教師頂崗的優(yōu)秀個人實習(xí)心得范文
對于教學(xué),我是一張白紙,沒有半點經(jīng)驗。我們雖沒有當(dāng)過老師,但有多年的學(xué)生經(jīng)驗,了解學(xué)生的心理和教學(xué),利于教學(xué)活動的展開。近半年的頂崗實習(xí),我已不再像初來乍到時那樣,沒有任何經(jīng)驗,幾個月的教學(xué)工作,多多稍稍積累了些教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1教學(xué)技能的提高,在教學(xué)上我是新手,不知道教學(xué)活動怎么設(shè)計。在最迷茫的時候,有個好辦法,一是指導(dǎo)老師,二是聽課。指導(dǎo)老師是我教學(xué)路上的重要引領(lǐng)人,積極邀請指導(dǎo)老師聽課,教學(xué)技能提高很快,從發(fā)音到課堂活動的設(shè)計,指導(dǎo)老師都會“毫不留情面”的指出錯誤,常言說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,尤其是沒有經(jīng)驗的新手,有些錯誤和細(xì)節(jié),都是自己沒辦法發(fā)現(xiàn)的`,這時,就需要一位名師指點迷津,就像打仗一樣,有軍師的坐鎮(zhèn),勝算會更大。第二個途徑就是聽課,他山之石,可以攻玉。只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,經(jīng)驗靠積累,也可以借鑒。在斷在的時間里,提高最快的方法就是聽課,模仿好的教學(xué)方法。牛頓說他偉大是因為踩在了巨人的肩膀上。我們不是偉人,更應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的有用之法,提高自己。
2課堂管理技能的提高
學(xué)生的思想活躍,不受約束,隨時會出現(xiàn)老師預(yù)想不到的情況,比如一次上課,學(xué)生問過好坐下后,一個學(xué)生突然來了一句:“老師,你又換發(fā)型啦?”隨即,最全面的參考網(wǎng)站班里的學(xué)生哄堂大笑,
我準(zhǔn)備好發(fā)火了,腦海突然閃過一個單詞“haircut”,于是我忍住了火,問學(xué)生知道英文怎么說發(fā)型么?學(xué)生立刻安靜了下來,認(rèn)真的看著我,我在黑板上寫上“haircut”,并解釋“hair”是頭發(fā),“cut”是剪,把頭發(fā)剪了,就會有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個單詞,課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。學(xué)生需要引導(dǎo),老師的一切努力都以教學(xué)為目的,這是我自己的一點體會。
3教學(xué)活動設(shè)計技能的提高
初一的學(xué)生貪玩,不可能整節(jié)課都全神貫注的聽講,課堂講效率,也要講方法,張弛有度,才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學(xué)生的注意力,我會加一些活動,小組討論,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,都解決不了的問題,老師解決。還可以通過游戲,練習(xí)口語,寓教于樂。角色扮演是學(xué)生喜歡的活動,在角色扮演中,學(xué)生可以發(fā)揮自己的特長,去模仿去表演,既學(xué)到了知識,又體會到學(xué)習(xí)的快樂。
二育人方面
1教師的職責(zé)是教書育人,德育也是教學(xué)工作的一個重點。我始終把德育貫穿在教學(xué)中,在講以生日為話題的課時,留了一個非紙質(zhì)的作業(yè),制作一張卡片,寫上自己和父母的生日,第二天上課,大多學(xué)生都制作了卡片,學(xué)生利用手中的卡片完成目標(biāo)語言的聯(lián)系后,我把話題轉(zhuǎn)向父母,在做卡片之前你是否知道父母的生日,我相信父母肯定知道你的生日,我希望同學(xué)們在父母生日的那天都送一件禮物,表達(dá)自己對父母的愛。學(xué)會感恩,知道愛,是我想告訴學(xué)生的。TOP100范文排行那一節(jié)課,學(xué)生在最后聽得很認(rèn)真,應(yīng)該是領(lǐng)會到了我的用意吧。
2與學(xué)生交流要注意言辭。學(xué)生的心很敏感,很脆弱。有一次課上,我請一個學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生回答問題,無論怎么引導(dǎo),那個學(xué)生也回答不上來,這時,就有學(xué)生開始起哄,“老師。你不用解釋了,對牛彈琴!蔽毅读讼拢f“安靜,我相信每個人都能學(xué)會!蔽依^續(xù)不放棄的引導(dǎo),最后那學(xué)生還是說出了答案。那學(xué)生坐下后,我在班里說的第一句話是“要學(xué)會尊重同學(xué),互幫互助,共同進(jìn)步!蔽也恢滥翘煳姨幚淼姆绞绞遣皇呛线m,我想讓學(xué)生知道,無論什么時候,都要尊重他人,為他人著想。學(xué)生的想法還很天真,有時不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導(dǎo)他們,該做什么,不該做什么。
頂崗期間的感悟,不僅僅是以上的只言片語,而我學(xué)到的也只是滄海一粟,我堅信一點:謙虛的人,才能更快的進(jìn)步。無論以后工作在什么崗位上,我都會虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。
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