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實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-10 22:45:12 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板9篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板9篇

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

  隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時(shí),單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外,花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

  計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛使用,改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段,改革了統(tǒng)計(jì)方法,提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛應(yīng)用,將為我國(guó)的人事管理工作,提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法,并將為開(kāi)創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

  目前,計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中,主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理,檔案管理,文書(shū)編輯,信息查詢,綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分,是通過(guò)對(duì)干部情況的調(diào)查,整理和分析,了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì),為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針,政策,加強(qiáng)干部管理,改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外,還包括干部的工資統(tǒng)計(jì),干部編制情況統(tǒng)計(jì),干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì),軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì),老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面,其涉及的面之廣,數(shù)據(jù)量之大可想而知,若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作,大致要經(jīng)過(guò)干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查,干部統(tǒng)計(jì)資料的整理,干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過(guò)程,但這種手工統(tǒng)計(jì)過(guò)程,存在著幾個(gè)明顯的問(wèn)題,比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性,及時(shí)性,需要花費(fèi)大量的人力,物力,財(cái)力等。

  手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì),使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法,而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

  電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó),已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

  管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大,綜合性越來(lái)越強(qiáng),生產(chǎn)專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì),行業(yè)有部門(mén)之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化,不斷綜合,全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些,要求管理工作對(duì)實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必須迅速及時(shí),對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高,傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

  現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多,關(guān)系很復(fù)雜,它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素,其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者,又是被管理者,在管理中處于雙重地位,且具有巨大的能動(dòng)性?梢(jiàn)人是現(xiàn)代管理中最重要的'因素。因此,管理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身,抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

  管理改革必須配套進(jìn)行,現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展,人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行,才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用?偠灾,人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中,使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的,以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策,逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事,做到物質(zhì)與精神相結(jié)合,抽象與具體相結(jié)合,定性與定量結(jié)合,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合,現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合,個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段,除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō),人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過(guò)這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

  人事來(lái)之不易系統(tǒng)化,是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理,必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境,即研究政治系統(tǒng),經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),法律、科技和文教系統(tǒng),人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開(kāi)周圍的事物,去研究人事管理現(xiàn)代化,是注定要失敗的。

  所謂系統(tǒng),就是在一定條件下,由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的,并具有特寫(xiě)功能的有機(jī)整體。從一般意義上講,系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

  在系統(tǒng)理論中,系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化,把傳統(tǒng)的組

  織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問(wèn)題是比較科學(xué)的,利用系統(tǒng)工程這門(mén)學(xué)科的概念和原則,來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作,是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

  人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素,如:管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),各種管理技術(shù)和方法等,都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序,聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu),直接影響著人事管理的水平。在不同條件下,起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo),是圍繞著責(zé)任制和考核制,逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化,除了要解決制度問(wèn)題外,還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問(wèn)題,即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法,這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化,具有重要的意義。

  人事管理系統(tǒng)的基本功能,目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō),人事管理系統(tǒng)的基本功能,我們認(rèn)為有如下幾方面:

  1.確定人事管理的方針政策

  2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

  3.編制人事計(jì)劃,設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

  4.制定人事管理的條例辦法;

  5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  6.人才選拔、使用、交流(流動(dòng));

  7.考核、獎(jiǎng)懲、任免;

  8.工資、福利與保險(xiǎn)

  9.離休、退休、退職。

  作為人事干部(人事管理人員),如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體研究方面,目前是做得不夠的。因?yàn)閭(gè)體寓于群體之中,群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用,可利用系統(tǒng)原理去指示。通過(guò)群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿意的配合效果等。

  過(guò)去,在人事管理工作中,人事工作信息滯后,傳遞慢、“馬后炮”,人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如:干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫(xiě),貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力,準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料,提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí),嘗試去

  你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是計(jì)算機(jī)人事管理工作實(shí)習(xí)總結(jié) 利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力,由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助,他們:

  首先,開(kāi)發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

  其次,將學(xué);騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù),存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)里,需要時(shí)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù),還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。

  第三,還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

  第四,及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

  使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化,讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策,實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中,成倍增長(zhǎng)的人事信息量,進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

  即:(1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算,求解各種問(wèn)題。

  (2)對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問(wèn)題,為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

  (3)對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序,具有記憶存貯的能力。

  實(shí)踐證明,當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí),即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)其承受能力時(shí),就必須采用新的管理手段,即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等,可以使用人事基礎(chǔ)信息,高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾怼_@樣,人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善,計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

  正因?yàn)槿绱,?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段,才能最大限度地提高人事管理工作效率,F(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大,保密性越來(lái)越強(qiáng),而且信息的密度不斷提高,靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有:

  (1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);

  (2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);

  (3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);

  (4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

  正因?yàn)槿绱,我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng),即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng),其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn):

  一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息,大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

  二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況,提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息,可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全,從而提高行政管理水平。

  三是可以提供各種加工處理了的人事信息,以滿足人事管理的特殊要求,適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求,幫助選擇方案,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

