畢業(yè)生的實習總結座談會內容精選

　　畢業(yè)實習是法學教育的重要環(huán)節(jié)，是法學實踐教學的重要內容之一，也是落實法學院“三基三能”人才培養(yǎng)目標重要措施。經(jīng)過精心安排，周密計劃，20xx級畢業(yè)生取得圓滿結束，取得預期效果，現(xiàn)總結如下。

　　一、畢業(yè)實習基本情況

　�。ㄒ唬╊I導重視，統(tǒng)一安排畢業(yè)生實習。學院領導非常重視畢業(yè)生實習工作，專門成立了“20xx級畢業(yè)生實習指導小組”指導實習工作，王崇敏院長擔任組長、葉英萍副院長副組長，實習小組成員由學工辦負責人林勇老師、教務室主任李菁老師組成。小組還制定了《海南大學法學院20xx級（本科）學生畢 業(yè) 實 習 計 劃》、《實習導師指導意見表》、《實習生考勤表》等，包括了實習的目的和要求、實習內容、實習單位、實習人員安排、實習時間安排、組織領導、具體要求、實習考核。在實習動員大會上，副院長葉英萍教授專門做了動員報告，強調畢業(yè)實習能夠增加社會經(jīng)驗，能很好地鍛煉分析、解決問題及動手能力；培養(yǎng)社交能力；熟悉辦案程序。同時對畢業(yè)實習提出具體要求：一是在工作上，態(tài)度要虛心誠懇，要勤學好問，積極主動，做到“多看、多聽、多思、少言”；工作規(guī)則是要保密，要注意清正廉潔；要做到按時出勤，按時上下班，上班時間不能串崗，要注意場所的衛(wèi)生，要有服務意識。二是同學之間要團結，不能鬧矛盾，要相互信任和諧。三是與單位同事，對于同事之間的矛盾要保持中立，不能參與其中，要和睦相處。四是對于當事人，盡量減少與當事人的接觸，要保護自己，不要單獨見當事人。五是利用空閑時間翻閱卷宗，看專業(yè)書，上班時間不要帶耳機，不可以上網(wǎng)，不可以打游戲等。

　�。ǘ�）分組管理，確保實現(xiàn)實習計劃。在法學院20xx屆共有268名畢業(yè)生，其中海甸校區(qū)233名實習生實習統(tǒng)一實習，分成18個實習小組，并開往全省6個市縣18個實習基地，即海南省人大常委會4人、海南省檢察院22人、海南省檢察分院19人、海南省中級人民法院21人、海南省婦女聯(lián)合會4人、文昌市人民法院4人、海口龍華區(qū)檢察院16人、�？谑旋埲A區(qū)人民法院18人，�？诿捞m區(qū)人民法院15人、�？诿捞m區(qū)檢察院16人、瓊山區(qū)檢察院7人、�？谛阌�區(qū)檢察院6人、�？谑腥嗣駲z察院20人、海口龍華區(qū)人民法院、三亞城郊檢察院9人、瓊海市人民法院9人、澄邁縣人民法院6人、昌江縣人民法院6人、海南大學律師事務所1人；原文法學院65名畢業(yè)生按原實習計劃分散實習，即畢業(yè)生按照實習計劃，自由在全國范圍聯(lián)系實習單位。

　　同時，指導小組指派劉云亮、伍奕、唐俐、魏德才、鄧和軍、李方6位老師擔任帶隊老師，并具體指導與管理實習生日常實習工作；選拔18名優(yōu)秀畢業(yè)生擔任實習小組組長，協(xié)助學院和指導老師管理實習日常工作。帶隊老師盡心盡責，經(jīng)常前往實習單位檢查實習情況，包括詢問各位實習生實習情況、詢問組長實習紀律等情況、詢問實習單位政工科或政治部負責人實習生實習情況、及到各庭（科、處）室進行實地了解，各實習組長周末向帶隊老師匯報本周實習情況。

　�。ㄈ�）以人為本，滿足畢業(yè)生實際需求。結合“三考”因素，滿足學生就業(yè)需要，實現(xiàn)畢業(yè)實習與就業(yè)相結合。20xx屆畢業(yè)實習按“一批分三撥”的方式進行，第一撥為考研畢業(yè)生，實習時間從8月底至10月底，實習點主要安排在市外；第二撥為司考畢業(yè)生，實習時間從9月底至11月底，實習地點主要安排在市內；第三撥為原文法學院畢業(yè)生，因課程計劃的原因，實習安排在第八學期。

　　二、畢業(yè)實習效果

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生綜合能力得到提高。據(jù)統(tǒng)計，第一、二撥實習生共提交實習總結報告233篇，收集和撰寫實習案例分析報告233篇，實習日記8155篇。絕大部分實習生表示，通過畢業(yè)實習，提高法學本科學生政治思想素質和法律業(yè)務水平，促進法學本科學生熟悉掌握法學基本概念、法學基本制度和法學基本理論，進一步培養(yǎng)和提高了學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。其中，實習總結報告不同程度地說明了，經(jīng)過實習法律業(yè)務能力得到提高，和法學理論知識得到進一步鞏固；實習案例報告中，不少同學的分析意見具有一定的參考價值。

　　在檢察院實習的畢業(yè)生普遍認為自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié)；學會制作一些司法文書如執(zhí)行通知書、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等；進一步掌握了一些具體的司法程序，如刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序等；在法院實習

