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教師頂崗實習(xí)心得14篇
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的教師頂崗實習(xí)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師頂崗實習(xí)心得 篇1
午后樹影斑駁,微風(fēng)習(xí)習(xí),初夏像一個溫柔的姑娘款款而來,盈盈不語。望著窗外婆娑的葉子,享受校園的安靜時光,整顆心都舒適了,獨(dú)享這閑暇時刻;貞泴嵙(xí)以來的日子,細(xì)數(shù)那些或感人,或心傷,或煩悶,或勵志的時刻,我的收獲是那么沉甸甸。
教學(xué)并不是一件簡單的事情,我在短短的三個月中經(jīng)歷了很多事情。了解學(xué)生是教學(xué)的先行,做到這樣才能更好地實施教學(xué)。例如班里有一名男學(xué)生上課時老是走神,發(fā)呆,愛畫畫,多次提醒也沒有什么效果,我決定找他聊聊天。趁課間簡單了解基本情況以后,我讓他寫一下反思為什么老走神,都在想什么,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是怎樣的。收到他寫的東西以后我震驚了,我沒想到他這么坦誠,跟我講了很多心里的想法。他走神發(fā)呆是想了太多本不該現(xiàn)在想的東西,他很自卑,他很迷茫。
他是一個黑黑胖胖憨憨的男生,他覺得自己不完美,有人議論,也害怕失去朋友;少男少女都有自己的心事,他也有,愛慕某個女孩子,卻覺得連講話的勇氣都沒有;他喜歡生物,莫名其妙地喜歡,甚至在別的課堂學(xué)習(xí)只為了生物課提起精神聽課;他喜歡畫畫,不想上學(xué),之所以呆在學(xué)校是為了再試試。突然很心疼這個男孩子,他還問我自己是不是該看心理醫(yī)生。一個心中有如此多的顧慮的學(xué)生是不能夠安心學(xué)習(xí)的,當(dāng)晚我就回了他一封長長的信,給他以肯定和信心,給他正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀,教他怎么豐富內(nèi)心使自己變得強(qiáng)大,我不像一個老師,更像一個朋友,那是一個敏感和心思細(xì)膩的男生。我不知道我對他的`作用有多大,只希望能給他些溫暖,在求知前先教他做人。
第二天上課我看到他,他竟然沖著我笑了笑,或許是感謝,或許是害羞,或許是想通了,無論怎樣,我還是起到了作用吧。對比以前的上課態(tài)度,他這次表現(xiàn)得相當(dāng)不錯,沒有睡覺,沒有畫畫,在盡力聽我的化學(xué)課了。對于他我也會因材施教,注重基礎(chǔ),多肯定和表揚(yáng)他,使他自我效能感增強(qiáng),慢慢找到自信心。每一個人都是獨(dú)特的,每一位老師也都是獨(dú)特的,對于學(xué)生我們不能一刀切,了解他們再要求才合理。對不同的學(xué)生期望不能一樣,但一定要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,也許他們自我否定,但身為老師我們一定要看到他們身上的閃光點(diǎn)。
教師頂崗實習(xí)心得 篇2
面臨分班,對于平時千般唾棄萬般嫌棄的班級,學(xué)生心里都充滿著不舍。
看著分班的結(jié)果,思忖了許多。
職教的學(xué)生情況比較特殊,它與我們平時的普高是不一樣的,高考的時候會有三種選擇,高考、單招還有天津高考,所以對于處于現(xiàn)在高二的學(xué)生來說,面臨一次選擇,一次分班,決定自己是要參見哪個類型的考試,高考,對于大多數(shù)同學(xué)是困難的,他們基礎(chǔ)差,又不能忍受付出努力所需要的辛苦,無法忍受每天在那里伏桌學(xué)習(xí)所帶來的無聊與諾大的壓力,他們選擇逃避,選擇更輕松的方式但卻不是最好的結(jié)果。當(dāng)然并不是所有選擇高考的`學(xué)生都是真心實意想好好學(xué)習(xí),通過高考考上好大學(xué)的,他們想的是中考就沒有參加,高考還不參加一次?抱著這種態(tài)度的學(xué)生,幀的應(yīng)該奉勸他幾句,不要拿自己的學(xué)業(yè)和前途來開玩笑。
單招,相比較高考來說是極為簡單的,他不需要那么緊張的學(xué)業(yè)壓力,不需要太高的學(xué)習(xí)成績,所以好多學(xué)生都選擇了單招這一條路,但是通過單招考上的學(xué)校都是?疲呖既绻愫煤脤W(xué)習(xí)是可以考上二本的,就比如我們的學(xué)校,雖然考上的人數(shù)寥寥無幾,而我所教的計算機(jī)專業(yè)更是從未有過。
還有一個選擇就是天津高考,在他們?nèi)雽W(xué)的時候就辦理了天津戶口,所以可以參加天津的高考考試。
其實,在我看來,無論哪種選擇,學(xué)習(xí),相比較而言都是最簡單的事情,和上班工作、創(chuàng)業(yè)經(jīng)商等一系列相比較而言,學(xué)習(xí)是目前我們能做的最簡單的事也是最容易成功而有所作為的事。
拿著班里學(xué)生的分班意向表,看到大多數(shù)學(xué)生還是想?yún)⒓痈呖,雖然不知道這是他們的真心想法還是有什么其他不想分班的私心,但是還是希望這種情況學(xué)生們能夠好好考慮一下。
對于我們這些經(jīng)歷過高考的人都知道準(zhǔn)備高考的過程是漫長的,中間夾雜著許多的酸甜苦辣以及無時無刻不存在的壓力,但是等你經(jīng)過努力,考上了滿意的大學(xué),回過頭來看這一切你會覺得這個過程很美好,并不主張所有人都參加高考,視自己的真實情況來定,但是我鼓勵自己的學(xué)生能夠放手去搏一下,為自己的未來沖一下,還不是僅僅安逸于現(xiàn)在。