  在過(guò)去幾天里,我對(duì)地磅崗位有了初步的了解。慢慢的由一竅不通到熟練的掌握,對(duì)地磅工作我也有了自己的看法。

  剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我是邊看邊記感覺(jué)很容易、沒(méi)什么,但當(dāng)我自己上機(jī)操作時(shí)就沒(méi)有那么輕松,需要仔細(xì)問(wèn)清來(lái)的車輛是干什么的,有的是來(lái)拉成品的;有的是廠里購(gòu)入的原料;有的.是其他車輛過(guò)磅的;這使我有點(diǎn)手忙腳亂,心里又害怕自己犯錯(cuò),這使得我第一天的工作并不是我想象中那么輕松。它需要細(xì)心、認(rèn)真、有責(zé)任感,應(yīng)為地磅主要的工作是對(duì)進(jìn)、出廠車輛進(jìn)行稱重,稱重的準(zhǔn)確、認(rèn)真直接關(guān)系到公司的財(cái)產(chǎn),所以以后對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能馬虎大意,而且過(guò)磅的認(rèn)真、快速也讓外來(lái)人員對(duì)公司有個(gè)比較好的認(rèn)識(shí),有利于公司的形象。

  以下是我總結(jié)地磅工作重要注意點(diǎn):

  1、 監(jiān)磅人員要告知車主熄火,確認(rèn)車上沒(méi)有人、沙、石等

  作弊物品。整個(gè)過(guò)磅工作要在兩個(gè)人的合作下完成。

  2、 對(duì)于成品出庫(kù)要確定單據(jù)上蓋有付款印章,對(duì)于超出正

  常差異的要請(qǐng)發(fā)貨的同事簽上數(shù)量無(wú)誤字樣。

  3、 對(duì)于原料出入庫(kù)要確認(rèn)有無(wú)訂單、確定好哪家供應(yīng)商、

  格外關(guān)注毛重凈重。在本子上做好稱重記錄。并叫車主

  簽字確認(rèn),原料負(fù)責(zé)人簽字。

  4、 各個(gè)崗位保持信息暢通,例如化驗(yàn)室退貨、定原料主管、

  品管等緊急事件相互通知協(xié)調(diào),減少麻煩。

  地磅的工作直接接觸原材料進(jìn)廠車輛和成品銷售出庫(kù),司機(jī)天南海北的人都有,脾氣秉性也各不相同,對(duì)廠里的分布也不清,所以地磅人員要有修養(yǎng),對(duì)司機(jī)要有耐心,態(tài)度要和藹。我認(rèn)為這非常重要。地磅是司機(jī)進(jìn)入我們廠最先接觸的人,給人第一印象是非常重要的,作為地磅員我們應(yīng)該把“讓司機(jī)車主滿意”作為最高目標(biāo)。

  這幾天的實(shí)習(xí)總體感覺(jué)還不錯(cuò),廠里的人大都比我大,對(duì)我都蠻照顧的,而且不像傳說(shuō)中的那樣勾心斗角的,只要是我有疑問(wèn)的,他們都很樂(lè)意教我。廠里也沒(méi)有嚴(yán)格的上下級(jí)的感覺(jué),在一起工作還是蠻放松的。就是有時(shí)候他們說(shuō)的話我真心聽(tīng)不懂。

  幾天的實(shí)習(xí)生活我學(xué)到了很多東西,但也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,總是馬虎點(diǎn)錯(cuò),忘這忘那的,不夠細(xì)心,看到很多車輛一起來(lái)的時(shí)候,手忙腳亂不夠淡定。對(duì)于原料的車輛出廠過(guò)磅還不是很熟練。制度和現(xiàn)實(shí)的操作有很大的出入,制度規(guī)定的很好但是都沒(méi)有落實(shí)。這些都是我要改進(jìn)的地方。

  意見(jiàn): 每天都有陌生的司機(jī)來(lái)他們對(duì)公司分布都不了解,不知道去哪里開(kāi)票、不知道原材料車停在哪里、不知道運(yùn)來(lái)的原料是什么,我認(rèn)為這方面有待改善。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

  為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已劃上句號(hào),這期間我作為一名政府工作人員了解了職場(chǎng)人員的酸甜苦辣,體會(huì)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員的不容易和肩負(fù)的責(zé)任;叵肫7月4日,年輕的我懷揣著一顆熱情、興奮而又充滿期待的心,來(lái)到黔江區(qū)石家鎮(zhèn)人民政府,激動(dòng)不安之情油然而生。一個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),不停的在我腦中盤(pán)旋。我不由得問(wèn)自己:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能勝任這份工作嗎,我能做好嗎?而如今,實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,我所獲得的收獲見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),為我的實(shí)習(xí)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。從剛到這里時(shí)的拘謹(jǐn)羞澀到后來(lái)與同事談吐自如,我感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大,一步步的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向職場(chǎng)人員的角色轉(zhuǎn)變。

