【熱門】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文合集7篇
我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1
一、肯學(xué)：如何把握好政策方針
近年來，“濱江文創(chuàng)”的金名片愈加閃亮。在老師指導(dǎo)下，我研讀了大量關(guān)于濱江文創(chuàng)的相關(guān)文件報(bào)告，了解到濱江區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)扶持方向?yàn)閯?dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、設(shè)計(jì)服務(wù)、文化會(huì)展和現(xiàn)代傳媒。濱江區(qū)以動(dòng)漫游戲而出名，擁有網(wǎng)易游戲、網(wǎng)易雷火、電魂網(wǎng)絡(luò)、玄機(jī)科技等知名企業(yè)。以網(wǎng)絡(luò)小說為發(fā)展動(dòng)力，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)作家村落戶白馬湖，吸引了包括唐家三少、我吃西紅柿等網(wǎng)文大咖入駐。以特色品牌會(huì)展為推廣方向，中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)、杭州文博會(huì)兩大節(jié)展的主會(huì)場(chǎng)都設(shè)在濱江。而濱江區(qū)政府對(duì)于區(qū)內(nèi)文創(chuàng)企業(yè)也有相應(yīng)的扶持政策，房租補(bǔ)貼、研發(fā)補(bǔ)助、貸款貼息、參展補(bǔ)助、銷售補(bǔ)助等，每一條政策都有不同的量化標(biāo)準(zhǔn)和扶持方向。
二、細(xì)悟：如何做好政企溝通
我協(xié)助老師收集了20xx年度濱江區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金的申報(bào)材料。當(dāng)政策條款變成實(shí)操，當(dāng)黑字文件變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)溝通，我才發(fā)現(xiàn)很多事情并沒有想象地那么簡(jiǎn)單。文件上的補(bǔ)助企業(yè)類型明確規(guī)定：一要備案，二要以三年為界進(jìn)行具體分析，注冊(cè)或引進(jìn)三年外企業(yè)需根據(jù)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入和增長(zhǎng)比率，認(rèn)定為成長(zhǎng)型企業(yè)后才可申請(qǐng)補(bǔ)助。然而，我發(fā)現(xiàn)由于各文創(chuàng)企業(yè)的自身類型、規(guī)模、情況各不相同，對(duì)于申報(bào)資格和材料準(zhǔn)備的理解各有差異，使得企業(yè)交來的材料經(jīng)�！叭备觳采偻取�。沒有做到一式兩份、發(fā)票復(fù)印不清晰、房租日期不連貫、部分材料忘蓋公章等等各種情況層出不窮，此時(shí)在面對(duì)企業(yè)的焦急時(shí)，如何和他們溝通，幫他們解決問題成為關(guān)鍵。老師們?yōu)槲覙淞⒘肆己玫陌駱樱屛依斫饬耸裁词钦嬲摹盀槿嗣穹⻊?wù)”。幫助他們解決打印復(fù)印問題、為缺失的材料登記、建議路程較遠(yuǎn)的公司快遞補(bǔ)送材料等，不讓企業(yè)多跑一趟，講清問題列好所需，是和諧政企溝通的訣竅。
政企溝通的另一重點(diǎn)在于平等交流，不擺架子為民考慮，在政策框架內(nèi)為企業(yè)爭(zhēng)取最優(yōu)解。通過參與接待杭州德廬文化、江流兒文化傳媒、大魔王動(dòng)漫科技等相關(guān)企業(yè)，我學(xué)到了很多，受益匪淺。一是視角的轉(zhuǎn)變。我第一次從政府角度去參與企業(yè)對(duì)公匯報(bào)，能夠較為深入地去了解企業(yè)的業(yè)務(wù)方向、盈利來源和創(chuàng)意發(fā)展等，這些都是在以外學(xué)校學(xué)習(xí)中所難以接觸的。二是能力的提升。在協(xié)助文創(chuàng)辦高主任、蔡主任接洽企業(yè)過程中，我向他們二位學(xué)到了許多政府對(duì)外溝通的技巧、話語(yǔ)話術(shù)，例如：如何向企業(yè)講解文創(chuàng)政策，如何讓企業(yè)最大化享受政策紅利，如何協(xié)助企業(yè)共話發(fā)展方向等。
三、篤行：如何走好成長(zhǎng)路
