大學(xué)生實(shí)習(xí)心得（大全15篇）
當(dāng)我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得，歡迎大家分享。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得1
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)過的理論知識和設(shè)計題目，生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，特別是專業(yè)理論與具體的模具設(shè)計聯(lián)系起來，分析生產(chǎn)實(shí)際中設(shè)計注塑模具的工藝、原理、結(jié)構(gòu)、和電氣液壓控制原理，收集和獲取與畢業(yè)設(shè)計題目有關(guān)的各種技術(shù)資料，為畢業(yè)設(shè)計作好準(zhǔn)備。同時，通過參觀學(xué)習(xí)，開拓了我們的是視野，擴(kuò)大知識面，增長實(shí)踐知識，培養(yǎng)我們的調(diào)研能力和解決實(shí)際問題的能力，學(xué)習(xí)組織和管理生產(chǎn)的知識，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作奠定知識的基礎(chǔ)。模具行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有很重要的地位，其生產(chǎn)技術(shù)水平的高低，已成為衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志！
通過大學(xué)xx年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了設(shè)計模具所需要的理論知識，也了解了塑料的一些性能，在整個體系中，尚缺少的.是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx年的學(xué)習(xí)沒有接觸過真實(shí)的注塑模，所以對它的認(rèn)識還很淺，而這次實(shí)習(xí)給了我很好的機(jī)會去認(rèn)識模具，接觸模具。我們的實(shí)習(xí)時問是從xx年二月xx日到xx年三月xx日，總共五個星期，實(shí)習(xí)時間因?yàn)槎趟燥@得特別寶貴。我在這里還是學(xué)到了很多東西，特別是我在學(xué)習(xí)過程中，我通過多次向注塑機(jī)操作員及模具修理師傅們請教，學(xué)到了很多知識。尤其是該車間甲班班長對我的指導(dǎo)，使我獲益甚多，更使我認(rèn)識到自己還有很多不足之處。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得2
前言：“沒有實(shí)習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)”，僅有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認(rèn)識實(shí)習(xí)，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定這個假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，可是如果我們在實(shí)際當(dāng)會，品嘗社會的酸甜苦辣。中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自我的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值呢抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實(shí)踐知識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自我以后要怎樣努力去完善自我，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。
再這段實(shí)踐里我得到了許多體會與認(rèn)識，理解了學(xué)院為什么一向強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會實(shí)踐潛力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實(shí)踐報告如下，請教師予以指導(dǎo)。
一、實(shí)習(xí)目的：
鍛煉自身的社會活動潛力，了解社會現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會的距離，認(rèn)清一些社會問題，看清一些社會現(xiàn)象，在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗(yàn)知識，培養(yǎng)潛力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會職責(zé)感。在實(shí)踐中認(rèn)識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會鋪定基石。
二、實(shí)習(xí)資料：
開始時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被安排到大廳工作。及時收拾客人用餐后留下的垃圾，持續(xù)大廳的整潔是工作的'重點(diǎn)，同時還務(wù)必兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所僅有小小的一塊地方，拖起來不費(fèi)吹灰之力�？墒窃谟貌透叻�，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
有人會說，用餐高峰時的確辛苦�？墒堑搅说头寰秃唵瘟税�。一開始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，似乎已經(jīng)沒有什么事情要做了，可是總不能就垂手站著吧。于是趕忙請教阿姨——你能夠把玻璃擦一下。個性是門上的玻璃，客人進(jìn)出時手會碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果壓好以后，垃圾超過垃圾桶的34就要準(zhǔn)備換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管數(shù)量不夠要及時補(bǔ)充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭、樹葉、紙屑要及時清掃，持續(xù)餐廳外圍環(huán)境的整潔。人不多的時候，還能夠把外圍的地板拖一下。
以上幾點(diǎn)是我在肯德基工作時的實(shí)習(xí)，雖已過去，但這將是一份最寶貴的財富，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得3
經(jīng)歷了一個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次體會了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學(xué)生們相處的日子里自己也不斷的回想起自己的高中時代，也深深地感覺到現(xiàn)在的學(xué)生比過去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，對老師的要求也會越來越高。因此，要想在學(xué)生心目中樹立一個良好的老師形象，當(dāng)好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式與數(shù)量關(guān)系的學(xué)科，它在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。而作為一名數(shù)學(xué)老師，我們也應(yīng)該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著這樣的目標(biāo)，我開始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一預(yù)備階段
