班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得3篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得1
9月13號(hào),我和另外三個(gè)同學(xué)一起去了鄂州高中,開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在鄂州高中的實(shí)習(xí)工作我們共分為兩個(gè)部分:教學(xué)工作和班主任管理工作,這兩者的目的都是為提高我們的教師基本素養(yǎng)和能力所展開的,因此二者相互促進(jìn),缺一不可。
首先先從班主任管理工作說起,在我這實(shí)習(xí)兩個(gè)月的時(shí)間中,自己最大的感受是要想當(dāng)好班主任必須充分了解學(xué)生,并且和家長達(dá)成管理學(xué)生的共識(shí)。在班上的學(xué)生需要關(guān)心的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)懷,讓他們感受到他在我們班主任眼里是受關(guān)注的,沒有忽視他,這是其一;其二還在管理的時(shí)候針對(duì)個(gè)體差異,實(shí)施不同的教育方法,不能“一刀切”。同時(shí),在管理班級(jí)的時(shí)候要獎(jiǎng)罰分明,一視同仁,要做到這點(diǎn)就必須在班上有合理的班規(guī),并且在制定出來以后就要嚴(yán)格執(zhí)行,不能視他為白紙。
其次,在教學(xué)工作方面我主要從課前,課時(shí)和課后來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第一,課前我們要做的準(zhǔn)備工作就是備課,那么備課備什么呢?我體會(huì)的就是備課件,備教案和備教學(xué)方法。在備課件方面要做到的就是課件內(nèi)容和形式,最重要的就是要讓班上的每一個(gè)學(xué)生都看見在課件上所呈現(xiàn)的內(nèi)容,關(guān)鍵的一點(diǎn)就是“白紙黑字”。備教案,教案是我們上課所遵循的教學(xué)思路,沒有清晰的教學(xué)思路那么本課就失去了教學(xué)的'邏輯性,也就沒有了本課的線索。所以本教案的重要性就在于此。
最后教學(xué)方法,現(xiàn)在是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行,所以在教學(xué)方法上我們就要以學(xué)生為主題,教師為引導(dǎo)的綜合探究教學(xué)法。以此來營造教學(xué)氣氛。第二,課時(shí),這是教學(xué)工作最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的關(guān)鍵之所在,在課堂上老師作為引導(dǎo)學(xué)生的主體,就必須要莊重自己的教風(fēng),同時(shí)還要有自己的個(gè)人特色,這樣學(xué)生們才會(huì)跟隨你的腳步去走,和學(xué)生一起完成教學(xué)目標(biāo)。第三,課后。這就是檢查自己教學(xué)成果的重要一步。在課堂上有什么樣的缺陷,在課后跟學(xué)生交流,聽指導(dǎo)老師的意見,這樣能夠發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn),自己再總結(jié)糾錯(cuò),這樣下一次課堂我就能處理得更好。
實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都是快樂、滿足的。
班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得2
xx年10月8號(hào)至12月3號(hào),我在母校xx中學(xué)實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來講真的很珍貴!
這次實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)分為兩個(gè):一個(gè)是班主任工作,另一個(gè)是教學(xué)任務(wù)。
由于我們比較特殊,我們是帶高二的班主任,教高一的課,所以對(duì)于高一的學(xué)生,我很少關(guān)心,因?yàn)橐恍瞧诓派弦还?jié)課。所以跟高一學(xué)生的感情并不深厚。就此總結(jié),在教學(xué)方面的實(shí)習(xí):第一、跟學(xué)生接觸較少,對(duì)他們的基本情況都不是很了解。第二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,對(duì)于課文內(nèi)容的處理還不夠純熟。第三、上課有時(shí)候會(huì)忘記要講的一些內(nèi)容。當(dāng)然,自己也不是沒有好的。如:自己比較嚴(yán)厲,課堂紀(jì)律還不錯(cuò);自己比較活潑,課堂氣氛都比較活潑;對(duì)于課堂突發(fā)事件的處理還算不錯(cuò);能夠跟指導(dǎo)老師相處愉快,并虛心接受她的指導(dǎo)意見,并加以改進(jìn)等等。
