(dāng)成朋友，毫無保留的爭(zhēng)先向我介紹班級(jí)事務(wù)——這是由于我把他們當(dāng)成朋友，平等交流的緣故。在班主任實(shí)習(xí)階段，我切身體會(huì)到班主任的苦與累。領(lǐng)會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)非常具體且細(xì)致的工作。對(duì)待學(xué)生要誠(chéng)懇的和他們溝通，不能擺“老師”的“架子”，要平等的交流。
再總結(jié)教學(xué)工作。教學(xué)工作是我在實(shí)習(xí)的兩個(gè)階段做得最投入、最認(rèn)真的工作：每天認(rèn)真?zhèn)湔n，和小組同學(xué)一起討論教材、教案，試講，并且虛心向他們請(qǐng)教教學(xué)上的細(xì)節(jié)問題如何處理。他們都耐心地替我解答，幫我改進(jìn)不足，讓我在短時(shí)間內(nèi)得到很大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我深刻的體會(huì)到了理論與實(shí)際的不同。理論是實(shí)際的“理想化模型”，只有將理論和實(shí)際相結(jié)合，才能使教學(xué)成果最優(yōu)化。脫離實(shí)際情況談理論，只是紙上談兵；脫離理論講實(shí)際，會(huì)造成教學(xué)的“無厘頭”，使教學(xué)無理可依。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，給了我莫大的無私幫助，讓我看到了“經(jīng)驗(yàn)”在教學(xué)中的積極作用。在給學(xué)生上課的過程中，我克服了無來由的緊張情緒，著實(shí)領(lǐng)略到了教學(xué)的快樂�？粗鴰熒g默契的配合，我喜不自禁。就是這看似簡(jiǎn)單的教學(xué)工作，在帶給我無限快樂的同時(shí)，也給我平添了自信。
最后總結(jié)教育工作。教育工作包括班主任工作和教學(xué)工作，是一項(xiàng)巨大而抽象的工作。這項(xiàng)工作讓我體會(huì)到自己不僅僅是一名教師，更是一個(gè)教育工作者。每每想到這里自豪感就油然而生，心里還有種說不出的責(zé)任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學(xué)生關(guān)注，一次小小的談話甚至?xí)绊懩硞�(gè)學(xué)生的一生。所以，我不得不時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)規(guī)范自己的言行舉止。
總的來說，這次實(shí)習(xí)是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，雖然只有兩個(gè)月，對(duì)我的影響卻很深遠(yuǎn)，它讓我學(xué)到很多書本中學(xué)不到的知識(shí)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
暑假，根據(jù)學(xué)校的組織安排，我來到了一家養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我收獲了豐富的知識(shí)，對(duì)養(yǎng)牛場(chǎng)的工作流程也有了一定的了解。
暑假在養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)習(xí)期間，我每天早上7：00左右就去奶牛棚，100頭奶牛一般是兩個(gè)小時(shí)搞定。奶牛是早晚各擠奶一次，一次兩個(gè)小時(shí)，100頭奶牛一天產(chǎn)奶大約20xxL。經(jīng)過訓(xùn)練，我的工作已經(jīng)駕輕就熟了。我神奇地發(fā)現(xiàn)部分奶牛有傳說中的牛痘，我是接種過天花疫苗的，從科學(xué)角度上看是不可能感染牛痘的，況且牛痘病毒只是低毒力的'。
暑假實(shí)習(xí)的這家養(yǎng)牛場(chǎng)的牛吃的是天然飼料，青貯玉米，青貯牧草。我每天清洗完奶牛棚，才9點(diǎn)多鐘，老板的兒子把我叫上拖拉機(jī)到2km外的一個(gè)種了牧草的田里去收割牧草，收割過程類似收割稻麥的場(chǎng)面，收割機(jī)與拖拉機(jī)齊頭并進(jìn)，一收一接十分有效率。
在養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)習(xí)，我主要就是先跟著老師傅學(xué)習(xí)，看老師傅是如何擠牛奶的，等我熟悉了之后就自己上手工作了，有時(shí)候就幫助喂牛吃草，實(shí)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單，但是也很勞累，每天都要工作，很少有閑下來的時(shí)間，空閑的時(shí)候就跟著學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)日子過的也很充實(shí)，在實(shí)習(xí)中，有不懂的問題就及時(shí)的請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師傅，大家也會(huì)耐心細(xì)心的指導(dǎo)我，這讓我特別的感動(dòng)，自己第一次出來實(shí)習(xí)就遇到那么好的人，我相信我是個(gè)幸運(yùn)的人。
暑假在養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)習(xí)，有時(shí)候，我會(huì)看著一些奶牛吃草，我會(huì)對(duì)它們有一絲的羨慕，它們是如此的安詳，如此的與世無爭(zhēng)。不像人與人之間，存在著利益就存在著利用，踏上社會(huì)，彼此的關(guān)系也不會(huì)像在學(xué)校那么的單純，在還沒實(shí)習(xí)前，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就對(duì)我說，出了社會(huì)，一切都不是那么的單純，但是我還是不相信，我還是保持著一顆樂觀的心態(tài)，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我也遇到了很好的同事，大家都會(huì)把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我。