　　的畢業(yè)生對民事、行政、刑事案件的審理過程及執(zhí)行工作有了全面的了解，掌握了相關司法文書的撰寫能力；收集必要的資料為撰寫畢業(yè)論文做準備。在基層單位實習的實習生，大部分實習生能單獨撰寫司法文書，參與審判活動，并對審判案件提出較好的意見，有些實習生還參加合議庭合議案件。李鑫、盧建果等實習生參加法院合議庭合議案件，分析透徹，定性準確，邏輯縝密，觀點獨特，受到合議庭法官的好評，并采納了他們的意見裁判案件。這不僅增強法學院社會影響力，而且證明法學院畢業(yè)生綜合素質較高！

　　經(jīng)各實習小組和帶隊老師推薦，16名實習生被授予“法學院優(yōu)秀實習生”，文昌法學院實習小組、澄邁法院實習小組被授予“優(yōu)秀實習小組”，澄邁法院等6家實習單位授予“優(yōu)秀實習基地”，16名實習單位工作人員授予“優(yōu)秀實習導師”榮譽稱號。

　　（二）畢業(yè)生實習基地得到拓展。為了滿足實踐教學需要和畢業(yè)生實習需要，海南大學法學院與澄邁縣人民法院舉行“海南大學法學院學生實習基地”掛牌儀式，共同培養(yǎng)法律人才。王崇敏院長與林院長對培養(yǎng)學生實踐能力、提高法院職工學歷、理論與實踐的交流等合作事項進行了充分的交流，此雙贏舉措不但加強學生實踐能力的.培養(yǎng)，而且為實務部門培養(yǎng)既有扎實法學理論功底、又有較強實務能力的法學專業(yè)應用型人才。至此，法學院已擁有23個學生實習（實踐）基地。

　　（三）實習單位大力支持實習工作。實習單位領導和工作人員非常歡迎畢業(yè)生實習，也積極配合法學院畢業(yè)生實習工作，也根據(jù)單位條件，為實習生做了細致的安排。單位領導指派思想素質高、業(yè)務能力強、工作作風好的同志擔任實習導師，指導實習生業(yè)務；部分單位還邀請實習生參加合議庭合議，如文昌法院、昌江法院；部分單位為實習生提供住宿、交通和伙食等補助，如文昌市法院、瓊海市法院、三亞郊區(qū)檢察院為實習生解決住宿問題，有的房間還配有空調。

　　三、畢業(yè)實習存在問題分析及建議

　　根據(jù)畢業(yè)生實習情況，結合實習指導老師的建議和文昌教學研討會的討論意見，經(jīng)綜合考慮，總結以下不足并做出幾點分析和建議：

　�。ㄒ唬╆P于實習經(jīng)費。由于擴招、兩校合并等原因，實習經(jīng)費嚴重缺口。截至20xx年x月，20xx級實習生無法按實際交通費給予發(fā)放補助。

　　建議：學院在經(jīng)費預算時，稍向實習工作傾斜，或者通過其他社會渠道增加實習生交通補助，解決實習生的基本問題，激勵實習生的積極性。

　　（二）關于實習基地建設。截至目前，我院共有23個實習基地，但只有涉法單位或部門，實習基地類型單一，無法滿足人才多樣化發(fā)展的需求，和畢業(yè)生就業(yè)選擇多樣化的需求。

　　建議：據(jù)就業(yè)意向調查，畢業(yè)生有78％就業(yè)選擇“法律職業(yè)”，有22％就業(yè)選擇“非法律職業(yè)”。因畢業(yè)生就業(yè)多樣化，應建設多樣化實習基地，實現(xiàn)畢業(yè)實習與就業(yè)相銜接。如可以將大公司大企業(yè)、律師事務所、消費者協(xié)會、仲裁機構、證券公司、銀行、金融監(jiān)管機構等單位納入實習基地建設范圍。如此，畢業(yè)生就可根據(jù)就業(yè)意向來選擇實習單位，有的放矢，節(jié)約職業(yè)選擇成本，縮短熟悉業(yè)務過程，更好實現(xiàn)就業(yè)“一步到位”。

　�。ㄈ�）關于實習信息交流。一是法學院系與實習單位雙向交流不夠；二是法學院系的指導老師與實習生交流不夠；三是實習生之間交流不夠。

　　建議：實習前、中、后開展師生實習交流會，實習后開展總結表彰大會或法學院邀請實習單位共同召開畢業(yè)生實習研討會，促進實習信息交流，提高實習質量。

　�。ㄋ模╆P于實習考核。目前，我國法學院系尚未建立操作性強的實習考核指標和實習評分標準。如何科學評價實習效果，不僅關系到學生的實習成績，也關系到實習存在的必要性。我院現(xiàn)在做法是學生實習結束時，由學生拿實習鑒定表去找實習單位指導老師寫評語，再由帶隊老師評定等級。實習成績評定老師對學生實習表現(xiàn)情況掌握不全面，從而導致實習成績普遍偏高，不能反映學生實習的真實情況，也缺乏公正性。

　　建議：在實習成績考核方面，應強化法學院實習帶隊老師與實習單位指導老師的合作，在對專業(yè)實習的過程進行有效監(jiān)督的基礎上，確立對學生實習成績進行綜合考核的評測方法。實習考核指標可以包括：

　�。�1）實習態(tài)度，

　�。�2）實習紀律，

　�。�3）日常工作，

　�。�4）法學知識，

　�。�5）工作能力，

　�。�6）行為表現(xiàn)，

　�。�7）自我評價；對每一等級的標準應明確具體，實習生也就更好地知道應該怎么實習了。

　　二O一八年x月

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