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新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-07 12:28:51 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié)范文(通用9篇)

  一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,收獲頗豐,在實(shí)習(xí)總結(jié)中記錄下這來(lái)之不易的成果吧。那么你知道實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié)范文(通用9篇)

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇1

  回首這三個(gè)月的工作經(jīng)歷,一路走來(lái),有辛酸也有歡笑。然而更多的是讓我收獲了一筆豐富而寶貴的人生財(cái)富。

  在我剛開(kāi)始做高二(2)班的副班主任時(shí),我十分榮幸地被分到劉88老師手下,她以她的豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷,指導(dǎo)著初出茅廬的我每當(dāng)我遇到突發(fā)狀況和棘手的問(wèn)題,劉老師總能在第一時(shí)間給我指點(diǎn)迷津,她作為我工作的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,才使得我有勇氣和膽量大膽的嘗試去探索和前行。于此同時(shí),也感謝我身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事,還有那群可愛(ài)的學(xué)生們,是你們一起讓我得到的成長(zhǎng)。

  (一)、個(gè)人角色、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

  大四的第二學(xué)期,我就來(lái)咱們學(xué)校實(shí)習(xí)。首先,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),使盲目擇業(yè)的我找到了一個(gè)新的航向;剛開(kāi)始工作的時(shí)候,在高二(2)班,我自己確實(shí)有點(diǎn)不成熟,我和學(xué)生們一直是一種非師非友的狀態(tài),經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索和領(lǐng)導(dǎo)同事們的建議,我從衣著、言行、心態(tài)、自身修養(yǎng)等方面把自己努力向著“教師”這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)努力的靠近!袄蠋煛辈皇且环萋殬I(yè),更重要的是他是一份責(zé)任,一份對(duì)學(xué)生、家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

  大學(xué)四年的自主自由的作息使我淡忘了高中階段緊張而又規(guī)律的作息時(shí)間,試崗的一個(gè)禮拜,從早晨六點(diǎn)起床收拾,6:30催促學(xué)生下樓,6:40和學(xué)生一起跑步,7:20組織學(xué)生排隊(duì)打飯,維持飯?zhí)弥刃;然后到每一?jié)課的課前巡查,到晚上的自習(xí)的跟班;晚上十點(diǎn)的查宿,每次晚上快十一點(diǎn)拖著疲憊的身體回到宿舍的時(shí)候,我想過(guò)要放棄,但是想想兒時(shí)的夢(mèng)想,想想父母的叮囑,還有那些成功著的案例,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹。

  (二)、班級(jí)日常管理工作的總結(jié)

  在高二(2)班的日常管理工作中,我主要是協(xié)助劉老師進(jìn)行管理,除了每日常規(guī)的工作外,劉老師還推薦了許多關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍給我如《班級(jí)管理》等,這些就然讓我受益匪淺。我首先做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)記住班里的學(xué)生的名字,然后在常規(guī)事物管理中了解他們的性格和愛(ài)好,在教室、宿舍、課外活動(dòng)中關(guān)心他們,給他們最“接地氣”的輔導(dǎo)和指引。

  在晚自習(xí)中我會(huì)選擇需要的進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的指導(dǎo):對(duì)于許婷和何子斌在政治學(xué)科的疑惑,我會(huì)告訴一些我當(dāng)年學(xué)習(xí)政治的有效的方法,如建立政治學(xué)科模塊式框架,方便記憶;對(duì)于張?chǎng)魏蛷堸i在地理方面,我讓他們指導(dǎo)用地區(qū)輪廓和相對(duì)位置來(lái)熟記地圖;對(duì)于藺哲和任夢(mèng)潯在英語(yǔ)學(xué)科上面的問(wèn)題,我進(jìn)過(guò)測(cè)試了解,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差,主要是詞匯量的問(wèn)題,但英語(yǔ)必修課本后面的單元必備單詞和他們使用的單詞有一定的脫節(jié),他們特別是任夢(mèng)潯甚至連一些初中必備單詞都沒(méi)有掌握,針對(duì)這樣的問(wèn)題,我給任夢(mèng)潯在必修英語(yǔ)書(shū)中細(xì)致的挑出一些簡(jiǎn)單的必備單詞,給藺哲劃一些簡(jiǎn)單的初中必備短語(yǔ),因?yàn)樵谒麄儍蓚(gè)人人的交談中,我發(fā)現(xiàn)他們有想法,想要學(xué)點(diǎn)、學(xué)好、學(xué)會(huì)這門(mén)課程的,所以他兩每天有任務(wù)性的背誦作業(yè),我會(huì)不定時(shí)檢查,或者兩個(gè)人互相檢查。或許像有的學(xué)生給我說(shuō)的:“老師,沒(méi)用,他們上課都不好好聽(tīng),你就別白費(fèi)力氣了。”可是我想,只要他們有學(xué)習(xí)上的需要,我都會(huì)盡自己最大的努力。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇2