教師頂崗實習(xí)心得 篇3
實習(xí)過了一個月了,這一個月以來,我收獲頗多,期間去聽過一次生物組的公開課,終于今天迎來了我的教學(xué)路上的第一次公開課,聽課的有特聘名師謝老師,我的師傅王老師,駐縣老師徐老師以及進(jìn)修學(xué)校的老師,緊張是肯定的,因為一直以來就是自己在上課,或者是去聽別的老師或?qū)嵙?xí)伙伴的課,而今天卻是我站在講臺上。
我講的是八年級下學(xué)期第七單元第一張第四節(jié)《鳥的生殖和發(fā)育》,以吃沒吃過雞蛋作為導(dǎo)入,然后是一個實驗的講解,以雞卵為例講述了鳥卵的基本結(jié)構(gòu),并且小組討論了各個部分結(jié)構(gòu)的功能,然后利用幾幅圖片和一段視頻讓學(xué)生總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程,之后說明了有些特例,例如杜鵑,然后說出必須經(jīng)過的幾個階段,最后告誡學(xué)生要保護(hù)鳥類,并總結(jié)這節(jié)課的最后重點(diǎn)內(nèi)容。
上完課,與聽課的指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流,我認(rèn)識到了我的不足之處,還有許多需要改進(jìn)的地方。首先,生物不作為中考的科目,那我們更應(yīng)該上的有意思,去吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生了解更多的知識,不能只是生硬的把知識傳授給他們,對于他們來說不考試就無所謂學(xué)不學(xué),所以我們的目的并不是讓他們知道多少的知識,而是讓他們了解一些的課外的,利用一些有趣的東西,讓學(xué)生們知道生物學(xué)的重要性。其次,就是現(xiàn)在的多媒體講課也已經(jīng)很普遍了,但是我們一定要記得板書一定要有。PPT講完之后只剩下了最后一頁,而學(xué)生們可能過了一遍也就過去了,并不能記住什么,所以我們要用板書呈現(xiàn)出來本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。另外,我們在備課的時候要注意提出的問題的程度,要符合學(xué)生的認(rèn)知,不能太過于專業(yè),要貼近生活一些,否則可能會打擊學(xué)生的積極性和自信心。在小組討論的'時候,要及時的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們,在討論之后的回答中,要對學(xué)生的回答做出肯定,鼓勵學(xué)生,然后在進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié),讓討論的過程具有完整性,不能是為了討論而去讓學(xué)生討論,那樣便失去了討論的意義。
很感謝這次老師對我的指導(dǎo),指出了我需要改正的地方,讓我在前進(jìn)的道路上不在迷茫,有了奮斗的方向,我會朝著那個目標(biāo)前進(jìn),為了自己的夢想,盡力去做到最好。
教師頂崗實習(xí)心得 篇4
日往月來,三周過去了。我與辦公室的老師相處的很融洽,在一次閑談時,王老師說:“得理,也要饒人”。這句話勾起了我的好奇心,于是,就轉(zhuǎn)身聽著王老師講下文。某中學(xué),有一個女生因路上有事耽誤了,就只是晚到學(xué)校3分鐘,該女生的班主任,沒容這個女生解釋,就罰她在操場跑了幾圈,并且站了將近一上午,該女生因此犯了急性闌尾炎。
中國有句俗話:“殺人不過頭點(diǎn)地,能饒人處且饒人”。誰都有過失,誰都有做錯事的時候,話再說回來,該班主任給孩子解釋的機(jī)會了嗎?就算孩子遲到了,她有錯,總該給一個解釋的機(jī)會吧。通過這件事,我領(lǐng)悟到身為老師,遇事應(yīng)冷靜,應(yīng)該壓制住自己的情緒,耐心聽孩子解釋。應(yīng)走進(jìn)孩子的世界,多站在他們的角度想問題。此時比刻的我,就十分的理解他們,這周我與他們同用一個作息時間,我們5點(diǎn)起床,10點(diǎn)下晚自習(xí),每天只有不到六個小時的睡眠時間。在20號下午他們上課時,我透過窗戶,看到有些同學(xué)在努力的睜大眼睛,聽老師講課;還有個別同學(xué)在那里“磕頭”,我的第一反應(yīng)不是發(fā)火,更多的是心疼。霎時間,我感覺我對他們投入了真感情,我心疼他們、為他們擔(dān)心,覺得他們就是我的弟弟妹妹。
記得我上高中時,我的高中老師說:“如果人人都像某個孩子該多好!”這個孩子可能是重點(diǎn)班第一,也可能是某個角落光榮榜上的.一個,就是不愿意正視眼前的孩子。孩子事實上最容易滿足,最容易被感動,只要我們將心比心,沒哪個孩子會故意和老師作對,除非是被逼上梁山。因此,我覺得老師要與孩子交心,相互知心,只要孩子感覺到你是真心對他好,就算你罵他幾句,教訓(xùn)他,孩子也會欣然接受,如果你與孩子的關(guān)系緊張,就算你說的是肺腑之言,孩子也不會領(lǐng)情,反而,會讓他覺得你在故意找茬,與其作對。作為一名老師,要從走進(jìn)孩子們的世界開始,要肯放下架子,真正的去了解孩子,明白他們的所思所想,那樣你的教育工作才不會無聊至極。作為高中老師,在學(xué)生緊緊皺眉的那一刻,他如果你能夠輕輕的說上一句安慰的話,說不定這孩子會記住你一輩子。
