技術員實習心得范文
技術員，指能夠完成特定技術任務的人員，也就是已經掌握了特定技術的專業(yè)基礎理論和基本技能，可以從事該技術領域的基本工作的人員。
技術員實習心得范文一：
20XX年7月，我走出大學校門，加入了華北石油局五普鉆井公司這個光榮的集體，成為鉆井大軍的一員。在經過近20天的入職安全教育后，我來到了50847井隊開始見習工作。
初到井隊，第一天進井場，看著工友們操作剎把，液壓大鉗，氣動絞車等設備，感受著井場上熱火朝天的工作氣氛，一股石油工人戰(zhàn)天斗地的豪情油然而生。在那一刻，我告訴自己，這就是我為自己選擇的終身職業(yè)，我從此要與這鉆塔榮辱與共了。
井隊領導先安排我在小班實習。最初的新鮮感退去后，我慢慢認識到，現場工作與我印象中的鉆井有著巨大的差異，我看到了現場經驗的重要性和我自身的不足，我意識到，一定要利用好在小班工作的機會，盡快的掌握現場工藝。對于剛剛走出課堂的我來說，這是另一個更加重要的課堂，因為，在這個課堂里不僅有知識，更多的是責任和榮譽。班組里每一位老員工都是我的老師，我從最簡單的擦衛(wèi)生，掛單根，刷扣開始干起，直到井口操作，記錄參數，工作中，不了解的儀器設備不亂動，不會干的工作不硬上，不懂的地方多問幾個為什么，爭取以最快的速度掌握每一項作業(yè)，并在工作過程中觀察我與熟練工友的差距，一絲不茍的完善工作細節(jié)。
鉆井作業(yè)重復性較強，經過一段時間的動手實踐和總結，我對一口井從搬遷到完井的整個流程有了大致的了解。在小班工作過程中讓我提高最大的就是記錄工這個崗位，每天都要定時查看記錄鉆進參數，經常在鉆臺和泵房之間來回跑動，一天工作下來雖然很累，但是過的很充實，每天都能學到新東西，每天都能體會到被人需要的快樂，每天都在一點點的進步。在小班鍛煉的這半年時間里，半年的`小班學習生活，鍛煉了我的身體素質，也使我學會了師傅們的部分技能和技巧，當然要想完全掌握，還得靠自己在今后的工作中不斷積累和思考。
20XX年出隊以后，領導安排我跟隨井隊技術員開始學習技術工作，成為實習技術員。崗位的轉變，也使得我思考問題的角度開始轉變，肩上的責任也更重了。從鉆具的丈量到確定鉆具組合，從基礎的擺放到井控設備的安裝，從鉆進參數的優(yōu)化到整個鉆進時效的把握，使我深刻的感受到，鉆井技術工作既要“鉆進去”又要“跳出來”，對工程參數要鉆進去細細的鉆研，準確的把握，而對施工過程又要跳出來，對所有因素有一個全局的把握。在領導和師傅們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我在各方面都取得了長足的進步。
理論學習使我對工作有了更進一步的認識和了解，而現場工作也使我對理論知識有了更深的了解。不懂就學、就問，是一切進步取得的前提和基礎。因為有學校專業(yè)課的底子，使我學習鉆井知識更為容易理解和掌握。工作中時常遇到新的問題，就向師傅和領導請教，一個問題一個問題的解決，一個困難一個困難的克服。不僅能夠將原有知識溫習鞏固，產生新的理解，而且學到很多新知識。有了許多新的認識，但某些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。
在一年的見習期里，也遇到過困難，也有過思想上的波折，最大的困難在于角色上的轉換。在學校學習的時候考試不及格可以重考，數據算錯可以重算，但是在工作過程中，一點小細節(jié)沒考慮到，數據沒算好，就有可能導致井下事故的發(fā)生，工人與學生這兩個角色之間最大的區(qū)別就是責任。只有有勇氣和能力承擔自己在工作中的責任和義務，才能算一名合格的技術員。相對于角色轉變，最痛苦的改變就是思維方式的改變。理論知識雖然給日常工作打下了堅實基礎，但也使大腦思維的最大束縛。
理論來源于現場又超越了現場，現場依托于理論又不僅僅是理論，兩者之間聯系緊密又大相徑庭。在見習的這一年里，我考慮最多的問題就是如何把所學的理論知識與現場實踐聯系起來。鉆井參數的優(yōu)化、泥漿性能的調整、鉆具組合的選擇等等，這些在課本上寥寥幾句理論就一筆帶過的內容現在則要具體的實踐，而各種鉆進參數的變化、井下情況的判斷這些生產過程中不斷出現的問題要從書本中尋找答案更是不容易…我逐漸的明白了，從事鉆井現場工作，不能僅僅依靠書本，經驗與總結更加重要，只有在平常的工作中不斷的思考和總結，從看到的現象里分析內在的聯系，掌握事情的本質，才能真正把握技術的關鍵。思考形成了經驗，實踐證明了理論，思考與實踐就是聯系現場技術與理論知識的最有效橋梁。
感謝公司和領導在這一年里對我的幫助和教導，我不僅學到了現場技術，也在不斷加強政治理論的學習，砥礪自己的思想。在井隊領導的幫助下，我的政治理論水平有了較大提高，20XX年12月，我轉為正式共產黨員。但是，接觸的東西越多，就越發(fā)覺得自己知識的欠缺，在技術員的崗位上，我更是深深的感到，自己的技能水平和業(yè)務能力都有待提高，工作方式和與人相處上也需要改進。在今后的工作中，我要更加努力的學習，更加負責的工作，盡快掌握鉆井技術，爭取為公司作出更大貢獻。
技術員實習心得范文二：
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
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