  在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我所扮演的角色是石家鎮(zhèn)人民政府社會(huì)保障服務(wù)大廳的一名工作人員。我們部門(mén)在這一階段的任務(wù)是城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理和社會(huì)合作醫(yī)療保險(xiǎn)的辦理。但是由于我是剛到的實(shí)習(xí)生,對(duì)這方面的業(yè)務(wù)還不是很熟悉,而且部門(mén)里也有專人負(fù)責(zé)了,我只能干點(diǎn)自己力所能及的事情。所以前兩個(gè)星期基本上我都是負(fù)責(zé)整理城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)申辦人的檔案。主要工作是把電子文檔里的編號(hào)抄在文件袋上,然后把各個(gè)養(yǎng)老保險(xiǎn)申辦人的資料等對(duì)號(hào)放入文件袋,在進(jìn)行編號(hào)排序。這個(gè)工作比較簡(jiǎn)單,也比較枯燥,每天對(duì)著密密麻麻的數(shù)字,有的時(shí)候真的有點(diǎn)眼花繚亂,但是我還是在基本沒(méi)出什么差錯(cuò)的情況下,用較短的時(shí)間圓滿的完成了任務(wù)。這讓我贏得所長(zhǎng)及同事們的好評(píng)。

  在重慶市黔江區(qū)人力資源和社會(huì)保障局在下達(dá)關(guān)于組織帶薪實(shí)習(xí)大學(xué)生開(kāi)展“三進(jìn)三同”“結(jié)窮親”實(shí)際效果專項(xiàng)調(diào)查的通知后,我的主要工作就是調(diào)查石家鎮(zhèn)人民政府副處級(jí)以上干部開(kāi)展“三進(jìn)三同”“結(jié)窮親”的實(shí)際效果。收到這份文件的時(shí)候,我心潮澎湃,深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。這是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的一種信任,同樣也是對(duì)我們大學(xué)生的一種鍛煉。因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)本身就是要讓我們大學(xué)生深入實(shí)踐,了解社會(huì)民情。向負(fù)責(zé)人拿來(lái)了石家鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部“三進(jìn)三同”“結(jié)窮聯(lián)戶”花名冊(cè)后,我就準(zhǔn)備正式進(jìn)行調(diào)查了。鎮(zhèn)里面的干部有下村開(kāi)展工作的,我們就搭便車去他們所去的村組,然后再步行去調(diào)查對(duì)象的家里。盡管人生地不熟、盡管烈日當(dāng)空、盡管汗流浹背、盡管有的時(shí)候要步行上2、3個(gè)小時(shí),我們依然克服了這一切困難,圓滿的完成了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)。在下村期間,我深刻感受到了新農(nóng)村發(fā)展的明顯變化,同時(shí)也體會(huì)到了石家鎮(zhèn)的民風(fēng)淳樸和黨群關(guān)系的和諧。在我們向老百姓問(wèn)路的時(shí)候,他們總是熱情的給你指路,有的時(shí)候更會(huì)帶上我們走上一段;在驕陽(yáng)如火的時(shí)候,他們會(huì)讓我們?nèi)ニ麄兗倚№粫?huì)兒,喝上一杯涼茶,然后我們?cè)倮^續(xù)趕路。每當(dāng)我們向群眾了解村組干部或者鎮(zhèn)里面的領(lǐng)導(dǎo)是否正常行使他們職責(zé)的時(shí)候,他們的回答是那么肯定,他們臉上充滿笑容。這充分說(shuō)明了黨和政府堅(jiān)持以為人本的思想,堅(jiān)持走群眾路線并不是形式主義,而是實(shí)事求是的實(shí)施了的。這不僅為黨和政府在群眾心目中贏得了良好的評(píng)價(jià)和印象,也為黨和政府在基層開(kāi)展工作奠定了良好的基礎(chǔ),有了群眾的支持,政府在進(jìn)行工作的時(shí)候就會(huì)減少失誤與麻煩,提高辦事效率,從而事半功倍。