老師和孩子,就好比魚和水,誰也離不開誰,誰是魚,誰是水,并不重要,反正誰都離不開誰,因此,我們應(yīng)從走進(jìn)孩子的世界開始,只有理解孩子,才能更順利的開展教育工作。
教師頂崗實習(xí)心得 篇5
教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的活動。課堂教學(xué)是師生之間的雙邊活動,教師在教學(xué)中傳遞一些信息給學(xué)生,同時學(xué)生也會反饋給教師一些信息,利用好課堂學(xué)生的反饋信息,可以了解學(xué)生掌握知識與技能的程度;也可以檢驗自己教學(xué)方法和教學(xué)效果;還可以深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)建構(gòu)過程中發(fā)生的生理和心理變化。而要掌握這些信息,就要借助一些反饋方式。
在教學(xué)中課堂反饋的方式有很多,經(jīng)常運(yùn)用的有以下幾種:口頭反饋、書面反饋、活動反饋、小組反饋,個人反饋和集體反饋。
口頭反饋就是問答式反饋,所謂問答式反饋是指通過教師提問,學(xué)生回答的方法進(jìn)行的教學(xué)反饋。書面反饋是以學(xué)生的書面作業(yè)和學(xué)生的課堂板書以及書面測試來掌握反饋信息的方式。活動反饋是指在課堂中通過學(xué)生動手操作(實驗、游戲、競賽等)的方式進(jìn)行的教學(xué)反饋。它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更容易全身心地投入,反饋到的信息也就更加真實。每個學(xué)生都有自己的生活背景、家庭環(huán)境,不同的學(xué)生有不同的思維方式和解決問題的策略,這就使小組合作成為很好的學(xué)習(xí)方式,也使小組反饋成為一種很好的反饋方式。
而我在上一周采用了個人反饋的`方式進(jìn)行了我來到平山中學(xué)這一個月的教學(xué)反饋。今天我讓高一二部十班的同學(xué),每人都寫了一張紙條,內(nèi)容就是在這一個月的生物課中,學(xué)生對于我的教學(xué)模式、教學(xué)方法等的一些評價和建議以及他們理想中的生物課的樣子。
我把他們的建議總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、希望課堂上能夠多放一些關(guān)于生物改編的歌曲或者是勵志小視頻;
2、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,與同學(xué)們再多一些互動,尤其是后半節(jié)課;
3、不要一味的趕進(jìn)度,要多做些有關(guān)會考的題;
4、講課過程中要更幽默一點(diǎn)。
對于以上幾方面建議,我有了一個很深刻的反思,對于文科班的理科,我的確應(yīng)該放寬要求,我會盡量滿足他們的要求,把文科班的生物課上的更加詼諧、幽默和充實,讓他們愿意在我這個“導(dǎo)游”的引導(dǎo)下遨游在生物知識的海洋中。
教師頂崗實習(xí)心得 篇6
課堂紀(jì)律的管理十分重要,這是一堂課是否能夠正常進(jìn)行的前提,只有有了良好的課堂秩序,教師才有更好的狀態(tài)去講課,學(xué)生才能有更好的氛圍去聽課。
一直以來跟著指導(dǎo)老師上重點(diǎn)班的課,對于課堂紀(jì)律的問題實在沒有經(jīng)驗,重點(diǎn)班的孩子們都很聽話,這次有老師請假去其他班級帶了幾節(jié)課,對于老師和同學(xué)們提到的課堂紀(jì)律問題才有了更深的體會,因為我比較年輕,學(xué)生不怕我,總是在課上說話,漸漸地說話的聲音就會蓋住我的聲音,我停下,他們也就停下,我說他們幾句,他們就安靜一會,等我開始講課時他們又重新開始說話,一節(jié)課這個過程要重復(fù)好幾次,一節(jié)課下來實在讓我心力交瘁。只得向指導(dǎo)老師請教如何管住他們,指導(dǎo)老師幫我上了一節(jié)課去壓壓他們的氣勢,我在課上去看了幾回,發(fā)現(xiàn)他們在課上十分安靜,課下我問老師,老師說,一個是年齡問題,學(xué)生都認(rèn)識她,知道她是別的班班主任,再就是方法問題,老師說學(xué)生得哄著,夸獎他們,他們就有動力去學(xué)習(xí)了。剛下課的時候,我聽見老師問課代表的名字,夸了夸她的名字好聽,又碰上另一個頑皮的小孩名字,拍著他的肩膀讓他好好學(xué)習(xí),小男孩靦腆的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看到這個場景很受教育,以往我對他們采取的`措施是鎮(zhèn)壓,但顯然沒有太大效果,老師的教育方法給了我很大的啟示。課下我問課代表,課代表說學(xué)生就是看我年輕,太溫柔了所以才欺負(fù)我,我覺得這是每一個實習(xí)生都會遇到的一個普遍問題,而且是一個很難解決的問題,嚴(yán)厲點(diǎn)沒用,沒人聽,寬松點(diǎn),就怕課上的紀(jì)律更亂了。從指導(dǎo)老師的處理方法中,我感悟到,其實可以恩威并施。老師說,她剛進(jìn)班的時候很嚴(yán)肅,先讓學(xué)生覺得老師有自己的威嚴(yán),在正式上課的時候可以寬松點(diǎn),創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。這樣學(xué)生就會很聽話。
我從中感到,我與指導(dǎo)老師的差距很大,老師的教學(xué)經(jīng)驗極其豐富,足以應(yīng)對各種班級,各種類型的學(xué)生,讓學(xué)生能夠從內(nèi)心去敬佩老師,從而好好學(xué)習(xí)。我需要學(xué)習(xí)的還有很多,雖然我們在校園里學(xué)了很多專業(yè)知識以及教學(xué)理論,但理論終究需要通過實踐來踐行。
