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教師實習(xí)總結(jié)

時間:2021-02-17 13:51:49 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

精選教師實習(xí)總結(jié)集合十篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的教師實習(xí)總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選教師實習(xí)總結(jié)集合十篇

教師實習(xí)總結(jié) 篇1

  立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個夢是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日,我懷著十分激動的心情,在昆明市***小學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)工作就要結(jié)束了,實習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識,并且學(xué)會了很多做人的道理,我從中受益匪淺。

  我實習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué),學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實習(xí),感到非常的榮幸,在實習(xí)過程中,我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步,各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。實習(xí)期間,我認(rèn)真聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好應(yīng)該做的工作。

  我被分在二年級進(jìn)行實習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。從此實習(xí)生活就從今天開始了。

  做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習(xí)期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。

  了解要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗不足,剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,我和同學(xué)們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通,了解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,我會在旁邊指導(dǎo)摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳細(xì)內(nèi)容如下:在實習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認(rèn)真。

  在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:

  1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。

  2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

  3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

  4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問題對于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

  5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

  操作在實習(xí)期間,我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時真的特別的感動?墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當(dāng)時心想不要亂,慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

教師實習(xí)總結(jié) 篇2

  在不知不覺中,實習(xí)就這樣過去了,在鷹潭第六小學(xué)實習(xí)的這一個月的生活里,對于我來說,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,雖然在實習(xí)期間上天并不是很眷顧我們,而且每天早上我都要早早的起來,還有在實習(xí)的時候也遇到過許許多多的困難。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西讓自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業(yè),在這里我能夠近距離的接觸學(xué)生,還體會到了真實的課堂,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的好可愛,真是太讓人喜歡了。因此,在這個實習(xí)總結(jié)里,我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)的日子里的體會、感受。

  10月17日,我們順利抵達(dá)了鷹潭市第六小學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實習(xí)的,我當(dāng)時是懷著非常忐忑、激動的心情進(jìn)入五年級四班,在那里我見到了我的學(xué)生,他們給我的感覺非常的好動、活潑,他們好可愛哦,我將要在這里開始我的實習(xí)生活了。在這里,我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師張小英老師,在第一周的時候,我主要對我實習(xí)的那個班級進(jìn)行熟悉,我聽了一些老師的課,做好聽課筆記,看其他老師是怎么講課的。這種聽課和我上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點(diǎn)是觀察張老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制時間,而不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。在這一周里我有幸有一次上講臺的機(jī)會,這是我第二次上講臺,在上講臺之前,我認(rèn)真地進(jìn)行了備課,在指導(dǎo)老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫完一篇完整的教案,在這次上講臺之后徐老師對我的課進(jìn)行了評價,在上完這節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)了真實的課堂和我在學(xué)校試講的課堂完全部一樣。我發(fā)現(xiàn)自己有許許多多不足的地方,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多多,在這里我發(fā)現(xiàn)組織好課堂紀(jì)律非常非常的重要,還有在這期間,指導(dǎo)老師羅蘭老師組織我們實習(xí)生老師聽了一節(jié)六年級老師《圓的認(rèn)識》一課,在課后,并和我們一起對這節(jié)課進(jìn)行評價。在第二周時候,我對于實習(xí)學(xué)校和班級都有了一定的熟悉,還有我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活,對于我來說,這是一種非常好的生活規(guī)律。在這一周里,指導(dǎo)老師張老師對我的課進(jìn)行了指導(dǎo)與評價,而且我還聽了張老師講新課,在我看來,張老師是一位非常有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師,在聽她的課時,我感覺到她講課的時候非常有激情,課堂紀(jì)律組織的非常的好,她的教學(xué)方法也非常有特色,總之,在她上課的時候,看著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和她們的上課反映的時候,在不知不覺中,你會覺得很高興、開心。還有在這一周里,指導(dǎo)老師羅蘭老師和江瑩老師帶領(lǐng)著10級數(shù)教的實習(xí)生去鷹潭市第六小學(xué)聽了一節(jié)由楊敏老師執(zhí)教的二年級《倍的認(rèn)識》一課,在這節(jié)課結(jié)束以后,我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節(jié)公開課,我們非常的感動,在這里,我們要和你說一聲“謝謝,你的課非常精彩”。

