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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2022-06-11 10:29:06 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

【薦】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得1

  實(shí)習(xí)的目的時(shí)光荏苒, 大學(xué)四年很快就要結(jié)束了, 回首過去的四年, 內(nèi)心不禁感慨萬千。

  經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),對課本知識有了一定的掌握和認(rèn)識,但理論和實(shí)際終究是差距 巨大的`。因此,想借大學(xué)的最后一次實(shí)習(xí),在工作中再一次深化自己對知識的理 解。二、實(shí)習(xí)

  單位

  簡介經(jīng)過多方尋找, 我跟宿舍幾個(gè)舍友有幸來到了山東航空實(shí)習(xí)。

  雖然工作簡單, 但從中也獲得了許多經(jīng)驗(yàn)。

  被譽(yù)為“齊魯之翼”的山東航空集團(tuán)有限公司(以下簡稱“山航集團(tuán)”)是由中 國國際航空股份有限公司、 山東省經(jīng)濟(jì)開發(fā)投資公司等十家股東合資組成的從事 航空運(yùn)輸相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的企業(yè)集團(tuán)公司。

  1994 年 3 月 12 日經(jīng)國家民航總局和 于 山東省委、省政府批準(zhǔn)成立,總部在濟(jì)南。

  山航集團(tuán)以股權(quán)關(guān)系為紐帶,控股山東航空股份有限公司、山東太古飛機(jī)工 程有限公司、山東國際航空

  培訓(xùn)

  有限公司、山東航空翔宇技術(shù)服務(wù)有限公司、山 東彩虹航空廣告有限公司以及丹頂鶴大酒店等子公司和分支機(jī)構(gòu), 形成了以運(yùn)輸 業(yè)為龍頭,集航空運(yùn)輸、飛機(jī)維修、航空培訓(xùn)、酒店旅游、廣告業(yè)務(wù)為一體的上 下游業(yè)務(wù)配套發(fā)展的經(jīng)營格局。

  山航集團(tuán)公司控股的山航股份是山航集團(tuán)公司的核心單元業(yè)務(wù)、深交所 B 股上市公司,主營航空運(yùn)輸業(yè)務(wù)。十七年來,山航始終把“確保

  安全

  ,狠抓效益, 力求正點(diǎn),優(yōu)質(zhì)服務(wù)”放在首位。截至 2012 年 8 月,擁有波音 B737 系列、CRJ 系列等各型飛機(jī) 61 架;到“十二五”末,達(dá)到 100 架飛機(jī),跨入大型航空公司行 列。

  公司目前經(jīng)營航線 110 余條、 每周 2000 多個(gè)航班飛往全國 60 多個(gè)大中城市, 并開通香港、臺灣等地區(qū)航線和韓國、日本國際航線。在濟(jì)南、青島、煙臺、廈 門、北京、昆明、重慶等地設(shè)有飛行基地,形成了“東西串連、南北貫通、覆蓋 全國及周邊”的航線網(wǎng)絡(luò)。

  山航集團(tuán)連續(xù)保持了十七年的安全飛行記錄, 先后四次獲得民航總局安全最 高榮譽(yù)獎“金雁杯”和“金鷹杯”,2010 年順利實(shí)現(xiàn)安全飛行 100 萬小時(shí),榮獲中國 民航“飛行安全一星獎”。

  多次被評為國家級“用戶滿意服務(wù)單位”、 “全國質(zhì)量效益 型企業(yè)”,公司彩虹乘務(wù)隊(duì)、市場部濟(jì)南營業(yè)部被團(tuán)中央、民航總局命名為“全國 青年文明號”。

  山航集團(tuán)高度重視品牌建設(shè),以品牌建設(shè)引領(lǐng)服務(wù)工作,自 2005 年以來航 班正點(diǎn)率一直位列全民航前茅,曾連續(xù)多年獲評“中國 500 最具價(jià)值品牌”,作為 第十一屆全運(yùn)會航空服務(wù)合作伙伴,為全運(yùn)會提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為 2012 年在 山東海陽舉辦的第三屆亞洲沙灘運(yùn)動會航空服務(wù)合作伙伴, 山航將為賽會提供有 力的航空服務(wù)保障。

  山航集團(tuán)積極行使社會責(zé)任,在抗震救災(zāi)、奧運(yùn)保障中,多次圓滿完成急難 險(xiǎn)重的航空運(yùn)輸保障任務(wù),被山東省人民政府授予“山東省抗震救災(zāi)英雄集體”。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得2

  三個(gè)月,真的好快。

  記得剛來時(shí)候,各種的不習(xí)慣,到現(xiàn)在很多的不舍,不舍我們六班的學(xué)生,不舍這里的老師,不舍這里的山山水水。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間如白駒過隙,但對于我來說卻是千金難買的寶貴時(shí)光,我十分懷念和珍惜這一次實(shí)習(xí)機(jī)會。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué),三個(gè)月的實(shí)習(xí),帶給我許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命,成為我成長的一部分,也是我離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。

  在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

  一、教育見習(xí)

  未來到實(shí)習(xí)學(xué)校之前,就已經(jīng)滿懷激情的想正真的站在講臺上給學(xué)生講課。到達(dá)目的地后,見到學(xué)生,有很緊張,怕講不好課,被學(xué)生笑話。所以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我先深入課堂,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講課,并進(jìn)行總結(jié)。給我后面的實(shí)戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)工作

  兩周的教育見習(xí)很快就結(jié)束了,章老師告訴我下周課由我來上,當(dāng)時(shí)我心情既激動又緊張,章老師拍著我的肩膀說,不用怕,師大的高材生么,你先認(rèn)真?zhèn)湔n,把教案提前帶來讓我看下。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我成功的完成了我的第一節(jié)課《Photoshop調(diào)整圖像參數(shù)》。

  第二周,指導(dǎo)見我講課已經(jīng)沒問題了,有時(shí)候就不來教室了,直接由我上課。但是緊接下來就出現(xiàn)了問題,學(xué)生見原任課老師不在,就開始在課堂上鬧,不聽我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后,我把這個(gè)問題反應(yīng)給了章老師,章老師告訴我,這些學(xué)生知道你是實(shí)習(xí)老師,所以不怕你,這個(gè)課要上好。你還要多動動腦子;厝ズ笪铱嗨稼は,如何組織好信息技術(shù)課堂。通過和指導(dǎo)老師和學(xué)生交流,我終于能掌握課堂了,并且讓學(xué)生認(rèn)真聽講。我的秘訣是:用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計(jì)算機(jī)應(yīng)用來引入到課堂,這樣吸引了他們的注意力,他們聽課特別認(rèn)真。