暑假在養(yǎng)牛場(chǎng)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也明白了很多得道理，發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足之處，方便日后的改進(jìn)，雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的一個(gè)暑假，但是學(xué)到的東西卻讓我終身受用，是一次特別有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
20113年12月我第一次真正的踏上社會(huì)，開始了在漢廷實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。
我在漢廷能源科技(無錫)有限公司實(shí)習(xí)，公司歸于英國(guó)Hunting旗下。創(chuàng)立于1874年，總部設(shè)在倫敦，公司是一家為國(guó)際性大型油田公司和天然氣公司提供能源的上游領(lǐng)域服務(wù)的供應(yīng)商,是英國(guó)倫敦證券交易所上市的老牌公司，業(yè)務(wù)遍及英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、加拿大、荷蘭、阿聯(lián)酋、香港、新加坡、印尼和中國(guó)。
20xx年，當(dāng)世界經(jīng)濟(jì)受金融危機(jī)肆虐仍然在低谷徘徊，外資經(jīng)濟(jì)巨頭不斷收縮海外投資時(shí)，Hunting憑借其優(yōu)良的業(yè)績(jī)和持續(xù)的成長(zhǎng)性仍然進(jìn)行海外擴(kuò)張，選擇在危機(jī)中仍然保持高速增長(zhǎng)的中國(guó)投資建廠，地址選在人杰地靈的無錫。
漢廷能源科技(無錫)有限公司主要從事于石油管材特殊螺紋技術(shù)、石油勘探及鉆井用管材和設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。
本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的.差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。這實(shí)習(xí)期間，全身心的投入到工作中去。
實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、
身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心境以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不必須等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的`事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)進(jìn)取配合。這種過程是很開心的!
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自我有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自我成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自我去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，僅有主動(dòng)，才能為自我創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間總在忙碌中過得非常的快，時(shí)間一閃而過，打開手機(jī)日歷一看，自己已經(jīng)在XX公司實(shí)習(xí)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月內(nèi)，我感受頗多，下面我將自己這一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)。
對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)工作是自己在學(xué)�？缭降缴鐣�(huì)的一個(gè)必經(jīng)之路，而我像所有大學(xué)生一樣在找工作的途中并不是一帆風(fēng)順，所幸的是我在自己的努力爭(zhēng)取下獲得了現(xiàn)在這個(gè)平臺(tái)來完成自己從學(xué)校到社會(huì)的跳躍。
很感謝公司能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于我來說，職場(chǎng)的全職工作吧對(duì)我來說就是一片空白，在我剛進(jìn)公司的時(shí)候，我什么也不知道，什么也不會(huì)，對(duì)公司里的同事所說的東西也是一臉懵，一頭霧水，值得慶幸的是公司的前輩和師傅也對(duì)我很是照顧，我有什么不會(huì)的都會(huì)耐心的告訴我，用最容易聽懂的話語教我，哪怕我一遍又一遍的還是不會(huì)，當(dāng)我自己也著急的時(shí)候，我的師傅我的主管都還是會(huì)要我別急，要我耐心的學(xué)，并且他們會(huì)非常有耐心的教會(huì)我。就是因?yàn)橛兴麄兊膸椭�，我才得以在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)自己所要做的日常的工作，并且能夠獨(dú)立的去完成它，盡管現(xiàn)在有時(shí)候還是會(huì)需要他們的幫助，但我相信在以后的日子里我一定能做到完美。