教師頂崗實習(xí)心得 篇7
這一周辦公室張老師外出學(xué)習(xí),所以我就接了她的班,給文科班三班和四班帶了一個星期的課。因為剛剛期中考試結(jié)束,所以這一周的首要任務(wù)就是把期中考試的卷子給處理了。因為來一中實習(xí)也已經(jīng)兩個多月了,也聽過很多老師的習(xí)題課。通過這些習(xí)題課,我發(fā)現(xiàn)了一個共同特點(diǎn):學(xué)生在老師講試卷的時候,就變得很不活躍,昏昏欲睡,老師得不到很好的反饋,因此講試卷的積極性也會被消磨。因為我一直教理科班,所以很少有機(jī)會能講習(xí)題課,我也很想能夠把我的第一節(jié)習(xí)題課給上好。所以我就開始反思,想著怎樣才能在試題課上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,經(jīng)過一番思考,我決定在接下來的習(xí)題課上,換一種講評試卷的方式。
在上課剛開始時,我就把試卷的答案給學(xué)生們,讓他們自己改正試卷,然后反應(yīng)一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務(wù)了,我把班級一共分成了八組,然后一共是三十二道選擇題有問題,我就讓每個小組承包了四個題,給學(xué)生們十分鐘的時間,讓學(xué)生小組內(nèi)自己討論,時間到了之后由小組派代表充當(dāng)“小老師”來講題,講得好給加兩分,講的不全面加一分,講不出來不加分。下課后,本節(jié)課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎。任務(wù)分配之后,學(xué)生們都很積極地去討論,完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒有說獎勵是什么,再加上這種比較新奇的講試卷的方式,極大的激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們討論的很熱烈,不停地翻書為自己的講解找依據(jù)。最后學(xué)生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒,分析的頭頭是道。
當(dāng)然,我也知道,我這兩節(jié)習(xí)題課其實也存在著不少的問題,比如說少數(shù)學(xué)生借著小組討論的時間聚在一起說閑話;講題的就那么幾個人,其他學(xué)生的積極性沒有完全被調(diào)動起來等等。要想習(xí)題課能夠取得更好的效果,我就得在以后的教學(xué)中想方設(shè)法的改進(jìn)我的教學(xué)方法,尋找出最適合學(xué)生,并且能最大限度調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,從而不斷提高我的教學(xué)技能。
通過這兩節(jié)別樣的`試題課,我發(fā)現(xiàn)其實孩子們的潛力真的是無窮的,而且有時候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現(xiàn)在的孩子不好教,我認(rèn)為不然,其實是我們沒有找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該做到通過更多的學(xué)習(xí)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,真正找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生愛學(xué),會學(xué)。
教師頂崗實習(xí)心得 篇8
2月20日結(jié)束了短暫而美好的春節(jié)假期,21日我背上行囊踏上了回校的路途,此次一路上的心情既緊張又興奮,因為這學(xué)期我將要去xx省xx市xx縣xx二中當(dāng)一名實習(xí)化學(xué)教師。
抵達(dá)大學(xué)校園,這個既熟悉又充滿魅力的地方;氐剿奚,與舍友們度過了沒有父母陪伴的元宵節(jié)。休整了兩天,整裝待發(fā)。24日上午在駐縣老師魏欣的帶領(lǐng)下,我們廣平、魏縣、xx縣的實習(xí)老師一行人帶上行李坐上了去實習(xí)學(xué)校的客車。經(jīng)過三個多小時的車程,我們抵達(dá)xx二中,和隨行的同學(xué)分開了,留下了七個和我一同在xx二中實習(xí)的同學(xué)們。下車時正巧是學(xué)生們的課間休息時間,看到學(xué)生們活潑的身影讓原本寒冷的天氣變得有些溫暖。
下車后迎接我們的老師和學(xué)生主動幫我們提行李找宿舍,被他們的.熱情相待深深的感動。迎接我們的是尹老師,我們將行李放置在宿舍后,他帶著我們一行人去品嘗了學(xué)校附近具有xx特色的飯菜為我們接風(fēng),并且為我們介紹了學(xué)校的一些情況和注意事項。
回到宿舍整理了一番,下午和同組的實習(xí)老師們一起參加了二中新學(xué)期開始第一次全體教職工大會,在此次會議中我認(rèn)識了一部分學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)。會議結(jié)束之后我們在學(xué)校張老師的帶領(lǐng)下跟隨組長去見了生活部的馬主任,向他做了簡單的自我介紹后,我們將一些生活必需品大致告訴了他,馬主任也很積極的為我們提供便利。隨后便又在與宮主任短暫的談話中了解到自己的職位和任務(wù)。晚上與我所在的初二C組組長李主任取得聯(lián)系,記錄下課表和一些具體工作事項,準(zhǔn)備第二天的課程。