  了解到初中生的'個(gè)體差異性,有些學(xué)生學(xué)的快,有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組有10個(gè)人,每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長,并且?guī)椭笇?dǎo)不會的學(xué)生。通過這種方法不僅僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內(nèi)容。

  慢慢的我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到重難點(diǎn)突出,板書清楚,語言流利,不但能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來,自己的課堂駕馭能力有了很大提高。

  在課余時(shí)間為了調(diào)動學(xué)生的更濃厚的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣,我會給學(xué)生拓展一些額外實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù),同學(xué)們也非常高興。此外,我對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。但我知道,做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。

  三、班主任見習(xí)

  在實(shí)習(xí)學(xué)校第三周的時(shí)候,學(xué)校給我安排了班主任見習(xí),我被分到了初二(6)班進(jìn)行班主任見習(xí)。有些老師告訴我,初二(6)班是整個(gè)初二成績最好的班級,但是也是紀(jì)律最亂的班級。我聽了后,既高興又犯難。但是我當(dāng)時(shí)給自己打氣,我一定會成功的。

  當(dāng)我第一周發(fā)現(xiàn)學(xué)生很不屑我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任時(shí),緊接著這周我就給他們開了班會。班會上,我告訴他們該如何學(xué)習(xí),以及我對他們的要求(早上7點(diǎn)來學(xué)校讀英語,中午1點(diǎn)來教室自習(xí))。我知道,要讓他們聽從你的安排是有困難的,所以我以身作則,每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到6班,然后讀我自己的英語,適時(shí)地找學(xué)生談話。前兩天來的人不是很多,慢慢的,一周下來,班里同學(xué)基本上都能做到早上7點(diǎn)來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定,并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。

  在見習(xí)班主任期間,我組織學(xué)生開展形式多樣的主題班會和豐富多彩的課外活動,并且用相機(jī)和攝像機(jī)記錄下了他們精彩的每時(shí)每刻,滿懷熱情地將它們做成視頻合集,用來紀(jì)念和回憶。

  在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

  四、政教工作

  計(jì)算機(jī)專業(yè)的我在制表等方面比較擅長,故政教處的工作也有我一份。值的一提的是,政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽,從前期的策劃、贊助、音響設(shè)備到最后的攝像視頻制作,每個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中,獲益匪淺。

  五、幾點(diǎn)思考

  1、 信息技術(shù)教師角色的錯誤定位

  在中學(xué),尤其是在初中,信息技術(shù)老師基本都是是兼職,還有一些專業(yè)的信息技術(shù)老師,但是并不專職,往往從事各種職務(wù),成為“電教保姆”。從我實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn)來說,城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師,教授信息技術(shù)課相當(dāng)于副職,而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績,再到應(yīng)付各種檢查,以及維修電腦,更甚的幫助其他老師做課件,信息技術(shù)老師不能像其他數(shù)學(xué)、語文老師那樣專心從事自己的教學(xué)工作。

  2、信息技術(shù)師資力量薄弱,整體素質(zhì)不高

  在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習(xí)和與其他同學(xué)的交流中,得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專業(yè)不對口,更多學(xué)校主要是因?yàn)橐_設(shè)這門課而零時(shí)請其他老師改行過來的。這樣的話,信息技術(shù)老師的自身專業(yè)知識相對來說就有點(diǎn)薄弱。并且對信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠,只是簡單的知道教會學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計(jì)算機(jī)的學(xué)生,想更多的了解計(jì)算機(jī),但由于信息技術(shù)教師專業(yè)知識不足而不能幫助和輔導(dǎo)學(xué)生。這樣扼殺了很多計(jì)算機(jī)愛好者,導(dǎo)致他們對計(jì)算機(jī)錯誤的認(rèn)識,而只是簡單的用計(jì)算機(jī)娛樂。還有一些學(xué)校,計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師在學(xué)校任物理、數(shù)學(xué)等中考或統(tǒng)考學(xué)科,而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。

  3、對信息技術(shù)課程的錯誤認(rèn)識

  信息技術(shù)中高考不考,所以學(xué)校沒有學(xué)生升學(xué)壓力,這門課就自然的成為了所謂的“副科”,學(xué)生可以“輕松”學(xué)習(xí)。其實(shí)信息技術(shù)課有很大發(fā)展的,中學(xué)信息技術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生信息的素養(yǎng),教會學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息,并對信息進(jìn)行加工,變成自己的。這些內(nèi)容在學(xué)生成長中扮演著很重要的角色?梢砸龑(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng),并且可以發(fā)覺計(jì)算機(jī)人才,為國家培養(yǎng)高端的計(jì)算機(jī)人才打好基礎(chǔ)。

  六、總結(jié)

  “三個(gè)月,真的好快,我記得你剛來時(shí),我們有多么的不屑,包括我,可是自從那次你的班會后,我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會上說的:人要有理想,每天早上7:00到校讀英語,每天堅(jiān)持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草,我告訴自己,我要堅(jiān)持做到,從那天開始,我就一步步地去做······”(初二(6)班許春喜同學(xué)給我寫的)

  是呀,三個(gè)月真的好快,從剛來的我說條件艱苦,到最后的不舍得離開。從你們剛開始的不屑于我,到后面的不舍得我。你們改變了,我也改變了。我想和你們繼續(xù)早上7點(diǎn)讀英語,一直看你們寫的日記,親眼看著你們進(jìn)重點(diǎn)高中、進(jìn)理想中的大學(xué)、想看你們的未來比我好······

  但是,我終究是個(gè)過客,最終還是要離開的。雖然短短的三個(gè)月,但是我還是要看你們的未來?粗銈冮L大。我答應(yīng)你們的,一定會做到的。中考來看你們,等你們考上理想大學(xué),請你們吃飯。

  在初二的信息技術(shù)教學(xué)中,我嘗到了當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛;在擔(dān)任初二(6)班的班主任中,我理解了一位認(rèn)真負(fù)責(zé),一心只想著學(xué)生的班主任的辛苦。次實(shí)習(xí)中,我從任課老師章老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我對他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你

  的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會,這是我走向社會的前奏,也為我這個(gè)準(zhǔn)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業(yè),熱忱付出,實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

  現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我真真的了解了教師這個(gè)行業(yè),真真體會到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得3

