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大學生教師實習心得體會

時間:2022-10-14 13:42:29 實習心得 我要投稿

大學生教師實習心得體會(精選22篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的大學生教師實習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學生教師實習心得體會(精選22篇)

  大學生教師實習心得體會 篇1

  這周繼續(xù)學習題,走進化學實驗室,在上前先帶領(lǐng)學生復(fù)習上周所學內(nèi)容:藥品取用原則、固體藥品取用(塊狀、粉末狀),液體藥品取用(傾倒、量取、滴加),并找同學上臺動手操作演示,讓其他同學指出不恰當或做的正確的地方,加深印象。

  本周繼續(xù)學習物質(zhì)的加熱,首先講解酒精燈的使用原則,讓學生學會如何正確使用酒精燈,避免火災(zāi)。接著講解加熱液體時應(yīng)注意的事項:不要將試管口對著他人、試管外壁應(yīng)該干燥、加熱后的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗、加熱前應(yīng)預(yù)熱試管。讓學生理解安全加熱的重要性,并提醒學生在加熱固體時試管口應(yīng)略向下傾斜。接下學習如何連接儀器裝置,關(guān)鍵在于連接是要用水潤濕,方便連接。重點在于檢查裝置的`氣密性。讓學生思考為什么有氣泡冒出說明裝置不漏氣?提醒學生從氣壓方面思考問題。最后講解如何洗滌玻璃儀器,介紹試管刷,說明洗滌玻璃儀器的方法,播放示例視頻,讓學生了解到玻璃儀器洗滌干凈的標準。

  本題知識點較多,學生學習興趣濃厚,為之后走進實驗室打下了良好鋪墊!

  大學生教師實習心得體會 篇2

  實習生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導,王安鎮(zhèn)中學在上周舉行了“實習教師第一課”活動。主要包括教學設(shè)計、說課、授課、集中討論指導等內(nèi)容。通過這次活動,我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實習學校對實習生的重視。

  王安鎮(zhèn)中學青年教師比重大,為鍛煉教師教學能力,學校舉辦教學相關(guān)活動甚多。例如,“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實習生的我們也會在學校的鼓勵下參與其中。所以,本次“實習教師第一課”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。

  因為有了之前參加若干活動的經(jīng)驗,準備“第一課”時并沒有太大的困難。根據(jù)課標、教參、學情等制定教學計劃,聽取當?shù)刂笇Ы處煹慕ㄗh,完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗,但還是會存在問題。

  我本次講授的'是《葉圣陶先生二三事》的第一課時。主要要求學生了解作者及相關(guān)背景,劃分文章層次整體感知,理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴”的兩個主要品性特點。

  在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時,我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進行介紹,并沒有查找相關(guān)資料。學生雖對人物有了初步的了解,但并沒有印刻在心里,也沒有對人物形象有初步認識。我準備在今后的教學中,介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料,用講故事的形式進行介紹。讓學生在引人入勝的故事中初步認識人物。

  我認為語文主要采用引導式教學,要以學生為主體。通過閱讀文本,自主分析,合作探究等方式進行學習。在這個過程中,教師進行引導性工作。讓學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學中,我要更加注意語言的精準性。當學生無法準確理解問題時,我需要用精確、啟發(fā)性強的語言進行引導。在本節(jié)課中,我對學生的引導個別不夠精準、描述不夠具體,沒有使學生充分理解問題。在今后的教學中要充分備課,鉆研引導性語言,要字字斟酌,一語中的。

  教師工作講究藝術(shù)性,尤其是語文學科。授課內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導語言需要藝術(shù)。通過這段時間的實習以及學校舉辦的各類教學競賽活動,我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實習工作中,要認真準備每一節(jié)課,通過日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。積極主動請教指導教師,解決問題、提高進步。

  大學生教師實習心得體會 篇3

  不知不覺當中,已將來到xx兩個月了。在xx職中的這兩個月當中,我學會傾聽、總結(jié)與實踐。

  在之前給指導老師發(fā)的一次說課也得到了老師的認可和建議。在職中沒有美術(shù)教材的情況下,我把我對美術(shù)的熱愛和向往全身心的投入到學生們對美術(shù)的認知,把我上課的熱情傳遞給學生們,讓他們感興趣學到知識。耿老師對我這次說課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié):

  1、教學過程層次清晰,環(huán)節(jié)分明,注重知識的前后聯(lián)系,注重板書對知識的梳理,注解用線技巧要求,講解清晰,結(jié)合線條特點及用線感覺讓學生體會線條在繪畫中的重要作用。

  2、學習內(nèi)容有層次,從復(fù)習動物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析,重點觀察人物的`表情表現(xiàn)技巧,再以動漫簡筆男人物示范形象繪畫方法開始,最后以女人物簡筆造型強化學生對五官表情的概括的表現(xiàn),并邊講解邊示范,學生邊練習。

  3、繪畫示范和指導相結(jié)合,語言簡練、通俗,與學生交流自然親和,舉止大方。

  教師對教材有自己的理解,在沒有教材的前提下,自行設(shè)計內(nèi)容,著重講解繪畫方法,淺顯易懂易于繪畫。注重繪畫整體的指導與展示,繪畫內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系,將繪畫深入生活中。注重對課堂所學內(nèi)容的梳理與總結(jié),并將課堂所學簡筆畫方法結(jié)合親戚朋友形象來簡筆描繪,增加生活趣味和美好情感,讓簡筆畫深入學生自己的生活,服務(wù)生活,記錄美化生活。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計教材、利用教材課堂實踐的良好素質(zhì)。

  這一周,我在汽修二班給學生們上了一堂書法課,把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書’講給學生們聽,同學們都聽得津津有味。并且每個人都非常認真的寫了鋼楷,我在作業(yè)當中能看出一些學生是非常認真地。在接下來的一段時間里,我要帶領(lǐng)我的學生們走進生活,對一些中國美術(shù)史、外國美術(shù)史的一些知名人物進行理解和認知。例如:中國的張大千、徐悲鴻、潘玉良等等,外國的達芬奇、梵高、米開朗基羅等等人物。讓學生們感觸一下這些人對美術(shù)史做出了哪些貢獻。對這些人物有一個基本的概念,提高自身的審美層次和知識層面的拓展。在以后的生活當中有一些幫助和用處。

  這兩個月過得很快,自己也在不知不覺當中慢慢成長。懂得當人民教師的這一份責任。我會在接下來的日子里更加認真對待,尊重自己,愛戴他人。

  最后,今天是5月13日母親節(jié),我希望每位學子們都把愛帶到親人的身邊,祝愿全天下的媽媽身體健康,善解人意!

