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語文老師實(shí)習(xí)日記

時間:2022-05-25 00:36:50 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

【精華】語文老師實(shí)習(xí)日記四篇

  一天的時間眼看就要結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?是時候抽出時間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的語文老師實(shí)習(xí)日記4篇,歡迎大家分享。

【精華】語文老師實(shí)習(xí)日記四篇

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇1

  20xx年5月14日 星期三 晴

  今天,我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊的全體隊員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式,早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中,領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎,并為我們分配指導(dǎo)老師,最后,還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天,我懷著興奮的心情而去,我知道,這是實(shí)習(xí)工作的開始,甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結(jié)束之后,我的心情比較沉重,領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動中,不容兒戲。壓力之余,我將嚴(yán)陣以待。

  20xx年5月15日 星期四 晴

  早讀的時候,我與隊友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級。我忐忑不安的心境難以言表,可以說,我是第一次這么正式地面對這么多學(xué)生,以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí),在前一天晚上,我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹,可惜到了真正的場合,我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后,我們開始忙碌的一天。

  早上,我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上,我念名字讓學(xué)生上來拿。結(jié)果,我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒辦法用潮汕話講出來,講錯了就用普通話,學(xué)生在下面哄堂大笑,我窘得不行。幸好,我的臉皮比較厚,學(xué)生的笑聲也是善意,我鎮(zhèn)定地堅持下去,總算圓滿地完成任務(wù)。之后,我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動的,在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過,通過學(xué)生的本,你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意,坐定辦公室之內(nèi),我認(rèn)真地批改作文,總結(jié)經(jīng)驗。

  下午第三節(jié),信息技術(shù)的老師有事不能上課,于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,以便學(xué)生提問請教。令我失望的是,即使我們兩個實(shí)習(xí)老師就站在那里,但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們大約分為兩種群體,一種是抓著課本講話,一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生,我暗暗贊賞。之后,主任來了,曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂,可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了,主任責(zé)罵他們,然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了,我們兩個挺尷尬的,畢竟因為是在我們的管教不當(dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一,我們不想在第一天就得罪學(xué)生,免得以后的教學(xué)工作無法順利進(jìn)展;第二,主任站在那里,我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以,學(xué)生在吵鬧,我們卻沉默了。

  放學(xué)后,我一直在反思,結(jié)論只有兩個字:后悔。其實(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的.紀(jì)律抓得好,也我們能夠約束他們盡到責(zé)任,我們沒做到,主任一定不滿,當(dāng)時我至少要警告一下學(xué)生。不過,沒關(guān)系,這也算買了一個教訓(xùn)了,以后我會學(xué)著好好控制那個尺度的。

  20xx年5月16日 星期五 晴

  今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。

  我認(rèn)為,這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù),沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感,可惜通篇都是泛泛而談,沒有任何實(shí)例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文,但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二:第一,很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號的書寫規(guī)格,比如,以點(diǎn)代句號,引號冒號占格錯誤等等;第二,很多學(xué)生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點(diǎn),反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

  鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練:一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多,但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來,我相信,高三的時候,他們將會擁有一筆難得的財富。

  除此之外,我還有一個想法,每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材,并且要求學(xué)生多多閱讀,在閱讀之余還要學(xué)會摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實(shí)起來,至少做到有話可講,又不會重復(fù)拖沓,文不對題。當(dāng)然,要想把作文寫好,還需要老師指導(dǎo)寫作方法,這需要上幾節(jié)寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

  我的種種想法都只停留在理論階段,至于有沒有實(shí)踐的意義,我決定向楊老師請教。

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇2

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記1

  今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課,是三年級的一堂數(shù)學(xué)課,在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

  教室里坐滿了老師與學(xué)生,張老師站在三尺講臺上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué),屏幕上宣示的課件生動有趣,引起學(xué)生求知的欲望,同時也培養(yǎng)了他們的'學(xué)習(xí)興趣。孩子們在快樂中掌握知識。老師的態(tài)度和藹,聲音響亮,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  這堂課是我實(shí)習(xí)以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好?上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后,很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等,無法實(shí)施電化教學(xué)。

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記2

  一個月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了,我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校,舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們,更舍不得可愛活潑學(xué)生。老師們對我熱心指導(dǎo),我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持,收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵,能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù),為自己的`實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。

  學(xué)生們知道我很快就要離開了,今天來找我談心,個個都表露出對我的留戀,我鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。我說:我會常;貋砜茨銈兊摹

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記3

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。因為課程安排在上午一、二兩節(jié),所以我得起早,偏偏天公不作美,下著小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀

  !快六點(diǎn)了,再不起來就會遲到了,可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好,夜里醒了好幾次,真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們,我自問“我有理由遲到嗎?”最后我終于沒有給我的實(shí)習(xí)留下什么遺憾,事后我卻想了許多,也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵的'一點(diǎn)就在于堅持。堅持對于我們來說都是再熟悉不過的字眼,可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角,堅持需要毅力,需要對目標(biāo)價值的深切期望和正確估價,有時甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時往往便在于我們能否堅持那關(guān)鍵的一步,走過去,前面就可能是另一番海闊天空,而習(xí)慣了堅持,久而久之,這一信念范疇的東西便會逐漸地融入我們的個性之中,成為一種素養(yǎng),一種道德,現(xiàn)在的我們馬上面臨畢業(yè),就要踏入社會了,或許一些人會認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力,畢業(yè)后找份工作,那便是一生了。

  如果這樣的話,那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會。事實(shí)上作為師范專業(yè)的學(xué)生,我們更應(yīng)該樹立正確的勞動觀念和道德意識。為人師表,認(rèn)真而嚴(yán)肅的從事自己所熱愛的事業(yè),愉快而充實(shí)的度過我們平凡的一生。

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇3

  談啟霖給我回信了!做操的時候他突然冒出一句:“老師我給你回信了!蔽疫@個開心哪!樂死了!哈哈,意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機(jī)呢,說給我的小禮物?蓪懶诺氖拢蠹叶贾懒耍唤o大家都寫,太過意不去了,吧?

  第一課語文,先黃靜說要跟我調(diào)課,讓我上第二課,后又顧云云老師上公開課調(diào)課,總歸我還免不了上第一課呀!斗烟枴返谝徽n時我重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀了,上得心里很忐忑呢,因為第二課時還沒有想好,第一課時第二課時之間應(yīng)該有聯(lián)系的,精心安排的,現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時,那第二課時怎么弄呢?好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么,也不該固定的吧,該因課文而定,我這樣想的,否則所有的.課不都太無聊、太機(jī)械了嗎?

  丁金金帶書來借給同學(xué)了,真善良哪,還給我兩塊巧克力,呵呵,我想著給哪位小朋友吃呢,周四一四班講故事作獎勵吧,這叫資源利用。

  邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我,我真受寵若驚哪,心虛哦。

  監(jiān)考英語,報聽力,感覺不錯,以無言的方式駁回了某生說的:“你會讀嗎?”任國慶不考,就在那兒看我借他的書,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吳秋瑤?哦,明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老做給他機(jī)會不要,沒機(jī)會了偏要的事,借書,上黑板寫字也)

  找值日生打掃衛(wèi)生找不到人,我就重擬了份值日表,看來無法執(zhí)行,因為顧老師安排貌似我不適合推翻,只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我,可已經(jīng)催了快兩個禮拜了,這事做的,太沒效率了,這班主任管的,太失職了我。明天再催!

  帶著孩子們在大課間到操場唱歌,很開心,雖然我也不會唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上,抄得很認(rèn)真哦!

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇4

  談啟霖給我回信了!做操的時候他突然冒出一句:“老師我給你回信了!蔽疫@個開心哪!樂死了!哈哈,意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機(jī)呢,說是給我的小禮物?墒菍懶诺氖,大家都知道了,不給大家都寫,太過意不去了,是吧?

  第一課語文,先是黃靜說要跟我調(diào)課,讓我上第二課,后又是顧云云老師上公開課調(diào)課,總歸我還是免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了,上得心里很忐忑呢,因為第二課時還沒有想好,第一課時第二課時之間應(yīng)該是有聯(lián)系的,是精心安排的,現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時,那第二課時怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么,也不該是固定的吧,該因課文而定,我是這樣想的`,否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎?

  丁金金帶書來借給同學(xué)了,真是善良哪,還給我兩塊巧克力,呵呵,我想著給哪位小朋友吃呢,周四一四班講故事作獎勵吧,這叫資源利用。

  邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我,我真是受寵若驚哪,心虛哦。

  監(jiān)考英語,報聽力,感覺不錯,以無言的方式駁回了某生說的:“你會讀嗎?”任國慶不考,就在那兒看我借他的書,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吳秋瑤?哦,明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會不要,沒機(jī)會了偏要的事,借書是,上黑板寫字也是)

  找值日生打掃衛(wèi)生找不到人,我就重擬了份值日表,看來無法執(zhí)行,因為顧老師安排貌似我不適合推翻,只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我,可是已經(jīng)催了快兩個禮拜了,這事做的,太沒效率了,這班主任管的,太失職了我。明天再催!

  帶著孩子們在大課間到操場唱歌,很開心,雖然我也不會唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上,抄得很認(rèn)真哦!

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