剛來到電信部這個部門的時候我什么都不知道，不知道應(yīng)該怎么辦，多虧了我的指導(dǎo)老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導(dǎo)和幫助，跟我說了很多關(guān)于學(xué)校、班級的信息以及上課如何管理學(xué)生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說了很多班里學(xué)生的情況，然后給了我一份學(xué)生名單，這樣我就對學(xué)生有了一定的認(rèn)識。
然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：雖然都是在學(xué)習(xí)，但是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，重難點(diǎn)的講授方法以及各種講課技巧。接著,根據(jù)自己在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過的理論知識，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。
第二實(shí)戰(zhàn)階段
在經(jīng)過了一晚上的備課以及第二天的聽課、試講后，第二天我正式走上講臺，雖然剛開始的結(jié)果差強(qiáng)人意，但是經(jīng)過自己更認(rèn)真的備課以及每天找時間聽老師講課，感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在這一系列過程中，我充分體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過"備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)"這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)需要注意，比如現(xiàn)在隨著計算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我還制作了教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。還有就是"上課"這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的"課堂教學(xué)"。指導(dǎo)老師告訴我，平時上課的時候要注意嘗試著練習(xí)一種現(xiàn)在的課堂教學(xué)流行的是小組合作式的方法，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，相互輔導(dǎo)，相互促進(jìn)，使得所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。這種方式既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，還能提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)于這點(diǎn)我覺得我一直做的不太好，首先是我對這種方法不了解，導(dǎo)致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學(xué)生們在初中時候并沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致合作能力也比較弱，這是他們的薄弱項也正是他們需要練習(xí)的地方。在接下來的時間里我也會努力朝著這個方向去奮進(jìn)。
第三提升階段
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢，后進(jìn)生占的比例較大，特別在高一表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。造成兩極分化比較嚴(yán)重的一個重要原因是高中階段數(shù)學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們在初中的時候又沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)老師，我有這樣一個認(rèn)識：數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的教育不僅僅局限在傳道授業(yè)解惑方面，實(shí)際上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個教師要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
對于這次實(shí)習(xí)，我是懷著感激之心的。我要感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)心費(fèi)力的給我們安排這次實(shí)習(xí)的機(jī)會;感謝帶隊老師對我們的諄諄教導(dǎo);感謝理工的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我們的熱心的指導(dǎo)和幫助;感謝學(xué)生們的理解和配合。這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)快要結(jié)束了，但它已然成為我人生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個多月的實(shí)習(xí)讓我更加堅定了教書育人的信念，讓我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，讓我對高中的學(xué)生們有了一個初步的理解和認(rèn)識，讓我學(xué)到了很多人與人之間相處的學(xué)問。這些都是我一輩子的財富。當(dāng)然，在此次實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己有兩方面不足之處，一是教學(xué)技能還需要完善和鍛煉，二是對于各年齡段孩子們的心理特點(diǎn)還不夠了解。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。這就要求我在今后的學(xué)習(xí)工作的生涯中不斷完善自己，為將來全身心投入教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報告范文
緊張而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧前兩個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對于師范生的我而言則是既具有挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開始了為期兩個月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的實(shí)際知識與理論實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教育工作和班主任實(shí)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在實(shí)習(xí)階段，我從一個只會紙上談兵的大學(xué)生到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。
一:實(shí)習(xí)之初
為什么要安排實(shí)習(xí)?剛開始我覺得學(xué)校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡單，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容知識教給學(xué)生，把他們理解消化了就可以了。老師的'任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，除了把課本知識教給學(xué)生還要教會學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法;在教學(xué)過程中還要教會他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學(xué)生一個人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當(dāng)然對來時的要求更高。很多時候老師從講臺下來，的不是因?yàn)槔蠋熥约翰恍校菍W(xué)生的家長認(rèn)為老師不行。所以說老師的責(zé)任很沉重。
