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師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會

時間:2023-10-08 11:41:34 實習(xí)心得 我要投稿

(優(yōu))師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會5篇

  當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu))師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會5篇

師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會1

  很快就過去了一個月,作為一名實習(xí)生,在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,我學(xué)習(xí)到了很多新的知識,也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認(rèn)識還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實習(xí)生涯,還有很多不滿意的地方,但是時間不能往回走,只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學(xué)。

  實習(xí)之初,通過自己的努力,成為了xx學(xué)校的一名老師。在這里我體會到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處,我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教,但是班級教學(xué)與個人教學(xué)是不同的,針對個人可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行靈活安排,針對學(xué)生的個人特點、興趣愛好來教學(xué),讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì),學(xué)習(xí)更加深入。但是班級教學(xué)上面就要有明顯的不同,學(xué)生們的進(jìn)度每個人都有差距,不可能面面俱到,細(xì)致的照顧到每一位同學(xué),只能按照班級進(jìn)度來教學(xué)。因此在我的教學(xué)中我常常因為太過關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進(jìn)度,有時候會出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。

  聽課是學(xué)習(xí)的好方法,在這里有不同的課程,老師的教學(xué)方法不盡相同,有的是屬于填鴨式教學(xué),將所有的`需要的都滿滿當(dāng)當(dāng),迅速的講,節(jié)奏特別快,不需要學(xué)生思考,這種就屬于應(yīng)付考試的;有的是理解式教學(xué),屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢,細(xì)水長流般,像我們在學(xué)校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程,吸取他們的教學(xué)技巧和方法。將這些方法進(jìn)行整理歸納,看看有哪一些適合我,可以變成自己的教學(xué)。

  除了聽課之外,就是向師傅請教一些問題,但是師傅告訴我作為教師,傳授知識給予學(xué)生,只有不斷擴(kuò)大自己知識的寬度,加深知識的廣度,保證自己能夠教導(dǎo)學(xué)生;因為你是一個老師,你要優(yōu)秀很多很多,才有資格去教別人變得優(yōu)秀。

  在社會上永遠(yuǎn)需要教師,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),去理解知識。但是時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,對于教師本身的要求也在不斷提高,尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實習(xí)生活的展開,到我成為一名真正合格的教師,我還有很多要學(xué)習(xí)。

師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會2

  實習(xí)是對自己大學(xué)四年時間的理論學(xué)習(xí)的檢驗,也是踏上社會的第一步。在這次的實習(xí)中,我也得到了與之前社會實踐不同的體會。

  在興奮與忐忑中,我來到了實習(xí)的單位。初至學(xué)校,我就感受到了校園里熱情與期待,老師的誠摯歡迎,學(xué)生的熱烈問候,都讓我對這所學(xué)校產(chǎn)生了強烈的好感。

  首先我先跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),聽課與備課占據(jù)了我大部分的時間與精力,還要學(xué)習(xí)老教師傳授的課堂教學(xué)經(jīng)驗,與基本的班級管理,積累了一定的經(jīng)驗之后,我開始上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是激動的,也是緊張的,雖然做了充足的準(zhǔn)備,但我還是在剛開始結(jié)巴了,學(xué)生們發(fā)出善意的笑聲,我突然就鎮(zhèn)定了下來。語速緩慢的開始講課,與學(xué)生互動,可能是因為有老師聽課的原因吧,他們都非常積極主動,參與課堂,雖然有一點不完美,但是我圓滿的完成了第一次的教學(xué)。課后我的指導(dǎo)老師告訴我還有哪些不足的地方,最后贊揚我做的還不錯,我高興的都快要跳了起來。

  有了第一次漸漸地就有了第二次第三次,我變得更加從容,開始與同學(xué)交流,和同學(xué)們打成一片,成為了朋友。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中,學(xué)生在上課時變得大膽,不怕我,讓我管理活躍的`課堂變得有些困難。我向其他人請教,其實是我們實習(xí)生面嫩,二其他教師在經(jīng)年的教學(xué)形成了自己的威信,有自己管理課堂的一套辦法,我現(xiàn)在要到那種程度還要不斷的修行。

  剛開始教學(xué),因為有很多事情,同時缺乏經(jīng)驗,導(dǎo)致在實習(xí)過程中手忙腳亂,出現(xiàn)過不少的失誤,但是其他老師都很寬容,都很體諒我們現(xiàn)在的情況,多次鼓勵我們勇敢去做,去表達(dá)。我也感受這里的人的照顧,積極學(xué)習(xí),多做多看,不給人添麻煩,在不斷的磨練中取得良好成績,積累經(jīng)驗。

  實習(xí)生活一晃而過,我在這個過程中努力吸取養(yǎng)分,一步步成長,向最終的目標(biāo)前進(jìn),感謝xx學(xué)校師生的支持。

師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會3

  實習(xí)有三周了吧,真正的高中課堂我上過兩次了,感覺都還不錯!第一次的時候剛上講臺有些緊張,那么多雙眼睛盯著自己等著自己講話還真有點興奮!開始的時候還有些口誤,不過上講臺一會兒就找到感覺調(diào)整過來了!