在一切都安排妥當(dāng)后,迎來了在xx度過的第一個夜晚,全身疲憊,很累但卻很充實。只有一個晚上的時間我就要實現(xiàn)從一個大三的學(xué)生向一名人民教師的身份轉(zhuǎn)換,一切來得很突然,沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備。第一個夜晚,大家都睡得很晚,都在為第二天的課程做準(zhǔn)備,寫教案、做課件......認(rèn)真投入到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃聵I(yè)中。
今天是我有生以來度過的最充實的一天,很累很辛苦,但心里卻沒有一絲絲抱怨。我希望在接下來的日子里能夠?qū)W習(xí)體驗到更多關(guān)于教師這份真誠而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)的經(jīng)歷,這將是我以后最珍貴的回憶與財富。
教師頂崗實習(xí)心得 篇9
教學(xué)真的是一門藝術(shù),教師是一個有點(diǎn)特殊的職業(yè)。作為教師的我們,每天面對的是一個一個鮮活的生命,接觸的是一顆顆躍動的卻又不太成熟的心,他們渴望成功,渴望成長,但又難免犯錯,不失青澀。我們要用孩子的眼光去看帶孩子們,去多多包容他們引導(dǎo)他們,努力的去了解每個孩子,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處,這大概就是師道吧。
我已經(jīng)給九班和十班各上了兩節(jié)課了。為了能更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)處境和學(xué)習(xí)狀況,更好的適應(yīng)他們對英語學(xué)習(xí)的要求和期待,更快更精準(zhǔn)的提升自己的教學(xué)技能和水平,我利用自習(xí)課時間讓班級同學(xué)給我寫了意見和建議,還有他們對我的英語課的期待,以及在英語學(xué)習(xí)方面的困惑。這幫可愛的孩子們給我了滿滿的驚喜和感動。大多數(shù)同學(xué)都寫得很認(rèn)真也很真誠,意見也都很中肯。我一一認(rèn)真的回復(fù)了每一個學(xué)生寫的,相信他們看到我的回復(fù)也會很開心,也會動力滿滿吧。認(rèn)真的對自己存在的問題和學(xué)生們的反饋進(jìn)行整理記錄過后,我今天把回復(fù)好的小紙條還給了他們。幾乎每個孩子的信上我都對他們進(jìn)行了鼓勵,雖然是采取不同的方式,因為我堅信正面教育的作用,堅信他們會在我的鼓勵下感受到我的真誠,然后跟我進(jìn)行更多的交流,也會因此喜歡上英語學(xué)習(xí)和我的英語課。
果然昨天下午一個孩子就找到我跟我談了談心,說到了自己的困惑和問題。當(dāng)時她急著回去上課把一個小紙條塞給我了就跑回去上課了。昨天我思考了該怎么和她交流交流。今天下午的自習(xí)課跟班主任打好招呼之后我和這個姑娘談了好久,她跟我講了自己內(nèi)心的想法,說了自己想考的大學(xué),說了自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。雖然現(xiàn)在才高一,但是她的壓力很大,主要是因為身邊的.親戚家的孩子都很厲害很優(yōu)秀,她想通過自己的努力為父母爭光,也真的是想證明自己真的可以很優(yōu)秀,所以她一直很努力很踏實,也很有毅力很有想法。我在這個姑娘身上找到了自己的影子,也為她的踏實努力認(rèn)真而感動,我發(fā)自內(nèi)心的想要幫她,想要引導(dǎo)她。我跟她交流了一下相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,告訴她必要時候要積極尋求老師的幫助,積極和老師溝通交流。她也因為我的關(guān)注和幫助感到很開心,并表示一定會繼續(xù)好好努力。
作為教師,就是要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處。教師的責(zé)任,不僅僅在于教書,更在于育人。學(xué)生們可能因為各種原因會犯錯誤,會犯糊涂,會不認(rèn)真學(xué)習(xí),這時候我們作為教師就要嚴(yán)格要求他們,教會他們知識,要求他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促他們按時 完成學(xué)習(xí)任務(wù);及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和成長也是教師的責(zé)任,師愛無聲,師愛細(xì)膩,師愛無私,好多時候,學(xué)生們需要我們放下教師的高姿態(tài),亦師亦友地和他們交流,教學(xué)相長,共同進(jìn)步,大概這才是真正意義上的民主平等的師生關(guān)系吧。
教師頂崗實習(xí)心得 篇10
時光的沙漏不會循環(huán)往復(fù),就像我的實習(xí)時光,來不及回首即將結(jié)束。追風(fēng)趕月莫停留,星光也不負(fù)夜色中的前行者;厥壮鮼韸W體幼兒園,那時我懷揣著忐忑與不安的心來到了園區(qū),因為不清楚要如何與小朋友相處,如何讓孩子信我、聽我和喜歡我,帶著許多的問題開始了我的實習(xí)之旅......