  實(shí)習(xí)中期,我已基本適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境,此時(shí)我的工作重心也轉(zhuǎn)移到了更高的層面,如按照規(guī)定整理和核對數(shù)據(jù),完成簡單的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分類和處理工作等。每天的'工作雖然簡單但是需要耐心和細(xì)心,統(tǒng)計(jì)是圍繞數(shù)據(jù)展開的科學(xué),數(shù)據(jù)是支撐統(tǒng)計(jì)真實(shí)性可靠性的基石。而我在實(shí)習(xí)中期的工作中提高了自己分析問題和解決問題的能力,逐漸鍛煉了自己的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)相關(guān)技能。

  實(shí)習(xí)后期,我已經(jīng)在財(cái)政局里面待了一段時(shí)間了,基本熟練了統(tǒng)計(jì)工作者的日常工作流程,所需要分析的數(shù)據(jù)越來越大且復(fù)雜,這對我處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力有了更高的要求。同時(shí),我也轉(zhuǎn)入了最后的總結(jié)階段,統(tǒng)計(jì)工作未來面臨的對象將更加復(fù)雜,數(shù)目也更加大,這不僅需要統(tǒng)計(jì)工作者適應(yīng)時(shí)代,也需要統(tǒng)計(jì)政策相應(yīng)發(fā)生變化。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得4

  到今天為止,來到XXXX辦事處實(shí)習(xí)已經(jīng)有二十多天了,已經(jīng)完成了年前一個(gè)月實(shí)習(xí)的2/3。在這些天中,經(jīng)歷了很多事,迎來了審計(jì)來進(jìn)行一年一次的例審,經(jīng)歷了圣誕節(jié)時(shí)XXXX區(qū)XX廣場新開業(yè)銷售的火爆場面,第一次迎來五星級導(dǎo)購員現(xiàn)為總部培訓(xùn)科的培訓(xùn)老師為XXXX導(dǎo)購員進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)歷了銷售活動的火爆場面這些天的學(xué)習(xí)和鍛煉讓我受益匪淺,感受最深的是圣誕節(jié)時(shí)XXXX區(qū)XX廣場新開業(yè)時(shí),在國美XX店XXXX專柜幫忙促銷XXXX彩電,讓我感受到了銷售的不易和帶來的快樂,以及知道自己的不足。在試營業(yè)第一天,10點(diǎn)半到達(dá)XX廣場,那時(shí)已經(jīng)人山人海了,看到這種情況,我們加快腳步趕往XXXX專柜。到達(dá)時(shí)人已經(jīng)很多了,當(dāng)時(shí)只有二個(gè)人在促銷,我們就馬上進(jìn)入狀態(tài)開始促銷XXXX彩電。對于我這個(gè)當(dāng)時(shí)沒有接受過任何培訓(xùn)的、只是上次在一個(gè)一天銷量就3臺左右的小專柜稍微學(xué)習(xí)了點(diǎn)電視知識和推銷技巧來說,難度是非常大的。在國美XX店剛開始促銷的時(shí)候只是到專柜口看到人就說:你好、XXXX電視看一下,都不敢主動去向顧客推銷電視,怕自己的水平解決不了顧客的問題和說服不了顧客,從而使顧客灰心的走出XXXX專柜走向別的專柜。

  過了一會兒,人流量越來越大,促銷員根本就忙不過來,致使很多顧客進(jìn)去后看到?jīng)]人促銷就走向別的專柜,看到這樣的場景,我很擔(dān)心,擔(dān)心的是XXXX電視這次在國美XX店拿不到第一,從而沒有一個(gè)好的開始。在這樣心里的情況下,我硬著頭皮走向了顧客,用僅有的一點(diǎn)知識努力向顧客推銷XXXX彩電,當(dāng)然前面很多終究是推銷不成功的。在這種前提下,在顧客量少的情況下,我就站到促銷員旁邊看看聽聽他們是怎么推銷的,怎么去問顧客和回答顧客,怎么取得顧客的歡心和好感。就這樣在邊學(xué)習(xí)邊推銷的情況下,在過時(shí)大約一個(gè)小時(shí)后,終于推銷出了人生中的第一臺電視:32E60HR、售價(jià)3399RMB。當(dāng)時(shí)很興奮,在開好單、帶顧客買好單微笑著送顧客走的時(shí)候心里很高興,還特意到衛(wèi)生間小便了一下,在鏡子里看了一下自己,覺得全身充滿了激情。后來,還是在邊學(xué)習(xí)邊推銷的情況外加一股熱情的情況下,當(dāng)天在我的手里開了5單,最后回來的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)到了12點(diǎn)了,而且聲音嘶啞、疲憊交加,一整天都是沒飯吃的,只有回來的`時(shí)候吃了一點(diǎn)飯,但當(dāng)時(shí)仍然很興奮和高興,因?yàn)樵谖覀兊呐ο拢琗XXX在賣場里銷售額超過十萬,排名第一。這天的經(jīng)理讓我感受到了一線導(dǎo)購員的艱辛和不易,想象他們是天天這樣奮斗在一線卻能堅(jiān)持下來是一股多么令人佩服和學(xué)習(xí)的精神啊!之后我們就休息,準(zhǔn)備明天再次趕往賣場。

  在第二天,可能是人流量減少了,也可能是精神和聲音真的沒有第一天好了,這天在我手里開了3單。晚上在宿舍寫這篇心得的時(shí)候,跟當(dāng)時(shí)一起去的同事老彭聊天,他說有兩點(diǎn)讓他感受最深:一是我賣出了他這個(gè)老導(dǎo)購員都難以賣出的37L05HR、售價(jià)XXXXRMB,二是在賣場當(dāng)大家的聲音都快說不出話的時(shí)候我說了一句:只要我還有一點(diǎn)聲音在,我就會繼續(xù)為顧客推銷下去。他晚上說的時(shí)候我跟他說,說賣了37L05HR這臺電視我記得,但那句話我不記得有沒有說過。

  從這次的促銷中,讓我學(xué)會了關(guān)于電視更多的知識,學(xué)會了推銷電視的更多技巧,知道了用微笑迎接顧客是最好的推銷,同時(shí)明白了自己在彩電這個(gè)行業(yè)中只是個(gè)剛?cè)腴T的毛毛小子,以后等待自己學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的還有很多,讓我有了前進(jìn)的動力和奔頭,希望我的未來會充滿希望、更加美好!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得5