二：聽課備課上課
(一)聽課
聽課是教育實(shí)習(xí)中最基礎(chǔ)的階段，教育實(shí)習(xí)的第一個實(shí)習(xí)工作就是實(shí)習(xí)。我所聽的是七年級三班高秋燕老師的數(shù)學(xué)。實(shí)習(xí)剛開始我就開始了我的聽課任務(wù)。第一次聽課，高老師在講多項式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最后邊有點(diǎn)不習(xí)慣，注意力并沒有集中在老師整堂課的教學(xué)設(shè)計上，而是以學(xué)生的身份聽的，所以一節(jié)課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細(xì)心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節(jié)課，不但要聽老師所要講的內(nèi)容，更重要的是聽老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)流程，教師的語言，教態(tài)，與學(xué)生的互動技巧，以及這堂課學(xué)生的反映情況。
帶著高老師對我的指導(dǎo)，我進(jìn)行了第二堂課的聽課，這堂課內(nèi)容精煉，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問題，其次是教師對重難點(diǎn)的分析和處理，最后是師生交流情況。
(二)備課
我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會道就行了，但事實(shí)上并不是我想象的那么簡單，要想講好一節(jié)課，要做很多的準(zhǔn)備工作。這就有點(diǎn)像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣課堂上才能應(yīng)變自如。
在開始備課時，我一般都把上課時的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會詢問我關(guān)于這節(jié)課的看法，老師再給與指導(dǎo)，最后在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時，發(fā)現(xiàn)一個很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備學(xué)生，由于不太了解七年級四班學(xué)生的具體情況，所以在備課時一些學(xué)生的反應(yīng)沒有充分考慮到，以至于講的不是很順利。再有就是，在備課時一定要仔細(xì)分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，并在教學(xué)中做相應(yīng)合理的處理，讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會。然后上課之前就應(yīng)該把自己所講的內(nèi)容自己過一遍，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得4
實(shí)習(xí)一個多月，感觸良多。在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，我們看到了社會真實(shí)的一面，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)生活中遇到的一切，記憶猶新，給我們帶來了意想不到的收獲和結(jié)果。
短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多社會知識，這將成為我未來走向社會的橋梁，對我未來的工作也有很大的幫助。從校園到社會的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，是每個人都必須經(jīng)歷的過程。這是一次重要的經(jīng)歷，表明我們正在從年輕走向成熟，并逐漸融入社會。
人類行為的一些基本原則，比如虛心求教，對人謙虛溫柔，文明待人，都需要在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真貫徹，不斷培養(yǎng)。這是做人的基本原則，最能體現(xiàn)一個人在細(xì)節(jié)上的道德修養(yǎng)。在這次實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了與團(tuán)體保持良好關(guān)系的重要性。在一個團(tuán)隊里，我們更需要的是合作和服從，我們需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而不是所謂的個性和對立。
去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)做程序員。一開始我覺得學(xué)的東西和想用的東西差別很大。寫程序遇到了很大的困難，但是感謝辦公室老師的幫助，我對項目的`完成有了一系列的想法。對于一個剛進(jìn)入工作的人來說，很多東西都是需要學(xué)習(xí)的，他們是最好的老師。所謂“三人行，一定要互相學(xué)習(xí)”，前人可以教給我們很多知識和道理。實(shí)踐增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為我們以后認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。但與此同時，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝自己，用書籍充實(shí)自己，為將來服務(wù)社會、發(fā)展自己打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，我們逐漸了解社會，開闊視野，增長才華，認(rèn)清自己的定位，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，客觀評價自己的價值。這樣，我們對自己的未來有了更準(zhǔn)確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)知識并與社會實(shí)踐相結(jié)合的信心和毅力。對于我們這些即將進(jìn)入社會的人來說，我們應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)入社會，了解社會，理解社會，適應(yīng)社會。實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要階段。在這里，我們真正鍛煉了自己，為將來步入社會做了更好的準(zhǔn)備。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動，讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)能夠使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會做出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會。
一是自主學(xué)習(xí)
工作后不再相在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個十分和善的`老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是用心積極的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。
三是基本禮儀
步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都就應(yīng)合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
四是為人處事
作為學(xué)生應(yīng)對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要應(yīng)對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。