在文創(chuàng)辦的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，部門領(lǐng)導(dǎo)和辦公室老師的悉心指導(dǎo)、耐心講解讓我對(duì)政府工作流程、文創(chuàng)辦日常事務(wù)有了一定的了解，深刻體會(huì)到濱江區(qū)政府重視文創(chuàng)、做好文創(chuàng)、做強(qiáng)文創(chuàng)的決心和信心。此外，在部門的實(shí)踐中，我還進(jìn)一步接觸到公文寫作、方案修改和報(bào)道整理等相關(guān)工作，讓我有機(jī)會(huì)將我在啟真人才學(xué)院所學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。最后，很感謝在我實(shí)習(xí)過程中所有領(lǐng)導(dǎo)和老師所給予的幫助，這將會(huì)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導(dǎo)，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一”活動(dòng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說、授、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這次活動(dòng)，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的重視。
王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大，為鍛煉教師教學(xué)能力，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)甚多。例如，“每日一”、“青年教師作大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會(huì)在學(xué)校的鼓勵(lì)下參與其中。所以，本次“實(shí)習(xí)教師第一”活動(dòng)只是其中之一。我們?cè)谶@里得到了充分的鍛煉。
因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備“第一”時(shí)并沒有太大的困難。根據(jù)標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃，聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議，完完整整地上一節(jié)。即使有了一些經(jīng)驗(yàn)，但還是會(huì)存在問題。
我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一時(shí)。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個(gè)主要品性特點(diǎn)。
在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時(shí)，我只是中規(guī)中矩地按照下注釋進(jìn)行介紹，并沒有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對(duì)人物有了初步的了解，但并沒有印刻在心里，也沒有對(duì)人物形象有初步認(rèn)識(shí)。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識(shí)人物。
我認(rèn)為語(yǔ)主要采用引導(dǎo)式教學(xué)，要以學(xué)生為主體。通過閱讀本，自主分析，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解問題時(shí)，我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)個(gè)別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體，沒有使學(xué)生充分理解問題。在今后的教學(xué)中要充分備，鉆研引導(dǎo)性語(yǔ)言，要字字斟酌，一語(yǔ)中的。
教師工作講究藝術(shù)性，尤其是語(yǔ)學(xué)科。授內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實(shí)習(xí)工作中，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)，通過日常中每一節(jié)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。積極主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，解決問題、提高進(jìn)步。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3
非常榮幸能夠在我學(xué)生生涯的最后一個(gè)暑假進(jìn)入聯(lián)想福建分區(qū)實(shí)習(xí)，暑假大學(xué)生聯(lián)想實(shí)習(xí)體會(huì)。7個(gè)人，7周，在聯(lián)想，這一從1997年以來蟬聯(lián)中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷量第一的it巨頭里學(xué)到的不僅僅是如何做表格、整理資料，也不僅僅是如何遵循上司的囑咐把工作落地執(zhí)行，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣去跟合作
方進(jìn)行有效地溝通，怎樣才可以更高質(zhì)量高效率地去完成每一項(xiàng)工作，無(wú)論大小。