一、因信任而彼此溫暖
萬事開頭難,第一天來小班時,看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)入園,我的心莫名地緊張。突然耳邊傳來了哭聲,原來是小草莓哭了。我嘗試著走到她身邊蹲下來安撫她,但是并沒有什么效果,她反而哭得更加厲害了。就在我束手無策的時候,我的指導(dǎo)老師陳櫻梅走過來告訴我:現(xiàn)在哄她,是聽不進(jìn)去的,要讓她明白哭不能解決問題,待她平靜了再與她交流就能快速解決問題。果不其然陳老師的方法很奏效,一會兒小草莓乖乖地跟著陳老師去游戲了。日常我觀察到班級老師善于平視與小朋友們交流,語氣親切溫柔,擁抱、擊掌等方式問候和孩子很默契。于是我每天早上蹲下與孩子們進(jìn)行交流互動、細(xì)心晨檢、測溫以及情感補(bǔ)給。慢慢地我感覺孩子們對我很友好。有一次我去其他班幫忙兩天,回到班級后孩子們都跑過來抱著我問“張老師你昨天怎么沒來,我們好想你啊”。有的小朋友拉著我的手說:“老師到我家玩吧,我家有好多玩具的”……感謝孩子從內(nèi)心接納我,我真的很開心,更讓我感受到集體的溫暖。
二、融生活借課程生長
孩子的一日生活皆課程,教師需要善于捕捉課程信息,充分利用資源生發(fā)課程,挖掘其教育價值。在日常散步環(huán)節(jié),孩子們發(fā)現(xiàn)小區(qū)花卉品種多,非常漂亮,孩子們非常喜歡它們。于是老師和孩子們就生成了“春天的花”的主題課程,我們基于孩子的探究興趣,通過賞花、找花、種花以及探究“朋友花”等活動,區(qū)域活動一起用多種低結(jié)構(gòu)材料做出各種各樣的花,教室的墻面、作品架和戶外的種植區(qū)隨處可見孩子們的課程探究的過程,班級的課程環(huán)境充滿了孩子的歸屬感。在課程活動中增加了孩子們的勞動意識和責(zé)任意識,鍛煉了勞動技能,培養(yǎng)了他們不怕苦不怕累的品質(zhì),更激發(fā)孩子們對自然生命的關(guān)愛。
三、循節(jié)律達(dá)“不教”效果
因我美術(shù)專業(yè)比較好,因此在區(qū)域活動時,我就選擇在美工區(qū)指導(dǎo)孩子們。說實在的話開始時我真是一個頭兩個大。我發(fā)現(xiàn)我介紹的方法小朋友接受不了,看到小朋友做的作品不夠精致,我甚至還會忍不住想要幫忙重做。陳櫻梅老師告訴我:空暇時刻多看《指南》等專業(yè)書籍,了解孩子的發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)的實現(xiàn)目標(biāo),千萬不能“揠苗助長”和“越庖代徂”。漸漸地我學(xué)著放手,活動中提倡幼兒自主參與、鼓勵孩子大膽使用材料,尊重孩子的想法。如:我在教小朋友做小雛菊時,以前因為不知道怎么教,總是發(fā)號指令般的說:“把兩邊疊起來粘在一起往中間一按!钡切∨笥押孟穸济恢^腦,不知道我表達(dá)什么。后來我改變教學(xué)方式,“兩個好朋友抱一抱一起往心里跑”這種富有童趣的語言,孩子們比較容易接受,學(xué)得也快,F(xiàn)在活動時我更多讓孩子看和說,適時指導(dǎo),現(xiàn)在孩子們的美工作品效果很好,為她們感到欣慰與自豪!
四、唯嘗試才知道不足
記得我的第一次教學(xué)活動,陳老師課前不厭其煩地與我交流正確的教學(xué)方式、過渡語的導(dǎo)入、孩子的關(guān)注力的'吸引等等,也自我感覺差不多了,估計沒有什么問題?墒钦n堂上我還是那么的手足無措,對小朋友經(jīng)驗了解太少竟不知如何回應(yīng),提出不適宜的問題孩子聽不懂,重點(diǎn)或要求講不清,沒幾個孩子能和我互動。幸虧陳老師及時幫我控場,我才勉強(qiáng)把課上完。課后指導(dǎo)老師告訴我:課堂中孩子的常規(guī)要保底,教師的語言要能吸引孩子,活動設(shè)計要靈活調(diào)整,課堂要和孩子互動不能“一言堂”,提出的問題要有開放性、適于孩子的認(rèn)知等等?此迫粘:芎唵蔚囊还(jié)課,對我來說問題和困難卻很多。陳老師鼓勵我說:別急,我們也是那樣過來的,只有多聽、多學(xué)、多練才能掌握方法。從那以后園區(qū)只要有教學(xué)活動,我總會去學(xué)習(xí)。
五、多維參與拓寬學(xué)習(xí)
對于我們實習(xí)老師來說,幼兒園的一日活動組織皆是學(xué)習(xí),每個班級的走動皆是學(xué)習(xí),每項臨時任務(wù)的完成皆是學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)無處不在、無時不有。在實習(xí)的每一天,我都非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,也非常樂意參與和承擔(dān)園區(qū)力所能及的事,因為我知道只有不斷經(jīng)歷才能學(xué)到更真實的知識。在學(xué)習(xí)過程中讓我對實驗幼兒園“以人為本,自主發(fā)展”的文化理念有了一些初淺的理解,看到了在“小主人”課程中孩子和老師們的生長點(diǎn)。幼兒從早晨自主簽到到自主離園的一日各環(huán)節(jié),無不將實驗幼兒園的“以人為本,自主發(fā)展”的理念滲入其中,讓我很驚訝孩子的能力發(fā)展,這里的孩子就是自己生活、學(xué)習(xí)的小主人。更讓我佩服老師活動組織能力。
三個多月的實習(xí)生活,我學(xué)到了許多實踐經(jīng)驗,更讓我看到了我作為一名幼兒教師專業(yè)能力的不足。這既是一次小小的蛻變,更是一個走向遠(yuǎn)方的新臺階。在接下來的學(xué)習(xí)生活中,我定將學(xué)習(xí)書本知識與實踐工作來進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變,努力使自己向合格的幼兒教師的一次次完美蛻變。
感謝實驗幼兒園教育集團(tuán)提供給我的實習(xí)的平臺和學(xué)習(xí)環(huán)境,更感謝奧體幼兒園的每位老師和孩子們,讓我的實習(xí)充實、豐滿和幸福。
教師頂崗實習(xí)心得 篇11
通過這一個月的實習(xí),我認(rèn)為與學(xué)生們的相處十分重要。都說老師是人類靈魂的工程師,這既是對老師的贊揚(yáng),同時也是對老師的鞭策。我上課的時候就發(fā)現(xiàn),只有你真正的了解學(xué)生,了解他們的真實想法和內(nèi)心世界,才能知道它們需要什么什么樣的課堂環(huán)境,需要什么樣的授課方式,才有利于學(xué)生接受新的專業(yè)知識,才能快速主動地掌握新知識,才能調(diào)動學(xué)生的積極性,在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)。也會使我們的教育工作富有成效,事半功倍。老師如何讓能走進(jìn)學(xué)生的心靈,我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn):