  在第三周的時候,實習(xí)學(xué)校舉行了運(yùn)動會,在學(xué)校的安排下,我也參與了這次運(yùn)動會,不過是工作人員哦,學(xué)校安排我的主要任務(wù)就是不要讓學(xué)生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績,在這里我看到了不一樣的她們,不管是學(xué)生還是老師,她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣,在這里她們看起來非常的團(tuán)結(jié)、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛煉了學(xué)生的身體,還為老師和學(xué)生提供了一次師生互動的機(jī)會。在這次運(yùn)動會中,所有參與運(yùn)動會比賽和服務(wù)的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗、成功的喜悅……這是一個美好星期,是令全校師生都快樂的節(jié)日,對于我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中,這已經(jīng)是最后一個星期了,我們這些實習(xí)老師中的一個講了一節(jié)公開課,我們對他的課進(jìn)行了評價,我們陸續(xù)的上臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練,給我印象最深的是最后一天,在這一天里,是我們要離開的日子,實習(xí)生都在忙著與學(xué)生道別。一群群學(xué)生像瘋了似的'涌進(jìn)辦公室里,撲向老師的懷里;乒乓球桌上也擠滿了小朋友,他們正搶著要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡,一個個狂拉著老師照相。他們早已沒有了師生之別,學(xué)生擺著各種可愛的造型,老師左擁右抱,似乎回到了自己的童年。經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師,她為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個實習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。

  雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學(xué)生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?

  可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠(yuǎn)存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。

  不過,我始終相信,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。

  這是一個實習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習(xí)日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。

  實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鷹潭第六小學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。

教師實習(xí)總結(jié) 篇3

  一、實習(xí)的目的與要求

  安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

  1、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多少距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

  3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州XX縣第二中學(xué),到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實習(xí)。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為*份,試講次數(shù)為*次,上課節(jié)數(shù)為*節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

  三、個人心得

  這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教師實習(xí)總結(jié) 篇4

  終于我的第一份工作到期了,嘿嘿,學(xué)生整體水平有了提高。很明顯,我不是一個把所學(xué)用到教學(xué)過程中的老師,我做不到讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

  原因如下: 很多學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)動機(jī),就算是我做在他的旁邊,看著他做題,都在亂寫,我不知道怎么辦,下課后,我把他叫到辦公室,問他每天過得快樂么?他說高興。只要他這樣說,就算每天沒有進(jìn)步,還是覺得高興,就好,下課我不喜歡占學(xué)生的時間,只要有心情玩,都希望他們能做自己喜歡的事情。 學(xué)習(xí)不是功利性的,只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會明白的…… 這段時間一直沒有震住學(xué)生,因為我心目中理想的老師,是和藹可親的,我嘗試這樣做,卻沒有得到我想要的結(jié)果。 這個課程中,學(xué)生的說話聲音都超過我,想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽不到,我不得不為了大眾的利益,去批評那些孩子,上課不讓他們說話,要么抄寫單詞,要么聽課。我變成自己上學(xué)時特別討厭的老妖婆,哎!我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。

  其實自己也有很多不足,對教材不是很熟悉,在講卷子的過程中,總是覺得我看一眼都會的,不用仔細(xì)講解他們會懂的,可是最后交卷子,我昨天講過的題,還是大批人再錯。我不會引導(dǎo),這是我的不足。 加油!本想改變最后一排孩子對學(xué)習(xí)的看法,我失敗了,倒是他們改變了我的看法,教師是偉大的工程師,我現(xiàn)在還沒有資格去勝任,雖然已經(jīng)有了教師資格證。 想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心,什么時候,我國的教育才能如此和諧。

  另外一方面,我當(dāng)老師不自信,是我失敗的最大原因,上課見不到關(guān)鍵點(diǎn)。什么時候課改能在我們這兒開始呢?這樣一個班不用就九十多個人,如果一個班只有二三十個人,老師怎么會隨意放棄哪個學(xué)生?教育落后,怎樣才能在其他方面比過別人?

教師實習(xí)總結(jié) 篇5

  一、實習(xí)總體情況

  介紹我實習(xí)小組在庫爾勒市分三個實習(xí)學(xué)校進(jìn)行實習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是XXX等。其余8人分到市第四中學(xué),實習(xí)小組八位同學(xué)分別是:xxx等。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的XXX等分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習(xí)中我小組共聽課282節(jié),平均每人講了5個教案,15節(jié)課,個別成員講了9個教案43節(jié)課。

  二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

  這次實習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

  1.工作能力。在實習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時認(rèn)真寫好聽課記錄,成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時,不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

  2.實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。

  3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,實習(xí)相關(guān)大全:同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

  4.組織管理。帶隊教師親自到實習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé),對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。

  三、教學(xué)實習(xí)方面實習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進(jìn)行聽課和評課,從第二周開始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

  第一、在聽課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課,而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認(rèn)真評議并做了詳細(xì)記錄,同時小組定期檢查聽課情況。