實(shí)習(xí)的第二天分區(qū)為我們開了個(gè)歡迎會(huì)議，會(huì)議上瞿總、方總和杰哥分別結(jié)合自身的經(jīng)歷告訴我們作為一名職場(chǎng)人士應(yīng)該具備哪些素質(zhì)、以怎樣的態(tài)度投入工作中。而工作中的思考也是很重要的，比如說聯(lián)想讓我們做一個(gè)數(shù)據(jù)，我們要知道做這個(gè)數(shù)據(jù)的意義，要知道聯(lián)想的每一個(gè)大小策略都是要通過數(shù)據(jù)來決定的。雖然我們是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但是也要時(shí)刻以一名正式員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，任何一個(gè)好的企業(yè)都希望他的員工盡快成為一個(gè)熟手，所以我們要想辦法快速地了解公司的狀態(tài)和運(yùn)作，把自己變成一塊海綿，不斷地吸收知識(shí)，并且獲取、探索客戶的需求。
接下來是培訓(xùn)師鄭志鑫為我們做的聯(lián)想企業(yè)文化介紹和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)主觀林青山給我們做的銷售培訓(xùn)，給我們介紹了從全球范圍內(nèi)的聯(lián)想結(jié)構(gòu)，以及聯(lián)想從市場(chǎng)類型和業(yè)務(wù)類型的劃分方式。還為我們解釋了fd和vd這兩個(gè)概念以及聯(lián)想的店面運(yùn)營(yíng)管理。作為新興市場(chǎng)部門的實(shí)習(xí)生，有個(gè)問題在我腦袋中閃過，fd的店面有很多督導(dǎo)，可以直接地進(jìn)行巡店管理，但是vd都是在一些較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用巡店管理肯定會(huì)浪費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，那聯(lián)想是怎樣做到在日常沒有人監(jiān)督的情況下保證這些店面自覺地做到業(yè)內(nèi)一流的標(biāo)準(zhǔn)呢？除了聯(lián)想給的很可觀的資源獎(jiǎng)勵(lì)，肯定還有很多其他的工作，這些是我在今后的實(shí)習(xí)中要探索的重點(diǎn)。通過培訓(xùn)我們了解了聯(lián)想之所以能擁有全球一流的店面跟它獨(dú)特的管理模式、完整的激勵(lì)制度和許多細(xì)節(jié)是密不可分的，也知道了應(yīng)該掌握什么樣的技巧去跟不同性格不同職業(yè)的人溝通才能實(shí)現(xiàn)互利共贏。于營(yíng)銷策略也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，營(yíng)銷是一門很深厚的學(xué)問，一舉一動(dòng)都關(guān)系到你的產(chǎn)品是否可以賣出去。
這次暑期實(shí)習(xí)的任務(wù)主要有這四項(xiàng)：
1 協(xié)助分區(qū)推廣部做好福建暑期推廣工作，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案的策劃以及執(zhí)行，跟公關(guān)公司藍(lán)標(biāo)以及合作方新浪福建、太平洋福建進(jìn)行線上活動(dòng)的溝通與跟進(jìn)；
2 協(xié)助分區(qū)vd部門進(jìn)行暑促鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)注銷物料到店情況的抽查，協(xié)助敏婷姐進(jìn)行q2靈活推廣的宣灌和收集整理、審核材料工作，跟外協(xié)進(jìn)行暑促物料的核對(duì)；
3 協(xié)助推廣部和vd的業(yè)代做好前程巡展b類活動(dòng)中和渠道的溝通、安排活動(dòng)時(shí)間、負(fù)責(zé)安排物料的轉(zhuǎn)移與活動(dòng)執(zhí)行情況的跟進(jìn)，確�；顒�(dòng)可以順利，高質(zhì)量地在q2完成；
4 做好北京總部安排的z360的改裝工作。
下面就這四項(xiàng)工作談?wù)勎业膫�(gè)人心得——
關(guān)于在推廣部的策劃工作的體會(huì)
這次實(shí)習(xí)在推廣部我參與了兩個(gè)方案的策劃，“聯(lián)想樂phone功能蓋樓頂貼贏世博門票”和“彪悍裝備 u質(zhì)品味——福建聯(lián)想清涼一夏達(dá)人show”。這兩個(gè)活動(dòng)都是我們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)親自策劃的，第一次知道線上活動(dòng)的操作流程，第一次知道完整的策劃案必須包含的內(nèi)容有哪些，第一次與藍(lán)標(biāo)、新浪、太平洋等知名的公司溝通合作，之前的我們真的都很青澀，經(jīng)過這兩個(gè)策劃案的鍛煉感覺自己瞬間成熟了許多。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4
姓名：劉xx
職位：網(wǎng)絡(luò)編輯
實(shí)習(xí)期：一個(gè)月
實(shí)習(xí)單位：xx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
或許上天它忘了給我一雙翅膀，于是我在尋找用文字飛翔的天空!
