關于老師實習總結

　　第一次站上講臺… …

　　第一次被稱作“老師”… …

　　第一次完整講完一堂課… …

　　在人生中總會有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)和誘惑的事情。由于我是自主實習，所以就一個人于2011年2月28號懷著興奮的心情來到宜春學院高安校區(qū)附屬小學，開始我為期一個多月的實習生涯。

　　在大學三年，持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個春暖花開的季節(jié)也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。

　　一，教學工作方面

　　1、聽課

　　實習期間，我擔任的是附小xx班的數(shù)學實習老師。教學最基本的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時的那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等。學習指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂方法與學生互動的技巧等。我聽的是指導老師也就是xx班的數(shù)學老師---胡老師的課。在回顧以前的`老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每一位老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定法的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過講述身邊的事情和例子，把學生一步一步地引入到課堂教學中去，使課堂氣氛非�；钴S。

　　在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術。課堂語言是這種藝術的傳達方式，聽課過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程大的同時，也要注意教學方式和組織教學方式大的積累。

　　2、備課

　　教學工作的第二個環(huán)節(jié)就是備課。我在實習的第一周主要以聽課為主，但在聽課的同時也為自己接下來自己要上的課做準備，也就是備課。備課是在教學的開始，備課時，不僅要認真分析課本教材，還要聯(lián)系學生的實際情況，同時也要考慮學生的原有知識水平，還要認真思考上課是可能發(fā)生的各種情況，并準備應對各種情況的對策。在備課的時候，我的教案都是祥案。我會把我上課時的每一句話都寫下來，上課的步驟一步步地寫下來。備課經(jīng)過反復地修改和推敲后才能定。備課備好了，也就是代表教學成功的一半。對于備課我都認真對待，這樣才能在講臺上更好地發(fā)揮。

　　3、講課

　　走上講臺講課是教學工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是最能體現(xiàn)教師教學技巧和教學能力的地方。以前當學生時，老師輕輕松松就把一堂課給上下來了，可輪到自己時，發(fā)現(xiàn)那40分鐘是多么的漫長。教材就一兩頁，可卻要上40 分鐘，感覺自己根本上不完。記得第一次走上講臺，講課時，我覺得自己準備大的非常充足，可一堂課就花了二十多分鐘就過完了，還有二十多分鐘不知道干什么。后來還是胡老師上來幫我解的圍，胡老師針對我講的這堂課問了學生幾個問題，我才發(fā)現(xiàn)，我還有那么多地問題存在，還要那么多知識沒有講到。我才知道，即使備課備得再好，它也不能代表這堂課會上的好。

　　后來，在不斷的實踐中，課也漸漸地上順了，但在上課時，也得兼顧到課堂紀律。如果一堂課沒有好的紀律做保證，教師講得再精彩，也是一堂失敗大的課。當課堂紀律不好時，學生注意力不能集中時，教師就得停下來，不要接下去講，這時該管紀律。剛開始時，我不能很好的掌控課堂，但隨著上課的次數(shù)多了也就漸漸得到一定改善。

　　4、作業(yè)練習

　　教學工作中最后大的環(huán)節(jié)就是作業(yè)練習，課堂隨堂練習，能使學生對新知識會有更好的理解和掌握以及運用，同時，也能反饋出學生對這堂課的知識還存在哪些不能理解的地方及容易出錯的地方。通過學生作業(yè)可以反饋出很多信息，通過學生的作業(yè)練習可以讓教師了解學生對這堂課掌握的怎樣，從而調(diào)整接下來的教學。通過作業(yè)練習可以讓老師了解到自己哪些地方面做得不足，從而加以改正。

　　以上就是教學工作的整個過程，在這個過程中，我做到認真?zhèn)湔n，虛心聽指導老師的提出一些意見，并努力使自己的課更加地完善。課后，也會同學生交流，認真批改作業(yè)，并通過作業(yè)反饋出來的信息，適時地調(diào)整的自己教學方法。在實習階段，我深深感到，要當好一名老師是多么地困難，也深深地理解：“如果你給學生以杯水，你就得有一條長流不斷的小溪”這句話。

　　二、班主任教學方面

　　實習期間，我擔任大的仍是xx班的實習班主任，指導老師還是胡老師。班主任的日常工作情況是，每天堅持7：45到學校督促學生早讀以及收各科的家作，到10:00是做眼保健操和課間操的時間，這時要到班上去督促學生做兩操。午休是從1：20到2:15結束。在這段期間，要確保學生全部都在午休，并管好紀律。下午第三節(jié)課是自習課，這時主要督促學校交課堂作業(yè)。并回答學生的一些問題。

　　除了常規(guī)的工作外，我還與學生一起出黑板報和上街去“學雷鋒”。在這些活動中，使我跟學生走得更近，了解得也更多，

　　一個多月的實習結束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我感受了太多的第一次了。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 在此，對要感謝那些可愛的學生們，她們教會了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導老師，她教會了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師！

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