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,此次實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年11月14日20xx年12月31日,共六周。我班學(xué)生共49人,都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)開(kāi)了采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷(xiāo)售。在實(shí)習(xí)前學(xué)院組織了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員也參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),對(duì)參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性,提高了實(shí)踐能力,圓滿(mǎn)完成了實(shí)習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步

  在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),也傳承了幾年來(lái)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條,實(shí)際上是靈活多變。實(shí)習(xí),不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)了一些以前課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅在起初聽(tīng)指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來(lái)實(shí)習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng),指正,著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。

  在實(shí)習(xí)中,剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在各自實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人的精心指導(dǎo)下,學(xué)生開(kāi)始漸漸進(jìn)入狀態(tài),這也是一種進(jìn)步!我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)理論、技巧,更學(xué)會(huì)了一些實(shí)踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教,在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé),按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù),得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱(chēng)贊。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過(guò)我們?cè)诟鱾(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解,各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了良好的評(píng)價(jià)和肯定。我們對(duì)此都感到十分欣慰,這至少說(shuō)明,我們的實(shí)習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位,為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來(lái),給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力,實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的思維和理念,可能或多或少的從這些年輕實(shí)習(xí)生身上看到一股新生力量吧。

  二、堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)日志的記錄

  同學(xué)們每天記錄在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié),反思完成情況,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。

  三、實(shí)習(xí)感受

  1、擯棄依賴(lài)性,提高獨(dú)立性。外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性,提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  2、加強(qiáng)理財(cái)教育。一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無(wú)計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題比較嚴(yán)重。

  3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,往往因?yàn)橐粋(gè)人的失誤影響整個(gè)小組的成績(jī)。

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí),大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,吃苦耐勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇3

  5月24日,受校領(lǐng)導(dǎo)之托我?guī)ьI(lǐng)12級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實(shí)習(xí),現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)情況和幾點(diǎn)感受對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)。

  格仕特電子有限公司創(chuàng)立于1992年,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn),以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開(kāi)關(guān)、接線端子、精密連接器、精密線材等系列產(chǎn)品,所設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美、日、韓、新加坡、馬來(lái)西亞及香港等國(guó)家和地區(qū),是國(guó)內(nèi)外電子電器廠商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應(yīng)商之一。

  一、實(shí)習(xí)過(guò)程

  20xx年5月24日,早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā),下午1:30到達(dá)青島格仕特電子有限公司。到達(dá)后,和企業(yè)人事經(jīng)理見(jiàn)面。沒(méi)有休息,馬上辦理相關(guān)手續(xù),安排學(xué)生住宿,并立即召開(kāi)班會(huì)介紹企業(yè)的情況和實(shí)習(xí)期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周?chē)雍姸,學(xué)生年齡小而且都是首次參加實(shí)習(xí)針對(duì)這種情況采取了一下幾項(xiàng)措施:

  1,堅(jiān)持每晚查寢制度

  根據(jù)班級(jí)人數(shù)和企業(yè)現(xiàn)有資源將學(xué)生分配到兩個(gè)宿舍,其中一個(gè)為大宿舍有二十名同學(xué),另外一個(gè)為小宿舍有六名同學(xué),大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長(zhǎng),小宿舍選取一名舍長(zhǎng),并按照原來(lái)在校期間的小組進(jìn)行正常的值日。我則堅(jiān)持每天晚上下班之后到每個(gè)宿舍查寢,確保每一名同學(xué)都在宿舍內(nèi)休息,如果查寢時(shí)有學(xué)生不在則立即打電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系,并在宿舍等待確保按規(guī)定時(shí)間返回。