——題記
是那驚風(fēng)飄白日，光景西馳流，還是那白駒過隙 日光荏苒，或是那滔滔逝水，急急流年，終歸逝者如斯，不舍晝夜……如今，我只能坐在記憶的棱角，用溫暖的憂傷，輕訴往事，寫不完的文字，抒不盡的回憶。嘆曾經(jīng)，吟過往，原來荷塘月色，陽(yáng)光明媚的夏天，美好的實(shí)習(xí)記憶終究成為永恒的定格。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路
生活，一如既往的平淡，忙忙碌碌，一個(gè)人獨(dú)自在這座城市里來回奔走，踽踽而行。風(fēng)吹云動(dòng)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，縷縷思緒在盛夏的細(xì)雨里迷離，幾許滄桑入夢(mèng)，時(shí)時(shí)會(huì)覺得有些許力不從心。
生活果然不是象牙塔里的唯美景象，那只是文字描繪下的夢(mèng)幻之旅，就像夏天的泡沫，虛無(wú)地近似不存在。實(shí)踐永遠(yuǎn)能夠得出真知，它就像一位哲人，沒有甜言蜜語(yǔ)，沒有羅曼蒂克，只有生活的點(diǎn)滴小事，它一如往常般慵懶，卻用最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)告訴你，生活，就是生下來再活下去，就是生吞活剝，生氣活該。所以對(duì)于剛剛一只腳踏入社會(huì)的我來說，我的實(shí)習(xí)生活就像玩過山車一樣，有高峰驚險(xiǎn)，也有低谷沉迷，但這是不是也意味著，無(wú)論眼下是好是壞，都只是暫時(shí)的呢?
喜歡文字，喜歡詩(shī)情畫意，但是這些在現(xiàn)實(shí)面前，顯得太假，也顯得我太無(wú)知，說好聽點(diǎn)叫天真，或許披著這層叫做天真的外衣，我可以活得更加樂觀一點(diǎn)。但是人總要長(zhǎng)大，總要成熟，總要自己學(xué)著適應(yīng)生活。雖然殘酷，但是誰(shuí)說這不是一種成長(zhǎng)的財(cái)富呢?
開始工作之前，我懵懂，迷茫，忐忑，不清楚未來在哪里，不知道從何下手，不曉得如何獨(dú)自生活。所以，開始工作之前，我的心情就像五味瓶，酸甜苦辣聚成。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
明知道蜷縮在床上感覺更舒服，但還是大一早就起床;明知道閑著會(huì)比較輕松，但依舊去選擇追逐夢(mèng)想;明知道開始這段工作會(huì)是一路崎嶇，但依舊選擇堅(jiān)守。這就是生活，得學(xué)會(huì)自己給自己力氣，這就是成長(zhǎng)，得學(xué)會(huì)自己給自己鼓勵(lì)。
網(wǎng)絡(luò)編輯的工作，使我對(duì)電腦，對(duì)編輯，對(duì)寫作，對(duì)排版都有了進(jìn)一步的了解，這是以前在學(xué)校從來沒有學(xué)到的知識(shí)。這點(diǎn)，我很感激，也很幸運(yùn)�？窗�，生活之中處處都充滿了學(xué)問，工作處處充滿知識(shí)，而我就時(shí)時(shí)刻刻處于這種文化的氛圍中。
都說初生的牛犢不害怕老虎，又說新官上任三把火，我既不是牛，也不是官，我雖然只是個(gè)小小的網(wǎng)編，但是這絲毫不影響我對(duì)這份工作的熱情。就像是鳥兒找到翱翔的晴空，小溪匯入滔滔的江海，疲憊的行人找到可以休憩的草坪一樣，雖然上天忘了給我翅膀，但是在這里，我找到了用文字飛翔的路，這條叫做夢(mèng)想成真的路上，充滿了溫情的誘惑，迷離的搖曳著，我從小就幻想的文字夢(mèng)。于是，我變成了執(zhí)著的人，執(zhí)著地寫作，執(zhí)著地工作，執(zhí)著地生活，執(zhí)著著以自我為中心的執(zhí)著夢(mèng)，從來也不知道放棄。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