  大學生教師實習心得體會 篇4

  還沒實訓之前,不管是學校的老師還是實習學校的老師,都告訴我們實訓的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離,樹立老師的形象。

  但是通過實訓后,我徹底的認為實訓期間是應(yīng)該跟學生親近點,因為在學生的心里,實訓老師根本就不是真正的老師,只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”,上課都比較吵,下課卻很想跟你玩。所以,實訓期 間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學生跟親近的玩。只有實訓老師才能跟孩子玩得那么的親近,從而更深入的了解學生,對以后的工作有一定的幫助,而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近,所以真正的老師了解他們的'都比較表面。

  就像我在實習學習經(jīng)歷的一樣,在第一周的時候,就想著與學生保持距離,盡量以嚴肅的樣子出現(xiàn)在他們面前。但是后來發(fā)生了一件事讓我改變了這種看法,當時有個老師沒來然后我就去守自習課,那個班的學生根本就沒有你當老師,在他們看來,你只是個與他們年齡相仿的老師,沒有任何威望。所以讓我們起來自習之后,他們并沒有在學習,反而是在毫無忌憚地說話,就算我多次強調(diào)并批評學生也是不濟于事,最可氣的是他們既然還頂嘴。后來我想了想,我一開始就臭著一張臉去面對他們,他們也不會對我有什么好印象。所以在守第二班的時候,我就以比較寬容的態(tài)度去面對,反而他們安靜了下來。

  所以老師們強調(diào)的與學生保持距離,不應(yīng)該是說以一種高高在上的態(tài)度去面對學生,而是保持一種適當?shù)木嚯x,老師強調(diào)的應(yīng)該是不要和學生在私底下有太多的接觸,而在課堂上,以一種什么樣的形態(tài)去面對學生才是需要把握的。

  大學生教師實習心得體會 篇5

  本學期已經(jīng)過去了將近三個月,可是在英語課堂上學生們依舊不肯張口說英語,課文中的對話和大閱讀也不敢在全班同學和老師的而前單獨展示。語音語調(diào)不夠標準,單詞發(fā)音也錯誤百出,朗讀拖拉現(xiàn)象嚴重,清輔音、濁輔音不分。夏天到了,溫度越來越高,課堂氣氛懶散且浮躁,孩子們只重視試卷上的分數(shù),埋頭只質(zhì)做練習題,對英語語音語調(diào)、口語的不重視越來越嚴重。作為他們的英語老師,我深知英語口語對學生以后英語發(fā)展的重要性。我是看在眼里,急在心里。一直在找機會好好銀煉一下他們的口語,增加他們對英語語口語練習的意識。終于,六月底的校文化藝術(shù)節(jié)給了我一個絕佳的機會,班里應(yīng)學校要求要準備一個英語課本情景劇。我一定要好好利用這個機會“教育”一下他們了!

  課本正好講到第九單元,unit9 l'd like some noodles,在上課的前一天晚自習值班中,我布置下任務(wù),要求所有的學生提前預(yù)習 section A的角色扮演對話,并根據(jù)課本對話寫一個在餐廳點餐的小劇本,人數(shù)大于等于兩人,但不要超過一個小組六個人。有問題可以問老師,或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語早讀時,以小組的形式進行排練,要求盡量脫稿,可以適當?shù)腵加入表演的形式。第一節(jié)英語課進行成果展示,表現(xiàn)好的學生有加分。一聽到有加分,他們的興致立馬就提起來了。灤平三中是課改的龍頭,教學模式一直是小組教學。每個,小組都有一個日常表現(xiàn)評分表,分為上課發(fā)言、紀律、學習等幾個板塊給表現(xiàn)好的學生進行加分。每個學期末對分數(shù)排名靠前的學生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”,調(diào)動起他們積極性,引起他們對這次活動的重視。

  所以在那天的自習課上,學生們都在嘩的翻書,標注課文中不會的單詞和不能理解的句子,在作業(yè)本上改寫劇本,一改以往晚自習說話亂哄哄的情況。下課找我問問題的特別多,也有幾個小組把他們劇本交給我讓我?guī)兔π薷摹N艺J真的批改并在后面寫上come on等一些鼓勵的話給他們加油。

  通過早讀和這節(jié)英語課,充分調(diào)動學生們學習英語的積極性,培養(yǎng)和保持他們的興趣,使學生在生活中的教學場景中學習、使用語言。使同學們認識到了,學習英語,不僅要注重試卷上的英語成績,而且要注重英語語音和口語的培養(yǎng)。激發(fā)了學生學習熱情,既加深了學生對課本知識的掌握,又幫助他們提高了筆頭能力,有利于學生英語整體水平的提高。學生在模仿訓練口語的同時,也感悟了知識的價值,悟了知識的真諦,提高了自身素質(zhì),使學生在多方面得到了發(fā)展。