  一個(gè)月的.時(shí)間里我了解了自己諸多的不足,學(xué)到了很多學(xué)校與課本上不曾有的知識(shí)。為我今后在社會(huì)上立足打下了應(yīng)有的基礎(chǔ)。剛出校的大學(xué)生都覺(jué)得自己是知識(shí)分子,像什么端茶倒水打掃衛(wèi)生之類的事情,都不愿意做,覺(jué)得丟了面子,我認(rèn)為這些并不是什么低賤的事情,這同樣也是一種歷練。因?yàn)閯趧?dòng)最光榮,做什么事都要從小事做起,從我做起。我知道我們這代大學(xué)生是被社會(huì)上普遍否定的一代,認(rèn)為我們都是嬌生慣養(yǎng),不能吃苦耐勞,我認(rèn)為并不是我們不愿意吃苦,而是我們只愿意吃自己愿意吃的苦。真正從事工作后,很多東西都需要我們重新學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)把理論運(yùn)用于實(shí)踐,所以總有一些人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在的大學(xué)生出來(lái)后這也不會(huì)那也不會(huì)。所以現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)后所面臨的巨大的就業(yè)壓力,不僅僅是因?yàn)楦鱾(gè)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生人數(shù)急劇增多。更主要的則是很多大學(xué)生都嚴(yán)重缺乏工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而大多數(shù)公司、單位在招聘的時(shí)候都希望招有工作經(jīng)驗(yàn)的人,希望招聘的人能立即進(jìn)入工作狀態(tài),為單位或公司作出貢獻(xiàn)、贏得利益,而不是需要對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn)后才能上崗。所以我覺(jué)得此次實(shí)習(xí)對(duì)我的影響很是重大,它讓我清晰了自己在今后學(xué)習(xí)生活中努力奮斗的方向。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我最大的感慨就是時(shí)間太短了。在此,我特別要感謝學(xué)校和石家鎮(zhèn)人民政府給了我此次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),給我提供了不斷成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)也給了我一段難忘的回憶。實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。實(shí)實(shí)在在的知識(shí)是在默默的積累中得到的,今后我會(huì)多多參與此類實(shí)習(xí)活動(dòng),在實(shí)踐中求真知。我會(huì)帶著自己的誠(chéng)意和努力,繼續(xù)接受各種挑戰(zhàn),提高自己的綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

  從來(lái),對(duì)教師都懷有著一種無(wú)上的崇敬,教育實(shí)習(xí)個(gè)人月工作總結(jié)。教師是智慧、仁愛(ài)的化身。每每想起那些頌揚(yáng)教師的歌曲,我就情不自禁的感到激情蕩漾,似歌曲中譜寫(xiě)的一幕幕圖景都在我的生命印記里得到了映現(xiàn)。

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這也只有當(dāng)我切實(shí)的體驗(yàn)到教師職業(yè)的辛勞和喜悅時(shí)才感受到這句話的真諦。教師,我永遠(yuǎn)的夢(mèng)!

  我們選擇的是自主實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)自3月5日起到3月30日結(jié)束,在這為期30多天的時(shí)間里有太多的事,留下了太多的記憶。

  先說(shuō)說(shuō)見(jiàn)習(xí)吧。間隙的主要任務(wù)是跟隨老師聽(tīng)課,做好聽(tīng)聽(tīng)課記錄。但是這里的聽(tīng)課已不同于以往的以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)記錄授課教師在授課過(guò)程中的主要活動(dòng)、授課方式、內(nèi)容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。這看似簡(jiǎn)單的幾項(xiàng)工作卻要求聽(tīng)課者要具體總體把握課程脈絡(luò),統(tǒng)籌全局的意識(shí)。

  同時(shí)見(jiàn)習(xí)階段還有批改學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等多項(xiàng)工作,緊張有序的見(jiàn)習(xí)在第二周剛開(kāi)始就算基本完成。接下來(lái)就是編寫(xiě)教案和準(zhǔn)備試講了。

  其實(shí)教案的編寫(xiě)早在剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)也就開(kāi)始了,主要是依靠教師課堂的內(nèi)容的編排,并根據(jù)自己對(duì)課堂的詳盡規(guī)劃,制定和編寫(xiě)自己的教案。教案的編寫(xiě)也經(jīng)由了從幼稚到成熟的過(guò)渡,在這期間,指導(dǎo)老師恰到好處的評(píng)價(jià)起到了關(guān)鍵的作用。接下來(lái)就是準(zhǔn)備試講了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),在克服種種心理上的'不適后,我毅然的開(kāi)始了第一次試講。由于準(zhǔn)備的還算充分,指導(dǎo)教師給予了我充分的肯定,這給了我極大地鼓舞;同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題做了深入的透析,我對(duì)自己的講課水平有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在之后的時(shí)日里,我針對(duì)自身的那些不足進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練和透析,再一次又一次的試講中,指導(dǎo)老師想我投來(lái)贊許的目光令我欣喜倍增。

  與此同時(shí)我還被實(shí)習(xí)班主任派為實(shí)習(xí)所在班級(jí)的班主任,參與一些班級(jí)的日常事務(wù)管理。在此期間,我的試講和教案編寫(xiě)一直未曾擱置。以一個(gè)管理者的身份出現(xiàn)在這些聰穎的少年中間,我所能感受到的卻有一種同齡人的氣息;他們的話題在我看來(lái)也同樣有意義。班主任實(shí)習(xí)期間最重要的事就是和這些孩子們一次次的談話,通過(guò)談話,我也了解到這般看似天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮的雙眸之下,也暗暗隱含著幾滴淚珠,他們同樣剛強(qiáng),同樣有抱負(fù)、有理想,但同樣他們的內(nèi)心也有一塊塊不為人知的陰影。的確,他撒們也有些傷感,他們也需要傾訴—一顆顆鮮活的卻也充滿傷感的心靈。與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光我能感受到他們都有一顆純潔的靈魂。