  第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進(jìn)行授課,機(jī)會較多,時間較緊,為保證實習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案,在編寫教案時努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視,很早就寫好了教案,反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。由于實際條件所限,小組安排的試講時間一般為晚上8:30-11:30,同時小組要求大家晚上一起活動,向大家匯報一天工作情況,交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講,大家都能夠主動自覺準(zhǔn)時的參加。經(jīng)過積極準(zhǔn)備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評,也受到學(xué)生的歡迎。

  第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開課的準(zhǔn)備過程之中,保證了公開課順利圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個實習(xí)過程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評。

  四、班主任工作實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實習(xí),班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個方面的工作:

  1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,效果顯著,受到學(xué)生好評。

  2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;

  3、每個人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會,有的以團(tuán)結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。

  4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級日常管理。

教師實習(xí)總結(jié) 篇6

  經(jīng)過近一個月的頂崗實習(xí)生活,我們親身感受到了身為農(nóng)村教師的酸甜苦辣,感受到身為農(nóng)村教育者的艱辛與快樂。在這里我們每天都過得那么充實,雖然有時候很疲憊,但心里卻是無比的溫暖。因為我們看到了農(nóng)村教育的希望,看見孩子們每天都在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長,我想我們的付出是值得的。

  在生活方面,我們已經(jīng)完全適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。我覺得和當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生交往是一件很快樂的事,因為他們真誠,善良,熱情,直率,F(xiàn)在我們完全融入了他們的生活,我們成了他們知心的好朋友。平時我們關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常和他們聊天,了解他們的想法。為他們做一些力所能及的事。通過這一個月的溝通交流,我們與學(xué)生們建立了深厚的感情。。

  在教學(xué)方面,我們已經(jīng)登上講臺,成為了一名真正的教師。通過這些天的講課,我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的教師并不是那么容易。第一,要努力激發(fā)大家的對學(xué)習(xí)英語的興趣,這點(diǎn)非常難做到,因為長久以來死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)是他們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。我通過用一些多媒體手段和教具,教他們一些英文歌,跟他們做一些英語小游戲來盡量提高他們對英語的興趣。第二,要充分了解學(xué)生情況,做到顧全大局,因材施教。多數(shù)同學(xué)反應(yīng)慢,對知識掌握的不夠熟練,要顧及多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂吸收,不刻意追求教學(xué)進(jìn)度。對于那些,學(xué)習(xí)較好的同學(xué),要為他們多準(zhǔn)備一些能提高他們能力的題。第三,教授他們學(xué)習(xí)方法與技巧,讓他們學(xué)的更容易,更輕松。提高他們的學(xué)習(xí)效率與興趣。通過一些聯(lián)想法,導(dǎo)入法,構(gòu)詞法來教授新單詞的效果會比死記硬背要好的多。對于重難點(diǎn)知識,要化繁為簡,聯(lián)系實際生活,讓同學(xué)們通過實際情況來了解知識點(diǎn)。

  我想在教學(xué)活動中,我們還存在許多問題,在以后的教學(xué)活動中,我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善人格,不斷提高自己的教學(xué)水平。相信通過我們的努力,一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

教師實習(xí)總結(jié) 篇7

  20xx年5月9日星期三,xx二中的校長王xx為在xx縣頂崗實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了生本教育講座。王校長介紹了關(guān)于生本教育的內(nèi)容,并且在關(guān)于臨城鎮(zhèn)中學(xué)的家庭管理模式上對我們進(jìn)行了細(xì)致、具體的分析,在分享給我們經(jīng)驗的同時結(jié)合了真實鮮活的案例,深刻剖析了王校長修養(yǎng)與管理智慧的核心問題、方法、策略和意義。這對我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)工作的開展有很重要的意義。

  此次講座,使青年教師了解了如何通過“四步式目標(biāo)教學(xué)法”和“班級家庭管理模式”去更好地組織教學(xué)和管理學(xué)生,為學(xué)校構(gòu)建高效課堂提供了理論支撐和實踐模式。

  講座現(xiàn)場,王校長介紹了他多年來潛心課改的經(jīng)驗與思想,這主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

  生本教育在平時教學(xué)中的啟發(fā)與應(yīng)用:

  關(guān)于生本教育,它所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。我們平時在教學(xué)中,提問學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、用心,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。以往簡單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),師生、生生沒有真正地互動起來。

  在平時的教學(xué)中,我們要嘗試放權(quán)給學(xué)生,給他們讀、想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師給了學(xué)生時間和權(quán)利,讓他們充分進(jìn)行思考,充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。使學(xué)生興奮起來,參與的用心性高起來,參與度也大大提高。在這樣的用心、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程中,個體能得到了發(fā)展。