  大學生教師實習心得體會 篇6

  講完了第一單元后,我計劃本周帶領(lǐng)學生復(fù)習第一單元的知識點,然后出一張卷子進行考試,檢驗他們的掌握程度。

  首先帶領(lǐng)他們構(gòu)建第一單元知識清單,包括題1——物質(zhì)的變化和性質(zhì),分為兩個知識點:物質(zhì)的變化(物理變化和化學變化)物質(zhì)的性質(zhì)(物理性質(zhì)和化學性質(zhì)),分別舉出常見的例子,便于學生回顧,如礦石粉碎是物理變化,金屬生銹是化學變化。顏色、狀態(tài)、氣味是物理性質(zhì),鐵在潮濕的空氣中易生銹是化學性質(zhì)?偨Y(jié)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。題2——化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,分為兩個實驗:對蠟燭及其燃燒的探究,回顧蠟燭點燃前、燃著時、熄滅后的'現(xiàn)象以及蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。對人體吸入空氣和呼出氣體的探究,通過一個總的表格總結(jié)在吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的多少。題——走進化學實驗室,因為此題剛剛學完,所以簡略復(fù)習:實驗室規(guī)則和常見儀器的使用;固體藥品和液體藥品的取用;物質(zhì)的加熱;連接儀器裝置;洗滌儀器。

  學生反饋帶領(lǐng)他們構(gòu)建知識清單很大程度上幫助他們回憶了知識,加深了記憶,非常喜歡這樣復(fù)習,我也非常開心他們能掌握得牢固、學得輕松!

  大學生教師實習心得體會 篇7

  本周針對前兩周的學習進行了習題訓練,在上習題之前,我先帶領(lǐng)學生回顧本題的知識清單,并總結(jié)順口溜讓學生朗誦加深記憶(如塊狀藥品的取用:一橫二送三直起,塊狀藥品莫豎投。)這些朗朗上口的.順口溜讓學生很快記住了取用時的注意事項。

  針對每個知識點我都布置了習題,在講題的過程中發(fā)現(xiàn)學生再量筒讀數(shù)的習題有困難,于是我用畫圖法、設(shè)數(shù)法分布講解思考過程,然后布置類似習題檢驗他們的掌握程度。雖然他們有時會遺忘,需要我不厭其煩地講解,但我從未覺得煩躁。這類題型對于他們說確實有點偏難,所以我讓還不明白的同學可以下找我,我會再次細致地講解,直到他們聽懂為止?吹剿麄兒舐龑W著自己得出正確答案,我非常欣慰。在實驗操作方面的題型,他們的正確率比較高,可能和反復(fù)強調(diào)注意事項有關(guān)系,這啟示我之后的講過程可以適當復(fù)習前面所學知識,加深他們的印象,多次重復(fù)之后可以形成較深的記憶。

  本題側(cè)重選擇題和填空題,大題出現(xiàn)的幾率不高,但是仍然不容輕視,我也留了后作業(yè)讓他們再次鞏固。

  大學生教師實習心得體會 篇8

  轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已經(jīng)將近一年了,在這一年的工作中,我收獲了很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。

  記得在剛走上三尺講臺那時,我茫然無措。對于教學工作,對班主任管理工作,學校工作等等都是陌生的,更何況還要教授與自己專業(yè)完全不沾邊的語文,那時候的心情十分忐忑不安,總之特別復(fù)雜。

  開始的第一個月,帶給我的感覺就是忙、累、壓力大。第一次公開課的時候也出現(xiàn)了許多的問題,許多知識點,教學方法沒有把握好,所以那節(jié)課一上完,自己就感覺到問題很大。后來學校的老師們就熱心地給我提意見,給我許多忠誠的指導和幫助。每當我遇到問題時,教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題,從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點。每次聽完我的課,老師們都積極的給我評課,指出我的不足,讓我在每次的講課中都有所提高。在一次次的講課、評課、磨課的過程中,我也逐步成長起來。

  同時,我也積極爭取外出聽課的機會,聽課是使新教師快速成長的一個好方法,我常常能在聽課中積累經(jīng)驗,獲得感悟。一千個老師就有一千種教學風格,而每一種都有它獨特的閃光的一面,所以我每次聽課都認真詳細地做好筆記,學習和借鑒每位老師好的方法和舉措,站在巨人的肩膀上,能使我更快地成長。

  我認為僅僅是聽別人的課,然后模仿,還不足以讓自己更快的成長起來,更重要的應(yīng)該是在學習的過程中反思自己,聽完優(yōu)秀的.教學案例后,應(yīng)及時的反思自己的課堂,反思自己的教學,發(fā)現(xiàn)問題,然后不斷調(diào)整自己的教學方法。只有在自我反思中,才能認識到自己的缺點,然后在反思中快速成長起來。

  而處理好與學生的關(guān)系,如何處理好與學生家長之間的關(guān)系,也是我學習的重要課程。被安排到三年級教語文,面對這一幫剛?cè)雽W的孩子,我有些不知所措。記得第一次新生報到的時候,面對一雙雙稚嫩的眼睛,突然覺得自己肩上的擔子很重。幸好新老師與學生之間的年齡差距不算很大,心理體檢和情感思想上很接近,容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我,要想讓學生喜歡你,首先得讓學生尊敬你,這樣自己的課才能較好。

  正確處理好與學生的關(guān)系,我認為首先老師得真心對待自己的每一個學生,不能有偏差,不能有任何的歧視。要學會尋找學生的閃光點,培養(yǎng)他們的自信心。我相信只要心里有學生,學生心里就會有你。

  而在這將近一年的時間里,收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認真向有經(jīng)驗的老師請教和學習教學、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗不足,我在教學和班級管理中還存在不少的問題:

 。ㄒ唬┪抑v課時語速快,也沒有多少語調(diào)變化,不能抑揚頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改進。上課的效果,容易受學生反應(yīng)的影響,學生要是不聽話,我很拘謹,思維也打不開,常常不能很好的表達自己的感受,教學達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學中,我會努力改進!