  導(dǎo)入技能的提高:新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),導(dǎo)入的好壞會吸引學(xué)生的求知欲望,燃起學(xué)生智慧火花,使學(xué)生用心思維勇于探索,主動獲取知識。我常用的導(dǎo)入方法:多媒體導(dǎo)入法、直接導(dǎo)入,趣味導(dǎo)入法和游戲?qū)敕ā?/p>

  在講解《親切的使者》這課時(shí),展示北京福娃的`布偶形象,同學(xué)們都見過哪些吉祥物,學(xué)生們紛紛搶著回答,氣氛熱烈。此外還有懸念導(dǎo)入法,故事導(dǎo)入法等,常言說教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。好的開頭是成功的一半,運(yùn)用各種導(dǎo)入方法,更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  提問技能的提高,提問時(shí)要求教師的問題有針對性啟發(fā)性,選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)速度適中,注意學(xué)生反饋。學(xué)生回答后給予分析和引導(dǎo)。我一般用的是開放性問題和封閉性問題,比如色彩三原色是什么?紅、黃、藍(lán)這是封閉性問題,開放性問題:你對這幅畫的感受?這沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。對在學(xué)生對問題做出回答時(shí),教師應(yīng)馬上做出反應(yīng)給予肯定,對錯誤答案應(yīng)給予糾正或請另一位同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

  板書技能的提高:粉筆字過關(guān),但是書寫速度略慢.努力練字,向老師請教,如何精簡板書,使其條理清楚重點(diǎn)突出。后來我的極書書寫有大幅度提高。

  課堂強(qiáng)化技能的提高:我在教學(xué)中學(xué)用的強(qiáng)化技能是語言強(qiáng)化,在課上教師對學(xué)生反應(yīng)和表現(xiàn)以口頭語客形式做出針對性的確認(rèn)表揚(yáng)或批評以達(dá)到強(qiáng)化目的,書面語言也就是批語,還有其它強(qiáng)化方法:動作強(qiáng)化,標(biāo)志強(qiáng)化,活動強(qiáng)化。

  課堂結(jié)束技能:我一般用的是總結(jié)歸納式,總結(jié)扼要,概括主要內(nèi)容,語言簡練生動等,也會用拓展延伸式,在總結(jié)時(shí)一般后會聯(lián)系以后學(xué)到的內(nèi)容和實(shí)際生活等有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),研究新知識的興趣。以后也要嘗試運(yùn)用鞏固練習(xí)式,分析比較式,展開活動式等。經(jīng)過實(shí)習(xí)收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在將來的學(xué)習(xí)和工作中,會投入更多熱情。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得6

  實(shí)訓(xùn),顧名思義,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解,自己的所學(xué)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中,因?yàn)槿魏沃R都源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐,所以,要將所學(xué)付諸實(shí)踐,來檢驗(yàn)所學(xué)。

  在實(shí)訓(xùn)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固了所學(xué)的知識,提高了處理實(shí)際問題的能力,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。

  通過這次畢業(yè)實(shí)訓(xùn),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。

  “理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的`價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。

  為期xx周的實(shí)訓(xùn)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。

  經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識,在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變,以前我總想找一份自我喜歡、專業(yè)對口的工作,可此刻我明白找工作很難,要準(zhǔn)也對口更難,很多東西我們初到社會才接觸,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,要盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理,學(xué)會在社會中獨(dú)立,敢于參加社會競爭,敢于承受社會壓力,使自我能夠在社會上快速成長起來。

  通過學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)訓(xùn),我受益匪淺。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得7

  今天是我們實(shí)習(xí)老師來到xx中學(xué)的第二天,昨天上午我們還是一個(gè)學(xué)生,而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)講過兩節(jié)課的高中化學(xué)老師了,今天的一天很忙碌,很充實(shí)……學(xué)校跟我安排了一個(gè)化學(xué)指導(dǎo)老師,這位老師教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容也很仔細(xì),在我緊張的時(shí)候給我鼓勵,給我建議,學(xué)校還讓我跟著另一個(gè)老師學(xué)習(xí)班主任的技能,這個(gè)老師與指導(dǎo)老師不同,他為人很隨和,很親切,他的一口家鄉(xiāng)話,讓我感覺這就是家,也希望我可以跟兩個(gè)老師學(xué)到更多的知識。

  昨天晚上10點(diǎn)左右,我接到老師的電話,告知我,今天就要給學(xué)生上課,還沒有備課的我,懷著緊張和激動就進(jìn)入了第二天,9月4號,我第一次上課的日子。由于沒有講個(gè)一堂完整的'課,我在第一節(jié)課的時(shí)間去聽了一堂化學(xué)課,老師的課很親和,也很流暢,完全可以離開課本,很佩服老師,第二節(jié)課到第二節(jié)課,我就整理老師的思路,開始了我的備課,上完課發(fā)現(xiàn)備課,比上課都累,下午第一節(jié),也就是我的第一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師去聽了我的課,進(jìn)入教室之前,我的心跳加速,異常緊張,但是進(jìn)入教室之后,看著指導(dǎo)老師在下面也有了一絲踏實(shí),雖然還是有一些緊張,忍不住總看備課本,但還是比較順暢的講解了新內(nèi)容,由于備課的時(shí)間很短,中間環(huán)節(jié)過渡的不夠自然,不夠吸引學(xué)生,沒有顧及不到全班學(xué)生,不夠嚴(yán)肅,但是我的指導(dǎo)老師說我還是有優(yōu)點(diǎn)的,比如講解過濾的時(shí)候,沒有實(shí)驗(yàn)儀器,又要強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的重要性就讓學(xué)生上講臺畫,極大的調(diào)動了班里的氣氛,也重新強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)內(nèi)容,在這一點(diǎn)上,我的老師表揚(yáng)了我,第一節(jié)課順利的結(jié)束了,講過了一節(jié)課,我也算是真正的老師了,現(xiàn)在的我更加有信心了,我知道了我哪里有問題,哪里需要改正,還有進(jìn)步的空間,哪些地方又是處理比較妥當(dāng)?shù),?yīng)該繼續(xù)保持,心里也更踏實(shí)了一些,不過還是不能懈怠,放松自己,結(jié)束了兩節(jié)課之后的我,行程還是很緊張,明天上午的第一二節(jié)課還沒有備,晚上還要盯自習(xí)課,現(xiàn)在的我,忙碌且充實(shí),感謝我的指導(dǎo)老師,和xx中學(xué),讓我變得更好。加油王明喆!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得8

  在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為,可以從三個(gè)方面入手:

  首先,要讓學(xué)生感受到歷史知識的價(jià)值。歷史知識的過去性特點(diǎn),使得很多學(xué)生感覺歷史“無用”,就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的熱情。眾所周知,歷史知識是豐富多彩的,歷史又是與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的,教師在教學(xué)過程中只要注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,聯(lián)系社會實(shí)際,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好歷史知識用處很大,就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。例如,在學(xué)習(xí)唐朝歷史時(shí),可以讓學(xué)生深入思考“貞觀之治”和“開元之治”帶給我們的啟示,教師在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上總結(jié)出:一個(gè)國家要強(qiáng)盛,必須重視人才建設(shè)和制度建設(shè),注意減輕人民負(fù)擔(dān),大力發(fā)展社會經(jīng)濟(jì),重視文化教育事業(yè)。今天,我們的改革開放事業(yè)要推向前進(jìn),也需要處理好這幾個(gè)方面的問題。這樣分析,學(xué)生就感到學(xué)歷史很有用處,從而,就對學(xué)好這門課程有了積極的認(rèn)識,學(xué)習(xí)的興趣也就提高了。

  其次,多角度創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問應(yīng)該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡單判斷的缺乏思維性的問題,多設(shè)置思維含量高的有效問題。一是要設(shè)置揭示教材隱性知識的問題。所謂隱性知識就是教材中隱含的、并非一目了然的知識點(diǎn),如知識的實(shí)質(zhì)、知識的區(qū)別和聯(lián)系等,將這些知識點(diǎn)以問題的形式提出來,有一定的深度,既能提高學(xué)生的探求興趣,也能培養(yǎng)學(xué)生的'綜合、分析能力。舉例來說,講授唐朝晚期的歷史時(shí),讓學(xué)生分析“開元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之”這句話是否正確?為什么?就是小切口,深分析的題目,思維含量相當(dāng)高。通過這么一個(gè)問題的剖析,就能使學(xué)生深刻認(rèn)識到唐朝滅亡的原因,并很好地鍛煉了其歷史思維能力。中學(xué)生正處于從形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的時(shí)期,他們已經(jīng)不滿足于只是簡單地、機(jī)械地記憶歷史知識,而是渴求利用歷史知識來分析問題和解決問題,從而提高自身的素質(zhì)。

  “一支粉筆一本書”,教師講重點(diǎn),學(xué)生劃重點(diǎn),考試考重點(diǎn),一味的“滿堂灌”自然提不起學(xué)生的興趣,F(xiàn)在,各學(xué)校電化教學(xué)手段都比較齊全,教師應(yīng)該充分利用多媒體、投影儀等先進(jìn)教學(xué)方式,適時(shí)播放一些歷史或考古記錄片,展示一些圖文資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,可以采取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學(xué)生特點(diǎn)的活動,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有條件的學(xué)校,還可以讓學(xué)生走進(jìn)歷史遺跡,走進(jìn)歷史博物館,搞社會調(diào)查,讓學(xué)生體驗(yàn)“走進(jìn)歷史”的真切感受。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得9

  一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點(diǎn),我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來市政協(xié)的車,從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。

  在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市政協(xié)中的每個(gè)人對我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的照顧:為我們準(zhǔn)備專門的房間做宿舍,全新的床被,全新的柜子,還有空調(diào)和飲水機(jī),并且還為我們買了很多其他的東西,每天還會為我們準(zhǔn)備專門的晚飯,這樣的待遇是我見過的絕無僅有的。

  除了在生活方面對我們的照顧,在工作上也對我們很好,我在這里最大的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西:許蘭英姐姐教會了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報(bào)紙以及打電話;周圍姐姐教了我怎樣打開會時(shí)LED顯示屏上的字和怎樣按照名單上的`順序擺放名牌,她還教會了我怎樣寫一周大事記;其實(shí)這里還有很多人都教會了我很多東西,我沒有辦法都寫出來。

  當(dāng)然,在工作之余,單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們,石繼麗主任帶我們?nèi)チ瞬A,感受了文明建筑的魅力;還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館,第一次是一場拍賣會,體驗(yàn)了拍賣會的嚴(yán)謹(jǐn),第二次是畫展,感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。

  如今實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,此刻我的內(nèi)心充滿了感激,我感激市政協(xié)給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會,感激政協(xié)里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對我們的照顧和關(guān)心,我也將要離開這里開始新的旅程,我會記住這次實(shí)習(xí),將它珍藏在心里。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得10

  “時(shí)間太瘦、指縫太寬”。實(shí)習(xí)過了一個(gè)半月,才真正體會到它的內(nèi)涵;仡^翻看這一個(gè)月的每一天,都還歷歷在目。仿佛昨天才剛剛啟程,仿佛昨天才到達(dá)。在這段實(shí)習(xí)的日子里,讓我深刻的體會到作為一名教師的不易,要做一名好教師更是難上加難。但也是這段實(shí)習(xí)的日子給了我勇氣,給了我要做一名教師、做一名優(yōu)秀教師的決心。想起3月x日剛來;壑袑W(xué)的那一天,滿懷興奮與激動,同時(shí)也充滿了擔(dān)憂與不安。因?yàn)槲液芮宄闹,來到這里實(shí)習(xí)我們不僅是代表我們自己,也不僅僅是武漢警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)員,而是代表著新疆,同時(shí)也肩負(fù)著沉重的使命。

  這段時(shí)間的實(shí)習(xí),有成長也有收獲,最多的還是在不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)現(xiàn)自己與一名教師的差距,同時(shí)也在努力彌補(bǔ)自己的不足。雖然效果還不明顯,但我相信,在實(shí)習(xí)結(jié)束之時(shí),我一定會為自己交上一份滿意的大卷,為自己的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號。下面就將我的實(shí)習(xí)生活總結(jié)如下:

  一、初來乍到,倍感壓力

  實(shí)習(xí)的前三周都在緊鑼密鼓的進(jìn)行著聽課。第一周熟悉了;壑袑W(xué)的基本情況,并跟隨我的指導(dǎo)老師進(jìn)班聽課。我的指導(dǎo)老師帶了七個(gè)班,六個(gè)八年級的班以及一個(gè)七年級的班,每周都有十四節(jié)課。當(dāng)時(shí)我就在想,如果以后等我上崗的時(shí)候,我也有同樣的教學(xué)任務(wù),我是否能夠很好的完成?答案是未知的。

  海慧中學(xué)采用的是“合育”課堂的模式進(jìn)行授課,這對我們來說是新鮮的,也是未知的。通過指導(dǎo)老師的講解以及聽課,了解到“合育”課堂的優(yōu)勢所在,它充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用,學(xué)生是課堂的主角,他們一個(gè)個(gè)儼然一副小老師的摸樣,展示的時(shí)候落落大方,條理清晰。這時(shí)我又在想,我能在將來培養(yǎng)出來這樣優(yōu)秀的學(xué)生嗎?