  2,堅(jiān)持每天早上開(kāi)早會(huì)制度,并堅(jiān)持實(shí)習(xí)日志的記錄

  每天早上七點(diǎn)十五(上班那時(shí)間八點(diǎn)),都要召開(kāi)早會(huì),及時(shí)通報(bào)各種情況,提醒學(xué)生注意實(shí)習(xí)安全,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,同時(shí)確保同學(xué)都能吃上早飯,按時(shí)上班不遲到。

  3,堅(jiān)持請(qǐng)假審批制度

  為了防止出現(xiàn)無(wú)故曠工、隨意外出現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批制度,即學(xué)生確實(shí)有事需要請(qǐng)假一律需要企業(yè)班長(zhǎng)和帶隊(duì)教師兩方面的簽字才可以,確保學(xué)生安全。

  4,在生活上關(guān)學(xué)生

  由于都是第一次外出實(shí)習(xí),絕大多說(shuō)學(xué)生更是第一次離開(kāi)父母,而且時(shí)間長(zhǎng)(三個(gè)月),為了克服大家的想家情緒,在生活上關(guān)心學(xué)生,有病及時(shí)帶他們就醫(yī),多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個(gè)月正是酷暑天氣,車(chē)間內(nèi)溫度達(dá)到四十多度,尤其是噴涂車(chē)間溫度更高,為了防止學(xué)生中暑,為他們準(zhǔn)備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品,以保證學(xué)生的身體健康。

  二、實(shí)習(xí)感受

  1,擯棄依賴(lài)性,提高獨(dú)立性

  外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性,提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  2,加強(qiáng)理財(cái)教育

  一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無(wú)計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題比較嚴(yán)重。

  3,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,往往因?yàn)橐粋(gè)人的錯(cuò)誤操作造成整個(gè)班組所有人員返工。

  實(shí)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞,服從安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用人企業(yè)相當(dāng)歡迎,有不少學(xué)生由于工作表現(xiàn)好,實(shí)習(xí)期間一人擔(dān)任代理班長(zhǎng)、三人擔(dān)任物料員等職務(wù)。充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇4

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯?shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,在全班同學(xué)的共同努力下,我們順利完成了此次暑假實(shí)習(xí)。暑假實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段最后一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),我們都非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí),我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸到了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。

  一、實(shí)習(xí)總體情況

  從入學(xué)伊始,大家就對(duì)此次實(shí)習(xí)期待著,憧憬著。終于,在20xx年的7月份,本班10名同學(xué)懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了期待已久的假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據(jù)老師的安排,我班有3名同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習(xí)并學(xué)習(xí)酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識(shí),另有8名同學(xué)在經(jīng)過(guò)老師的同意后,分別前往自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí),其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習(xí),孫志遠(yuǎn)、范獻(xiàn)洲同學(xué)到波司登邢臺(tái)分公司實(shí)習(xí),閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實(shí)習(xí),宋增濤、張華將同學(xué)到電動(dòng)車(chē)公司實(shí)習(xí),其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。

  同學(xué)們熱情高漲,懷著激動(dòng)的心情進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí),他們所在的公司都是經(jīng)過(guò)自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實(shí)習(xí)去向,因此也是今后有待于進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)地與工作意向,因此對(duì)于此次實(shí)習(xí)同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,熱情洋溢,得到了公司同事們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng),為學(xué)校也爭(zhēng)得了榮譽(yù),也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與贊賞。

  二、實(shí)習(xí)收獲

  實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái),同時(shí)也是豐富和完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能的必經(jīng)階段。對(duì)于即將走入工作崗位的我們,通過(guò)這次集體實(shí)習(xí),我們不僅學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,而且意識(shí)到要做好一名管理者,尤其是在施工現(xiàn)場(chǎng)這樣復(fù)雜多變的環(huán)境中的管理者,就要做到以下幾點(diǎn):

  (1)要注重工作隊(duì)伍思想意識(shí)層面的培養(yǎng)。對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作,一直是施工現(xiàn)場(chǎng)的薄弱環(huán)節(jié),雖然施工單位采取了一些安全措施,但是如果施工