我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這xx周的時間里，我受益匪淺。
通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得6
隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見。
伴隨著高考的臨近，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。具體做法如下：
（一）認(rèn)真扮演好三個角色，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。
1、扮演好鼓動師的角色
高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。作為班主任，及時把握學(xué)生的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的：
一是經(jīng)常鼓動。充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動，學(xué)生情緒低落的時候應(yīng)該鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也需要鼓動。要讓每一個學(xué)生明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有夢想。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。
二是鼓動要講究方法。首先，要抓目標(biāo)激勵�？记爸贫ê侠砟繕�(biāo)，科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)激勵，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動力，促使學(xué)生取得一個又一個成功。把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵學(xué)生，以此來激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。
三是把握好鼓動的時機(jī)。要利用好每一次考試成績，對學(xué)生實(shí)施鼓勵。要利用班會、談話、課堂教學(xué)和家長訪談等機(jī)會不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，要在學(xué)生中廣泛開展相互鼓勵活動，形成賞識激勵的氛圍。
2、扮演好心理醫(yī)生的角色
隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的考試綜合癥。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓學(xué)生明確：物競天擇，適者生存，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，善于在逆境中成長。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
2、扮演好協(xié)調(diào)員的角色您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵�。�！
協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，切實(shí)打好班級教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。班主任要加大和學(xué)生家長聯(lián)系的密度，既使自己對學(xué)生的情況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的'溫暖港灣，家校合力，和衷共濟(jì)，確保學(xué)生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。
（二）堅持做到三勤，大力提高班級管理精細(xì)化水平
1、勤于說教
班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時打好預(yù)防針，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對提高學(xué)習(xí)成績的作用講深講透，廣造輿論，對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，隨時排除不良情緒，克服心理障。
2、勤于做事
定期認(rèn)真組織開好班干部會議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。
切實(shí)抓好一日常規(guī)管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，堅決禁止開夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
加大對問題學(xué)生的管理力度。對嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的學(xué)生，對嚴(yán)重擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生，嚴(yán)懲不怠，通過幫教學(xué)生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。
3、勤于指導(dǎo)及時給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、規(guī)范化指導(dǎo)。讓學(xué)生慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機(jī)會，努力做到平時考試象高考，真正高考象平時。
高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學(xué)生充滿信心就一定能把工作干好！謝謝大家。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得總結(jié)精選5篇整合范文篇五
回想起自己這幾年的班主任生活投入、忙亂、平淡似乎沒有多少值得與大家分享的東西。自己的腦子里有時會感到一片空白，甚至?xí)岩晒ぷ鞯囊饬x何在？在迷茫、彷徨與摸索中，自己摸爬滾打，但總算還在蹣跚中前行著。而利用這次機(jī)會我靜下心來對自己的班主任工作作了一番反思。我覺得自己以前的班主任工作確實(shí)有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾但是，值得把它當(dāng)作人生工作中的一筆財富來好好地進(jìn)行反思一番，也好慰藉那顆愧疚的心靈以及留個成長的印記。
反思一：目標(biāo)定位不準(zhǔn)，無的`放矢
成功之秘訣，在始終不變其目的。的確，定位準(zhǔn)確的目標(biāo)對于做任何事情來說都很重要，它宛如黑暗中的燈塔一樣。我們班主任的工作當(dāng)然也離不開有準(zhǔn)確的目標(biāo)來引領(lǐng)。回想起自己這幾年的工作歷程，我覺得自己的不足首先就體現(xiàn)在于目標(biāo)制定這方面在管理目標(biāo)制定上，我由于定位不準(zhǔn)，往往無的放矢，以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重點(diǎn)應(yīng)該圍繞高考備考這個中心，同理，高考成績也就成了衡量工作成績的標(biāo)桿。這一切看上去，目標(biāo)很明確。但實(shí)踐結(jié)果告訴我班主任工作不應(yīng)如此簡單。很多學(xué)生在大學(xué)里打電話告訴我，他們在大學(xué)里的種種不如意，種種不適應(yīng)。我就一直在反思：除了把他們送入大學(xué)，我有沒有教會他們一點(diǎn)點(diǎn)做人的道理，一點(diǎn)點(diǎn)處世應(yīng)變的能力？
