關(guān)于師范生實(shí)習(xí)日記范文匯總7篇
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編為大家收集的師范生實(shí)習(xí)日記7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇1
實(shí)習(xí)日記一
今天對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì),等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課,而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽,師范生實(shí)習(xí)日記范本。本來打算先上完再上習(xí)題的,所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件,但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容,要我先講習(xí)題?墒俏伊(xí)題都沒看,所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí),雖然他們基礎(chǔ)很差,但是還是很認(rèn)真聽,于是整節(jié)課上的挺順利,老師也很滿意,還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師,之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師,只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究;蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧,或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧,今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。 星期二要上新課,那才是真正的挑戰(zhàn),希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn),以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
實(shí)習(xí)日記二
今天躊躇滿志地去上課了,但是效果不讓我滿意,老師也只覺得還可以。
今天上的內(nèi)容,按照一般的學(xué)生,我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的,如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生,還不夠講,但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了,定義不明白,定義分析也不明白,例題也不明白,有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的,但是我還是覺得我給他們上課,不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想,的確大部分責(zé)任在我身上。首先,我講話太快了,他們反應(yīng)不過來,其次,正如老師所說,在揭示定義那里,我講的不透徹,講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白,他們一直說明白,但是我心里清楚,他們都不明白真正的內(nèi)涵?傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意,?磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長的距離啊。
實(shí)習(xí)日記三
今天又遇到一個(gè)好老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學(xué)到了很多,特別是突出重難點(diǎn)方面,兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見:
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo),其次才是完成整節(jié)課的完整性,因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求,講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂,即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的'安排,在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學(xué)?赡苄枰(jié)課才能上完。好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!
實(shí)習(xí)日記四
今天又上了兩節(jié)課,感覺學(xué)生接受的比昨天好多了,雖然內(nèi)容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天又重復(fù)了一遍,效果好很多,他們基本上都會(huì)做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛。1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2,沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)。
今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn),但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,明白一點(diǎn)也是非常不容易的,而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng),心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。
實(shí)習(xí)日記五
今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實(shí),用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體,一個(gè)圓柱體,要是這樣也去展開,會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西,直接跳過展開,會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學(xué)生互動(dòng)比較少,是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實(shí)習(xí)日記 篇2
昨天聽老師講的新課,才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距,老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂,但是我卻做不到,同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象,但是我卻還是那種比賽的模式,真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的`辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了,由此可見,我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距,我還必須很努力才是,奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī),要好好改正自己的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇3
今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課,事先就有壓力,由于有雙重身份,既要上好課又要不失嚴(yán)肅,這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》,為制造家庭溫馨和睦的氣氛,我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲,坦言曰只喜歡流行歌曲,讓我很是無奈,我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值,況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變,只好硬著頭皮繼續(xù)上課,但自我感覺不好。
晚上改作業(yè),其中一個(gè)學(xué)生給我的建議是這樣的:“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點(diǎn);上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答:“其實(shí)沒有絕對(duì)的.好壞,成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格,這的確是一個(gè)該努力的方向,在該批評(píng)時(shí)我會(huì)批評(píng),但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí),有的事情可能考慮不周全,但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多,雖然心里有點(diǎn)不是滋味,但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的,堅(jiān)持我自己的風(fēng)格,但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇4
今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實(shí),用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會(huì)不會(huì)很麻煩呢?
比如一個(gè)正方體,一個(gè)圓柱體,要是這樣也去展開,會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西,直接跳過展開,會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學(xué)生互動(dòng)比較少,是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。
還有今天改了學(xué)生的`作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實(shí)習(xí)日記 篇5
如題,我是一名實(shí)習(xí)教師。
原本在聽了老教師們的分享后,打算也開始記日記,寫下自己在教師隊(duì)伍里的成長。然而寫了一半,忙到?jīng)]時(shí)間繼續(xù)。
此條日記用來感慨星期天上晚自習(xí)這條反人類的規(guī)定。本想周末睡懶覺,心里總惦記著晚上有自習(xí)就怎么也睡不著了。著急忙慌吃飯,冒雨沖進(jìn)地鐵,站了一個(gè)半小時(shí)。此間,享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲,電話吵架聲。出站淋雨半小時(shí)等公交,第一輛沒擠上,新區(qū)又沒出租車,叫了快車車主又找不到路,繼續(xù)淋雨。所以,我只有周六一個(gè)休息日,不對(duì),周六還有課。好吧,我沒周末。
但我班娃還是一如既往的'樂呵,就像雨天的陽光,自己心里的陰霾也一掃而空。
小熊和念念自習(xí)來問我演講稿怎么寫,然而小熊并沒有報(bào)名,她怕自己臺(tái)上忘詞尷尬。但她幫助念念在準(zhǔn)備,朋輩之間的學(xué)習(xí)也是很必要的,值得肯定。先問了念念有什么想法,幫她一點(diǎn)點(diǎn)梳理,我不能把自己的想法強(qiáng)加于她,不貼近她的生活則不好下手寫同時(shí)也不好背。開心得說到下課,我們的三個(gè)諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點(diǎn)大學(xué)準(zhǔn)備辯題的感覺?
下課看到小莉還有其他班幾個(gè)人圍在一起,貌似其中有一個(gè)人手里提了生日蛋糕?這在S中很常見,也就沒放在心上。結(jié)果,在看第二部自習(xí)的時(shí)候就聽見對(duì)面班級(jí)在唱生日快樂歌。師傅站在講臺(tái)上立即就此事展開教育,大意是不提倡這樣做。原因有三:一助長不正之風(fēng)。導(dǎo)致班級(jí)興起過生日之風(fēng),買蛋糕買零食等加重家庭貧困孩子的經(jīng)濟(jì)以及精神壓力。二老師會(huì)給大家過集體生日。大只夠全班人吃的蛋糕均攤在每個(gè)人頭上還是不少的,所以不會(huì)經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)。三請(qǐng)大家把注意力放在學(xué)習(xí)上。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇6
今天又遇到一個(gè)好班級(jí)老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學(xué)到了很多,特別是突出重難點(diǎn)方面,兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的班級(jí)老師發(fā)展。班級(jí)老師還給我提了很多意見:
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo),其次才是完成整節(jié)課的完整性,因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白,那么整節(jié)課完整的.上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求,講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂,即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的安排,在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學(xué)?赡苄枰(jié)課才能上完。好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!
師范生實(shí)習(xí)日記 篇7
今天是星期一,也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性,音樂響起時(shí),學(xué)生們迅速地排起整齊的'隊(duì)伍,不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察,這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。
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