在大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)，在我進(jìn)入公司實(shí)習(xí)之后并沒有給到我很大的幫助，所有的事情都只能我自己在工作中慢慢的摸索，慢慢的去學(xué)習(xí)，這一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多，不僅是在工作上的'知識(shí)，還有很多在職場(chǎng)上的知識(shí)，更多的感覺是感覺自己真的不再是個(gè)學(xué)生，而是一名真真正正的工作者，我知道自己所要學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是我相信在以后的日子里我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)這些知識(shí)，將別人教給我的知識(shí)變成自己的。
雖然我還只在公司做了一個(gè)月，這一個(gè)月的時(shí)間并不算很長(zhǎng)，但是我還是學(xué)到了很多，感受到了很多，也感覺自己更加的充實(shí)了。我也已經(jīng)習(xí)慣了公司的工作氛圍，工作進(jìn)度以及日常的工作，在以后的日子里，我一定還會(huì)付出自己更加努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，去學(xué)習(xí)公司的知識(shí)，去盡心盡力的完成公司的日常工作，去完美的完成領(lǐng)導(dǎo)所交代的任務(wù)。我也相信自己能在XX公司發(fā)揮出自己最大的水平，給公司帶來利益。我也將更加的加油與努力。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
為了熟悉修理廠的環(huán)境，修理工具，為將來工作打下一定的基礎(chǔ)，于是讓xx介紹了一家修理廠——xx維修廠，在里面進(jìn)行實(shí)習(xí)。我認(rèn)為通過現(xiàn)場(chǎng)維修實(shí)習(xí)和維修工人的交流指導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際把所學(xué)的理論的理論知識(shí)加以印證并深化鞏固，培養(yǎng)分析解決工程實(shí)際問題的能力，我認(rèn)為只有靠實(shí)踐才能夠得到。維修實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)過程中可以充分調(diào)動(dòng)我們的主觀能動(dòng)性，觀察及動(dòng)手能力從而使自己不斷提高。
即使我實(shí)習(xí)所在的修理廠有些簡(jiǎn)陋，但它有汽車修理、鈑金噴漆、汽車裝飾。在這里我學(xué)會(huì)了無論在哪一個(gè)崗位，始終要保持一種責(zé)任意識(shí)，對(duì)顧客要負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)要負(fù)責(zé)，對(duì)公司也要負(fù)責(zé)。起初來到修理廠，我只是一個(gè)拿工具和睜眼看別人怎么樣處理修復(fù)汽車的各種故障員工，但是我知道一個(gè)具有高度責(zé)任感的員工，在工作是不單單負(fù)一下責(zé)任就算完事，他應(yīng)該比老板更負(fù)責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待工作。通過實(shí)踐我接觸與本業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題的能力，把理論餓實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際動(dòng)手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，并讓我與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在車間實(shí)習(xí)的日子雖然顯得很辛苦，可是漸漸的我還是習(xí)慣車間工作的節(jié)奏，每天繁忙而又充實(shí)，在這里跟師傅們學(xué)到很多實(shí)用的東西，這對(duì)我以后的工作奠定了一定基礎(chǔ)，這讓我以后自己獨(dú)立工作時(shí)就可以根據(jù)師傅所傳授的知識(shí)工作，既省時(shí)又省力。
我發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的.許多高檔車的故障維修檢測(cè)都是很簡(jiǎn)單的，只要會(huì)操作電腦就可以了，通過電腦來檢查車的故障，同時(shí)排除故障。而且還發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語很重要，在維修過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多英文，記得有一次，店里的大師傅沒在，只剩下我們幾個(gè)學(xué)徒，這時(shí)來了一輛轎車來我們這里修，說雨刷器不工作了，通過我們的排查，確定了故障出現(xiàn)在雨刷繼電器上，然后我們打開繼電器盒，發(fā)現(xiàn)里面全都是英文對(duì)應(yīng)的，由于我們幾個(gè)除了我是大學(xué)生以外其他的都是初中沒畢業(yè)的學(xué)徒，原本要一個(gè)個(gè)對(duì)應(yīng)的試，正因?yàn)槲叶┯⒄Z，經(jīng)過一系列的排除，只剩下兩個(gè)沒有確定，然后很快的更換了雨刷繼電器，排除了故障，從而減少了工作時(shí)間，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)英語的決心。所以從現(xiàn)在開始更要努力學(xué)習(xí)英語，更希望它能為我將來的工作生活帶來發(fā)展和便利。