說到高二的實(shí)習(xí)班主任,我覺得自己表現(xiàn)還算優(yōu)秀。作為實(shí)習(xí)班主任,我每天早上7:00就到學(xué)校監(jiān)督他們掃地和讀書;中午14:00到班監(jiān)督他們午讀。這種早出晚歸的生活,讓我感到很累,但是我卻很開心也很充實(shí)。這次的班主任實(shí)習(xí)工作,首先我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),是他們讓我有機(jī)會(huì)到高二(12)班實(shí)習(xí)的。讓我與一個(gè)這么優(yōu)秀的班集體一起肩并肩的努力。其次,我要感謝我的班主任劉老師(以前也是我的班主任),是她手把手的教我各項(xiàng)工作,如:班主任的常規(guī)工作,突發(fā)事件處理、學(xué)生個(gè)案教育等等。她不僅耐心的教我班主任工作,而且對(duì)我的生活以及其他方面都很關(guān)心。尤其是在我大四畢業(yè)時(shí)候的迷惘,她給我了很大的鼓勵(lì)。她是我人生中非常重要的一個(gè)人!感謝班主任!最后,我還要感謝高二(12)班的全體同學(xué),是他們讓我這兩個(gè)月變得更加年輕、更加青春有活力。看到他們就看到了當(dāng)年的我,為了自己的理想而不懈的努力著。雖然大學(xué)的'生活更豐富多彩,但是我卻覺得自己沒有一個(gè)努力奮斗的目標(biāo),在校園里到處的飄來飄去,就算自己有了目標(biāo),但總是被現(xiàn)實(shí)的殘酷給打退。雖然跟自己說過要堅(jiān)持到底,但是,心里依舊不能夠完全平靜。高二(12)班的同學(xué)卻讓我看到了他們的信心,他們的勇氣。從某種意義上來講,他們是我的老師!在短短的兩個(gè)月中,我與他們建立起了深厚的友誼,要離開很舍不得。但天下沒有不散的宴席,正像有位學(xué)生寫給我的信中說道的一樣:“老師,可能以后我們彼此都會(huì)忘記彼此,但那又有什么呢?只要曾經(jīng)有過美好的記憶就足夠了。無意間,若能回憶起,嘴角還能帶上一抹淺淺的微笑,就足夠了!彪x開時(shí),送了他們一個(gè)相冊和一盆綠蘿,希望他們有空可以回想起這段記憶,并永遠(yuǎn)的保持青春和活潑,堅(jiān)定地向自己的理想和目標(biāo)邁進(jìn)。
實(shí)習(xí),結(jié)束了,自己當(dāng)實(shí)習(xí)小組長的過程也成長了很多,許多事情的處理,自己還不夠成熟。這對(duì)我以后的路也有很大的幫助,做的不好的,就只好讓大家多多包含了。
總之,梅中的實(shí)習(xí)結(jié)束了,自己收獲很多,我一定會(huì)好好珍藏,一片片記憶的貝殼會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心中!
班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得3
在實(shí)習(xí)階段就能有班主任工作的鍛煉機(jī)會(huì)也是很難得的。
除了擔(dān)任1514和1515兩個(gè)班的英語老師,學(xué)校又給我們安排了實(shí)習(xí)班主任的鍛煉機(jī)會(huì)。人總有事不關(guān)己高高掛起的心理,我也是。當(dāng)我還沒有擔(dān)任1525班的副班主任的時(shí)候,這個(gè)班也就跟我沒什么關(guān)系。不會(huì)去主動(dòng)過問他們?nèi)魏问,我從來不知道?dāng)班主任有多累有多辛苦?勺詮淖约号c這個(gè)班有了關(guān)系,肩上也就多了份責(zé)任。
為了能當(dāng)好這個(gè)實(shí)習(xí)班主任,和正班主任張老師一起把1525班管好,平時(shí)除了和張老師就班里學(xué)生的情況進(jìn)行交流之外,我也和一些老班主任交流,學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)除了對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行督促外,還要關(guān)注他們的心理。平時(shí)要多注意學(xué)生在課上、課下、宿舍等的表現(xiàn),定期對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行總結(jié)談話。此外還要保證學(xué)生有良好的晚修秩序,從而能得到充足的高質(zhì)量的睡眠。
為了能使學(xué)生在高一階段就能養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,我和張老師一起商定了班規(guī)來管理班級(jí)。我們每天都會(huì)隨時(shí)進(jìn)入課堂觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次跑操都會(huì)到操場跟著跑,一起組織大家宣誓。每天晚上放學(xué)后我們都會(huì)到學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查,督促學(xué)生及時(shí)就寢,保證晚修秩序。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn),即刻找學(xué)生談話,進(jìn)行思想教育。
當(dāng)然,就從這幾天的親身經(jīng)歷中我也對(duì)班主任工作有了很多認(rèn)識(shí)和感悟:班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。當(dāng)然,在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也不要忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的.人生價(jià)值觀。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作很重要,這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
任何事只有你親身經(jīng)歷了才最有資格說話,在擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任這個(gè)工作之后,我才更加對(duì)教育工作有了更進(jìn)一步的新的解讀。
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