  人員自己沒(méi)有安全意識(shí),這些安全措施就如同虛設(shè)。在這種情況下,作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場(chǎng)盡可能多的設(shè)立一些安全標(biāo)語(yǔ),不斷的強(qiáng)調(diào)安全,以增強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)。

  (2)要加強(qiáng)施工隊(duì)伍文化的形成,高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現(xiàn),F(xiàn)在我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要進(jìn)行安全文明施工,其實(shí)安全文明施工本身就是一種文化,如果我們的隊(duì)伍形成了自己的隊(duì)伍文化,那么我想施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文明施工也就不會(huì)成為施工中的一個(gè)問(wèn)題。

  (3)對(duì)于每項(xiàng)工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例,大多數(shù)的管理人員可能只會(huì)注意混凝土柱澆筑過(guò)程和養(yǎng)護(hù)過(guò)程中的質(zhì)量保護(hù),而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護(hù),這其實(shí)是不對(duì)的,雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護(hù)后已經(jīng)符合質(zhì)量要求,但是如果在后續(xù)工作中不注意它的保護(hù),很可能會(huì)造成混凝土柱的損害,那么之前所做的努力也就付諸東流了。

  (4)還要注意對(duì)施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項(xiàng)好的工程項(xiàng)目不是只要有一個(gè)優(yōu)秀的管理者就行了,是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實(shí)現(xiàn)。這里的配合是指在工作上和情感上兩個(gè)方面,而工作上的配合其實(shí)很大程度上依賴(lài)于情感上的配合,由此可見(jiàn)管理人員注重與施工人員情感的培養(yǎng)有多么的重要。

  (5)標(biāo)準(zhǔn)要高于要求。一般人我們對(duì)于要達(dá)到的要求都會(huì)有一個(gè)偏差范圍,但是出于人的惰性,我們都只會(huì)達(dá)到要求的最低偏差,這就會(huì)造成最終我們的得到的并沒(méi)有達(dá)到我們的總要求,出于這方面的考慮,我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該高于要求。

  不僅如此,此次實(shí)習(xí)不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了大家一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個(gè)平臺(tái)。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中豐富了自己的社會(huì)閱歷,鍛煉了自己的社會(huì)活動(dòng)和交往能力,為自己走入社會(huì)完成了一個(gè)很好的過(guò)渡。如果說(shuō)同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友,那么在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們的社交圈一下子變大了很多,我們需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通,這樣同學(xué)們與社會(huì)打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。

  當(dāng)同學(xué)們帶著豐碩的實(shí)習(xí)成果返回學(xué)校的時(shí)候,大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中找到了自己的定位,找準(zhǔn)了自己的方向,開(kāi)始對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力改正和彌補(bǔ)自己身上存在的缺點(diǎn)和不足,不斷地完善自己,提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實(shí)習(xí)帶給我們的是多方面綜合的收獲,這將是我們一生的財(cái)富。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇5

  今年8月,重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假,但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生,使得人的心情也隨之不能平靜。但是,我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情,曉之以理,悉心關(guān)懷,端正思想”的“十六字方針”,努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況,全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),認(rèn)真分析,作出判斷,及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào),力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助學(xué)生克服困難,樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

  從8月初到8月底,經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日,通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日,四名學(xué)生打電話(huà)表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí),我通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒,再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話(huà)溝通,共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作,暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi),但我仍然及時(shí)通知各專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得,為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn),全面一點(diǎn),應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì),招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果,對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流,從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法,“它山之石可以攻玉”,這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后,我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神,做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

  通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作,我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性,雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多,意料之外的情況時(shí)有發(fā)生,令人措手不及,防不勝防,但是令人高興和倍受鼓舞的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作,三個(gè)月以來(lái),我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難,以一種積極的心態(tài)和行動(dòng),努力完成實(shí)習(xí)。在此,我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子的關(guān)心、支持和幫助,能給與孩子的正面的引導(dǎo),讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工,也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子,從而給予的指導(dǎo)和關(guān)懷,幫助她們更好地成長(zhǎng)。

  感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人,我將加倍努力!