一、要以平等的視角對待學(xué)生
要與孩子們交流,我們必須以平等的視角來拉近與學(xué)生們的距離。我們的年齡差距也不是很大,應(yīng)該也不會存在代溝,溝通上我們應(yīng)該會有優(yōu)勢,我們不要一味地強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán),以教師的說教、訓(xùn)斥作為教育學(xué)生的手段,這樣只會造成反效果,導(dǎo)致師生對立,不利于教師的教育,也不利于學(xué)生的成長。我們只有站在學(xué)生的角度去關(guān)心他們,多與他們?nèi)ソ涣,多從他們的生活入手,多找他們談(wù)勑模私馑麄兊男枨,掌握他們的困惑,跟他們一起解決難題。這樣學(xué)生們才能從心里接納我們。
二、用溝通搭建老師與學(xué)生之間的橋梁
高中生,作為心理、生理都正在發(fā)育的青少年,他們的行為有很大的'變化,常常充滿不確定性和反復(fù)性,讓他們向一種良好的行為轉(zhuǎn)變,還需要一段時間,在這個過程中,作為老師的我們必須掌握一定的方法去疏導(dǎo)和引導(dǎo)。首先老師要敞開心扉,與學(xué)生們促膝長談。然后在他們的作業(yè)本上寫下老師的批語,批語要多鼓勵,多表揚(yáng),要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,這樣學(xué)生也會認(rèn)真的對待作業(yè),很好的完成作業(yè)。也可以寫一些贈言,比如“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣影響人生”,“知識改變命運(yùn),目標(biāo)照亮人生”等等。通過談心,學(xué)生的心靈向老師敞開了,通過交流,老師把握了學(xué)生的思想,學(xué)生的有些隱性問題,一些萌芽問題,都能得到及時解決。
三、用恒心和耐心對待學(xué)生
現(xiàn)在的學(xué)生一般都是今天犯了錯誤改正了,過幾天又犯了,這就需要老師們必須反復(fù)抓,抓反復(fù)。如果老師中途放棄了,那學(xué)生就意識不到自己的錯誤,就會無法無天,錯誤堆多了,就會發(fā)生意想不到的后果,也許會讓我們后悔一生。學(xué)生的思想多變,教育者必須要有堅定地態(tài)度,對這些學(xué)生,尤其是對一些思想轉(zhuǎn)化比較慢的差生,要真正走進(jìn)他們的心靈,也不是一天兩天就能做到的,必須要進(jìn)行持之以恒的教育,要有耐心和恒心,才能見到成效。
只要你一天不離開這個學(xué)校,她都是你的學(xué)生,你就有責(zé)任把他們教好。只要你愿意走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,哪個學(xué)生有理由不讓你走進(jìn)他的心靈深處呢?
教師頂崗實習(xí)心得 篇12
xx寒風(fēng)的二月已經(jīng)過去,我們迎來了春暖花開的三月。頂崗實習(xí)已經(jīng)過去半個月,這半個月,我收獲到了很多。
從一開始的對學(xué)生無感和對管理班級的迷茫到現(xiàn)在能夠從容在講臺上說話,我的進(jìn)步自己還和指導(dǎo)老師是看在眼里的。現(xiàn)在我仍然在聽課階段,還沒有正式給學(xué)生上課。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,F(xiàn)在,我越來越喜歡我的`班級,“愛崗才能敬業(yè)”,熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中,我正努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識,用心承擔(dān)崗位上的職責(zé)義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對崗位技能知識做到“懂,會,做”。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力必須會有回報,而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。
還未來實習(xí)頂崗前,我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路,我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難,可是夢里走的再遠(yuǎn),醒來還是在床上,終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么,遇到什么,會收獲什么,會得到什么。選擇了頂崗實習(xí),我便會努力做好這件事,愿我的實習(xí)生活能和這春天一樣綻放光彩。
教師頂崗實習(xí)心得 篇13
20xx年9月4日,我的頂崗實習(xí)生活開始了,對于我們這些還未曾踏入社會的大學(xué)生而言,這是一項新的挑戰(zhàn),這項挑戰(zhàn)更是充滿了新鮮感與刺激感。從9月4日到現(xiàn)在,頂崗實習(xí)生活已經(jīng)走過了近五個月,這五個月里有歡笑,有汗水,更是有心酸和淚水,也正是這些調(diào)味劑才讓我的實習(xí)生活變得更加豐富多彩,也變得讓我終生難忘,受益匪淺。接下來我就從兩個方面來談?wù)勎揖o張而豐富的實習(xí)生活。
一、聽課和備課。
在實習(xí)初期,我就是一個什么都抓不到頭緒的“小白”,于是,我給自己的目標(biāo)就是先聽課學(xué)習(xí)。我專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩她的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)她在課堂上如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。我的指導(dǎo)老師王是一位經(jīng)驗豐富的老教師,同時她也是英語組教研組長,所以從她的教學(xué)過程中我學(xué)習(xí)到了很多。其中最重要的一個思想就是“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語,而不是單純的枯燥的傳授死知識”。所以在王老師的課堂上,她經(jīng)常將學(xué)生分為幾個小組,通過討論競答等方式來尋求問題答案,這樣不僅提高了學(xué)生的課堂效率,也幫助她們更深刻的了解問題并能迅速掌握知識。