  最后一周的核心任務(wù)是課堂教學(xué),第一次上講臺(tái)同樣顯得那樣心情激蕩,意義是精神振奮以一種特別的方式結(jié)束了我的教學(xué)任務(wù),得到了聽(tīng)課老師的一致認(rèn)同,也自那時(shí)起,我才深刻地意識(shí)到每堂課對(duì)我都是意義非凡的,而教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,他的教學(xué)目標(biāo)遠(yuǎn)不是完成課程教學(xué)任務(wù),而是切實(shí)教給學(xué)生以新的東西,新的方法,以啟迪他們亟待開(kāi)發(fā)的思維。

  對(duì)于這次短暫的教育實(shí)習(xí),我所能領(lǐng)會(huì)到的卻是超出了教育實(shí)習(xí)意義的本身。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時(shí),在意識(shí)上對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知也再度升華。

  教師職業(yè)責(zé)任重大

  一方面這是由教師職業(yè)的性質(zhì)本身決定的。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代背景之下,科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力;而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的培養(yǎng)在教育,因此人力資源是第一資源;而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者,擔(dān)負(fù)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合適的人才的重大歷史使命,這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責(zé)任。

  另一方面,教師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神,體現(xiàn)理解知識(shí)所負(fù)載的價(jià)值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè),這對(duì)教師職業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?傊,責(zé)任心是教師職業(yè)的靈魂。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

  這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

  首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上,我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作,那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。

  其次,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.

  最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要.

  因此,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

  很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。

  在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的.教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。

  我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6

  這個(gè)月是我們最忙碌的一個(gè)月,因?yàn)檫@個(gè)月有一個(gè)特殊的節(jié)日,即五四青年節(jié)。我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——藁城三中,一年只舉行這樣一次大型的晚會(huì),所以很是重視。作為實(shí)習(xí)老師的我們,更是這場(chǎng)晚會(huì)的焦點(diǎn),老師和學(xué)生都給予了我們很大的期望。

  但是,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也真是一個(gè)大難題,因?yàn)槲覀冞@兒還真沒(méi)有特長(zhǎng)生,來(lái)指導(dǎo)我們準(zhǔn)備這場(chǎng)演出?墒,我們并沒(méi)有為此而氣餒,而是更積極的準(zhǔn)備節(jié)目,大家在晚上放學(xué)以后,聚到一起,商量該準(zhǔn)備怎樣的節(jié)目,最終商定按宿舍,分別準(zhǔn)備歌曲串燒、舞蹈,此外,我們還商定由我們這兒的體育老師帶著幾個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一場(chǎng)武術(shù)表演。商量好節(jié)目后,大家就開(kāi)始不停地忙碌,每天除了備課、上課以外,就是抓緊時(shí)間排練節(jié)目,因?yàn)槲覀兌际菢I(yè)余的“演員”,為了更好地在舞臺(tái)上表演,我們每晚下課以后,還要堅(jiān)持多練兩個(gè)小時(shí),希望能把每個(gè)動(dòng)作做得更完美。

  這一個(gè)月下來(lái),每天都是忙忙碌碌的,每晚練完節(jié)目,都感覺(jué)身體像是被掏空了,很累很累,不過(guò)心里卻很高興。因?yàn)檫@次的'排練節(jié)目,也給我們一個(gè)深層接觸的機(jī)會(huì),讓我們彼此之間變得更融洽、更和諧,也給我們的實(shí)習(xí)生活增添了另一種美麗的色彩。演出的那天晚上,是我們這些日子以來(lái)最緊張的一個(gè)晚上,我們看到了學(xué)生們的才藝,感覺(jué)他們潛力無(wú)窮,而且出人意料的表演讓在場(chǎng)的觀眾刮目相看。學(xué)生身上有很多潛力需要開(kāi)發(fā),我們作為實(shí)習(xí)老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃關(guān)點(diǎn),讓他們能夠全面發(fā)展。

  實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,我們要盡我們的所能,為他們多做一些事情,讓他們能更自信、樂(lè)觀的面對(duì)自己的生活與學(xué)習(xí), 這是我們的義務(wù),也是作為一個(gè)人民教師最起碼的良知!

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7

  實(shí)習(xí)是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),充實(shí)地度過(guò)實(shí)習(xí)這段寶貴的日子對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又有著不同尋常的意義,我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校河北威縣一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝,為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲,經(jīng)過(guò)了最初的一段適應(yīng)期,在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌,切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高。現(xiàn)就中期實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

  作為一名實(shí)習(xí)老師,我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級(jí)管理當(dāng)中。作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試講活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付出很多的努力,包括來(lái)自自身知識(shí)儲(chǔ)備、心理準(zhǔn)備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當(dāng)初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著實(shí)習(xí)的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習(xí)進(jìn)入中期以來(lái),更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多,不同性質(zhì)的知識(shí)要求的.是不同的教學(xué)講授方法,所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。