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇6

  見(jiàn)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)見(jiàn)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí),也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

  在十月十四號(hào)見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了,十月十六號(hào)晚上在班主任熊曉康的領(lǐng)導(dǎo)下我們召開(kāi)了見(jiàn)習(xí)總結(jié)座談會(huì),對(duì)這為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)做了總結(jié),請(qǐng)了大部分的同學(xué)上來(lái)發(fā)言,談?wù)剬?duì)這次見(jiàn)習(xí)的感受。

  本次見(jiàn)習(xí),我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:

  在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們班分為兩批見(jiàn)習(xí),有十個(gè)同學(xué)是留在學(xué)校集中見(jiàn)習(xí)的,其余的學(xué)生是回家自己找學(xué)校見(jiàn)習(xí)的。不管是回家的還是留在學(xué)校他們都能夠積極地完成學(xué)校布置的見(jiàn)習(xí)任務(wù), 在學(xué)校見(jiàn)習(xí)的同學(xué)上課的機(jī)會(huì)比較少,紀(jì)律也比較嚴(yán)明,但都十分積極的找班級(jí)聽(tīng)課。在家見(jiàn)習(xí)的同學(xué)大多數(shù)同學(xué)都上了課,也都非常認(rèn)真的備課。

  在這次見(jiàn)習(xí)中,我們班的同學(xué)都能按時(shí)完成見(jiàn)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),能夠遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo);以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表;積極參加見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。能深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,盡快地了解班內(nèi)情況,協(xié)助原班主任做好工作,在自己上課前也能積極的備好課,以好的姿態(tài)走上講臺(tái),很好的塑造了我們教育專(zhuān)業(yè)的形象;運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí),給見(jiàn)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  在為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們班的成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿(mǎn)完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不僅僅為我們的九江職業(yè)大學(xué)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),也傳承了百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿(mǎn)完成見(jiàn)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。

  在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條,實(shí)際上是靈活多變的。

  我們充分地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)并不是我們?cè)瓉?lái)想的那樣,而是用汗水堆積起來(lái)的。上課之前要備課,課后要批改作業(yè),還要與學(xué)生交流,但是小孩子們是可愛(ài)的,是值得我們付出的。有人說(shuō): 教師是最危險(xiǎn)的職業(yè),因?yàn)榻處熡绊懙氖且淮耍晕覀儽仨毰訌?qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì),學(xué)習(xí)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為社會(huì)服務(wù)。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇7

  20xx級(jí)xx班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習(xí)點(diǎn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行,全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識(shí),使實(shí)習(xí)取得了預(yù)期成果,F(xiàn)就我班實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

  一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的

  作為即將走上講臺(tái)的師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們即將肩負(fù)“教書(shū)育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習(xí)是很好的檢驗(yàn)我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。進(jìn)行實(shí)習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能,而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習(xí)過(guò)程分為兩個(gè)階段:教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。這兩部分實(shí)習(xí)是十分必要的。教學(xué)實(shí)習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧,班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系,協(xié)調(diào)班級(jí)氣氛。教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是十分珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時(shí)機(jī)。我們將來(lái)要在西藏地區(qū)執(zhí)教,了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對(duì)我們開(kāi)展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。

  二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

  1、教學(xué)實(shí)習(xí)

  課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。

  教學(xué)實(shí)習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任,我班的全體學(xué)生在實(shí)習(xí)期間均做好了課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括:聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。

  聽(tīng)課。進(jìn)行實(shí)習(xí)的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)課的階段。這是我們上講臺(tái)講課之前的必經(jīng)階段,也是我們吸取經(jīng)驗(yàn)的階段。同學(xué)們?cè)诖穗A段都很認(rèn)真,堅(jiān)持做到“每課必到”,珍惜聽(tīng)課機(jī)會(huì)。

  寫(xiě)教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后,通過(guò)指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。

  備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料,盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  上課時(shí),面對(duì)眼前的學(xué)生,面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛,我們更加體會(huì)到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫(xiě)的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動(dòng),希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。

  課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出上課時(shí)存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的.關(guān)鍵階段。下節(jié)課,我們會(huì)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批

  2、班主任實(shí)習(xí)