在這幾年班主任工作中，自己在目標(biāo)的定位上總是磕磕絆絆，或好高騖遠(yuǎn)或民主缺失回想起這些，自己有些內(nèi)疚，但也從中感悟到了目標(biāo)的定位對于班級管理的重要性。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得7
我利用一段假期進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)是在一家酒店做服務(wù)員。雖然實(shí)訓(xùn)的時間不是很長，但這段經(jīng)歷足夠讓人印象深刻。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我也總結(jié)出了一句話，如果你想去體驗(yàn)一遍不一樣的人生，那么就請你去做一次服務(wù)員。這是我有感而發(fā)的一句話，而這次實(shí)訓(xùn)也是我最深刻的一次體驗(yàn)。
假期不長，所以我實(shí)訓(xùn)的時間很有限，通過和人事溝通，她答應(yīng)給我一個月的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，所以我也非常的珍惜這次機(jī)會，一是可以賺一點(diǎn)生活費(fèi)，二是能夠歷練歷練自己。但是我的工資只能算正式員工的百分之九十，這一點(diǎn)原本我是不同意的，但是想著自己工作的時間并不長，給酒店也帶來了一些麻煩，所以我也接受了。但是當(dāng)我真正的進(jìn)入工作的時候，我才認(rèn)識到這是一份有難度的工作。
第一天實(shí)訓(xùn)的時候我們首先進(jìn)行了一次長達(dá)兩小時的培訓(xùn)，培訓(xùn)完之后我們也沒有立馬進(jìn)入實(shí)踐，而是跟著老員工們學(xué)習(xí)，這一段學(xué)習(xí)的時間讓我也對這份工作有了更深的理解。作為一名服務(wù)員，每天都是忙碌的，有時候也會忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭腦都有些混亂了。這是一名老員工和我說的，希望我可以做好準(zhǔn)備去應(yīng)對這份工作。
后來步入工作之后我才真正的感受到什么是“忙碌”，酒店那段時間生意很好，各種酒席都有做，有一次做壽宴，我從早忙到晚，身體都好像抽離了一般，非常辛苦。那時候的我非常沮喪，工資不高，而且工作很累，我都有一些想放棄的'沖動了。但是當(dāng)我冷靜下來之后我發(fā)現(xiàn)這份工作給了我很多，不僅告訴我堅持是什么，還告訴我該如何去應(yīng)對各種突發(fā)情況，這都是我在學(xué)習(xí)過程中沒有遇到的。
人的精力往往都是有限的，人的熱情也是有限的。在這次實(shí)訓(xùn)中我就感受到，一個人如果想做好一件事情是一定要付出精力的。有一次因?yàn)樘哿�，差點(diǎn)不小心把盤子給打了，還好一個阿姨為我接到了，這嚇了我一大跳，我也才意識到做事千萬不能馬虎，當(dāng)眾摔盤子會給我們酒店帶來非常大的不良影響，這一點(diǎn)怎么都是不應(yīng)該去犯的。所以這段實(shí)訓(xùn)生活給我?guī)砹撕艽蟮母淖�。我逐漸變得沉穩(wěn)了，也變得更加的從容了，雖然平時累了一點(diǎn)，但是我也非常的充實(shí)，也很滿足。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得8
今天是我們實(shí)習(xí)老師來到xxxx中學(xué)的第二天，昨天上午我們還是一個學(xué)生，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個講過兩節(jié)課的高中化學(xué)老師了，今天的一天很忙碌，很充實(shí)……學(xué)校跟我安排了一個化學(xué)指導(dǎo)老師，這位老師教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容也很仔細(xì)，在我緊張的時候給我鼓勵，給我建議，學(xué)校還讓我跟著另一個老師學(xué)習(xí)班主任的技能，這個老師與指導(dǎo)老師不同，他為人很隨和，很親切，他的一口家鄉(xiāng)話，讓我感覺這就是家，也希望我可以跟兩個老師學(xué)到更多的知識。
昨天晚上10點(diǎn)左右，我接到老師的電話，告知我，今天就要給學(xué)生上課，還沒有備課的我，懷著緊張和激動就進(jìn)入了第二天，9月4號，我第一次上課的日子。由于沒有講個一堂完整的課，我在第一節(jié)課的時間去聽了一堂化學(xué)課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開課本，很佩服老師，第二節(jié)課到第二節(jié)課，我就整理老師的思路，開始了我的備課，上完課發(fā)現(xiàn)備課，比上課都累，下午第一節(jié)，也就是我的第一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師去聽了我的課，進(jìn)入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進(jìn)入教室之后，看著指導(dǎo)老師在下面也有了一絲踏實(shí)，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內(nèi)容，由于備課的時間很短，中間環(huán)節(jié)過渡的不夠自然，不夠吸引學(xué)生，沒有顧及不到全班學(xué)生，不夠嚴(yán)肅，但是我的指導(dǎo)老師說我還是有優(yōu)點(diǎn)的，比如講解過濾的時候，沒有實(shí)驗(yàn)儀器，又要強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的重要性就讓學(xué)生上講臺畫，極大的調(diào)動了班里的氣氛，也重新強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)內(nèi)容，在這一點(diǎn)上，我的老師表揚(yáng)了我，第一節(jié)課順利的結(jié)束了，講過了一節(jié)課，我也算是真正的'老師了，現(xiàn)在的我更加有信心了，我知道了我哪里有問題，哪里需要改正，還有進(jìn)步的空間，哪些地方又是處理比較妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該繼續(xù)保持，心里也更踏實(shí)了一些，不過還是不能懈怠，放松自己，結(jié)束了兩節(jié)課之后的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節(jié)課還沒有備，晚上還要盯自習(xí)課，現(xiàn)在的我，忙碌且充實(shí)，感謝我的指導(dǎo)老師，和xxxx中學(xué)，讓我變得更好。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得9
短短的10個月的實(shí)習(xí)生涯，讓我深刻地體會到了一個護(hù)理工作者的內(nèi)涵，讓我體會到，護(hù)士，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神，一種救死扶傷甘愿奉獻(xiàn)的無私精神�！捌綍r沒發(fā)現(xiàn)你有這么美麗，人間的天使穿一件圣潔的白衣，在無硝煙的戰(zhàn)場上你與病魔零距離�！币磺栋滓绿焓埂肥刮覀儾坏貌混o下心來，在人性的角度審視護(hù)士的高尚與純凈。我們在十個月的時間完成了從一名學(xué)生到優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的轉(zhuǎn)變。不再彷徨，不再緊張，懵懂的我們已經(jīng)為成為一名合格的護(hù)士做好了充分的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有喜悅，有辛酸，但“健康所系，性命相托”的誓言一直回蕩在耳畔。
實(shí)習(xí)期間，我一直以南丁格爾般的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己，一直以一個求知者的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)激勵自己，尊敬師長，體貼患者，慎獨(dú)操作，篤行醫(yī)德。
