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醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記

時間:2022-08-30 11:07:42 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

【實(shí)用】醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記四篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記四篇

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇1

  胃腸外科實(shí)習(xí)第三天后請假復(fù)習(xí)考試。搬到東湖第四天。一切都好,考試的日期出來,才發(fā)現(xiàn)還要兩個禮拜的自習(xí),意味著苦逼的日子還要那么久。實(shí)習(xí)跟自己想的不一樣,除了跟師兄們不能混的很好,自己一個人的時候?qū)擂,其余的,都挺順利,會換藥了,沒有拔過管,還試了拆釘,懂問診了,病歷也慢慢熟悉了,六月六號第一次進(jìn)手術(shù)室,人生第一次手術(shù)是兩個腹股溝疝的修補(bǔ)書,二附院胃腸外科黃俊副主任,還有不知道名字的歐陽師兄,人都很好,也挺照顧我,就是第一次手術(shù)被主任說了,不過第二次就熟悉了,結(jié)束的時候主任出去前說了句,讓那個小姑娘訂兩針,結(jié)果就得到了給手術(shù)病人訂皮膚釘?shù)?機(jī)會,老師在手術(shù)的途中還教我看解剖,告訴我是什么組織,結(jié)束了囑咐我下去要看看書,自己多想一下。實(shí)習(xí)的朋友也都很好,開始去也會教我很多東西。只是覺得沒有自己打算的那么好,沒有去實(shí)行自己的計劃,應(yīng)該想想怎么做才能最好,才能從中收獲。

  上自習(xí),突然反思了自己,自從搬了校區(qū)后似乎又有點(diǎn)依賴性了,不能自己一個人干一些事情,如果是一個人的時候,做什么都很急,而不懂得享受這個過程。不論是與人相處還是其他,都有點(diǎn)依賴了,這不是一個好的習(xí)慣!(補(bǔ))明天考口解。慢慢的發(fā)現(xiàn)一些事情,然后教會自己如何去對待不同的事和不同的人,其實(shí)獨(dú)立的人格對一個人是很重要的,這樣就不會想著假如有一天自己脫離了群體或者陪伴的人,自己應(yīng)該怎么做。每個人都是這樣一步步走出來,拿出自己真正的意志,靠自己去寫自己的人生。而我每每被其他人影響的時候,才會想到去鍛煉自己的獨(dú)立性,這從來都不是一個好的態(tài)度,假使這樣下去,面對未來的考研和以后的工作,大概是沒有多少享受的心情去面對了!應(yīng)該享受一個人的過程,一個人走路也可以昂著頭,一個人吃飯也可以很幸?鞓!加油,從今天開始!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇2

  兒科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了快一個月了,只是懶了,竟然沒有及時的說出自己的感受。

  原本不怎么喜歡兒科的,太多小孩子了,就怕一天到晚都是哭鬧聲,我本就不是一個很有耐心的人,要是總是哭鬧,自然是受不了的,所以還沒有去就給了自己一個很大的壓力,現(xiàn)在的小孩子都特別的金貴,萬一不小心,那就完了,說不定還有巴掌挨呢,還好,順利的走過了這一關(guān)。

  其實(shí)兒科是一個蠻富有挑戰(zhàn)的地方,都是小孩子,本來就難伺候,生病了,家長擔(dān)心,那也最正常不過了。面對家人的擔(dān)心,小朋友是沒有什么感受的,可是在我心里有了不可磨滅的印象。每個小孩子打針的哭喊聲在醫(yī)院是那么的刺耳,又那么的讓人心痛。在兒科做得最多的就好是霧化和排痰了,這些活不用老師跟著我們,我們自己去做就好了,只要你上的是那類的班,但是其他的操作卻不是那么容易的就讓我們操作的,都必須老師帶著,接瓶都一樣,在這個可是就是這么嚴(yán)格,沒有辦法,只有晚夜班,可以單獨(dú)去一下,這樣,我們也就沒有在主動去過,一般接到鈴就會通知老師,也就老師去了,當(dāng)然是別的老師,不是自己的帶教老師啦。霧化排痰在這個科室實(shí)在是太多了,三分之二的小朋友都有排痰或霧化,其實(shí)放在大人身上那是很快就可以結(jié)束的事情,但是小孩子就不一樣啦,有的配合,有的哭鬧,有的`家長要孩子睡了給他做,有的小孩子卻要醒了才給他們做,也就這么拖著,我們的時間有時竟然不夠。兒科我們是沒有打過針的,老師一般不會讓我們打,我們自己也是害怕的,又是留置針,技術(shù)也不成熟,總之,我是沒有打過的,到現(xiàn)在我都不敢,小朋友實(shí)在是不忍心,怕自己一不小心,破了,又要重新扎,小孩子可就受罪了,不過,我很想去嘗試一下,可自己終歸還是沒有勇氣的。