  我班全部學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個(gè)班主任,對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大,對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì),學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧,掌握一套管理班級(jí)的技巧,為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  午休和下午的自習(xí)時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,善待學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,為班級(jí)的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時(shí)處理,排查同學(xué)之間的矛盾,提高班級(jí)凝聚力。和個(gè)別問(wèn)題學(xué)生交談,理解學(xué)生的心理,方便做好管理工作。

  班級(jí)活動(dòng)時(shí)間常常和學(xué)生們接觸,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況,協(xié)助學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提,我們一直致力于做好這一點(diǎn),這關(guān)鍵的一點(diǎn)。

  3、遵守紀(jì)律方面:

  到實(shí)習(xí)學(xué)校后,首先學(xué)習(xí)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。按時(shí)到校,準(zhǔn)時(shí)下班,有事和指導(dǎo)教師請(qǐng)假,不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù),確保教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參會(huì),積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),發(fā)揮好一個(gè)老師的作用,為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后,本次實(shí)習(xí)期間我班共8實(shí)習(xí)地點(diǎn),從未發(fā)生任何事故。

  4、努力方向:

  這次實(shí)習(xí)不僅使我們體驗(yàn)到了教學(xué)實(shí)踐,而且教會(huì)了我們一些課堂上學(xué)不到的東西!白x萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”實(shí)踐永遠(yuǎn)是我們最好的老師。這次實(shí)習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材,認(rèn)真編寫(xiě)教案,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高授課技巧,掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論艱難,我們?cè)谡n堂上學(xué)歷理論,更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。

  三、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)安排

  時(shí)間:整個(gè)教育實(shí)習(xí)時(shí)間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。

  地點(diǎn):全班xx人,在xxxx共有xx人學(xué)校安排實(shí)習(xí),其中xx人在xx市第二高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市第八中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市北京中學(xué)實(shí)習(xí);xx人自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,其中xx人云南省xx市實(shí)習(xí),1人在陜西省漢中市實(shí)習(xí),1人在山東省德州市實(shí)習(xí),1人在河南省項(xiàng)城市實(shí)習(xí),2人在拉薩市新星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)。

  四、實(shí)習(xí)收獲及經(jīng)驗(yàn)

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(zhǎng)了知識(shí)和外界社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦,更重要的是親身體驗(yàn)了教師的工作,了解教師職業(yè)的光榮。

  總之,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們各方面均得到了提高,尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示,走上教師工作崗位后,一定要嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,勤奮工作。對(duì)學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面,更應(yīng)該深刻了解每個(gè)學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面,然后針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標(biāo)準(zhǔn)。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇8

  在本次實(shí)習(xí)中,我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位,嚴(yán)格按照原班主任的安排來(lái)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活,更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫(xiě)出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案,積極主持展開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì),深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛(ài)。

  作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習(xí)”的頭銜,但是我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻麑?shí)習(xí)班主任而放松對(duì)班級(jí)的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項(xiàng)工作,更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

  現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子,個(gè)性很強(qiáng),以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),還可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問(wèn)題。作為音樂(lè)老師,不僅要教學(xué)生音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)中感受音樂(lè)給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的,我們?cè)谝魳?lè)中感受到快樂(lè),感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂(lè)中釋放自己。

  2、教育實(shí)習(xí)方面。在教育實(shí)習(xí)層面上,我們每一位實(shí)習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計(jì)劃,有序、有效地展開(kāi)教育教學(xué)工作,能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課,保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

  而且在有些學(xué)校,例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因?yàn)檫@兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對(duì)要艱苦。而我們的實(shí)習(xí)生沒(méi)有任何怨言,任勞任怨。

  蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉(cāng)庫(kù)之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說(shuō)實(shí)習(xí)教師要來(lái)回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習(xí)校園,剛剛在這個(gè)校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習(xí)生們克服了一切困難,正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