 。ǘ]有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識,沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識來指導自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多,在教學上遇到問題沒有及時找出根源,因此不能快速地在教學方面提升自己。

  (三)剛開始對學生很嚴厲,但是與學生相處時間長了,慢慢對他們不夠嚴厲,導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題,就這個問題我自己也進行了反思,以后一定在這方面盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友,更要認識自己教師這個角色。

  總之,這近一年來的每一個日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近一年時光,真正是酸甜苦辣俱全。而“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在未來的路上,我仍會一步一腳印,在困難中慢慢前進,走好這條育人之路。

  大學生教師實習心得體會 篇9

  不知不覺,來到xx四中已經(jīng)過去三月有余,“既來之,則安之”,按照學校相關(guān)規(guī)定,每周都會有老師安排公開課,各任課老師均有參加。今天下午我在高三(2)班聽齊老師的公開課,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個方面!靶⒕锤改甘侵腥A民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)!币郧案改付际菉A菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說,雖然看見父母臉上掛著笑容,其實心里是有一點點傷感,覺得我們還沒長大,還不懂事,會使他們傷心,不能讓他們再費心思了,我以前每次看見父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時候還說這個不好吃,那個不咋地,讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,當我們遠離家鄉(xiāng),奔赴大學,父母是非常不舍,而學生在學校接受教育,與老師接觸的時間最長,可塑性非常強,受教師的影響也最大。只有教師具有良好的.法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此就需要教師要及時調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生實際操作能力,運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,提高課堂教學質(zhì)量,把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。只有教學的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學”是假教學。把教學本質(zhì)定位為交往,是對教學過程的正本清源。它是對“把教學看成是教師有目的、有計劃。有組織地向?qū)W生傳授知識、訓練技能。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程”這一傳統(tǒng)觀點的重大突破。

  在傳統(tǒng)的教學中,教師負責教,學生負責學,教學就是教師對學生單向的“培養(yǎng)”活動,它表現(xiàn)為:一是以教為中心,學圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者,對于求知的學生來說,教師就是知識寶庫,是活的教科書,是有學問的人,沒有教師對知識的傳授,學生就無法學到知識,所以教師是課堂的主宰者,盡心盡力為祖國的花朵——學生服務(wù)每一天。

  大學生教師實習心得體會 篇10

  轉(zhuǎn)別和煦的陽光,清爽的山風,拋棄內(nèi)心的浮躁,城市的喧囂,坐上通往xx江津的列車,去往一個認為能夠磨煉心性技能,堅固信仰的地方——xx。

  第一次趕上八月天的xx,迎面熱浪滾滾,初次呼吸時都覺得呼吸沉重。進入xx第一天,不得不感嘆這里的環(huán)境。于學生而言,有各類視覺提示的布置,成果展示的,功能提示的,學習記錄的,閱讀休閑等;于教師而言,辦公室內(nèi)有眾多專業(yè)書籍免費借閱,眾多教具制作材料的提供可以讓每一個教學靈感成為可能等。作為一個新入門的實習老師,完全感受不到所謂的上級和下屬的關(guān)系,老師們都待人真摯,熱情,和睦,相互尊重。這里沒有固化的規(guī)章制度,刻意的去規(guī)定必須完成的義務(wù),因而擁有一個相對自由寬松的文化學習環(huán)境,良好的學習氛圍。頓時便對這個地方充滿期待,希望時間可以過得慢一些。

  實習前期,第一次接觸以知覺動作為核心的學習適應(yīng)課程,開始有一小段時間很難深入理解知動課程,認為對學齡前的學生很有幫助,涉及到的理論有認知心理學的信息加工論點,凱伯的知覺—動作階段理論,神經(jīng)平衡療法等,有只知理論,不懂運用的盲區(qū)。但也正是在這一段對知識學習的模糊區(qū)里,在xx的生活與教學學習中學到了特殊教育的立身之本并不是專業(yè)知識的扎實程度,也不是有多能說,應(yīng)變能力有多強,而是立足于學生,與學生的相處之道,對學生的態(tài)度是否誠摯發(fā)自于內(nèi)心,是否愿意用心去打開那一扇門窗。這似乎是從事特教行業(yè)的前提素質(zhì),愿意為了孩子打開一扇窗。換句話來說就是愿意為了教育孩子去改變。只有愿意了,才會去學習專業(yè)知識技能,才會去調(diào)整自己的性格特質(zhì),才會讓自己變得更有耐心愛心和責任心。

  可能是心態(tài)上的深入轉(zhuǎn)變,讓我有幸在后續(xù)的實習過程中體會到好多受用終身的知識。對于知動課程來說,慢慢的'熟悉了每一項學生能力的特質(zhì),在教學過程中看到自己所帶學生知動能力的提升,內(nèi)心十分喜悅,也更加喜歡知動課,覺得該課程很實用,很有效!同時特別感謝xx能夠給予實習老師們充分鍛煉的機會,在每一次課上完后可以向老師請教,老師們也不厭其煩的教導我們,并且還讓我們有機會參加教學研討,大家一起討論自己上課的視頻,從中提出改進意見。在這個過程中,從準備教具到學生成果展示環(huán)節(jié),更能明白視覺提示在教學過程中及環(huán)境里的運用;給學生上課,要有明確的開始和結(jié)束,不要沒完沒了;不出考試題;不讓學生感到壓迫;內(nèi)容要與人調(diào)控,引導學生關(guān)注人;彎曲動作對沖動性行為及情緒有明顯的緩解;知動帶動其它領(lǐng)域的發(fā)展,其它領(lǐng)域的發(fā)展促進知動發(fā)展;給學生的教學,要多感官參與,這樣能有效幫助學生學習……時間就這樣一周周的過去,每周都有新的收獲,上周的還來不及回味,又到下一周了。