  班級家庭管理模式的理解與應(yīng)用:

  關(guān)于家庭式教學(xué)活動這個模式是比較新穎的,家庭確實是一個溫暖的詞語,它能夠帶給同學(xué)們?nèi)缂彝グ愕臏嘏。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué),這樣比較好管理學(xué)生,而且可以分擔(dān)老師的任務(wù),比如說背書的時候,可以先背給學(xué)生聽,然后沒有背過的再交予老師,這樣不僅提高了效率。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生之間的友情以及團(tuán)結(jié)的力量。偶爾學(xué)生之間會有爭執(zhí),但是在勸說之后,他們冷靜之后就會在家庭的溫暖里融化隔閡。以家庭為單位進(jìn)行比拼,在課上進(jìn)行加分的制度,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生們就會比較接受老師的管理而且為了加分同學(xué)們能夠在課上更為積極。同時,扣分制度可以讓學(xué)生少說廢話,專心學(xué)習(xí),這樣可以促進(jìn)班級的紀(jì)律。所以利用好家庭式管理方法有利于學(xué)生的各個方面的發(fā)展。

  四步式目標(biāo)教學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用:

  四步式目標(biāo)教學(xué)法也是王貴書校長提出來的重點(diǎn)的教學(xué)方法。其精髓是教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教學(xué)目標(biāo)為主線。在上課前給學(xué)生本節(jié)課上課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,在課前給予學(xué)生重點(diǎn)有助于學(xué)生在上課把握重點(diǎn),并且重點(diǎn)注意重要知識點(diǎn)的用法,這樣學(xué)生可以學(xué)習(xí)有目標(biāo)。在課上在強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)知識,并且反復(fù)的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)該會有一個較深的印象。在上課之后加強(qiáng)訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練的掌握目標(biāo)語言知識。在家庭為單位進(jìn)行教學(xué)以及四步式教學(xué)法的相結(jié)合有利于知識的學(xué)習(xí),以及提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

  作為一名基層教育工作者,本次講座正是王校長在長期從事學(xué)校管理和研究中積累的經(jīng)驗以及作為校長的困惑與渴望。聽了王校長的講座,如沐春風(fēng),醍醐灌頂,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對教育的不懈研究,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對學(xué)生的責(zé)任,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開實踐的證明,家庭管理制對提高學(xué)生的責(zé)任感,學(xué)生的主人翁意識有很大的幫助,對學(xué)校教師的管理有很大益處,教師引導(dǎo),學(xué)生主導(dǎo),這是有助于學(xué)生成長的。在今后教學(xué)生涯里,我們會時刻注意關(guān)于教育還可改善之處,教育還可創(chuàng)新之處,學(xué)生還可啟蒙之處,管理還可發(fā)展之處,讓教育回歸教育,讓學(xué)生回歸成長。

  對于今天臨城二中王校長的講座,大家都受益匪淺,王校長從課改的方面以及教學(xué)和學(xué)生管理的方面進(jìn)行了深刻和具體的分析和講解。從王校長的講話中,我們可以看起其資深的教學(xué)經(jīng)驗和端正的教學(xué)態(tài)度。王校長參與了課改的過程,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平有著非常清楚的了解。他深知學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在哪里,學(xué)生的不足又是什么。雖然這次講座只有短短的3個小時,但啟發(fā)我們在以后的教學(xué)之中要合理的利用這兩種方法。發(fā)揮這種優(yōu)秀模式的最大作用,使它不僅僅成為一種模式,而是一種力量,爭取在本次實習(xí)中借鑒,掌握好該類教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)能力,并且為實習(xí)學(xué)校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  科教才可興國,教育可以化人。對教育管理方式的研究與創(chuàng)新是每一位教育工作者需要做的,這也是每一位教育工作者應(yīng)該做的。教育的可持續(xù)推動社會的可持續(xù),教育我們永遠(yuǎn)在路上。

教師實習(xí)總結(jié) 篇8

  實習(xí)已經(jīng)快三個月了,如果不是頂崗支教,我的實習(xí)怕已經(jīng)結(jié)束了,并且是帶著很多遺憾的。

  在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了,在實習(xí)的三個月里,我那醞釀很久的夢,從開始的躍躍欲試、興奮激動,期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過,力不從心。我想我應(yīng)該把這個過程記錄下來,一來提醒自己,告訴自己好好照看呵護(hù)建造你的現(xiàn)實童話,二來可以和朋友交流,相互取暖,感謝在這一路上幫助我的同學(xué)和朋友。