  我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過(guò)程中,我更多地側(cè)重于知識(shí)的課外拓展和延伸,而不是僅僅局限于課本,正所謂“來(lái)源于課本,但又高于課本”,因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)決定了課本知識(shí)一個(gè)范例參考和借鑒工具,真正學(xué)好語(yǔ)文,必須有深厚的知識(shí)積累功底和廣闊的視野,廣泛涉獵,厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法,句子結(jié)構(gòu)用法,大到文章寫(xiě)作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺(jué)得認(rèn)真的態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重日常積累和運(yùn)用,廣泛閱讀,這些構(gòu)成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到各科的學(xué)習(xí),必須像鄭板橋所說(shuō)的竹石:盡管立根原在破巖中,但只要“咬定青山不放松”,方能“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的信心,帶著“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來(lái)看,效果還是不錯(cuò)的,適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮,由理論?lián)系到現(xiàn)實(shí)身邊觸手可及的小事,不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑,而且更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8

  一、前言

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位,以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所,在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下,參加工程施工工作,順利完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

  二、工程概況

  工程名稱:西三期西二里小區(qū)二期工程

  工程地點(diǎn):北京市海淀區(qū)西三旗

  建設(shè)單位:北京新奧廣廈房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司監(jiān)理單位,北京中招興業(yè)工程咨詢有限公司設(shè)計(jì)單位,北京華咨工程設(shè)計(jì)有限公司施工單位,中鐵建設(shè)集團(tuán)有限公司第三十四項(xiàng)目部計(jì)劃

  開(kāi)工日期:20xx年xx月xx日

  計(jì)劃竣工日期:20xx年xx月xx日

  本工程為一個(gè)群體工程,共包括x#樓、x#樓、x#樓三棟高層住宅樓和xx#地下車庫(kù)以及xx#樓(變電站),總建筑面積xxxxxxm2.其中x#樓建筑面積為xxxxxm2,x#樓建筑面積為xxxxxxm2,x#樓、x#樓均由主樓和配樓兩部分組成,主樓地下二層為人防層,地下一層為設(shè)備層,地上x(chóng)x層及局部xx層閣樓為住宅;配樓地下二層為設(shè)備層,地下一層至地上二層為會(huì)所;建筑總高度為xxxxm;主樓基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu);配樓基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為獨(dú)立柱基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。x#樓建筑面積xxxxm2,地下一層為自行車庫(kù),地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為xxxm;基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)。11#樓(變電站)建筑面積為443.6m2,地上二層,主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。xx#地下車庫(kù)建筑面積為xxxxxm2,地下為地下車庫(kù),地上為車道出入口、人防出入口及變電站,地下車庫(kù)戰(zhàn)時(shí)為6級(jí)人防物資庫(kù),基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。由于北京地區(qū)每年20xx月xx日到xx月xx為雨季施工季節(jié),根據(jù)北京市防洪指揮部發(fā)布的文件,本工程從6月10日進(jìn)入汛期。

  三、實(shí)習(xí)資料

  3.1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,僅參與了施工過(guò)程的具體操作,現(xiàn)作簡(jiǎn)要概述如下:

  3.1.1項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位職責(zé)制和技術(shù)交底制,每道工序前務(wù)必進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)“技術(shù)交底記錄”。

  3.1.2項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫(xiě)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”。“施工日志”的資料包括以下幾個(gè)方面:當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問(wèn)題等。

  3.1.3工程施工過(guò)程中,由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安全等工作,并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì),總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況,找出工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距,安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的`施工質(zhì)量狀況,并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出推薦和要求。

  3.1.4在施工過(guò)程中,執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度,施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后,填寫(xiě)自檢表,經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后,由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序務(wù)必進(jìn)行返工,再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。項(xiàng)目透過(guò)建立聯(lián)檢制度,填寫(xiě)質(zhì)量聯(lián)檢表,對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)控制。砼施工前務(wù)必填寫(xiě)砼澆灌申請(qǐng)。

  3.1.5施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更,由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé),按本質(zhì)量計(jì)劃“合同變更管理”部分的規(guī)定,及時(shí)傳到達(dá)各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。

  3.1.6砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣,送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn),合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。

  3.1.7隱蔽工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后,由專業(yè)工程師填寫(xiě)隱蔽工程驗(yàn)收記錄,報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后,方可繼續(xù)施工。

  3.1.8由技術(shù)室編制月進(jìn)度計(jì)劃,工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度計(jì)劃分解細(xì)化到每周每一天,實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理,確保施工進(jìn)度。

  3.2、施工技術(shù)的具體操作

  3.2.1編寫(xiě)施工技術(shù)交底、參加技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開(kāi)工的前提,也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo),直接影響工程質(zhì)量,其可靠度至關(guān)重要。因此,我作為技術(shù)員在編寫(xiě)完交底后務(wù)必交技術(shù)室主任審查透過(guò),方可向施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行交底。實(shí)習(xí)期間具體編寫(xiě)了《樓板管道洞封堵》、《地下車庫(kù)基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底,在此過(guò)程中,我超多查找資料,受益菲淺。