  轉(zhuǎn)眼實習便結(jié)束了,心中萬分不舍。慶幸能有來xx學習的機會,感謝來到xx后所遇見的一切。來到這里,除了滿載專業(yè)知識的收獲外,還有收貨了對于特教,對于學習的態(tài)度。這時的我特別喜歡一段話:“如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書,而且沒有任何負罪感的時候,你就必須知道,你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起,而是讀書這個行為意味著你沒有完全認同于這個現(xiàn)世和現(xiàn)實,你還有追求,還在奮斗,你還有不滿,你還在尋找另一種可能性,另一種生活方式。”特教的學習不僅是PPT上的,視頻上的,也不僅僅是書本上的,還有生活中的。在與學生的學習生活中,多思考,做得多,盡管很累,但只要有方向,有目標,那學習的收獲也會有很多的。

  大學生教師實習心得體會 篇11

  春暖花開時,人也越發(fā)有了精神,都說一年之計在于春,同學們也隨著天氣的轉(zhuǎn)暖更加有了斗志。針對下周的期中考試,我們班進行了一次期中考試模擬考試,課下又把同學們分成組,按照成績,一組一組的找他們談話,讓他們分析試卷,詢問他們是否對自己的成績滿意,讓他們自己說出原因。我總結(jié)了一下原因,并且針對這些原因想了幾點措施。

  1、在上課方面,有些同學認為,跟不上老師講課的思路。這些學生大部分就是中等靠下的學生,造成這部分學生成績差的原因是注意力不集中,導致基礎(chǔ)較差,課后習題做不好,對物理失去信心,更不愿意聽課,形成惡性循環(huán)。

  針對這類學生,我會在課上額外關(guān)注,尤其是新課講授方面,讓他們集中注意力,也會努力提高自己講課能力,讓自己的課堂變的有趣起來,讓同學們愛聽課。

  2、在課下,物理不受同學們的重視。有些學生說,沒有時間完成作業(yè),導致練習太少,不能很好鞏固知識點。這些學生有兩類,一類是尖子生沒有考出高分,一類是中等成績的學生在易得分的題沒有得分。

  針對這種學生呢,可以和班主任協(xié)商,一起重視物理,讓同學們有時間做物理作業(yè),我也會經(jīng)常在自習課上過來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),盯著同學們做作業(yè)。

  3、在習題方面,有些同學覺得習題講過了還是不會做。反映這個問題的哪類學生都有。針對這個問題,我已經(jīng)開始采取措施了,讓同學們準備錯題本,并且在我有晚自習的`時候抽查一部分同學,隨便挑一道錯題本上的錯題,讓同學講,看看是否真的懂了這道題。

  我希望通過這次月考,不僅僅讓同學們成績有所進步,也讓我的教學經(jīng)驗更加豐富!一起成長吧!同學們加油!

  大學生教師實習心得體會 篇12

  今天心情很不美麗,是我人生中第一次評講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級,考試成績很不理想,沒一個及格的,最高分8分,上五十分的才五個。實習了一個多月,就上了14班一個多月的物理,在這段時間,我自己問心無愧,我很認真的備上,布置作業(yè),批改作業(yè),后輔導學生,我很認真地對待每一節(jié)?墒菍W生并不會認真的聽,每次看到趴到一片我就心好涼,不過還是有部分是想聽的,所以我都會耐心地認真地把上好。我自知自己在教學上還有很多的不足,我也在不斷地學習中,在教學中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當然希望通過自己的用心讓學生真正的'愛上物理,從而認真的學習物理。

  以前看書都是說作為老師,不能把情緒帶到堂上。是的,實習之后我一直記著這句話,直到今天,即使很難過,也要認真地評講試卷,評講的過程中有些題講得學生很難懂,我問他們聽懂了嗎?學生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講講去都是哪些知識點,他們自己都不記,講了就完了,自己后都不會動腦筋思考弄懂它,這讓我好無奈,學生不思考不做題我實在找不到方法讓他們學會了,難道要我逼著他們?nèi)W嗎?這樣會有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難?還有一點,他們的基礎(chǔ)太差了,八年級學過的就像沒學過一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時間內(nèi)給他們補回,只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時間有限,心有余而力不足!目前我只能把后面的知識講得清楚些,盡量讓想聽想學的聽得懂,真的是學到知識的。加油吧,無論學生怎樣,成績怎樣,只要還有人聽,我就要認真把上好。這是對學生負責,也是對自己負責。

  大學生教師實習心得體會 篇13

  實習生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導,王安鎮(zhèn)中學在上周舉行了“實習教師第一”活動。主要包括教學設(shè)計、說、授、集中討論指導等內(nèi)容。通過這次活動,我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實習學校對實習生的重視。

  王安鎮(zhèn)中學青年教師比重大,為鍛煉教師教學能力,學校舉辦教學相關(guān)活動甚多。例如,“每日一”、“青年教師作大賽”等。作為實習生的我們也會在學校的鼓勵下參與其中。所以,本次“實習教師第一”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。

  因為有了之前參加若干活動的經(jīng)驗,準備“第一”時并沒有太大的困難。根據(jù)標、教參、學情等制定教學計劃,聽取當?shù)刂笇Ы處煹慕ㄗh,完完整整地上一節(jié)。即使有了一些經(jīng)驗,但還是會存在問題。

  我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一時。主要要求學生了解作者及相關(guān)背景,劃分層次整體感知,理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴”的兩個主要品性特點。

  在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時,我只是中規(guī)中矩地按照下注釋進行介紹,并沒有查找相關(guān)資料。學生雖對人物有了初步的了解,但并沒有印刻在心里,也沒有對人物形象有初步認識。我準備在今后的教學中,介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料,用講故事的形式進行介紹。讓學生在引人入勝的故事中初步認識人物。