終于明白，一個(gè)人始終無(wú)法安然地去抵擋所有事情。有時(shí)候連一朵白云的陰影，也會(huì)令人窒息�？墒秋L(fēng)卻能輕柔地將陰影吹散，小鳥也能輕松地銜走片片烏云。微風(fēng)可以做到的，我未必能做到。小鳥可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。但是做不到并不代表不去做，我不僅要去做，還要走得更好，更完美。我總是會(huì)這樣，有時(shí)候?qū)ψ约�，�?duì)生活，無(wú)所謂地令人發(fā)指，有時(shí)候又挑剔刻薄地人神共憤。不過這次，我對(duì)生活倒是得過且過，對(duì)工作，至善至美。
是誰(shuí)說過，獨(dú)走的路，是最美的風(fēng)景。但是我在實(shí)習(xí)這條獨(dú)道上，漸行漸遠(yuǎn)。可是忘記了走路若是太過小心翼翼，便會(huì)忘了原來自己還會(huì)飛。所以，我開始不滿于這種安逸的現(xiàn)狀，我想要工作的挑戰(zhàn)，尋求刺激，渴望學(xué)到的更多，可是現(xiàn)實(shí)往往總是令人心寒的，越是迫切想得到某個(gè)東西，它越是離你越走越遠(yuǎn)。因此，我覺得我的實(shí)習(xí)工作到了低迷期，有時(shí)候會(huì)想，這是不是所謂的“七年之癢”，果然這些都是需要適應(yīng)，而我這個(gè)適應(yīng)期顯然讓我焦頭爛額，無(wú)所適從。好長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)工作，對(duì)編輯，對(duì)文字，一度失去了原有的激情，變得平淡無(wú)奇，或許這才是正常的反應(yīng)吧，不管生活還是學(xué)習(xí)，最后終就回歸于平淡，這才是簡(jiǎn)單而樸素的真理吧!
又或許生活本身就是一種欲望代替另一種欲望的過程。亦或，人性中有些內(nèi)容是糾纏又含混的，需要用這一生的時(shí)間來鑒定。人錯(cuò)走一步，便會(huì)是一生一世的.漂泊，并非一切生靈，最后都能夠歸結(jié)于塵土，歸于雨露。雖然我這次小小的實(shí)習(xí)不至于讓我徹底頓悟人生，感慨世事，但是，也會(huì)隨風(fēng)潛入夜，隨即，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
時(shí)光凋零，歲月漂泊，曾經(jīng)的滄海，除卻的巫山。一段段小小的回憶飄來飄去，浮浮沉沉，從不曾想起，也不曾忘記，它被深深地塵封在記憶深處某個(gè)角落。風(fēng)過豈能無(wú)痕，卻終是凝結(jié)成眼角清冷的淚痕，在不被你看到的時(shí)候，悄然滑落。望月輕嘆，看時(shí)光在靜默里，揮手遠(yuǎn)離。最歸，盈盈一水間，默默不得語(yǔ)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5
懷著緊張不安和期待的心情來到了頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校，到了這里，既開心又憂愁。開心的是，這里的老師們都很好相處；憂愁的是，一直準(zhǔn)備的都是高中的知識(shí)，到了這里卻是教初中，關(guān)鍵還沒有指導(dǎo)老師。
現(xiàn)在已經(jīng)開始了正式的講課，學(xué)生們都很聰明，接受能力也比較強(qiáng)�？墒牵腋杏X自己講的課一點(diǎn)都不好，真正上課講知識(shí)的時(shí)候，特別枯燥。而且，上下過渡的也很不自然。反正就是講的非常不滿意。我覺得課講的不好，心理和語(yǔ)言表達(dá)這方面有一定的影響，知識(shí)方面的掌握這點(diǎn)也很重要。有些知識(shí)點(diǎn)，我感覺自己也不太了解，再給學(xué)生講的時(shí)候又怎么可能梳理的清楚呢！百度的知識(shí)點(diǎn)，各說各的，感覺可信度又不太高。不過，我感覺主要的方面還是自己備課備的不充分，如果備課特別好的話，在講課時(shí)自然而然的就能講好了。我覺得在這方面我做的不夠好，還有就是利用網(wǎng)絡(luò)資源不夠，剛開始時(shí)沒有無(wú)線，想看教學(xué)視頻也看不了�，F(xiàn)在能看了卻搜不到。