  并不是所以的小朋友都很麻煩,有些甚是可愛,讓人不由自主的想要去親近,現(xiàn)在我還記得他們的模樣,太可愛了,有個小朋友,我是嚇也不怕,哄也不肯做治療的,軟硬皆不吃,平常到是挺好的,見了就叫我們。孩子生病了,家長似乎比孩子還要脆弱,每次給孩子打針母親哭得比孩子還厲害,可想而知,他們是多么的愛自己的孩子啊。很感動!在這個科室,還來了幾個日本小朋友,我們還真是招架不住他們,有兩個母親是中國人,有一個父母都不是,在兒科我還見過起哄的家長,真是無語,做護(hù)士真難,明明不是我們的錯,卻一定要把他說成我們的錯,討厭她!

  在這個科室,老師對我還真的是不錯啊,耐心的交我打針的技巧,還總是擔(dān)心我累,其實(shí)真的不累的。有一天我上班很累,第二天竟然不讓我去干那么多的活,讓我休息,,我真的很開心,很幸福,很感動,我總是記得老師的那些關(guān)心,想想心里就樂了!素敏老師從來都不給我施加壓力,也沒有很多的要求,在兒科,真的很開心的哦,也沒有很大的壓力,是開心的學(xué)習(xí)。跟她上了那么多夜班,竟然只有上夜進(jìn)來兩個病人,我真的是很白的哦。哈哈哈哈·~~忘了,兒科的護(hù)士長打針很厲害的,第一次看到護(hù)士長給病人做治療的,恩,不錯!科室還有個朱琳老師,和我自己的老師真是冤家!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇3

  沒有來珠海前對醫(yī)院很是期待,于是就會把一切都想的都很好,當(dāng)一切就在眼前時才發(fā)現(xiàn)原來并非那么好,并不是抱怨醫(yī)院不好,只是和理想還是有一定的差距,也許這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距吧!來的那天有好朋友送我真的很開心的,很感謝我的朋友們!既來之則安之,我還是會在這里好好的實(shí)習(xí),不管在不在珠海工作,學(xué)習(xí)總是自己的!加油!既然選擇了就要盡力做好!

  內(nèi)一科呼吸和消化內(nèi)科

  實(shí)習(xí)的第一個科室就是呼吸和消化內(nèi)科,第一個科室是啟蒙,我的啟蒙老師叫陳小玲,她是一個非常好的老師,我非常的喜歡她。她教會我很多東西,不管是操作技能還是理論知識都很豐富。她對我很好,經(jīng)常帶東西給我吃,有好吃的一定會想到我,這種感覺很好。我發(fā)現(xiàn)自己跟小玲很有緣分,大學(xué)里的兩個班主任都叫小玲,現(xiàn)在的帶教老師也一樣,也許還會和很多小玲結(jié)下緣分吧!這個科室的老師都很好,阿娟老師,秋霞老師等等,真的很爽的!在內(nèi)一科我自己也很努力,剛剛到達(dá)一個新的環(huán)境,必須盡快的適應(yīng),F(xiàn)在回頭想想,自己一步一步在走上‘正軌’,從開始什么都不太懂到大部分的操作都能獨(dú)立完成,這應(yīng)該也是一個進(jìn)步吧 !在這里第一次打針抽血手有點(diǎn)不聽使喚,有點(diǎn)抖,F(xiàn)在自己一個人都不害怕了,今早抽血看到一個血管小的,有點(diǎn)害怕,但是還是抽的,好開心的。每一次的進(jìn)步,每一次的突破,我都會很快樂。當(dāng)然,在剛剛打針抽血的時候還是失敗過三次的,還有一次配藥配錯了,配完了檢查發(fā)現(xiàn)自己錯了,趕緊和老師說了,沒有很大關(guān)系,要是打到病人那里就完了,就一次不沒有檢查完全就錯了,下次還是不能粗心了,我把每一次的失敗都記下了,這樣可以避免犯錯,F(xiàn)在這些操作都很簡單了,我都是一個人動手了。實(shí)習(xí)快一個月了,還是發(fā)現(xiàn)自己的動作不夠麻利,和老師比起還是差很多,好像快點(diǎn)達(dá)到老師那種程度就好啦!