我知道，實(shí)習(xí)期間扮演的僅僅是一個學(xué)生的角色，我以學(xué)習(xí)為重，遇到不明白的'問題總是向老師虛心求教，非常感謝老師對我的指導(dǎo)與幫助。在臨床接觸各種病案，這給了我充分將理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，使我得以學(xué)以致用，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍，這同時也激發(fā)了我對護(hù)理知識探索的欲望與狂熱，我決定在腳踏實(shí)地的做好臨床護(hù)理工作的同時，做好護(hù)理研究，以自己的行動促進(jìn)我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得10
最后一個暑假是充實(shí)的，因?yàn)樵谶@個假期中，我有幸到沈陽東軟醫(yī)療的國際銷售部實(shí)習(xí)。通過兩個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有收獲、有感悟。下面是我這次實(shí)習(xí)中所做的主要工作：
1、翻譯外籍員工培訓(xùn)資料
為了把材料翻譯的準(zhǔn)確無誤，我除了上網(wǎng)查單詞也向辦公室的老師請教。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)人力部門的專有詞匯。我很珍視這次翻譯材料的過程，在學(xué)校里是沒有機(jī)會可以實(shí)際地接觸到這么多專業(yè)詞匯的。所以，整個翻譯過程更是我學(xué)習(xí)的過程。在這次翻譯中我認(rèn)識到很多新的詞匯，豐富了許多學(xué)校內(nèi)未接觸到的知識。
2、外籍員工培訓(xùn)
這也是我實(shí)習(xí)期間最難忘的工作。全程陪同美籍和中東籍員工培訓(xùn)，使我有機(jī)會接觸到了不同口音的英語，提高了我的聽力辨認(rèn)能力。說實(shí)話，在這個過程中我遇到了很大的困難，因?yàn)橹v課老師說的英語詞匯我都沒辦法立刻做出反應(yīng)，因此報告結(jié)束后我會花一定的時間根據(jù)我記下來的音標(biāo)查找對應(yīng)單詞。但這個過程亦是我學(xué)習(xí)的一次機(jī)會，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和聽課的理解能力。在這次的陪同培訓(xùn)的過程中，我也有幾次和兩名外籍員工交流的機(jī)會，在一定的程度上鍛煉了我的口語表達(dá)能力，讓我受益頗多。我也通過這次機(jī)會對東軟的有關(guān)規(guī)章制度和企業(yè)文化有了進(jìn)一步了解。
3、聯(lián)系桓仁旅游的相關(guān)事宜
從聯(lián)系拓展公司到聯(lián)系旅行社，這可以算是我第一次與多家商家聯(lián)系業(yè)務(wù)。首先我要在網(wǎng)上找到評價好的、可信的拓展公司和旅行社，然后找到他們的聯(lián)系方式，再次打電話咨詢并讓他們做一個完整的方案和報價，最后我將幾家的信息和方案整理出來，這是一個系統(tǒng)的過程。在打電話的過程中，很多商家都給了我很多建議，讓我豐富了關(guān)于拓展的含義，也鍛煉了自己的溝通能力。
除了這些工作，我也在平時和同學(xué)的交流中宣傳了東軟醫(yī)療公司，使遼寧以外的同學(xué)對東軟醫(yī)療公司有了初步的了解，也讓“東軟醫(yī)療公司”在同學(xué)中樹立起了一定的品牌概念，為日后東軟公司招聘儲備了潛在員工。
雖然，在二個月的實(shí)習(xí)中，沒有接觸到更多的業(yè)務(wù)，但是在這樣的.好的氛圍下我看到、感悟到很多東西。
認(rèn)真的態(tài)度，這是做工作最首要的。我看到無論是副總裁還是區(qū)域銷售總監(jiān)，抑或是銷售人員和銷售助理，這些老師在面對工作時都有一種認(rèn)真的態(tài)度。有幾位老師，即使已經(jīng)身為區(qū)域銷售總監(jiān)，仍然在有空的時候補(bǔ)充知識，這是值得我學(xué)習(xí)的精神，“活到老學(xué)到老”，要及時地和時刻地為自己充電；尊重每一個人，在這個部門里即使是領(lǐng)導(dǎo)也有著如家長般和藹的態(tài)度。坐在我旁邊的老師就會給我很多建議，比如日后的職業(yè)發(fā)展、人際交往等，讓我受益匪淺。員工尊重，領(lǐng)導(dǎo)也尊重員工，使辦公室呈現(xiàn)一種和諧的氛圍。
通過這次實(shí)習(xí)，我也充分認(rèn)識到自己的差距，不流利的口語和未能扎實(shí)掌握的第二外國語是我現(xiàn)在最主要面臨的問題。所以，從現(xiàn)在開始，我要有針對性的完善所學(xué)知識，讓自己更具優(yōu)勢�！疤焱庥刑�，人外有人”要想做得更加出色，我唯有更加努力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得11
20xx年3月24日周五上午，任縣的名師指導(dǎo)團(tuán)來我們?nèi)慰h永福莊中學(xué)聽課，并對我們四個頂崗實(shí)習(xí)的教師給予了指導(dǎo)。在這里首先對老師們的指導(dǎo)表示誠摯的感謝，其次我對五位名師的指導(dǎo)做一下總結(jié)和反思。
我講的是初一語文河大版七年級下冊第九課《黃河頌》，本篇課文是一首詩歌，我安排了兩個課時，今天講的是第一課時。我的優(yōu)點(diǎn)是基本功扎實(shí)，備課充分，條理清晰，講課富有激情，語言親切，氣勢很足，個人素質(zhì)比較好，對學(xué)生的鼓勵和表揚(yáng)比較到位，講解比較細(xì)致，對主題分析得比較透徹。
當(dāng)然我講課的不足也是比較明顯的。
首先，學(xué)生參與課堂的積極性不高。教師是服務(wù)學(xué)生的，教師的教就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生學(xué)得多是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。其次，課堂時間分配有欠缺，講課節(jié)奏稍快，學(xué)生做筆記的時間比較短，并且學(xué)生沒有充分去朗讀課文。
具體到課文內(nèi)容的話，從剛開始文章的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給學(xué)生放的歌曲《黃河大合唱》應(yīng)點(diǎn)明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛(wèi)黃河》，而且劉老師建議我在給學(xué)生放音樂之前先提問幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去聽音樂，這樣效果會更好一些。
課前預(yù)習(xí)的字詞以及課文中的詞語理解放在課堂上進(jìn)行比較浪費(fèi)時間，應(yīng)該把這部分放到課前。語文說白了無非就是聽、說、讀、寫四部分，而對于《黃河頌》這首詩歌重點(diǎn)應(yīng)放在朗讀和領(lǐng)悟感情這兩點(diǎn)上。必須讓學(xué)生多讀，讀得多了，感情領(lǐng)悟起來自然就容易些。關(guān)于寫，這就涉及到了學(xué)生的動手能力，有助于從整體上提高學(xué)生對知識的掌握能力。
教學(xué)目標(biāo)PPT上可以展示也可以不展示，但是教師心中必須時刻謹(jǐn)記。本課的.中心明確，作者是想通過贊頌黃河來贊頌中華民族偉大而又堅強(qiáng)的民族精神。
教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的時候應(yīng)注意適當(dāng)增添夸張成分，讓朗讀富有感染性和表演性，這一點(diǎn)是我之前沒有想到過的。學(xué)生在朗讀課文后半部分的時候，適當(dāng)夸張、音調(diào)適當(dāng)延長、擴(kuò)大音量，朗讀的效果會特別好。
同時，教師在上課的時候要多注意讓學(xué)生寫批注、感悟和心得。教育不僅僅是教書，還有育人，教和學(xué)是一體的，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性同樣也是不可分割的。
另外，教師在鼓勵學(xué)生的時候，不要只夸學(xué)生聰明，要多夸學(xué)生努力、勤奮。
劉老師說的話中讓我印象最為深刻的一段是：如果十年后、二十年后你教過的學(xué)生還能記得他學(xué)過哪篇文章？是哪個語文老師講的？那你這節(jié)課就算是一節(jié)成功的課！
