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大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的目的和意義
外出實(shí)習(xí)已經(jīng)相當(dāng)普遍，可是為什么學(xué)校要組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)，這又有何目的和意義呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的目的和意義相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的目的和意義1
一、大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的目的：
1、現(xiàn)代社會(huì)不斷的發(fā)展，家家戶(hù)戶(hù)多少都有些錢(qián)，所以只要你能考上大學(xué)，不管是什么大學(xué)，照讀不誤。也就造就了現(xiàn)在社會(huì)上的大學(xué)生越來(lái)越多，而工作也越來(lái)越難找，像報(bào)紙或電視上所說(shuō)，很多的博士碩士都找不到工作。
當(dāng)然現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力太大是一部分原因，還有一部分的原因就是出在自己身上了。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí)，是想讓我們?cè)琰c(diǎn)接觸一下社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)社會(huì)工作和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解，然后為以后的工作做下準(zhǔn)備。
2、學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí)也是為了給一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。
有句話不是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行么?”所以通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們知道自己的不足，并且改正。然后確定以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己能夠走得更遠(yuǎn)。
3、在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到工作當(dāng)中，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，增加了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。還讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西和知識(shí)。讓我們?yōu)橐院蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。
二、大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的意義：
每個(gè)人都知道，社會(huì)正在不斷的發(fā)展，科技也在不斷的進(jìn)步，外出實(shí)習(xí)是激勵(lì)我們以后更加努力的學(xué)習(xí)，也讓自己知道自己和那些正式員工的差距，知道自己的不足。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也要養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣和作風(fēng)，這些對(duì)以后的工作都有很大的幫助，我想如果你是老板，也希望自己的員工的工作態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等吧!實(shí)習(xí)的意義的意義還有很多，可是不管如何，學(xué)校都是希望你們步入社會(huì)以后能夠更好的生活，能夠更好的工作，在良好的環(huán)境下繼續(xù)成長(zhǎng)。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了，在走出校門(mén)以后，還只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)上，社會(huì)歷練上，人際交往上體現(xiàn)出來(lái)的稚嫩和不足，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來(lái)，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)，一定要努力的學(xué)習(xí)和工作，一定讓自己做到更好。
大學(xué)生外出實(shí)習(xí)的目的和意義2
1.養(yǎng)成"三歲看老"職業(yè)觀
實(shí)習(xí)的時(shí)候，你是一張徹底的白紙，工作是什么樣子?應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)投入?什么才算職業(yè)理想?要有哪些職業(yè)態(tài)度以及工作習(xí)慣?從你在辦公室里無(wú)所適從地坐下、玩命地觀察時(shí)起，你所在的這家公司就開(kāi)始在你未來(lái)的職業(yè)生涯中持續(xù)地發(fā)揮著影響。
2.熟悉行業(yè)和職位的概念
"我感覺(jué)，學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，期望值又過(guò)高，有時(shí)候會(huì)造成眼高手低。這些問(wèn)題不光在實(shí)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)，也存在于學(xué)生的整個(gè)求職就業(yè)過(guò)程中。"LG電子(中國(guó))人事管理部部長(zhǎng)說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生入學(xué)之后，對(duì)實(shí)習(xí)和就業(yè)沒(méi)有概念，未必知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)是做什么的，也視野、戰(zhàn)略性地制訂計(jì)劃。
3.借助大公司了解自己的潛力和定位
"實(shí)習(xí)是你們學(xué)習(xí)和事業(yè)中重要的里程碑。"IBM大中華區(qū)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張臺(tái)杰在"IBM2007年藍(lán)色之路大學(xué)生夏季實(shí)習(xí)計(jì)劃"閉幕儀式上說(shuō)，他已在IBM服務(wù)30年，大兒子正在讀大學(xué)三年級(jí)。他給他兒子的建議是："實(shí)習(xí)最重要的作用就是讓你認(rèn)識(shí)自己，為下一步的決策做一個(gè)依據(jù)，一個(gè)personal的定位。"
4.經(jīng)驗(yàn)上受限程度最低
很多走出大學(xué)的應(yīng)屆生都痛不欲生地發(fā)現(xiàn)，公司對(duì)求職者要求最多的就是經(jīng)驗(yàn)：有沒(méi)有在這個(gè)行業(yè)中工作的經(jīng)驗(yàn)?有沒(méi)有在這個(gè)崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)?只剩實(shí)習(xí)生是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)限定的特殊群體。很多公司規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)生的考察只關(guān)注個(gè)人潛力，所以任何其他條件都不會(huì)迷惑考察者的雙眼，只要你是璞玉，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
5.最積極的時(shí)光
如果這是你的正式工作，那么讓你一天打50個(gè)電話，每天錄入表格，整理檔案文件，你肯定覺(jué)得自己無(wú)法再工作下去。但是實(shí)習(xí)生不會(huì)這么想。
實(shí)習(xí)雖然是報(bào)酬最少的時(shí)候，卻也是你人生中難得開(kāi)足馬力證明自己能力的時(shí)期，每個(gè)人都鉚足勁兒想看看往空桶里舀水到底能舀多少。
6.轉(zhuǎn)換領(lǐng)域的機(jī)會(huì)
在采訪中，很多學(xué)生告訴我，他不喜歡自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，更不想今后從事和這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，如果你也如此，你更應(yīng)該去努力把握實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)楫?dāng)你一旦真正進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)，你面對(duì)的轉(zhuǎn)換行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)越來(lái)越大，你會(huì)經(jīng)受種種的考驗(yàn)，比如從頭做起，過(guò)去的成績(jī)一筆勾銷(xiāo)。所以不如在只被關(guān)注潛力的時(shí)期多進(jìn)行嘗試，提前完成轉(zhuǎn)型。
7.公司校園招聘制度的改革
GE今年不會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的校園招聘了，而會(huì)優(yōu)先考慮從實(shí)習(xí)生中挑選應(yīng)屆生源。做出同樣考慮的還有IBM和西門(mén)子等實(shí)習(xí)生項(xiàng)目運(yùn)作得比較系統(tǒng)的公司。公司對(duì)校園招聘制度做出這樣改革的同時(shí)，你還能不"快實(shí)習(xí)"嗎?
8.破除盲目性
為什么越來(lái)越多的企業(yè)愿意開(kāi)展實(shí)習(xí)?"因?yàn)閷?shí)習(xí)這幾個(gè)月，你可以把它看成一個(gè)互相去試探的過(guò)程，你是不是喜歡這家公司、它是不是合適你，一定要有這個(gè)過(guò)程。"群邑中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)李文海說(shuō)，"我覺(jué)得直接把一個(gè)Offer給學(xué)生可能對(duì)雙方都不好。因?yàn)樗惨x擇，如果他還不了解你，盲目加入，會(huì)為今后埋下人員流失的伏筆。"
9.當(dāng)做未來(lái)
實(shí)習(xí)生計(jì)劃有往另外一種計(jì)劃上逐步轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，那就是管理培訓(xùn)生計(jì)劃(MT)，由于企業(yè)發(fā)現(xiàn)目前最稀缺的是具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理人才，所以希望自主培養(yǎng)。很多項(xiàng)目雖然目前叫實(shí)習(xí)生計(jì)劃，但都增加了輪崗機(jī)會(huì)以及面試中對(duì)潛在領(lǐng)導(dǎo)力的考察，很多企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人表示，他們實(shí)際上已經(jīng)在把這些實(shí)習(xí)生當(dāng)做公司的未來(lái)力量培養(yǎng)。
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