  我們剛剛來的那一天出現(xiàn)了狀況,我們一起的一個實(shí)習(xí)生上班的第一天就暈倒了,嚇的老師和護(hù)士長不知道怎么說,我們來的第二天就上班了,前晚坐了一個通宵的車,后來又坐汽車兩個多小時才到珠海,找到宿舍整理好就一點(diǎn)了,大家都沒怎么吃東西,第二天早餐也沒有吃,就出狀況了,哎!第一印象就不好了,我想!不管了,后面加油咯!還有一件郁悶的事情,到現(xiàn)在還沒有解決,有一個病人投訴沒有給她排空氣,可沒有人承認(rèn)都說沒有干,真煩人,不知道誰,害的我們都被老師說!在科室有時也會遇到很麻煩的病人,有時會有很兇的,不正經(jīng)的也當(dāng)然有啦,總之各種各樣的人皆有之!在這里看到湖南人特別親切!這周我休息三天,真的是太爽啦!其實(shí)是補(bǔ)上星期的假啦!在這個科室就只有十天的'時間啦!這是我們實(shí)習(xí)最久的一個科室,好好珍惜,聽說下個科室沒有這個好!

  就結(jié)束了這個科室的實(shí)習(xí),還是不習(xí)慣,很喜歡這里的老師。不知道怎么說,似乎第一個科室就充滿了競爭,其實(shí)完全沒有必要的,你做你的,我做我的,你想做好事是自己的事情,為什么要妨礙我呢/?有時不知道怎么說這個社會,也是人品問題吧。前段時間,有一個星期一直都不順,做什么事情不順利,心情也不好,很崩潰的感覺。這個社會欺負(fù)總是老實(shí)人,很想吵起來,但是理智總告訴我不能,要學(xué)會忍耐,只是忍耐了,有些人就會得寸進(jìn)尺。其實(shí)太理智了也不好。不過還是和室友鬧矛盾了,我真的只是問問而已,為什么就要當(dāng)成是我怪她呢、?我有那么說話不經(jīng)過大腦嗎?我一直都想不通。我都很注意了,哎呀。有些事情真的只是看起來平靜,事實(shí)上復(fù)雜的很。還是老朋友好,我不爽了就打電話給我,打完電話,我就不煩了,一個發(fā)泄方式吧!好多奇怪的事情都有發(fā)生在我身邊了,以前我從來都沒有想過的!好神奇!哈哈,第一個科室瘦了4斤!嘿嘿~

  近期老師一直都不開心,希望她能忘記她的煩惱吧!開心生活!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇4

  原本選擇學(xué)醫(yī)是想求一份穩(wěn)定的職業(yè),因為覺得自己不太敏捷能干,怕不適應(yīng)信息時代的速度。學(xué)醫(yī)么,可不必?fù)?dān)心將來找工作,不必?fù)?dān)心失業(yè)下崗,不必?fù)?dān)心每天的新挑戰(zhàn)讓我措手不及?墒聦(shí)上,原本想少幾個“擔(dān)心”的選擇卻成了更多“擔(dān)心”的來源。別的專業(yè)的學(xué)生們一定很難體會我們在學(xué)醫(yī)的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的雙重考驗。

  外科實(shí)習(xí)第一課,是學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室之前的工作:穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小學(xué)生查衛(wèi)生似的把指甲伸出讓老師一一過目,有三分之二的學(xué)生被認(rèn)為指甲過長而被勒令剪短,其中一位女生又長又亮涂成紫紅色的指甲更是吸引了所有人的目光,老師也對她特別“照顧”,親自監(jiān)督她剪短指甲、洗掉指甲油。然后,我們一字排開在水池邊,學(xué)習(xí)刷手,即用蘸滿濃肥皂水的板刷刷手3遍,從指甲縫手指到手掌手背手腕,到前臂肘部一直到肘上6厘米。于是,我們硬著頭皮開始在老師:“重點(diǎn)、重點(diǎn)”的督促下拿著刷子認(rèn)真地、仔細(xì)地、不斷加重地開刷。那集體發(fā)出的“刷刷、刷刷”的聲音,簡直就和我在水房里刷那條穿了一個月的牛仔褲一模一樣。在經(jīng)歷了“十指連心”的痛楚之后,我們還必須把雙臂伸入70%的酒清中浸泡6分鐘。最后當(dāng)我舉著紅腫麻木的手臂穿手術(shù)衣戴手套時,忽聽得一男生一聲慘叫!原來他消毒已畢的手又碰到了水池壁而污染,所以必須將所有的程序從頭再來一遍。一節(jié)課結(jié)束,我也終于明白,所謂“纖纖玉指”,所謂“玉手皓腕”,對我們醫(yī)學(xué)生而言,從此將是一個可望而不可及的夢。至于這樣的“自殘”行為,到底會對皮膚產(chǎn)生多大的'傷害?或許只有皮膚科的老師才會明白醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理。