語文和生活連接很緊密，生活中處處有語文，語文中處處有生活。要讓語文深入到生活，還要有一顆善于觀察和熱愛生活的心。正如劉老師所說：“一個狼狗飯店、一個磚廠、一個火葬場、一排排白楊樹”這幾個事物看似沒有什么聯(lián)系，但是，可以用語文和生活相結(jié)合把這幾個不相關(guān)的事物很好的串聯(lián)起來。我上學(xué)路上，先經(jīng)過村口的狼狗飯店，再經(jīng)過磚廠，騎行十分鐘后是一個火葬場，火葬場過后是一排排高大的白楊樹。神奇吧！看似毫無聯(lián)系的幾個事物這樣聯(lián)系起來卻很和諧，這就是語文的魅力所在。
說了這么多，只有一個主題——上好每一節(jié)課，努力追求完美！這不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更重要的是對我們自己負(fù)責(zé)！希望我們認(rèn)真努力過的日子都是我們生
命中最珍貴的財富！任南廣平頂崗實(shí)習(xí)小分隊，加油！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得12
轉(zhuǎn)眼間三個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在已經(jīng)是最后一個月了。離別的日子越來越近，心里越發(fā)不舍起來。
我想頂崗實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間做過的最有意義的一件事。它使我在多方面成長起來，一開學(xué)面對的是比我小四五歲的學(xué)生們，這是一個全新的'挑戰(zhàn)。他們很容易跟你親近同時他們也會不怎么怕你。我需要做更多的努力去贏得她們的信服。一開始，我覺得自己是他們的老師有責(zé)任讓他們變得更好起來，可是在這個過程中我也成長了許多。
有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我布置好作業(yè)。大部分同學(xué)可以進(jìn)入狀態(tài)寫作業(yè)，可是挨著角落的兩個男生一直在竊竊私語。我就走過去跟一個男生說:“你作業(yè)寫完了？在這里聽你的同桌嘚不嘚”。這時候他的同桌就說:“老師，我說話是我的不對，你也不能指桑罵槐呀！你可以跟我說不要說話了。”當(dāng)時我一時無話。后來反思自己可能語氣不太好，我并沒有罵他的意思。然后事情就變成了這樣，有時候作為老師尤其要慎言。因?yàn)闊o心的一句話就會讓學(xué)生感受到了傷害。
在盯晚自習(xí)的時候，我對待他們的說話的問題上方式一直在改變。初來乍到，不了解班級里的情況，面對整個班亂哄哄的時候就會大聲制止他們，讓他們保持安靜�？墒峭@種方法只管用三分鐘。隨著次數(shù)的增多就會失效。后來我又讓說話嚴(yán)重的同學(xué)站起來五分鐘反思自己的行為，男生比較皮，對他們來說只是站五分鐘，不會去思考為什么要站著接下來該怎么做。最后讓值日班長記說話睡覺名字，對于不能控制自己說話欲望的，我就會讓他們到講臺桌我詢問今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，不會就讓他們先看書，然后我給他們講解。我想他們能學(xué)一點(diǎn)知識對他們來說也是好的。
慎言勤思，作為老師的我要牢記這兩點(diǎn)。老師不僅要教書還要育人，其中育人是一個潛移默化的過程，老師要發(fā)揮好榜樣的力量。面對一件事情的時候，要勤于思考。這件事情該怎么處理會更好，不要一味的以老師的身份去處理，及時換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。我會在未來的日子里做好老師這份職責(zé)，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得13
“時間太瘦、指縫太寬”。實(shí)習(xí)過了一個半月，才真正體會到它的內(nèi)涵。回頭翻看這一個月的每一天，都還歷歷在目。仿佛昨天才剛剛啟程，仿佛昨天才到達(dá)。在這段實(shí)習(xí)的日子里，讓我深刻的體會到作為一名教師的不易，要做一名好教師更是難上加難。但也是這段實(shí)習(xí)的日子給了我勇氣，給了我要做一名教師、做一名優(yōu)秀教師的決心。想起3月x日剛來�；壑袑W(xué)的那一天，滿懷興奮與激動，同時也充滿了擔(dān)憂與不安。因?yàn)槲液芮宄闹�，來到這里實(shí)習(xí)我們不僅是代表我們自己，也不僅僅是武漢警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)員，而是代表著新疆，同時也肩負(fù)著沉重的使命。
這段時間的實(shí)習(xí)，有成長也有收獲，最多的還是在不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己與一名教師的差距，同時也在努力彌補(bǔ)自己的不足。雖然效果還不明顯，但我相信，在實(shí)習(xí)結(jié)束之時，我一定會為自己交上一份滿意的大卷，為自己的實(shí)習(xí)畫上一個圓滿的句號。下面就將我的實(shí)習(xí)生活總結(jié)如下：
一、初來乍到，倍感壓力
實(shí)習(xí)的前三周都在緊鑼密鼓的進(jìn)行著聽課。第一周熟悉了�；壑袑W(xué)的基本情況，并跟隨我的指導(dǎo)老師進(jìn)班聽課。我的指導(dǎo)老師帶了七個班，六個八年級的班以及一個七年級的班，每周都有十四節(jié)課。當(dāng)時我就在想，如果以后等我上崗的時候，我也有同樣的教學(xué)任務(wù)，我是否能夠很好的完成？答案是未知的。
�；壑袑W(xué)采用的是“合育”課堂的模式進(jìn)行授課，這對我們來說是新鮮的，也是未知的。通過指導(dǎo)老師的講解以及聽課，了解到“合育”課堂的優(yōu)勢所在，它充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，學(xué)生是課堂的主角，他們一個個儼然一副小老師的摸樣，展示的時候落落大方，條理清晰。這時我又在想，我能在將來培養(yǎng)出來這樣優(yōu)秀的學(xué)生嗎？
表面上看來，這樣的模式教師應(yīng)該很輕松才對，實(shí)則不是�！昂嫌闭n堂的模式對教師的要求更高了。由于教材內(nèi)容都是學(xué)生自主預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，那么教師的知識儲備一定要夠?qū)拸V夠充足。另外，教師一定要有較強(qiáng)的駕馭課堂和組織教學(xué)的能力。每堂課我的指導(dǎo)老師都能帶給我不同的“驚喜”，六個班六種不同的方式，有的班就需要首先維持好紀(jì)律才能進(jìn)行授課，有的班需要知識拓展，有的班學(xué)生展示完就必須要進(jìn)行更細(xì)致的講解和總結(jié)，有的班需要通過追問等方法來調(diào)動學(xué)生的興趣等等。看著他有條不紊的授課，就在想，我什么時
候才可以達(dá)到這樣的水平？
第二周和第三周開始了各個年級各個科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受，都有不同的收獲。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸，學(xué)生的注意力都能很集中；有的老師上課富有激情，聽他的課完全就是一種享受；有的老師上課能夠?qū)⒄n堂完全駕馭，卻又不失學(xué)生發(fā)揮的空間。每個教師都有各自不同的風(fēng)格，顯現(xiàn)著各自不同的教師魅力，那我什么時候才可以如此收放自如的上好每一堂課呢？
剛開始聽課時，不知道該怎樣去聽，有時候?yàn)榱顺诎迳系陌鍟踔铃e過了一些精彩的環(huán)節(jié)。后來通過指導(dǎo)老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座，我開始慢慢學(xué)會如何去聽課，如何去評課。每一次聽課都會隨時記錄自己的感受與反思，能夠發(fā)現(xiàn)那一堂課真正的亮點(diǎn)所在。會換位思考，如果這一堂課換做我來上，應(yīng)該怎么組織教學(xué)，怎么設(shè)計活動等等。
這一連串的問號，懸在我的腦中，壓在我的心上。頓時覺得有些喘不過氣來。后來轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的`實(shí)習(xí)不正是解決這些問題的機(jī)會嗎？有壓力才有動力。實(shí)習(xí)結(jié)束之時，哪怕這些問題依然存在，但我與他們的距離一定會很近了。
二、小試牛刀，初為人師
