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新教師實(shí)習(xí)日記
本來(lái)今天應(yīng)該是平凡的一天，是我自己讓它變得忙碌。
上午第一節(jié)我去聽(tīng)了張老師的課，因?yàn)閺埨蠋煈延猩碓�，想到還有一個(gè)小生命，一節(jié)課中我忍不住總為張老師擔(dān)心。第二節(jié)課在一班上，為了更好的讓學(xué)生直觀感受不等式與圖像的關(guān)系，我依然用的課件。第三節(jié)去聽(tīng)了宋老師的課，這是我第一次聽(tīng)宋老師的課。畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，教態(tài)穩(wěn)重，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)也都很成熟，給人一種信任感。第四節(jié)是二班的課，因?yàn)橐恍┰騼蓚�(gè)班的進(jìn)度有些不同，二班便設(shè)計(jì)了更多的習(xí)題練習(xí)。
下午馬老師給了我兩節(jié)課，兩節(jié)都在二班。可能因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的離開(kāi)，便想教給他們更多的東西，有更多的課是我求之不得的。晚上三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)在二班，后兩節(jié)在一班。最沒(méi)想到的事情在晚自習(xí)發(fā)生了，或許說(shuō)是終于發(fā)生了，終于還是哭了。
第一節(jié)晚自習(xí)講新課，而且是本章的重點(diǎn)，卻有幾位學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)老師是二班的班主任，他們怕完不成班主任的作業(yè)，也情有可原。范文TOP100但在我的數(shù)學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)就不對(duì)了，而且是在我提醒之后仍不改正，屢教不改真的很讓人生氣。但是我還是將怒氣忍下了，只是采取了一些相應(yīng)措施。如果說(shuō)二班的情況有些讓人生氣，那一班就是會(huì)讓人怒發(fā)沖冠了。二班還只是個(gè)別現(xiàn)象，一班是大部分都在違反課堂紀(jì)律，只有個(gè)別還在好好聽(tīng)課。因?yàn)槟承┠猩鷰в袛骋獾难凵窈驮?huà)語(yǔ)，我徹底傷心了。我是真的希望可以傳授他們更多地知識(shí)，可以讓他們有更多的提升。但是他們表現(xiàn)讓我著急，想到馬上就要離開(kāi)又很無(wú)奈，各種情緒交錯(cuò)讓我有了想哭的沖動(dòng)。
我知道我不能哭，更不能在學(xué)生面前哭，于是便竭盡全力的忍著，不讓眼淚流下。還有幾分鐘就要下課了，剩下的時(shí)間是課堂練習(xí)，可能是看出了我的不對(duì)勁，課代表和幾位同學(xué)便勸我不要生氣。因?yàn)檫@突然地關(guān)心，我的眼淚便再也止不住了，不想讓學(xué)生看到奪眶而出的眼淚，就先離開(kāi)了教室。關(guān)上門(mén)的一剎那，眼淚便再也止不住了�；氐睫k公室，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，我是老師，我不能影響正常的教學(xué)，但是眼淚卻有些不聽(tīng)話(huà)。強(qiáng)迫自己整理好心情，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。我好佩服自己，只用了三分鐘，便調(diào)整好心態(tài)。課間還有二班的學(xué)生來(lái)問(wèn)題，趕緊擦干眼淚，像沒(méi)發(fā)生過(guò)任何事情的給學(xué)生講題。然后是一班的班長(zhǎng)和課代表來(lái)找我，她們貼心的安慰，差點(diǎn)讓好不容易才收回的眼淚再次決堤。感覺(jué)自己真的好失敗，竟然讓學(xué)生前來(lái)安慰，我應(yīng)該再堅(jiān)強(qiáng)些的，哪怕堅(jiān)持最后的兩分鐘直到下課，就不會(huì)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。范文寫(xiě)作我要努力變得更加堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)重蹈覆轍。
還是忍不住給自己一個(gè)大大的贊，即使發(fā)生了這樣的事情，我都沒(méi)有去向班主任告狀，還繼續(xù)去上同一個(gè)班的下一節(jié)課。雖然不知我的做法對(duì)不對(duì)，但我仍然堅(jiān)持不去找班主任訴苦。我不想把自己與學(xué)生的問(wèn)題，牽扯到班主任，這樣會(huì)讓我覺(jué)得自己無(wú)能。而且告狀這件事本身，就違背我的原則。雖然有時(shí)被學(xué)生氣急了，也會(huì)口不擇言的搬出班主任，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我從未真的因此去找過(guò)班主任。
這是我小小的堅(jiān)持，也是我小小的倔強(qiáng)。
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