  我認為語主要采用引導式教學,要以學生為主體。通過閱讀本,自主分析,合作探究等方式進行學習。在這個過程中,教師進行引導性工作。讓學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學中,我要更加注意語言的精準性。當學生無法準確理解問題時,我需要用精確、啟發(fā)性強的語言進行引導。在本節(jié)中,我對學生的引導個別不夠精準、描述不夠具體,沒有使學生充分理解問題。在今后的`教學中要充分備,鉆研引導性語言,要字字斟酌,一語中的。

  教師工作講究藝術(shù)性,尤其是語學科。授內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導語言需要藝術(shù)。通過這段時間的實習以及學校舉辦的各類教學競賽活動,我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實習工作中,要認真準備每一節(jié),通過日常中每一節(jié)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。積極主動請教指導教師,解決問題、提高進步。

  大學生教師實習心得體會 篇14

  在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!睂τ谝呀(jīng)具備了一定程度自學能力,但是還不能夠獨立思考的初一學生,我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。

  我采用以學生為主,教師為輔的`啟發(fā)式教學,適當列出提綱,設(shè)置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業(yè),糾正學生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對于英語作文的批改,更是認真嚴格。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

  今天去聽我指導老師——黃老師的課,真的有茅塞頓開的感覺,學到了很多,特別是突出重難點方面,兩個語法點就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。 老師還給我提了很多意見: 1.試講是要以讓學生理解為首要目標,其次才是完成整節(jié)課的完整性,因為你的講課如果不能讓學生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義 2.要理解考試大綱的要求,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上; 3.要理解課本的內(nèi)容。 4.要理解應(yīng)聘學校的學生的水平。 5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂,即使是正確的。 6.注意一節(jié)課的量的安排,在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學?赡苄枰(jié)課才能上完。

  大學生教師實習心得體會 篇15

  大三的第一個學期我開始了我的實習生活,我的實習地點時第四十九中學。這里將是檢驗我兩年來所學的理論知識的地方,讓我有機會鍛煉自己的地方,在這里我相信我會學到很多。

  在來學校的路上我感到既興奮又緊張,興奮的是我將由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,緊張的'是這就意味著我要時刻注意著我的言行舉止,我的所有行為舉動都要符合一個教師該有的的姿態(tài)。到了學校后,了解了學校的大概情況,并知道了學校的規(guī)章制度,之后就是領(lǐng)教材,辦飯卡,收拾宿舍等等,再把一切都弄好后,才有了一種真實的感覺,我明天就要作為一名教師給學生上課了,因為沒有想到第二天就要給學生上課,所以我需要趕快準備明天上課的內(nèi)容,本來覺得很好準備,但準備的時候才發(fā)現(xiàn)無從下手,沒有頭緒,因此還需要在這方面多下功夫。第二天上課時,本以為初中的學生很好管理,但等到真正給他們上課才發(fā)現(xiàn)并不是,初中的學生有著他們特有的活潑與好動,管理起來并沒有想象中那么容易,需要有一定的班級管理經(jīng)驗,因為我沒有在這方面做好充足的準備,因此這節(jié)課上的效果并沒有我想象中的那么好。

  后來見了指導老師,請教了一下班級管理的經(jīng)驗,并聽了老師的一節(jié)課,首先,老師做的就是建立指令,每一個指令都是十分詳細,讓學生明白各種指令,并知道在什么指令時做什么事,從而讓學生知道了在什么時間該干什么事。除此之外,我發(fā)現(xiàn)老師上課,是以學生為主體,在老師說話時,偶爾也會有學生在搞小動作,但老師并沒有點名批評,而是用上課之前提的要求進行反問,讓學生自己回答這種時候應(yīng)該怎么做,從而進行了有效的管理。還有,老師舉的例子都是教室里的事物,并沒有舉一些深奧遠離生活的例子,這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學生的注意力,從而營造了一種良好的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人,并不是通過一些懲罰措施來管理學生,這種方法十分有效,學生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)課我收獲了很多,有了一些經(jīng)驗,并從昨天上課吸取了教訓我相信接下來上課會更好。

  大學生教師實習心得體會 篇16

  隨著大學的即將畢業(yè),我開始步入了自己的實習工作之中。這次實習機會從根本上來說,不是我自己去找到的,是通過家人的介紹,讓我進入了一家學校進行實習。或許從這個角度來說,我這次實習會不那么獨立,但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動。這也讓我知道想要成為一名好的教師,是一條很長遠的路,也是一次很漫長的修行。

  我所在的實習學校是我們縣城的一所公立中學,一開始我認為中學的學生會比較的聽話,因為他們已經(jīng)開始懂事了,所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進去的。但是我沒有想到的是,中學的學生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段,對他們來說,各個方面都是要去指導的,所以這對于我這樣的一個實習教師來說,真的充滿了極大的挑戰(zhàn),也有了很大的'難度。

  第一次和學生們互動的時候,因為我個人是比較嚴肅的人,所以可能學生們對我這種外在形象并沒有太大的興趣,甚至是有點害怕我,因為我在這個方面確實是一直比較冷淡的。我只想教好書,我并沒有想往其他的方面發(fā)展。所以我的態(tài)度一開始確實也比較嚴肅,對學生的要求也比較嚴格。在語文這個科目上,或許很大一部分的時間是比較枯燥的,不僅要背書,還要多種記憶。很多學生對語文的態(tài)度也是可有可無,所以我在學生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造。

  我開始改變了自己的教學方式,我開始從興趣導入,比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié),調(diào)動學生們的興趣。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學生對我說了這樣一句話,她說她覺得我笑著教書更好,會讓人更想去學習。那一刻我才知道,原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,所以從那一刻開始,我變得逐漸溫和起來,學生們也更加愿意上我的課了。慢慢的,一切都開始發(fā)生改變。