由于剛進(jìn)修理廠前，這里下了一場(chǎng)大雨，許多車發(fā)動(dòng)機(jī)都進(jìn)水了，需要大修。這讓我更加熟悉了解了發(fā)動(dòng)機(jī)，更加熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)。更深刻的掌握拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)等的注意事項(xiàng)，因此我認(rèn)為實(shí)踐對(duì)自己的幫助實(shí)在是太大了。在這家修理廠還體會(huì)到活到老學(xué)到老的精神，因?yàn)槊刻炜萍级荚诟�，我們只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上科技的步伐，使自己不要被落后，不要被淘汰。同時(shí)我們要不畏懼困難，反而要迎難而上，只有這樣才能越挫越勇，學(xué)到更多東西，才會(huì)使我們的明天更美好。想到這些我就更加有勇氣和力量，去一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走下去。我知道在學(xué)校學(xué)的東西少，許多東西我都不知道，但通過實(shí)習(xí)認(rèn)真的跟師傅們學(xué)習(xí)汽車維修方面的知識(shí)，并積極動(dòng)手，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。
雖然一開始看著去修車的人挺羨慕他們的，但是我相信通過我們自己的努力奮斗，最終我們也能走向成功的道路，實(shí)現(xiàn)自己的理想。擁有自己的車、自己的房子和幸福美滿的家庭，相信只要大家用心努力都可以的！
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7
工作概述：
1、參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)；
2、 準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯；
3、 無源晶體轉(zhuǎn)有源晶振電路的制作及性能、可靠性測(cè)試；
4、 阿波羅配件板ap_adc_04a完整研發(fā)、制作、文檔編寫、轉(zhuǎn)產(chǎn)流程；
5、 手持機(jī)產(chǎn)品線輔助項(xiàng)目：hpc-6000-charge、a20_board（終止）、hpc-x36；
6、 《easyarm-i.mx283(7)a硬件使用手冊(cè)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)》文檔編寫；
7、 開始can以太網(wǎng)光纖交換機(jī)項(xiàng)目；
工作心得：
1、作為學(xué)生與工程師的差別：要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，保證產(chǎn)品功能性能的穩(wěn)定可靠，不論是撰寫文檔還是設(shè)計(jì)產(chǎn)品，對(duì)細(xì)節(jié)的“死磕”精神是工程師的基本品質(zhì)；
2、 注意自己的工作方法與思路：這是一個(gè)無關(guān)態(tài)度的問題——價(jià)值，從來都不僅是只用費(fèi)時(shí)耗力的工作換來的，更重要的是工作前與工作中的思考、工作后的積累與反思；
3、 保持學(xué)習(xí)、積累的態(tài)度，主動(dòng)溝通交流：學(xué)習(xí)積累與溝通交流是一個(gè)人擴(kuò)展知識(shí)見聞的途徑，也是提高工作效率的途徑；
4、理解、熟悉工作流程，工作規(guī)范的重要性：保持集體的高效性，避免自己的工作影響其他人，也盡量不讓外事影響自己的工作，工作流程和規(guī)范是保證；
明年工作計(jì)劃
學(xué)習(xí)系統(tǒng)總線如何構(gòu)建復(fù)雜系統(tǒng)，如pcie
積累數(shù)電路系統(tǒng)及接口設(shè)計(jì)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)
積累底層的硬件設(shè)計(jì)與調(diào)試經(jīng)驗(yàn)
了解linux驅(qū)動(dòng)框架，能編寫簡(jiǎn)單的驅(qū)動(dòng)程序
從工作中提取并撰寫10篇技術(shù)短文
工作相關(guān)：跟隨項(xiàng)目學(xué)習(xí)積累
意見與建議
完善實(shí)習(xí)培訓(xùn)，改善實(shí)習(xí)環(huán)境：年初的實(shí)習(xí)期，對(duì)實(shí)習(xí)生而言是大學(xué)最后的時(shí)光和新生活及工作的開始；對(duì)公司而言是考察和培訓(xùn)新員工必要工作技能，宣傳公司文化、形象的珍貴時(shí)期。希望公司能重視和優(yōu)化實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)，不管最后的錄用結(jié)果如何，對(duì)公司也是一個(gè)形象和口碑的積累。就個(gè)人而言，我對(duì)實(shí)習(xí)期的評(píng)價(jià)一般，最差的體驗(yàn)是缺乏必要的開發(fā)工具，電烙鐵、萬用表、示波器等，很多時(shí)候在和配備的電腦較勁恐怕是大家最反感的事情了。
增加工作職位相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)：比如硬件設(shè)計(jì)相關(guān)的emc測(cè)試、pcb繪圖及制造工藝、焊接工藝等。去年陳勇志陳工針對(duì)實(shí)習(xí)生的emc培訓(xùn)，興森快捷來做的pcb工藝培訓(xùn)，于雷濤于工做的可制造性設(shè)計(jì)培訓(xùn)，都很好。當(dāng)然這些也和個(gè)人積累有關(guān)，但是有一些必要的崗位相關(guān)的培訓(xùn)也能讓新員工更快掌握到本職的技能。
研發(fā)工具的管理：對(duì)公司現(xiàn)有的研發(fā)工具能有一個(gè)規(guī)范合理的管理。公司現(xiàn)有的研發(fā)工具比較分散，借工具的難易程度與對(duì)公司人員的熟悉程度有關(guān)，并不是一個(gè)合理的管理方式。
建議部門領(lǐng)導(dǎo)寫一個(gè)工作報(bào)告，讓大家對(duì)整體的部門現(xiàn)狀、發(fā)展方向及規(guī)劃有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，避免孤立地只知自己工作，看不到發(fā)展的情況，也可以增強(qiáng)歸屬感，找到工作的.方向和信心；