  編寫(xiě)《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時(shí),主要是對(duì)工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的處理,這一部分資料在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過(guò)程中為水電管道預(yù)留的孔洞,其孔徑大于管道半徑,如不封堵或封堵不嚴(yán)密,極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象,因此需要進(jìn)行技術(shù)處理。對(duì)于一般狀況,主要是將管道井剔鑿成到“八”形,再安裝模板(采用木膠板),模板與主體結(jié)構(gòu)和管道交接處貼海綿條塞封,要求模板安裝牢固,與樓板以及管體接縫嚴(yán)密,然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土,并用鋼筋插搗密實(shí),最后拆模養(yǎng)護(hù)。對(duì)于特殊狀況,如樓板配筋擋住管道透過(guò),需要熔斷鋼筋,技術(shù)處理時(shí)剔鑿結(jié)構(gòu)樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八”形),鋼筋采用搭接焊,焊接采用反面焊,焊接長(zhǎng)度5d,其后操作程序與一般狀況相同。而《地下車庫(kù)基坑回填》技術(shù)交底的編寫(xiě)主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的知識(shí),比如檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量,采用環(huán)刀法取樣,對(duì)土中的有機(jī)質(zhì)含量、干密度以及含水率的測(cè)定,同時(shí)利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來(lái)控制土的質(zhì)量。夯壓時(shí)對(duì)干土可適當(dāng)灑水加以潤(rùn)濕,但嚴(yán)禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象,保證基礎(chǔ)的承載潛力以及沉降度。

  經(jīng)過(guò)六周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),感受深刻。在施工技術(shù)上,實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ),但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性,這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中用心思考,靈活應(yīng)用,培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。同時(shí),利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì),得到很好的鍛煉,明確了在剩余的一年大學(xué)生活中就應(yīng)發(fā)展的方向,個(gè)性是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通潛力,努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,用心應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9

  我和姚老師在學(xué)校的安排下到國(guó)茂減速機(jī).團(tuán)進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)鍛煉。國(guó)泰減速機(jī).團(tuán)大門(mén)雖然很小,可越往里走就越覺(jué)得別有洞天。它一共有五個(gè)制造部組成,有近1500名員工,共生產(chǎn)BX系列、ZDY系列、ZLYJ系列、DBY系列、GR、GS、GK、GF系列、PV系列等十幾個(gè)系列上百個(gè)品種的減速機(jī)。年產(chǎn)約40萬(wàn)臺(tái)。他擁有各種國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口普通加工機(jī)床、數(shù)控加工機(jī)械、加工中心等,固定資產(chǎn)達(dá)4.5億元。在國(guó)內(nèi)減速機(jī)行業(yè)中享有極佳的聲譽(yù)。

  我倆在廠方的安排下,分別到每個(gè)制造部進(jìn)行一周左右的見(jiàn)習(xí)。

  第一天上班的早晨,我倆就因?yàn)闆](méi)有按要求穿上工作服進(jìn)廠門(mén),被門(mén)衛(wèi)攔住并“狠狠”地教訓(xùn)了一頓,我倆連忙保證今后不再重犯,趕緊換上了寬大的工作服。這讓我們感到了廠紀(jì)廠規(guī)的嚴(yán)明:工人每天上下班必須穿工作服,進(jìn)出廠門(mén)要刷卡,嚴(yán)格作息時(shí)間,工作時(shí)間必須在崗,遲到一分鐘都將扣工資,嚴(yán)重的還要寫(xiě)檢查。所以,我們能一直按照工廠的規(guī)定上下班,從不遲到、早退。有事及時(shí)請(qǐng)假,不隨便曠工。

  在國(guó)茂的一個(gè)月里,我們了解到了各種系列類型減速機(jī)零件的加工工藝過(guò)程,包括傳動(dòng)軸、各類齒輪、擺片、針輪、箱體等,還有.機(jī)的裝配工藝過(guò)程,工量具的使用、機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)等。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教廠里的師傅。積累了一定的感性認(rèn)識(shí),再結(jié)合平時(shí)的理論,覺(jué)得自己確實(shí)受益良多,將更利于今后的教學(xué)工作。

  今年的.國(guó)茂似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到金融危機(jī)的影響,各個(gè)制造部的訂單一張連著一張,工人早的五點(diǎn)多就開(kāi)始干活,加班到晚上九點(diǎn),更別說(shuō)有節(jié)假日休息了,可還是有來(lái)不及交貨的現(xiàn)象,制造五部的部長(zhǎng)甚至要求所有的車間主任每天下午必須到裝配車間勞動(dòng)?吹綇S里的員工在這么悶熱的車間里揮汗如雨、不辭辛苦地勞作,我們也積極地投入到勞動(dòng)中。雖然我們不太會(huì)做大件的裝配、不太會(huì)調(diào)齒輪和軸承的間隙,但還是盡力幫他們搬工件、擰螺栓,插柱銷、安裝一些簡(jiǎn)單的零部件,雖然汗水不停地從額頭流下來(lái),但和工人們一起勞動(dòng),不時(shí)地互相交談,保持輕松的氣氛,倒也其樂(lè)融融。時(shí)間在這過(guò)程中一分一秒地過(guò)去,經(jīng)常是一看表,居然快到下班時(shí)間了。看到自己的勞動(dòng)成果,我們也充分地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)!