  我們有門課,曰“內(nèi)科診斷學(xué)”,既然是“診斷”,那除了問診最主要的就是“望、觸、叩、聽”的體驗了,我們要學(xué)會一百條的全身體檢方法,從頭頂?shù)侥_底。即然是學(xué)習(xí),自然有老師做示教—不過是用學(xué)生當(dāng)病人,每堂課老師都會抽一個男生躺在四張桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千萬個不愿意,被老師用手用“工具”在身上揉來敲去的固然不舒服,但最可怕的莫過于十幾雙“求知若渴”的眼睛死盯著你了,被抽到當(dāng)頭頸四肢的靶子倒還算好,而抽到胸腹部的可就慘了,胸大肌不夠發(fā)達(dá)的,肚子上贅肉太多的,那可真的一覽無余啊。那個被檢查腹部的男生一會咯咯笑個不停,一會兒哇哇叫疼,老師可不理他,一臉嚴(yán)肅地繼續(xù)著肝臟的觸診,要用兩只手來觸診脾臟,當(dāng)老師嫌他的牛仔褲束腰束得太高而不斷往下拉時,此男生忽然變得安靜了,之后卻連人類最基本的一系列反射活動都做不出了。老師拍拍他的肩“干嗎那么緊張,起來吧”這時候可以清晰地看出他躺的那塊白布不知為什么濕了一大塊,其實(shí)那天并不熱,況且他還沒穿上衣

  記得小時候,我一直認(rèn)為醫(yī)院是一片圣土。那種濃濃的消毒液的味道,那些穿著白大褂的醫(yī)生,讓我感到那兒是那么干凈,甚至有一種圣潔的感覺。而現(xiàn)在,當(dāng)我們真正進(jìn)入這個神秘的世界后,每一個人卻時常生出這樣那樣的擔(dān)心和害怕,其中最普遍的就是怕從病人那兒傳染上什么病。有一次去肝炎病實(shí)習(xí),盡管老師不止一次對我們說過,那些已經(jīng)過了肝炎早期的病人,傳染性真的不大,大家注意一點(diǎn)不會有事的,但走進(jìn)那扇寫著“非醫(yī)務(wù)人員止步”的大門時,我們都還是誠惶誠恐。我打定了主意,除了鞋底以外,絕不再讓任何身體部位碰到病房里的任何東西。當(dāng)老師站在一位乙肝病人前講解那些癥狀體征時,我們一群人都一反常態(tài),沒人像平常一樣爭先向前擠到病人身邊去看體會,而是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那位病人顯然看出了我們的回避而非常窘迫,她是一位看起來非常純樸的中年婦女,正是因為“傳染病病人”這樣的身份才讓我們無法像對待常人那樣對待她。我忽然開始覺得不安,說不清這是一種怎樣的感覺,只是瞅著那位阿姨覺得有些抱歉。老師也明白我們的想法,講完了該講的之后就下課放我們走了。

  大學(xué)里的老師們不再像中學(xué)老師那樣:“嘮叨”,他們傳授我們知識之外不會對我們言行舉止或人生觀、價值觀提出任何的意見,因為在他們眼里,我們已經(jīng)是成人,除了學(xué)校醫(yī)院的規(guī)章制度,他們不會對我們有別的要求。我們一窩蜂地“逃”敢出了那幢樓,女生們又嘰嘰喳喳地討論回去馬上洗澡洗衣服的事,我脫下那件讓我感到扎眼的白大褂,腦海中忽然閃過“醫(yī)學(xué)生誓言”中那些神圣的句子,我輕輕嘆了口氣。

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