文檔的編寫，缺少的是文檔檢查與反饋，避免一些低級(jí)錯(cuò)誤，做項(xiàng)目總是一個(gè)人在做，其他人對(duì)細(xì)節(jié)了解很少，這樣出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)橐粋�(gè)人對(duì)細(xì)節(jié)的把握出現(xiàn)偏差的幾率較大，對(duì)
對(duì)工作中模塊化的工作進(jìn)行一定的規(guī)范：比如通用的一般包裝方案，同類產(chǎn)品常見的結(jié)構(gòu)、外觀及標(biāo)識(shí)，從草莽時(shí)代走過來，也應(yīng)該在保持優(yōu)點(diǎn)的前提下從草莽走向規(guī)范。
像etm一樣的信息反饋與解決機(jī)制，常在性，可見性，有反饋的系統(tǒng)才是能長(zhǎng)久穩(wěn)定的，我相信在公司這樣的集體協(xié)作中也是一個(gè)值得系統(tǒng)化考慮的規(guī)則。比如一些產(chǎn)品的可制造性問題，產(chǎn)品經(jīng)常出現(xiàn)的作為一些通用案例可以公開反映讓大家都有注意，也是公司積累學(xué)習(xí)反思的平臺(tái)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8
我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，向社會(huì)角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí)，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問題，學(xué)生自行即可處理。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的`實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手參與，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、組織管理
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
四、存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在處理的問題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。
2、在使用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的情況。
3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應(yīng)平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。
總的來說，通過這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好！
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9
作為新生的我們，必須要對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，因此，學(xué)校給我們大一新生安排了為期近一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，下面就是我記錄的實(shí)習(xí)情況，以及一些在實(shí)習(xí)過程中或之后的感悟與思考。
2XX8年7月5日 星期六
今天是實(shí)習(xí)的第一天，天氣非常炎熱，上午，老師給我們做了實(shí)習(xí)動(dòng)員，著重給我們強(qiáng)調(diào)了一下幾點(diǎn)：1安全第一，要處處注意安全;2嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)習(xí)，要端正態(tài)度，每個(gè)人到要參加，不可以隨便缺勤;3一切行動(dòng)聽指揮，不要擅自獨(dú)立行動(dòng);4在實(shí)習(xí)中可以幫助我們這些大一新生對(duì)土木工程有個(gè)感性的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，為將來的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
今天我們實(shí)習(xí)的目標(biāo)是我校的本部，因?yàn)楸静渴切陆ǖ�，好多建筑具有現(xiàn)代的風(fēng)格。我們首先來到體育館，在里面，我們參觀了籃球場(chǎng)和羽毛球館。我們來到頂層遮陽棚是網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。老師還講解了體育館的`好多結(jié)構(gòu)。通過老師的介紹 使我們了解到作為公共設(shè)施的體育館，必須考慮以下幾點(diǎn)：1，進(jìn)出場(chǎng)地的方便;2，活動(dòng)場(chǎng)所寬廣;3有足夠的建筑強(qiáng)度;4，造型美觀，給人以藝術(shù)的享受。
隨后，我們來到學(xué)校的圖書館，圖書館是本校的標(biāo)志性建筑，21層樓，非常宏偉。離學(xué)校很遠(yuǎn)的的地方就能看見這座挺拔的建筑。圖書館的最頂端是幾根柱子，柱子之間用橫粱連接起來。當(dāng)我們問老師為什么要這樣時(shí)，老師答到：“一方面是為了美觀，另一方面是為了穩(wěn)固性�！�
下午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們參觀了本校的教學(xué)主樓。在學(xué)校的教學(xué)主樓，我們了解到了變形縫的相關(guān)知識(shí)，總體而言，變形縫是用來抵抗因種種原因而造成的兩個(gè)或多個(gè)建筑物之間的產(chǎn)生的形變，其主要分為：1升縮縫;2沉降縫;3 抗震縫 這三個(gè)大類。老師還向我們介紹到，當(dāng)樓板要承受很大的荷載，而樓板很寬時(shí)，其間必須加梁。