  安昌小學(xué),大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學(xué)校有一點(diǎn)印象,其實當(dāng)?shù)弥谶@個學(xué)校實習(xí)時,我并不十分滿意,我想象的是一個一點(diǎn)也不熟悉并遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,最后聽了大家的情況之后,覺得自己還算幸運(yùn)來到這個地方,可是我教的不是我一直渴望的語文,而是我從來都不會想到的科學(xué),我接受了這個事實,初生牛犢不怕虎,自以為是的以為我可以把科學(xué)教的很好,語文嘛我可以多聽其他老師的課,自己下來補(bǔ)一補(bǔ),語文本是大雜燴,教些科學(xué)也行,但現(xiàn)實并非如此,五個班的科學(xué)我完全應(yīng)付不過來,開始拼勁全力的弄,到后來的得過且過,更別說是去聽其他語文課,從實習(xí)開始到現(xiàn)在,沒聽過幾節(jié)課,唯一聽過幾節(jié)科學(xué)課,語文課幾乎沒聽過,科學(xué)課更是上得一塌糊涂,沒有寫過幾篇教案,有老師說盡力就好,像我這個樣子算是盡力嗎,每天看似沒有停過,同寢室的實習(xí)室友們似乎都比我輕松許多,為什么他們可以把教案都寫得好好地,還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁,而我的教案永遠(yuǎn)都是殘缺的,我自己也不知道怎么的,前兩個周的周末實在慌得不行了,就把周末睡了過去,什么事都沒干,這周羌?xì)v年放假四天,希望不再讓自己失望,寫到這里,我又開始后悔,我沒有把握好每個周末假期,國慶七天我回老媽哪里,原本想好好備下課,可是一場空,亂七八糟的過了個國慶,很多時候都不知道該怎么辦?每次想給老師打電話之類的卻不敢打,因為我不敢,怪我自己不努力不中用,給老師打電話的資格也沒有!

  實習(xí)三個月來,我也感受到我們的科學(xué)教育很多問題,為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師,以前我是不怎么理解這句話,直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道,我佩服且可憐著這群孩子,他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了,科學(xué)就是要多背!多背才能得高分!我開始是多么的抗拒這句話,雖然表面一本正經(jīng)的點(diǎn)頭聽著,但慢慢地我也開始叫他們背,當(dāng)學(xué)生問到我劉老師科學(xué)是不是要多背才能得高分呀?我的回答是:恩,就是。要想真正的素質(zhì)教育,一個老師要有很深厚{至少足夠}的學(xué)問,還要有魄力,有特立獨(dú)行的魄力,而這份特立獨(dú)行的魄力,是要有足夠的學(xué)問作支撐!我很想當(dāng)語文老師,但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學(xué)習(xí)科學(xué),我多么希望我可以成為一名有趣的科學(xué)老師!

  總感覺很難和其他老師融入一塊,總感覺沒學(xué)到東西,是我不夠努力,是我不夠真誠,同時我也感覺到,以后工作要想幸福,一定要在一個溫暖坦誠互助上進(jìn)有夢想的集體里,待遇是其次的。

  我想如果哪天我放棄了當(dāng)老師的這個夢想,不是因為我不想當(dāng)老師,是因為我真的當(dāng)不起。如果不努力,的確配不上這兩個字。

  書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難,活了二十幾年,發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是,準(zhǔn)備的太不充分,太自以為是和想當(dāng)然,其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當(dāng)語文老師,你讀了幾本書,認(rèn)真讀了幾本書,記得些什么,做了什么?寫過好文章嗎?積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑,你夠努力和專注嗎?在夢想的世界里,你需要付出很多很多專注和享受,堅持和汗水。

教師實習(xí)總結(jié) 篇9

  實習(xí)已接近尾聲,以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),我的實習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)。

  我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董xx老師,在半年的實習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

  在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實習(xí)生的后期工作安排,實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機(jī)會,在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

  總而言之,此次實習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準(zhǔn)備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。

  課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

  在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學(xué)要加強(qiáng),在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

教師實習(xí)總結(jié) 篇10

  為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強(qiáng)實踐動手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車配件有限公司,進(jìn)行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。

  祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國外進(jìn)口設(shè)備,是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。

  在實踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實踐。

  1、零件毛丕的鑄造。

  2、零件的粗加工,精加工過程

  3、零件的檢測與檢驗

  4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

  通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識的進(jìn)一步理解。對機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,能對一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn),提高學(xué)生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎(chǔ)。

  通過企業(yè)實踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實際情況,我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):

  1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實地,誠實守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

  2、加大校企合作力度,鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。

  3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實際動手能力。

  4、加大實習(xí)實訓(xùn)投入力度,建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)基地。

  5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。

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