  表面上看來,這樣的模式教師應(yīng)該很輕松才對,實(shí)則不是!昂嫌闭n堂的模式對教師的要求更高了。由于教材內(nèi)容都是學(xué)生自主預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,那么教師的知識儲備一定要夠?qū)拸V夠充足。另外,教師一定要有較強(qiáng)的駕馭課堂和組織教學(xué)的能力。每堂課我的指導(dǎo)老師都能帶給我不同的“驚喜”,六個(gè)班六種不同的方式,有的班就需要首先維持好紀(jì)律才能進(jìn)行授課,有的班需要知識拓展,有的班學(xué)生展示完就必須要進(jìn)行更細(xì)致的講解和總結(jié),有的班需要通過追問等方法來調(diào)動學(xué)生的興趣等等?粗袟l不紊的授課,就在想,我什么時(shí)

  候才可以達(dá)到這樣的水平?

  第二周和第三周開始了各個(gè)年級各個(gè)科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受,都有不同的收獲。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸,學(xué)生的注意力都能很集中;有的老師上課富有激情,聽他的課完全就是一種享受;有的老師上課能夠?qū)⒄n堂完全駕馭,卻又不失學(xué)生發(fā)揮的空間。每個(gè)教師都有各自不同的風(fēng)格,顯現(xiàn)著各自不同的教師魅力,那我什么時(shí)候才可以如此收放自如的上好每一堂課呢?

  剛開始聽課時(shí),不知道該怎樣去聽,有時(shí)候?yàn)榱顺诎迳系陌鍟踔铃e過了一些精彩的環(huán)節(jié)。后來通過指導(dǎo)老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座,我開始慢慢學(xué)會如何去聽課,如何去評課。每一次聽課都會隨時(shí)記錄自己的感受與反思,能夠發(fā)現(xiàn)那一堂課真正的亮點(diǎn)所在。會換位思考,如果這一堂課換做我來上,應(yīng)該怎么組織教學(xué),怎么設(shè)計(jì)活動等等。

  這一連串的問號,懸在我的腦中,壓在我的心上。頓時(shí)覺得有些喘不過氣來。后來轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在的實(shí)習(xí)不正是解決這些問題的機(jī)會嗎?有壓力才有動力。實(shí)習(xí)結(jié)束之時(shí),哪怕這些問題依然存在,但我與他們的距離一定會很近了。

  二、小試牛刀,初為人師

  第四周,開始著手準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)老師告訴我,首先一定要對教材足夠熟悉,吃透教材內(nèi)容。于是我用了將近兩周的'時(shí)間一直都在熟悉教材,不僅熟悉我要講的第七課的內(nèi)容,同時(shí)對之前的以及能夠聯(lián)系到的七年級的最后一單元都盡可能的去熟悉。還準(zhǔn)備了很多我覺得或許可以用的上的內(nèi)容。之后才開始理出自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)屬于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路,沒有思路的時(shí)候就會看一些網(wǎng)上的教案,不清楚該怎么過渡的時(shí)候就會看一些網(wǎng)上的教學(xué)視頻。最后才是將教案整理成書面形式。

  原本以為整理好教案后,就只剩上講臺這最后一步了,F(xiàn)在看來不是的。教案整理好后,首先要從頭到尾的仔細(xì)過一遍,完全熟悉自己的教案。其次,要盡可能的將自己完整的教案熟記于心。最后才是上講臺。我的第一堂課可以說是不成功的。對我的打擊也是很大的。調(diào)整好心態(tài),結(jié)合我的指導(dǎo)老師給的建議,我總結(jié)了失敗的原因。我單方面覺得我準(zhǔn)備的那么充分,一定可以收到好的效果才是,缺忽視了最關(guān)鍵的因素——學(xué)生,由于她們的不反應(yīng)導(dǎo)致我亂了心緒,亂了自己的陣腳。后面的內(nèi)容沒有講好。另外,在處理知識點(diǎn)與案例間的聯(lián)系時(shí)還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學(xué)生參與其中。最重要的一點(diǎn)就是駕馭課堂的

  能力較差。打擊過后必有成長。之后我根據(jù)第一堂課的情況對自己的教案進(jìn)行了改進(jìn)。并預(yù)測課堂上可能出現(xiàn)的狀況,并做了最壞的推測。為了能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,我請了另外兩個(gè)實(shí)習(xí)老師來聽課。雖然還是有問題,但總的來說效果還不錯。第三次在講這個(gè)課時(shí),我已經(jīng)得心應(yīng)手,在知識點(diǎn)的講解、時(shí)間的掌控、板書的設(shè)計(jì)以及采用的一些追問上都比較理想。

  三、“入鄉(xiāng)隨俗”,還需鍛煉

  采用“合育”課堂的模式來進(jìn)行第七課另外三個(gè)班的授課。原以為同樣的內(nèi)容已經(jīng)上了三個(gè)班了,教材已經(jīng)熟練掌握了,可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實(shí)踐出真知。兩節(jié)課下來,對于這種模式我還是掌握不好。第一節(jié)課,我采用抽簽的方式來分配展示任務(wù),在這之前也沒有給他們一定的時(shí)間來對第一框的內(nèi)容整體感知,造成每一組學(xué)生只探究了本組的內(nèi)容,忽視了其他內(nèi)容。第二節(jié)課,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我將所有的任務(wù)打印在一張紙上,每一組都有了全部的內(nèi)容。在進(jìn)行一段時(shí)間的小組討論后,再進(jìn)行分組準(zhǔn)備和展示。但因?yàn)闆]有控制好討論的時(shí)間,造成內(nèi)容沒有完成。

  但我不會氣餒。我會在準(zhǔn)備的更充分的情況下繼續(xù)嘗試,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。相信我能做好。

  四、“眼觀六路”,虛心學(xué)習(xí)