  3、講臺(tái)實(shí)踐方面,“老師”們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實(shí)習(xí)生們一開(kāi)始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),首先進(jìn)行聽(tīng)課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。為期1―2周(各個(gè)學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽(tīng)課安排的時(shí)間也不一)的聽(tīng)課結(jié)束之后,實(shí)習(xí)生們開(kāi)始了教案的寫(xiě)作和試講工作。在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實(shí)習(xí)生們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)。實(shí)習(xí)教案完成之后,實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然,試講也是因單位而宜。到實(shí)習(xí)開(kāi)始的第三周,開(kāi)始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個(gè)小組捷報(bào)頻傳,一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì)到了當(dāng)老師的苦和樂(lè)。當(dāng)然,也有個(gè)別“老師”因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過(guò)分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的講臺(tái)鍛煉,“老師”們開(kāi)始越來(lái)越對(duì)于這門(mén)特殊而又普通的音樂(lè)課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動(dòng)層出不窮,師生互動(dòng)推陳出新,深得學(xué)生的喜愛(ài),課堂效率大大提高。

  新實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié) 篇9

  隨著每年9月開(kāi)學(xué)季的到來(lái),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是,各種問(wèn)題也接踵而至。因?yàn)閷?shí)習(xí)待遇問(wèn)題、住宿條件問(wèn)題或者自身性格因素,少數(shù)學(xué)生情緒波動(dòng),工作積極性不高,個(gè)別實(shí)習(xí)點(diǎn)還出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此,多次與部分幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?上в捎谄渌ぷ魅蝿(wù)繁重,一直想要走出去看一看學(xué)生實(shí)習(xí)情況,直到本工作月即將結(jié)束時(shí)才得以實(shí)現(xiàn)。但據(jù)深入了解,幼兒園實(shí)習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的,用園長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小,但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實(shí)習(xí)點(diǎn)一名學(xué)生在實(shí)習(xí)期已滿(mǎn)4個(gè)月的時(shí)候離職,但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù),我已經(jīng)及時(shí)將情況告知了家長(zhǎng)和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實(shí)習(xí)的學(xué)生,海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)有4名同學(xué)一直不能安心工作,不時(shí)鬧出點(diǎn)動(dòng)靜;石橋鋪實(shí)習(xí)點(diǎn)一名同學(xué)因性格內(nèi)向,工作效果不好,直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實(shí)習(xí)點(diǎn)由于實(shí)習(xí)生人數(shù)只有3人,情況還算正常。這一個(gè)月,主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)以及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)溝通的次數(shù)明顯增多,希望可以收到預(yù)期的效果。

  作為市內(nèi)實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任已經(jīng)4個(gè)月,感觸良多。首先就是這樣的班級(jí)都是臨時(shí)組建,其中包括了很多不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,彼此之間并不認(rèn)識(shí),班級(jí)凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時(shí)上任,對(duì)學(xué)生的過(guò)往也不甚了了,這在無(wú)形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說(shuō)她們的煩惱,弄得我也難免心情郁郁。另外,教師待在學(xué)校的時(shí)間太多,因?yàn)橐骖櫧虒W(xué)等其它工作任務(wù),很難走出校門(mén),所以對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況知之甚少。另外,我覺(jué)得現(xiàn)在很多從事教育的機(jī)構(gòu)和個(gè)人在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中多數(shù)情況下都是被動(dòng)的,就像消防隊(duì)員一樣,哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實(shí)我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的知識(shí)和道理,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)能有更充分的準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng),不要一味寵溺孩子,你現(xiàn)在的寵溺,只能帶給他將來(lái)更多的、更大的傷害。要知道,家庭教育對(duì)于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會(huì)的年輕人,改變自己遠(yuǎn)比改變環(huán)境更容易。如果你沒(méi)有做好吃苦和受委屈的準(zhǔn)備,你最好不要踏入社會(huì)。對(duì)于年輕人,被人瞧不起是很正常的,關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個(gè)人愚見(jiàn),但我不得不說(shuō),目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問(wèn)題,試問(wèn)各位領(lǐng)導(dǎo),你有沒(méi)有思考過(guò)如何讓制度和情感更好地融合,讓員工有家的感覺(jué)?記得某熱播電視劇里一位保險(xiǎn)公司老總對(duì)新入職的員工說(shuō),公司愿意把每一位員工當(dāng)作親人,也希望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過(guò),尋找了幾十年,這樣的環(huán)境,這樣的氛圍,的確難以尋覓。

  最后說(shuō)一句話(huà),既然接受了這個(gè)任務(wù),就要對(duì)得起自己的良心,還有那并不算什么的報(bào)酬。

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