第四周，開始著手準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)老師告訴我，首先一定要對教材足夠熟悉，吃透教材內(nèi)容。于是我用了將近兩周的時間一直都在熟悉教材，不僅熟悉我要講的第七課的內(nèi)容，同時對之前的以及能夠聯(lián)系到的七年級的最后一單元都盡可能的去熟悉。還準(zhǔn)備了很多我覺得或許可以用的上的內(nèi)容。之后才開始理出自己的教學(xué)思路，設(shè)計屬于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路，沒有思路的時候就會看一些網(wǎng)上的教案，不清楚該怎么過渡的時候就會看一些網(wǎng)上的教學(xué)視頻。最后才是將教案整理成書面形式。
原本以為整理好教案后，就只剩上講臺這最后一步了�，F(xiàn)在看來不是的。教案整理好后，首先要從頭到尾的仔細(xì)過一遍，完全熟悉自己的教案。其次，要盡可能的將自己完整的教案熟記于心。最后才是上講臺。我的第一堂課可以說是不成功的。對我的打擊也是很大的。調(diào)整好心態(tài)，結(jié)合我的指導(dǎo)老師給的建議，我總結(jié)了失敗的原因。我單方面覺得我準(zhǔn)備的那么充分，一定可以收到好的效果才是，缺忽視了最關(guān)鍵的因素——學(xué)生，由于她們的不反應(yīng)導(dǎo)致我亂了心緒，亂了自己的陣腳。后面的內(nèi)容沒有講好。另外，在處理知識點(diǎn)與案例間的聯(lián)系時還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學(xué)生參與其中。最重要的一點(diǎn)就是駕馭課堂的
能力較差。打擊過后必有成長。之后我根據(jù)第一堂課的情況對自己的教案進(jìn)行了改進(jìn)。并預(yù)測課堂上可能出現(xiàn)的狀況，并做了最壞的推測。為了能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，我請了另外兩個實(shí)習(xí)老師來聽課。雖然還是有問題，但總的來說效果還不錯。第三次在講這個課時，我已經(jīng)得心應(yīng)手，在知識點(diǎn)的講解、時間的掌控、板書的設(shè)計以及采用的一些追問上都比較理想。
三、“入鄉(xiāng)隨俗”，還需鍛煉
采用“合育”課堂的模式來進(jìn)行第七課另外三個班的授課。原以為同樣的內(nèi)容已經(jīng)上了三個班了，教材已經(jīng)熟練掌握了，可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實(shí)踐出真知。兩節(jié)課下來，對于這種模式我還是掌握不好。第一節(jié)課，我采用抽簽的方式來分配展示任務(wù)，在這之前也沒有給他們一定的時間來對第一框的內(nèi)容整體感知，造成每一組學(xué)生只探究了本組的內(nèi)容，忽視了其他內(nèi)容。第二節(jié)課，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我將所有的任務(wù)打印在一張紙上，每一組都有了全部的內(nèi)容。在進(jìn)行一段時間的小組討論后，再進(jìn)行分組準(zhǔn)備和展示。但因?yàn)闆]有控制好討論的時間，造成內(nèi)容沒有完成。
但我不會氣餒。我會在準(zhǔn)備的更充分的情況下繼續(xù)嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。相信我能做好。
四、“眼觀六路”，虛心學(xué)習(xí)
值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。比如班級布置上，許多班級的標(biāo)語都很有特色。“飛得高，因?yàn)槲覀冏孕�；飛得遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓猿帧保袄硐胧前殉�，量出一種見識的長短；追求是桿稱，稱出一個人靈魂的輕重。”這些標(biāo)語也激勵了我。還要學(xué)習(xí)管理班級的方法，一點(diǎn)要多花時間，多花心思。另外要學(xué)習(xí)教師為人處事的方法。無論你是在教學(xué)上多么的優(yōu)秀，但一定不能傲。“三人行必有我?guī)煛�。大家一定還有比你優(yōu)秀值得你學(xué)習(xí)的地方。要與同事之間保持良好關(guān)系。最后是要學(xué)習(xí)如何做好一個班主任。
離實(shí)習(xí)結(jié)束，還有兩個月。在這最后的兩個月里，我一定不放棄每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，努力充實(shí)自己。始終保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)和姿態(tài)，不驕不躁。此番實(shí)習(xí)，我會一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此激情邁向我的教師生涯。
20xx年xx月xx日
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得14
在工作過程中，我們肯定會遇到很多問題，其中很多我們不了解。我們要虛心請教同事，別人教給我們知識的時候，我們也要虛心接受。同時，我們不應(yīng)該害怕犯錯誤。每個人都有犯錯的時候。工作中第一次犯錯沒關(guān)系。重要的是你能改正你的錯誤。
平時無論做什么都要明確自己的目標(biāo)。就像我們在公司工作后，知道自己是否勝任這份工作的'關(guān)鍵是看你自己對工作的態(tài)度，這是對的，即使你之前沒有學(xué)過知識，也可以在工作中逐漸掌握。所以要定一個正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，一定要看別人怎么做，聽別人怎么說，多想想自己該怎么做，然后自己多做文章。這樣才能把事情做好。
通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己之前學(xué)習(xí)中的一些薄弱環(huán)節(jié)，為自己以后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。之前每次填表格都是不完整的，小錯誤很多。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我能夠正確填寫一些必要的文件。雖然我們還沒有真正參與業(yè)務(wù)，只是做一些簡單的工作，比如填表，但是這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，讓我們可以盡早了解一些相關(guān)知識，以便應(yīng)用到以后的業(yè)務(wù)中去做實(shí)習(xí)報告。通過這次實(shí)習(xí)，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，同時讓我知道，只有努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的掌握，才能得心應(yīng)手，在實(shí)際工作中自如應(yīng)對。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得15
通過在焦作神化重型機(jī)械制造有限公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
通過在電冶公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了發(fā)電廠的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對發(fā)電廠的工作原理、設(shè)計、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了發(fā)電廠的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識。
自己實(shí)習(xí)上的不足：
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上不夠鉆研
在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的'關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。
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