  值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。比如班級布置上,許多班級的標(biāo)語都很有特色!帮w得高,因?yàn)槲覀冏孕;飛得遠(yuǎn),因?yàn)槲覀儓?jiān)持”,“理想是把尺,量出一種見識的長短;追求是桿稱,稱出一個(gè)人靈魂的輕重。”這些標(biāo)語也激勵了我。還要學(xué)習(xí)管理班級的方法,一點(diǎn)要多花時(shí)間,多花心思。另外要學(xué)習(xí)教師為人處事的方法。無論你是在教學(xué)上多么的優(yōu)秀,但一定不能傲!叭诵斜赜形?guī)煛。大家一定還有比你優(yōu)秀值得你學(xué)習(xí)的地方。要與同事之間保持良好關(guān)系。最后是要學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)班主任。

  離實(shí)習(xí)結(jié)束,還有兩個(gè)月。在這最后的兩個(gè)月里,我一定不放棄每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,努力充實(shí)自己。始終保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)和姿態(tài),不驕不躁。此番實(shí)習(xí),我會一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近,滿載而歸,從此激情邁向我的教師生涯。

  20xx年x月x日

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得11

  這周回學(xué)校了,拍了很多照片。想給我們班孩子看看大學(xué)是什么樣,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。 初三了,還有一個(gè)月就中考,我沒有放棄他們,希望他們不要放棄自己,希望他們能在象牙塔中多待幾年,不要那么早的出去工作。一個(gè)科目每天進(jìn)步一分,就能增加210分。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。

  這周回去最大的`收獲就是聽課學(xué)術(shù)泰斗王寧先生的講座:語文核心素養(yǎng)與語文教學(xué)。通過講座,我加深了對課標(biāo)的理解,明白了教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)?上r(shí)間倉促,意猶未盡,只聽了一部分就要離開。

  因?yàn)橹芰挛缢狞c(diǎn)四十開始要給孩子們補(bǔ)課。我到學(xué)校之前就安排好了離開的時(shí)間。十點(diǎn)半回宿舍收拾東西,十一點(diǎn)出發(fā)到xx?上旃蛔髅,下起了淅淅瀝瀝的雨,無妨,拉著行李箱在雨中奔跑,接到司機(jī)電話,說車上人已滿了,要我做下午兩點(diǎn)的車。我拒絕了,我必須趕回去給孩子補(bǔ)課,不能為了自己舒適,耽誤他們學(xué)習(xí)。司機(jī)說,可以搬個(gè)馬扎坐在過道,于是,我就一路顛簸回了xx中學(xué)。

  晚上,下起了暴雨,我沒有帶傘,下了晚自習(xí),一個(gè)孩子把傘塞給我說她跟同學(xué)和撐一把傘,然后就跑遠(yuǎn)了,留下了感動得說不出話來的我。孩子們,老師期待每天進(jìn)步的你們,比昨天更優(yōu)秀的你們。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得12

  大學(xué)的第一次認(rèn)識實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,盡管只有四天時(shí)間,但是我們學(xué)到了很多的知識,讓我們看到了希望。這次實(shí)習(xí)過后,我們從現(xiàn)實(shí)生活中了解到了生物工程未來的發(fā)展還很廣泛。熟悉了相關(guān)生物工程的工作,以及相關(guān)的工藝流程和工藝設(shè)備,并且還了解了些各個(gè)工廠的相關(guān)知識。

  通過課前預(yù)習(xí)和認(rèn)識實(shí)習(xí),我了解了很多在課堂上沒有學(xué)到的知識,還有其他的相關(guān)學(xué)科如:發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、基因工程、酶工程等的聯(lián)系與重要性。只要我們在課堂上認(rèn)真聽講,將理論與實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用,那么我們的就業(yè)前景一定會很好的。

  古時(shí)候的陸游曾經(jīng)告誡我們: 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 正是古人的一席話語,道出了學(xué)習(xí)最終目的的真諦。我們不能總是學(xué)習(xí)理論, 滿嘴的之乎者也,而應(yīng)該接觸生活,參與生活,把自己學(xué)到的知識用于實(shí) 踐中,正所謂 實(shí)踐出真知 。因此,本次實(shí)習(xí)目的是讓學(xué)生接觸與本專業(yè) 相關(guān)的實(shí)際工作,了解各個(gè)工廠的工藝流程與工藝設(shè)備等,綜合運(yùn)用所學(xué) 的基礎(chǔ)理論、技能和專業(yè)知識,把理論和實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來,從而增強(qiáng)感 性認(rèn)識,讓我們拓寬視野,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善自己,為 以后工作打下一個(gè)基礎(chǔ)。

  當(dāng)書本知識與實(shí)踐結(jié)合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡單、輕松和高效。這促使了自己要不斷加強(qiáng)對專業(yè)知識的理解,加深理論課的認(rèn)識,及時(shí)、不定時(shí)的溫習(xí)學(xué)過的知識,這對我們以后都會有很大的幫助。而當(dāng)我們能把自己學(xué)過的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中時(shí),那些知識就 真正是屬于我們自己的了 這次見習(xí)讓我找到了自己很多需要彌補(bǔ)的地方。比如,我們常常忽視 對細(xì)節(jié)的關(guān)注,在工廠我們真正認(rèn)識到,細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)小小的細(xì)節(jié) 可能就是整個(gè)工廠成本居高不下的關(guān)鍵所在。還有就是我們的實(shí)際動手經(jīng) 驗(yàn)的匱乏,同學(xué)們面對機(jī)器是的茫然,不知所措,都讓我們真正認(rèn)識到閉 門造車的不可能性。讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規(guī)模水平,生 產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的'制作,在以后的學(xué)習(xí)中會有很大的幫助。也讓 我們對生物工程的重要性有了深刻的認(rèn)識,也了解了我們現(xiàn)在的生物技術(shù) 還是很落后,相對國際先進(jìn)水平還有很大差距,但是,效益良好的制藥工 廠讓我們看到我們專業(yè)的曙光,增強(qiáng)了同學(xué)們對我們專業(yè)的信心,我相信, 我們生物工程行業(yè)會有更大的發(fā)展生工的明天會更好。

  短短的4天時(shí)間,我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導(dǎo) 老師們的精心安排,感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農(nóng)業(yè)科技有限公 司、大連漢信生物技術(shù)有限公司、大連富生制藥有限公司的熱情招待,感 謝車間里的技術(shù)員的耐心指導(dǎo),感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才 使得我們的認(rèn)識實(shí)習(xí)學(xué)到很多知識,得到很多的感悟,為自己以后的發(fā)展 確立了方向!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得13