  在國(guó)泰減速機(jī).團(tuán),我們接觸了廠里的一些員工,包括實(shí)習(xí)生、普通工人、車間主任、制造部部長(zhǎng)、總監(jiān)等。和他們進(jìn)行了一些交流,從交流中我們得到了很多的信息,也產(chǎn)生了很多的感想。

  該廠行政總監(jiān)兼工會(huì)周主席的一席話給我留下了很深的印象,他們廠里有好些來(lái)自我校、常高技、常州技術(shù)師范學(xué)院和大學(xué)城等學(xué)校的畢業(yè)生。技校的學(xué)生行為習(xí)慣普遍差,怕吃苦、沒(méi)有良好的就業(yè)心態(tài),相對(duì)而言,倒是外地來(lái)的打工者雖然上學(xué)時(shí)間少,卻吃苦耐勞,肯專研。這說(shuō)明了什么呢?我們學(xué)校的管理確實(shí)也把學(xué)生的行為習(xí)慣作為班級(jí)管理的重點(diǎn)來(lái)抓,可為什么收效卻不佳呢?

  我們還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)來(lái)自不同大學(xué)的畢業(yè)生,其中不乏高材生。有幾個(gè)已經(jīng)換到第二個(gè)單位了。他們大多是銷售部或市場(chǎng)部的,也要求在上崗前到各個(gè)車間見(jiàn)習(xí),他們很少是學(xué)機(jī)械專業(yè)的,現(xiàn)在卻不得不轉(zhuǎn)行。他們對(duì)減速機(jī)結(jié)構(gòu)、原.一竅不通,知道我們就是相關(guān)專業(yè)的教師后,十分誠(chéng)懇地向我們請(qǐng)教,甚至要求我們像對(duì)學(xué)生一樣地去指導(dǎo)他們。這使我們感覺(jué)到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的困難,一個(gè)良好的就業(yè)心態(tài)是多么重要!

  我們還在制造四部見(jiàn)到了一個(gè)工人。他總是愉快地做著手頭的工作:不時(shí)用行車搬運(yùn)裝卸齒輪、把加工完成的齒輪及軸用自制的木板架安放好,接料送料、時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)新來(lái)的弟子和回答其他工人提出的問(wèn)題,已然是這里的技術(shù)專家。我們看著他滿頭大汗的樣子,問(wèn)他累不累,他說(shuō)他已經(jīng)習(xí)慣了,既然選擇了做這行就一定要做好。因?yàn)槊刻旃ぷ?2小時(shí),平時(shí)即使有休息也不愛(ài)出去玩,連家里給介紹的對(duì)象,由于沒(méi)時(shí)間談也回掉了,現(xiàn)在他滿腦子裝的都是這臺(tái)機(jī)床,最愛(ài)護(hù)的也是這臺(tái)機(jī)床,他最佩服的人就是鄧建軍,覺(jué)得自己能做到鄧建軍的一半就滿足了!好像他不只是一個(gè)打工者,而是這里的主人。他說(shuō)這些話的時(shí)候,我突然覺(jué)得他已經(jīng)到達(dá)了一種癡迷的狀態(tài),這個(gè)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)好像不是辛苦和負(fù)擔(dān)而是愉快的體驗(yàn)和滿滿的樂(lè)趣,我們和我們的學(xué)生在工作中能做到這樣的又能有幾人?

  我想學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)實(shí)行校企合作,也可以直接由學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)一線專業(yè)技術(shù)人才,利用假期安排自己的學(xué)生到廠里跟著師傅進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè),了解自己所學(xué)的到底是什么,今后的發(fā)展目標(biāo)是什么,想成為一個(gè)什么樣的人?多了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),理性地看待自己今后的就業(yè)。學(xué)校還可以聘請(qǐng)有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),又有一定理論高度的老師傅、工程師等專家定期到學(xué)校授課,更好地讓學(xué)生了解生產(chǎn)實(shí)際而不脫離實(shí)際。而專業(yè)科教師,特別是實(shí)習(xí)老師,更應(yīng)該到企業(yè)接受一定時(shí)間的培訓(xùn),只有擁有一定的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),才能更好地去培養(yǎng)學(xué)生、更好地為企業(yè)服務(wù)!

  在廠里實(shí)習(xí)鍛煉的日子過(guò)得很快,從這過(guò)程中,我們看到了很多、學(xué)到了很多、也感悟到了很多。今后有機(jī)會(huì),我還將進(jìn)入其他相關(guān)企業(yè),進(jìn)一步學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!

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