但是，這群孩子們都很可愛。在路上遇到時(shí)都喊老師好，老師好。有的孩子真的是一點(diǎn)印象都沒有，有時(shí)候連是哪個(gè)班級(jí)的都認(rèn)不出來。但是，在課下他們都很尊重老師。聽到那聲老師好，真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批學(xué)生，也許將會(huì)是我最后一批學(xué)生。我教會(huì)了他們知識(shí)，他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。我很感謝這些可愛的孩子，是他們讓我走上講臺(tái)不再緊張害怕。雖然第一節(jié)課我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，但是他們也包容了我的這些缺點(diǎn)。
在培訓(xùn)的時(shí)候，有位老師說，學(xué)生和老師最好保持一點(diǎn)距離感，因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美嘛！我也不知道以后的我會(huì)不會(huì)跟我的學(xué)生成為朋友，但是目前看來，他們好像都不怕我。這一點(diǎn)我覺得挺不好的。畢竟，我是老師。還要安排一些作業(yè)要做，如果他們保持著這種狀態(tài)，以后的工作又怎么能好好的開展下去呢！我以后會(huì)在課堂上多加注意，不能一味的對(duì)他們溫言細(xì)語(yǔ)，該嚴(yán)厲的時(shí)候還是要嚴(yán)厲的。只有這樣，他們?cè)谡n堂上才能好好的聽講。認(rèn)真的做筆記。
當(dāng)然，我也希望在課堂下他們能把我作為朋友�；ハ嘧鹬�，互相理解。我相信我的學(xué)生都是一群可愛的孩子。跟他們說道理他們也都能理解。希望以后的某一天，在一起討論老師的時(shí)候還能想起他們的初一生物老師來。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6
20xx年月20日，星期日。已步入尾聲的第十一周�？粗巴獾拿擅杉�(xì)雨，細(xì)想實(shí)習(xí)以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅電影在腦中浮現(xiàn)。
近幾天，駐縣老師在群里提醒我們各項(xiàng)任務(wù)，其中說的最多的便是“實(shí)習(xí)已過半”。原，不知不覺，我們已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。
自月份以第一次被人喊“老師”，便覺得身上有了一份責(zé)任，而且責(zé)任重大。為人師者，為生之表率，正身、立德、授識(shí)。
于兩個(gè)多月之后的今天，自問，或許我距離一個(gè)真正的老師還差得多。
有時(shí)在想，這半年的實(shí)習(xí)生活帶給了我自己些什么，帶給了學(xué)生什么！
這半年對(duì)于我們說，多了一份經(jīng)歷，多了一份成長(zhǎng)，多了一份回憶。經(jīng)歷了一個(gè)老師的自豪與無(wú)奈，經(jīng)歷多年，終于有一天站在了自己曾經(jīng)最崇拜的人站立的位置，對(duì)面的人就像曾經(jīng)懵懂的我們，渴望而又單純。在這段經(jīng)歷中，不斷面對(duì)自己的不足，在摸索中慢慢前行，及時(shí)改正自己的不足，我們?cè)跊]有辦法再像原那樣得過且過，我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子未的人生，要小心摸索，嚴(yán)謹(jǐn)前行。
這半年的實(shí)習(xí)，對(duì)孩子說或許又是一次重新適應(yīng)的無(wú)奈。我的學(xué)生曾經(jīng)問我，老師，為什么我們沒有固定的老師，我們一學(xué)期一個(gè)新的老師，等我們漸漸適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，又會(huì)一位新的老師。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我無(wú)言了，這對(duì)學(xué)生說確實(shí)是一個(gè)很不利的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次又一次的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新方式，學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)一次又一次的重復(fù)，哪位老師也不知道落下了什么。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)說，是一個(gè)相對(duì)比較大的問題。