  不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個(gè)學(xué)校有半個(gè)多月的時(shí)間了。在這段時(shí)間中,每一天的生活都是不一樣的,豐富多彩的。

  經(jīng)過了這些日子的.授課和與同學(xué)的交往,才真正明白,當(dāng)一個(gè)老師容易,但是想要當(dāng)好一個(gè)好老師卻不容易。這個(gè)“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先,作為一個(gè)好老師,備課與上課的質(zhì)量必須得保證好,教書育人是本分,不放棄每一位同學(xué),平時(shí)多下一些功夫,只要努力負(fù)責(zé)了,才會有意想不到的收獲。其次,學(xué)生們在學(xué)校不僅有學(xué)習(xí),還有生活方面的問題,既然作為一個(gè)小班主任,這些事情就得都放在心里。比如學(xué)生的安全問題,飲食問題,宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生,讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)厲的同時(shí)更要悉心教導(dǎo)。

  在辦公室里,也發(fā)生了幾件處理學(xué)生的例子,譬如有一個(gè)女同學(xué)半個(gè)月請了四回假,后來老師把家長也找來了,不止一次的談及這個(gè)問題,老師能勸的也勸了,該說的也說了,不過到最后這個(gè)同學(xué)還是收拾行李回了家,最終高中學(xué)習(xí)生活剛開始就結(jié)束了。對此也很感到惋惜。還有幾個(gè)違紀(jì)的同學(xué)也受到了相應(yīng)的懲罰。在辦公室不僅是看書,同時(shí)也能與其他老師學(xué)習(xí)到許多處事的方法。自己也要多學(xué)多問,不斷的接觸到教師這個(gè)行業(yè)里來。

  希望每天都會進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),共同成長。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得14

  仿佛寫實(shí)習(xí)計(jì)劃還是昨天的事,今天已經(jīng)實(shí)習(xí)到快結(jié)束的時(shí)候了,站在三尺講臺上的我,突然懂了點(diǎn)什么……

  首先是關(guān)于教育的一些體會,當(dāng)代的教育家xxx說:“教育有兩個(gè)名字,一個(gè)是影響,一個(gè)激勵。”于永正回想他在老師身上得到的是善良、熱情、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的興趣與夢想,在他從教的四十多年中也概括出這兩個(gè)詞。在我短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)中,也是非常認(rèn)同教育的這兩個(gè)名字。

  “影響”,它是教育的第一個(gè)名字。漢代的班固說“教育何謂也?教者,效也,上為之,下效之”說的就是教育的影響,大德無痕,大化無痕!坝绊憽痹谛W(xué)階段尤為明顯,小學(xué)生還處于一個(gè)是非觀念不明確的階段,尤其是低學(xué)段的'學(xué)生,他們會不自覺模仿老師,所以老師的素質(zhì)對學(xué)生來說實(shí)在太重要了……

  教育的另一個(gè)名字是“激勵”,清代的顏元說:“數(shù)子十過,不如獎子一長。”學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一種建構(gòu),從無到有,是一個(gè)困難的過程,人都是有畏難情緒的,這尤其體現(xiàn)在“后進(jìn)生”身上,所以教師要做的更是鼓勵,喚醒,讓他們有信心去克服困難。

  如果說對于教育的體會是我在實(shí)習(xí)前期的一個(gè)深刻的體會,那么在實(shí)習(xí)后期讓我體會最深刻的是關(guān)于教學(xué)的體會,在實(shí)習(xí)期間我有大量的上課機(jī)會,在指導(dǎo)老師的跟蹤指導(dǎo)下,她一直給我的建議是“不要說太多,讓學(xué)生自己說!蔽译m然聽了,但在課堂上一直還犯這個(gè)錯誤,直到某一天,我在一本書書上看到一句話“教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)”,回想自己的課堂,豁然開朗,是啊,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體啊,教師的作用是幫助和引導(dǎo),如何將課堂組織起來,引導(dǎo)學(xué)生去探索,才是一節(jié)有用的課,明白了那個(gè)道理后,我的教學(xué)組織好了很多,盡量減少填鴨式的教學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。我想,這個(gè)領(lǐng)悟,會讓我受益終身。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,在做一位讓學(xué)生喜歡的語文老師的道路上還任重而道遠(yuǎn),但吾將上下而求索,認(rèn)真去耕耘教育這塊土壤,培育健壯嬌艷的花朵!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得15

  轉(zhuǎn)眼之間,實(shí)習(xí)的工作就結(jié)束了,接受了實(shí)習(xí)的洗禮之后,我感覺自己更加的充實(shí),現(xiàn)在能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)在這里,我真的感到非常的高興,不管是現(xiàn)在還是未來,都還有很多很多事情等著我去做,我也非常感激這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,雖然說現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我還是需要用自己的狀態(tài)去迎接接下來的學(xué)習(xí)生活,不管在什么時(shí)候,這一點(diǎn)都毋庸置疑,回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我作為一名以將要畢業(yè)的大學(xué)生,有很多很多的感受,也看到了自己在學(xué)校里沒有看到過的東西,接受到了很多新鮮的事物。

  在工作上面,我經(jīng)常都會感覺到有非常多的東西,是我沒有接觸到的過去,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,也總是給自己找一些理由,比如說自己遇到不會的'問題,總是會去抱有僥幸心理,覺得自己還有充分的時(shí)間,但是在工作當(dāng)中遇到不會的,就一定要去請教,因?yàn)檫@是自己的職責(zé),做不好就會受到批評,一定要讓自己時(shí)刻處在一個(gè)好的工作環(huán)境下面,這一點(diǎn)不管在哪里都如此,實(shí)習(xí)當(dāng)中,確實(shí)讓我看到了自己工作當(dāng)中與那些同事的差距,在這里跟學(xué)校完全是兩回事,必須要讓自己強(qiáng)大起來,要給自己的工作定好方向。

  在實(shí)習(xí)當(dāng)中,我遇到的每一個(gè)人都非常非常的熱情,自己處在這么一個(gè)好的工作環(huán)境下面,實(shí)習(xí)于我而言,反而比較輕松了,我現(xiàn)在也非常的感謝能夠用這么一個(gè)好的狀態(tài)去面對生活,面對學(xué)習(xí),這是對自己的一個(gè)肯定,不管在接下來遇到什么問題,都應(yīng)該鼓起勇氣去面對實(shí)習(xí),教會了我很多,也讓我學(xué)會了不輕易的去放棄,要堅(jiān)持自己的原則。

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