  很多以前在語文課上不太發(fā)言的學生開始慢慢的舉手發(fā)言了,還有一些活潑的學生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學,我知道自己有些地方做的不是很好,但是學會說呢過們能夠包容我鼓勵我,我真的很感動。對于這份事業(yè)而言,我想自己或許要拿出更多的決心和毅力,再往后的歲月當中逐漸去成長,變成一個更好的教師,為這份事業(yè)奉獻出自己的光亮和價值。

  大學生教師實習心得體會 篇17

  不知不覺,實習生活竟然已經(jīng)度過了兩個多月。感覺時間過的很快,大概是生活充實的體現(xiàn)吧。

  上周學校進行了本學期的期中考試。和第一次月考相比,同學們的成績有了一定的進步,同學們的努力是值得肯定的。但是這次考試還是暴露了很多問題。部分學生學習習慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中,要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導,注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。有一部分同學存在審題不清的現(xiàn)象,對于題目中給出的條件,無法做到正確的理解,導致題目出現(xiàn)的錯誤解題過程出現(xiàn)了偏差。我認為在今后的.教學中,要樹立每一位學生學習的自信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,正確的學習方法。引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技,為學生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學情境,讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題,數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和認識學習數(shù)學的必要性,調(diào)動學生學習數(shù)學的主觀能動性。在上課過程中,要注意放手給學生,把大部分時間留給學生,是學生進行主動的獨立的思考。這樣學生才能從根本上理解知識點,學會知識點。還有保留較多的練習時間,因為數(shù)學題只有多做多練,才可以掌握其中的規(guī)律,更加到位的理解知識點,這樣才能得到成績的提高。

  在考試過后,學校舉行的家長會。這是我第一次參加家長會。通過這一次的活動,我深深的體會到了家長和學校老師之間溝通的重要性。只有和只有老師和家長多溝通,多配合,才能使學生的家庭生活和學校生活達到一個平衡,從而不斷前進,不斷進步,才能不會因為某一部分環(huán)境的改變而影響學生的學習狀態(tài)和成績。

  大學生教師實習心得體會 篇18

  師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是對教師責任和義務(wù)的概述,那么如何成為一名合格的教師,如何能夠更好地完成教師的任務(wù),首先就是要培養(yǎng)良好的教師心理。而教師心理的一個重要課題,便是如何處理教師角色的問題。

  教師角色,指教師按照其特定的社會地位承擔起相應(yīng)的社會角色,并表現(xiàn)出符合社會期望的行為模式。教師角色處理問題,關(guān)系到教師個人將以什么樣的身份和態(tài)度對待學生,同時也關(guān)系到學生以什么樣的眼觀看待教師以及對教師的信任程度。因此作為教師應(yīng)該以什么樣的角色去面對學生是形成健康積極的教師心理的`首要問題。

  首先,教師充當著家長代理人的角色。

  在孩子眼里,教師是他們生命中非常重要和高大的人物,課上“無所不知”,課下“無所不能”。在大多孩子的青少年時期,學校時光占了他們生活的大部分,處理知識與自己的認知、個人與他人的關(guān)系是他們這一時期的主要矛盾。教師尤其是班主任在這其中便扮演了引導和幫助學生們解決這些矛盾,促進他們成長的最主要角色。在我們平時的生活中也能顯而易見:學生學習知識和技能的過程中如果有什么疑問,第一個想到的便是問老師;當自己與其他同學相處的過程中產(chǎn)生了矛盾,自己委屈不過也會去找老師“告狀”。這些孩子們的行為表現(xiàn)無不彰顯學生的心理,無論他們是否信任老師,無論他們是否害怕老師,“找老師”是他們在校期間為解決一切矛盾所想到的“第一個解決方式”。

  既要解決學生的學習問題,又要解決學生的心理問題,教師所承擔的使命要求教師應(yīng)將自己的角色擺正,成為孩子們的“家長代理人”。首先,家長的最大特征是對孩子的無私奉獻,而作為教師,應(yīng)盡力激發(fā)自己產(chǎn)生一種對學生的父愛和母愛,真心對待他們。同時我們應(yīng)注意到的是,教師的角色又與家長不盡相同,家長對孩子的愛更多的“慈愛”,而教師對于孩子而言則是一種“嚴格的愛”。所謂養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。教師必定不能像家長一樣處處寬容和溺愛,因為教師所面對的矛盾,是生活、社會對學生的要求同學生現(xiàn)有水平之間的矛盾,他們要解決這一矛盾,使學生的知識儲備能夠應(yīng)對生活中的各種情境,使學生的素質(zhì)和品德能夠符合社會公德和社會道德。從一定程度上講,教師的社會責任似乎更為直接,因此在對待學生上,教師既要擁有如家長對自己孩子一般的無私的愛,更要重視培養(yǎng)自己對學生嚴寬適度理性心態(tài),最高效的帶領(lǐng)孩子走上成長的道路。

  大學生教師實習心得體會 篇19

  光陰似箭,朦朧中還記得剛來實習學校的場景,剛來的時候碰到了許多的問題,有時總會感覺半年的實習生活遙遙無期。但是,昨天28期xx地區(qū)頂崗實習的.駐縣老師來學校做交接。我才意識到自己的實習生活馬上就要結(jié)束了,已經(jīng)進入了尾聲。想到這里,腦海中出現(xiàn)許多畫面。

  還記得第一次站在講臺上的緊張的感覺,那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時的犯愁,記住這些名字是多么困難,但是不到一個月時間,我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學生問題時的茫然,到現(xiàn)在每天處理事情的從容,平靜。還記得學生聽到我沒吃飯后,把自己的飯給我時的感動。還記得你們哭著和我說他欺負我時的可憐。不知不覺中我與這些孩子已經(jīng)在一起度過了四個月的時間,有過開心,有過生氣,有過傷心……

  是啊,半年的生活過的很快,我不敢去想離開的那一天我會多么的傷心。我知道現(xiàn)在唯一要做的就是,我們要一起努力為了期末考,一起努力站好最后一班崗位,為我的實習生活畫上圓滿的句號。加油!

