學會適應學會改變的教師實習心得
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)接手八班這個新的班級將近一個月。感觸頗多，卻又不知從何說起。
只記得剛開始的時候，對他們我是心存感激的。因為學生與之前的老師感情很好，我的突然出現(xiàn)不僅會讓他們感到不適應，很有可能還會造成他們的抵觸情緒。上第一節(jié)前我還腦補了一下電視劇里的畫面，學生會不會因為不喜歡我故意在我的上搗亂讓我沒有辦法正常上?他們會不會故意不交作業(yè)表示抗議?種種可能性我都想過，但我也知道人生總有一些事是避不開的，不僅要我們迎難直上，而且必須做好承擔一切后果的準備。就這樣懷著一絲忐忑抱著一份希望走進了教室，讓我意外的是，整節(jié)學生都很乖也很配合我，當然不可避免的我能從一些學生的表情和堂表現(xiàn)上看出他們在心底里是不接受我這個老師的，這是正常現(xiàn)象，我能理解，這剛剛是第一節(jié)，以后的時間還長。
我最開始教的七班已經(jīng)熟悉了我的教學模式，但是在八班這個全新的班級還是要慢慢。兩個班級，我感覺我肩上的擔子更重了，這也意味著我要比平時多付出一倍的努力。用心走好每一步，努力把好每一關(guān)。
在備方面，原本備要花費1～2個小時，現(xiàn)在基本上是2～個小時，備內(nèi)容更加精簡，突出重點；在讀單詞方面，我沒有繼續(xù)沿用八班以往讀單詞的方式，這樣兩個班會不一致。學生熟悉新的規(guī)則需要一個過程，雖然中間出現(xiàn)了一些小差錯，但是經(jīng)過多次反復不停調(diào)整，學生也在逐漸地適應；在上方面，因為兩個班進度要保持一致，所以我一改以往講拖拉的壞習慣，爭取做到每節(jié)都能完成當堂的任務，不拖沓到下一節(jié)。雖然我不能保證每節(jié)都能如此，但到現(xiàn)在為止幾乎每一節(jié)我都在努力地踐行著；在作業(yè)方面，我從學生那里了解到之前他們都是每講完一交一次作業(yè)，但是考慮到我的工作量是之前的兩倍，所以我給他們改成了每講兩交一次作業(yè)。每次留作業(yè)會事先問一下學生的建議，不會布置太多造成學生的.負擔；在聽寫方面，每講完一會在第二天早自習及時組織聽寫，每講完一單元會組織單元聽寫。
適應和改變是一個相互的過程，需要我和學生共同完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。其中最有感觸的是學生的作業(yè)。之前講到過學生的作業(yè)是每兩一交，但我批作業(yè)的速度比較慢，因為我會精細到每一個詞，每一個字母。記得有一天上午的時候剛剛把27、28作業(yè)發(fā)下去，晚上代表就把29、0作業(yè)拿過了，雖然看作業(yè)看得心累，但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時的話會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄児串嫳镜闹攸c知識，這同樣讓我感到很欣慰。還有一次是我通知學生周三的英語早自習改到周五，當時一個男生不經(jīng)意間說出一句:老師，那天你會聽寫嗎？就是這樣一句話讓我覺得學生無形當中在一步一步地熟悉著我的教學模式。當然類似的事情還有很多，總結(jié)一句話就是過程很艱辛，結(jié)果很美好。
除了教學上的適應和改變，當然還有生活�？赡芪蚁忍炀途邆湟粋�優(yōu)勢，那就是愛笑。老師的笑容，會感染到學生，如果老師臉上的“晴雨表”總是顯示“多云”，那學生的心里怎能充滿陽光呢？用微笑溫暖學生的心靈，拉進與學生之間的距離，讓學生感受到你的親和力，逐漸地去適應你、接受你。
人生總會迎一些挑戰(zhàn)，學會適應，學會改變，不斷地提升自己，完善自己。未的路，我與學生共風雨，同進退，在適應與改變中變得更加強大。未，我們一起加油。
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