在聽課同時,我也努力提高自己在備課方面的水平,通過反復(fù)修正個多次課后反思。我認(rèn)為備課時不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到重難點(diǎn),所以備課內(nèi)容最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時調(diào)整教學(xué)。當(dāng)然,在備課時也要設(shè)想到學(xué)生可能犯的錯誤,并將情況記錄下來,在課堂上著重講解這些易錯點(diǎn)以提起學(xué)生注意。
二、上課和批改作業(yè)。
做好課前工作是成為一名合格教師的第一步。接下來,更重要的是能不能上好一節(jié)課。正所謂“上臺容易下臺難”,能夠自信的站在講臺上并且得到學(xué)生的認(rèn)可是一門很重要的學(xué)問。
記得第一次給學(xué)生上課后,指導(dǎo)老師給予的意見和評價,她說:"因為你是初次上課,在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學(xué)過程來看,課的結(jié)構(gòu)很完整;作為老師,你的基本功很扎實,如:普通話標(biāo)準(zhǔn),板書工整,這些都是做老師應(yīng)具有的'最基本的條件,;此外,有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動力。我相信你一定會是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師!焙髞碓偕险n的時候,我把心態(tài)放平,沒有了那種緊張的情緒,我覺得自己進(jìn)步了很多。作為一名沒有什么經(jīng)驗的實習(xí)老師,只有虛心接受別人的意見和建議,才會有更大的進(jìn)步空間。所以每次課后我都會積極反思自己在哪個環(huán)節(jié)不夠自然或者可以有更好的處理辦法,同時,我也會主動及時和學(xué)生溝通,從而更快的知道自己上課時的不足,從而能夠及時改正。
當(dāng)然,鞏固課堂知識必不可少的手段就是要求學(xué)生按質(zhì)按量的完成課后作業(yè)。每次我都會在上完一堂課后留一些適量的作業(yè)來幫助學(xué)生鞏固。通過批改作業(yè),我發(fā)現(xiàn)一些易錯點(diǎn)仍然會有一些學(xué)生出現(xiàn)錯誤。針對這些學(xué)生,我會額外讓他們再重新寫一遍自己寫錯的單詞,以加深他們的印象,從而幫助他們加深記憶。同時我也會在下一次上課前幾分鐘再在班里強(qiáng)調(diào)一遍,讓其他學(xué)生在今后也能夠提起注意。
總之,通過這段實習(xí)時間,我學(xué)到了很多東西,也收獲了許多東西。同時也發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改正中,我想,實習(xí)生活中的酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會成為我人生經(jīng)歷中寶貴的財富!
教師頂崗實習(xí)心得 篇14
還記得剛實習(xí)學(xué)校的時候,我對實習(xí)生活充滿了期待也有著些許緊張。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子,極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在,我可以在講臺上收放自如,和同學(xué)們自在地交流互動,一起學(xué)習(xí)知識,一直在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學(xué)上有了很多新的體驗和新的突破?梢哉f,這兩次公開見證了我的成長。
第一次公開是實習(xí)學(xué)校組織的,當(dāng)?shù)弥@個消息時,說實話我的內(nèi)心是拒絕的,雖然已經(jīng)實習(xí)了一段時間,但我在教學(xué)上還是存在著很多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事,經(jīng)過認(rèn)真地準(zhǔn)備,我自認(rèn)為還不錯,準(zhǔn)備得很充分了,但是在向老師們說的時候,每位老師都提出了自己的修改建議,這時我才發(fā)現(xiàn)我在備上存在著很大的問題。在備時,我總是想面面俱到,每個知識點(diǎn)都講到,但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計的'思路很混亂,重難點(diǎn)不突出。在經(jīng)過修改之后,我發(fā)現(xiàn)授思路一下就清晰了,對重難點(diǎn)也有了側(cè)重,像打開了新世界的大門一樣,一下就豁然開朗了。我按著前準(zhǔn)備內(nèi)容順利的完成了,也改正了之前老師提出的一些小問題,在講的聲音和一些細(xì)節(jié)上有所改善。
第二次公開是師大巡回老師聽,是對我實習(xí)的兩個月成果的一次檢驗,我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說了要講公開的事,老師的建議是講一節(jié)語主題學(xué)習(xí),因為我沒有聽過這個類型的,也不知道該怎么講,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,開始慢慢準(zhǔn)備,一步步越做越好。語主題學(xué)習(xí)對老師和學(xué)生的要求都很高,一節(jié)要講解三篇,在這三篇的基礎(chǔ)上升華出主題,讓學(xué)生去感受,在這幾天里我和學(xué)生為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的非常棒,積極的配合我,按著我的計劃順利完成了這節(jié)。我非常開心,因為我突破了自己,敢于去嘗試不同的型,這是我這節(jié)最大的收獲。
轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)過半,兩個月我是忙碌又充實的,確實學(xué)到了很多東西,尤其是這兩節(jié)公開,不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題,也找到了解決問題的方法,還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍然存在一些問題,但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,這也說明在這兩個月里我一直在進(jìn)步,一直在收獲,希望接下的兩個月通過自己的努力能夠越越好,不斷地完善自我,成長為一名真正的優(yōu)秀教師。
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