  我比較喜歡活躍的課堂氣氛,總是想著:自己怎樣才能講的更生動些呢?由于經(jīng)驗不足還不能輕松的駕馭課堂,我只能通過自己語調(diào)和動作的變化還有鼓勵同學(xué)回答并給予他們以積極的`暗示來吸引他們集中注意力聽講!我認(rèn)為任何知識都能夠講出趣味性來的,這不僅需要老師課堂的調(diào)動還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多。⌒液28班的孩子們比較配合,都很積極的響應(yīng)讓我找到了當(dāng)老師的感覺!

  昨天講了一節(jié)復(fù)習(xí)課,沒有老師跟著聽我放開了好多,跟同學(xué)們也可以想說什么就說什么了。前一天批試卷統(tǒng)計分?jǐn)?shù)讓我深切體會到了當(dāng)老師的辛苦,抄襲現(xiàn)象很普遍而且好多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真寫的字飛上天了沒法看。在課堂上,我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然后針對試卷情況表揚了幾位同學(xué)又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認(rèn)真的同學(xué),希望他們能夠從中體會到什么并能改正這些不良習(xí)慣。我喜歡鼓勵式的教育,我希望孩子們能夠通過我的鼓勵愛上我這門課。當(dāng)然,一個實習(xí)老師微薄的力量是不可能做到的。

  作為學(xué)生,如果學(xué)習(xí)對自己來說是一種負(fù)擔(dān)的話內(nèi)心會覺得很苦很累的,當(dāng)年我就有過這樣的感覺。其實只要老師正確引導(dǎo)同學(xué)們或許能夠覺得學(xué)習(xí)是件輕松的事,當(dāng)然這也不是老師單方面能夠做到的,還要有家長和社會的配合!

  唉,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,中國的教育還有很長一段路要走。

師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會4

  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。

  在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的'來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

  一、為人師表是前提條件

  俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

  二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

  班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

  不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

師范生畢業(yè)實習(xí)心得體會5

  不知不覺中,來到xx小學(xué)已經(jīng)快一年了。這一年來,我堅守著教育夢想,將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命?恐逃ぷ髦械狞c滴付出和積累,在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。

  不禁回首去年夏天,懷著成為正式教師的喜悅和對教師工作的憧憬,開始了我的新教師學(xué)習(xí)之旅。那時的我是激情的但更是懵懂的。我,一個對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少的新教師,在教學(xué)的過程中才真正體驗到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開始就有了我的指導(dǎo)老師李老師的幫助,通過聽她的課和她對我的不厭其煩的教學(xué)指導(dǎo),讓我能在懵懂之際快速進(jìn)入角色,懂得如何抓住教學(xué)重難點實施教學(xué),讓我能在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。

  除此之外,李老師還經(jīng)常教導(dǎo)我要多向別人學(xué)習(xí)、多聽課。而這時候教委辦組織的各項培訓(xùn)活動和聽課議課活動便是我學(xué)習(xí)的主要通道。在每次聽課之后李老師都會問我聽完有什么看法,如果是你自己上,你會如何設(shè)計……也許正是有了她的監(jiān)督,我才能夠在聽課后及時反思并改進(jìn)自己的教學(xué),取長補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導(dǎo)老師說一聲謝謝。

  記得你常說:不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作。在新課改的背景下我將始終以誠懇的態(tài)度去學(xué)習(xí),以飽滿的熱情去迎接挑戰(zhàn)。我深知自己還有許多的不足,比如:班主任管理工作還不夠嚴(yán)格,與家長間的聯(lián)系不夠緊密,教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生的能力不足等。既然看到自己的`不足我將積極改正。

  因為有一次次春蠶式的蛻變,所以前進(jìn)的動力更加強大,因為飽受煎熬,經(jīng)歷了心跳與期待,欣喜與痛苦的情感體驗,才有了今天的鎮(zhèn)靜與成熟,也許我不能成為專家型教師,但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心教誨學(xué)生,培育我的學(xué)生。

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