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測量實習心得范例
由于某些同學某些原因及可能的各種因素···我所在的宿舍被完全肢解到不同的小組中去了,按學號順序,我被分到了第六小組。在這一組,我們要測量的就是我在宿舍陽臺上每天都可以看到一片區(qū)域,也是我們活動最多的地方,足球場、籃球場、食堂,浴室等。不過足球場占了我們測區(qū)的二分之一,籃球場占了四分之一,這片就是傳說中老師所說的有些測量起來比較簡單的,光操場就占了一大片的地方···我們表示,可以接受,因為我們有兩片操場了···
前兩天雨水充沛,天氣降溫,倒是挺適合休息娛樂的,可惜對我們來說就比較悲劇了,看天測量,雨停而作,雨起而止,斷斷續(xù)續(xù)的忙了兩天,大概完成了預期應該完成的任務,導線與支線上控制點的布設(shè),高差、角度、距離的測量。
不過不幸的是,在第四天我們剛要準備進行碎部測量時,發(fā)現(xiàn)計算出來的數(shù)據(jù)誤差很大,角度閉合差多了四度。經(jīng)過再次計算確認后,四度的誤差還是無法消除,于是我們準備邊檢查邊重測,找出那四度的漏洞。這一回不幸還是再次發(fā)生了,重測的角度沒有過多偏差,一遍下來,閉合差又一次準確無比的多了四度。我們開始懷疑其他的可能的因素,儀器的誤差,已知點數(shù)據(jù)的錯誤···
經(jīng)過我們對儀器的一番研究后,基本上排除了儀器誤差的這種可能,于是我們準備檢測已知點數(shù)據(jù)的準確性,考慮到地形與已知點位置的因素,我們選取了3點與15、14點分別去檢測18b、18d點與16、17點坐標數(shù)據(jù),最終的結(jié)果是,發(fā)現(xiàn)18b與18d點的數(shù)據(jù)沒有太大錯誤,問題出在導線另一端的16與17點上,用15、14點的坐標去計算得到的結(jié)果就是我們想要的。
發(fā)現(xiàn)了這個錯誤后,懷著激動而無奈的心情,發(fā)現(xiàn)一天也就這么折騰過去了。不過還好用方法找出了誤差所在,一天也不算白忙活,雖然是在最后一步才發(fā)現(xiàn)的···最后,我們只能將16、17點作為未知數(shù)據(jù)的控制點來進行測量,15點作為附和導線的端點。本應進行碎部測量的第一天白白增加了倆控制點,一個碎部點都沒測到···
四天的碎部測量任務被壓縮到了三天,接下來的測量我們都有了各自的分工,我的任務就是繪圖。在這三天的第一天開始之前,我先把控制點畫在了有坐標的圖紙上,其他人則進行第一控制點的碎部測量,由于測量經(jīng)驗不足,在碎部點的選取與記錄上,發(fā)現(xiàn)了有些還可以改正的地方,我認為應該可以提高碎部測量的效率,是為心得:
1. 邊界的確定:在確定繪圖區(qū)域后,應在實地找到邊界所在,即應先選取最遠、最外的控制點來測定邊界與邊界特征物體。
2. 草圖的繪制:最好由最終圖紙的繪制者完成,在實地以最終圖所需要的標準畫出草圖,放大比例,使局部結(jié)構(gòu)明顯清晰,標明所需測量數(shù)據(jù)的位置,做到簡潔、清晰、詳細,這樣做可以使繪圖者便于讀取、明確所需數(shù)據(jù),然后再進行調(diào)整、補測。
3. 數(shù)據(jù)的記錄:應事先做好表格,列明所測事項,明確先后順序。每當在導線布設(shè)方向上的換到下一控制點時,應重新從1開始為碎部點編號。這樣做易于整理,保證有序,可以使在此控制點的碎部繪制容易讀取數(shù)據(jù),便于記憶大致方位,否則累計序號過大,若舍棄某點或若干點(如誤測、出界),不易發(fā)現(xiàn),從而導致后面的錯亂。