  大學生教師實習心得體會 篇20

  針對第二次月考成績,我對自己的工作進行了反思。在第二次月考中,我所教的兩個班平均分分別是77.74和77.75。結(jié)合這一段時間學生們的學習情況以及考題難度,我覺得這個分數(shù)和他們的付出并不相符。對此,我請教了張xx老師。我發(fā)現(xiàn),造成這種情況的其中一個原因是對學生學習情況的檢查和反饋不夠。學生們一直在學,作為教師卻沒能采取有效的方法對學生的學習情況進行檢測,他們也沒有及時了解自己的學習哪里出現(xiàn)短板,沒有及時查漏補缺,導致很多工作成為無用功,學生的成績也沒有很大的提高。在接下來的教學過程中,我會針對這一情況進行改進。

  第十周的周二,學校的時間表改成了夏季作息時間表。其中,晨讀時間為6:25到7:20;第四節(jié)課延長到50分鐘,從第四節(jié)下課到下午第一節(jié)上課中間有三個小時的'時間,晚自習延長到9:40。因為師大春夏秋冬都是一個作息表,所以午休時間這么長,有些受寵若驚。早讀時間有55分鐘,作為一名語文老師,就學科教學需要而言,對這個安排是非常高興的,但對于學生要在操場上站將近一個小時這件事,我有些心疼。雖然我當時上學時也是這么過來的,但輪到他們經(jīng)歷這些的時候還是有些不忍。所以我經(jīng)常會跟他們一起跑早操,上早讀。讓他們知道老師和他們一樣都在努力學習,努力工作,老師和學生是在一起的。努力拉進與學生的距離,與學生在交流上更加順暢。除此之外,由于作息表的調(diào)整以及天氣逐漸變暖,學生上課狀態(tài)受到一些影響,上課睡覺的,沒精神的同學變多。對此,我努力使我的課堂更加生動有趣,提起學生的學習興趣,并且在紀律上要求的也更加嚴格。

  另外,xx實驗中學全體實習生都參加了xx實驗中學青年教師說課大賽,各學科青年教師都對近期所教篇目之一進行了說課,在這次活動中,我學到了很多。不同的學科,不同的教法,針對不同的學情所設(shè)計的不同的教學過程還有對新課標理念在教學過程中的實際應(yīng)用都令我受益匪淺。在成為一名合格的教師的路上,我還有很長的路要走,還有很多要學習的地方。

  加油!

  大學生教師實習心得體會 篇21

  兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間,但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰,我也十分珍惜這一難得的實習機會。在這兩周中,我經(jīng)歷了各種讓人意想不到的情況,不過也給我增長了許多寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命中,成為我成長的一部分,也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。

  說起來,我有些愧對我的學生們,因為我有三天的事件不在校內(nèi),對他們的關(guān)注不夠。而我之所以不在學校,是因為我的奶奶病重,恐怕時日無多,所以緊急請了三天長假,因為事出突然,對學生們的關(guān)注不夠,所以心里有虧。回到學校之后才開始上課,學生們的教學進度都落下了不少,自己心里也感到萬分抱歉。

  第一周的教學是從周三開始的,我首先對他們落下的課程進行了補課,對一些學生們不太清楚的知識點進行了詳細的解析,值得感謝的是,多虧另外一位駐縣老師劉老師的幫助,我的'課程才不算落下太多。之后第二周,學校便進入了期中考試備戰(zhàn)時期,因此對學生們抓得比較近,但有的班級沒有交作業(yè),而且是大量的作業(yè)沒有交上,這讓我尤為氣憤,對它們進行了嚴厲的處分和警告。

  在學生管理上,近學期學校舉行了廊道文化建設(shè),因此在班級文化建設(shè)上抓的比較緊,我和班主任共同商量之后,決定遵循簡潔大方、明快向上的主題加以設(shè)計,最終結(jié)果讓人頗為滿意。本月的5月10、11日將舉行期中考試,因此我們共同設(shè)定了本次考試的最終目標,期望這些孩子們獲得優(yōu)異的成績。

  下周就要期中考試了,希望我們班的同學們能夠力爭上游、突破進取實現(xiàn)本次的奮斗目標,我也會繼續(xù)努力,引導和鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

  大學生教師實習心得體會 篇22

  講完了第一單元后,我計劃本周帶領(lǐng)學生復(fù)習第一單元的知識點,然后出一張卷子進行考試,檢驗他們的掌握程度。

  首先帶領(lǐng)他們構(gòu)建第一單元知識清單,包括課題1——物質(zhì)的變化和性質(zhì),分為兩個知識點:物質(zhì)的變化(物理變化和化學變化) 物質(zhì)的性質(zhì)(物理性質(zhì)和化學性質(zhì)),分別舉出常見的例子,便于學生回顧,如礦石粉碎是物理變化,金屬生銹是化學變化。顏色、狀態(tài)、氣味是物理性質(zhì),鐵在潮濕的空氣中易生銹是化學性質(zhì)?偨Y(jié)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。課題2——化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,分為兩個實驗:對蠟燭及其燃燒的探究,回顧蠟燭點燃前、燃著時、熄滅后的現(xiàn)象以及蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。 對人體吸入空氣和呼出氣體的探究,通過一個總的表格總結(jié)在吸入的`空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的多少。課題3——走進化學實驗室,因為此課題剛剛學完,所以簡略復(fù)習:實驗室規(guī)則和常見儀器的使用;固體藥品和液體藥品的取用;物質(zhì)的加熱;連接儀器裝置;洗滌儀器。

  學生反饋帶領(lǐng)他們構(gòu)建知識清單很大程度上幫助他們回憶了知識,加深了記憶,非常喜歡這樣復(fù)習,我也非常開心他們能掌握得牢固、學得輕松!

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