嘮嘮叨叨說了許多，所想甚多，不知凡幾。
唯愿一切安好！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7
何為盡心，何為盡力？有時(shí)候人們根本不知道自己能做到什么地步，因?yàn)樗麄儚膩頉]有盡力過。
我找了三節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，讓學(xué)生們做了一張第四課的卷子，這張卷子的知識(shí)點(diǎn)是讓他們前一天剛背的，而且卷子的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，分為填空，選擇，大題。而且在選擇題，填空，和大題的材料處都是互相有答案的，只要認(rèn)真的學(xué)了，哪怕沒有全都背過，也沒有什么關(guān)系。但是沒想到，就算是這樣簡(jiǎn)直是把答案擺到他們面前，只差自己找的條件下都有好幾個(gè)十幾分的，最差的一個(gè)2分。整的我都感覺是我自己教的出了問題，但是還有考的很好的，滿分46，還有一個(gè)45的呢，這怎么解釋啊。既不聰明還不自己努力背，努力學(xué)，這咋整。
于是，我讓所有二十分以下的孩子回家之后讓家長(zhǎng)在卷子上簽字，沒有什么別的想法，就是想讓他們的家長(zhǎng)了解一下自己孩子的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注一下自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是我沒想到的是，周一出現(xiàn)了很特殊的事情。
有兩個(gè)孩子沒有簽字，但是原因是家里沒有人。我一下有點(diǎn)懵，沒有人是什么意思。于是下了課，我讓她們倆個(gè)到我辦公室說清楚，仔細(xì)一問才明白，她們的爹媽都太忙了，就算是周末也不休息。早晨六點(diǎn)上班，晚上十二點(diǎn)才回來。家里又沒有什么別的親人，所以就是想簽字也沒辦法。我意識(shí)到了一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的孩子家庭有的比較特殊，父母太忙的話的確顧不上家里，如果沒有爺爺奶奶，更是缺乏家庭的關(guān)心。這也是學(xué)習(xí)成績(jī)差的一個(gè)主要原因，因?yàn)橹苣┑脑挍]有人管，自然天天出去瘋玩不學(xué)習(xí)了。于是我在問了她們倆的家庭情況后，知道了家都住哪，有一個(gè)離學(xué)校很近的孩子，我讓她周末到學(xué)校來學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑苣┎换丶业脑掃�是有時(shí)間看一下的。當(dāng)時(shí)，這個(gè)孩子自己就開始哭了，我也只能是做一些自己能夠做到的事，再多的話我也沒辦法。辦公室還有一個(gè)離我很近的老師，聽了之后說真是個(gè)好老師，而她們的班主任則是半開玩笑的說，想讓好幾個(gè)孩子都來，我也就只能笑笑不說話。
其實(shí)，我讓她們來學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)是為了她們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有就是她們的安全。如果家里的父母經(jīng)常不在的話，自己老是跑出去玩，說不定就會(huì)有什么心存不軌的人。所以我也只是盡自己所能做的，來幫她一些。我覺得一個(gè)老師，對(duì)自己的學(xué)生這樣，也是理所當(dāng)然的吧。
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