接著，我們參觀了主校區(qū)的建工實(shí)驗(yàn)室。主校區(qū)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中一部分是對(duì)建筑材料應(yīng)力和變力的實(shí)驗(yàn)室，另一部分是混凝土養(yǎng)護(hù)實(shí)驗(yàn)室。我們首先參觀了建筑材料應(yīng)力和變力的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里最引人注目的是兩臺(tái)鋼材壓力試驗(yàn)機(jī)，地上放著許多試件。聽老師介紹，它可以產(chǎn)生3X噸的壓力，鋼筋在上面可以有兩種測(cè)試方法，一種是拉伸測(cè)試，一種是下壓測(cè)試。
后面還有一些機(jī)器，主要是做混凝土試件壓力測(cè)試，石子，黃沙，水泥沙漿的強(qiáng)度，易和性測(cè)試。然后還有混凝土培育室，里面24小時(shí)保持高溫高濕，由于現(xiàn)在沒有使用，所以我和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去看了一下，里面的一排排鐵架子上放著幾個(gè)立方體的水泥塊，天花板上還有像消防噴頭一樣的東西，聽老師介紹這些噴頭可以使房間里保持高濕的環(huán)境。然后我們來到水力測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，里面有許多精密的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，老師說將來我們學(xué)專業(yè)課程的時(shí)候?qū)磉@里做實(shí)驗(yàn)。
7月6日 星期日
今天是實(shí)習(xí)的第二天，老師在車上就跟我們說：“今天主要去市區(qū)參觀一些有名的，有代表性的建筑�！�
車來到一座還沒建好的建筑前停下，我們下了車，因?yàn)樘鞖夥浅�，我們只能圍著老師站在一小塊陰涼的地方。老師指著這座還沒建好的建筑說：“這座本來將是一個(gè)非常宏偉的建筑，但由于技術(shù)人員出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致沒法完工，看來只能拆除拉，現(xiàn)在就是一片廢墟啦!”
過了一會(huì)兒，老師指著這個(gè)廢墟意味深長(zhǎng)地說：“以后大家即使不能建造出非常優(yōu)秀的建筑，也不能做出這種浪費(fèi)資源的事情來——建造出這種廢墟的建筑�！�
隨著，我們來到市紅谷大廈，多麼宏偉的一個(gè)建筑啊!
在環(huán)境優(yōu)美的紅谷灘新區(qū)，紅谷大廈可算得上是個(gè)標(biāo)志性“人物”了，設(shè)計(jì)者將其設(shè)計(jì)成一座以行政辦公為主的現(xiàn)代化高層綜合寫字樓。它的外型可漂亮了，兩座26層的弧形塔樓和三層裙樓，建筑高度99米。其中，每樓層建筑面積4X1X平方米標(biāo)準(zhǔn)層，總建筑面積12.52萬平方米。
紅谷大廈還創(chuàng)造了一項(xiàng)紀(jì)錄呢——迄今為止江西省范圍內(nèi)單體建筑面積最大的建筑工程。設(shè)計(jì)人員還給它設(shè)計(jì)了真空隔音幕墻，讓在這辦公的人不受外界的干擾，并且還安裝了全智能化控制系統(tǒng)，成為了真正的節(jié)能建筑和智能建筑，讓它更加美觀實(shí)用。去年12月25日，南昌市3X余個(gè)市直機(jī)關(guān)陸續(xù)搬到這來辦公，讓需要辦事的廣大市民及海內(nèi)外客商省了不少事。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇10
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對(duì)我對(duì)于教師的看法，對(duì)于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場(chǎng)，小花園，甚至是幾間教室，都彌漫著活潑的氣息。實(shí)習(xí)的日子，自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報(bào)道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好。學(xué)校里的`老師都說她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)該多向周老師請(qǐng)教。之后的時(shí)間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生？身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧？正確認(rèn)識(shí)自己的身份：帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。
寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初，我有點(diǎn)傻眼，但真正開始寫的時(shí)候我只是寫了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。
試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來聽我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳！可一想到周老師平時(shí)的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候，剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來！一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說：“Let’s me try！”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)！
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