實習生自我鑒定(熱)
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的實習生自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實習生自我鑒定1
實習的日子就像夏日的暴雨一樣，來的急，走的也快。在過去忙碌的三個月的實習里，我?guī)缀跽麄�人都沉浸在實習的忙碌當中。如今終于實習結束，我也才有了時間來好好回顧自己在實習中的經(jīng)歷和成長。
雖說是忙碌，但在社會和工作中的新奇體驗卻讓這場實習一點也不枯燥，還給一直待在校園環(huán)境下的我?guī)砹撕芏嗟某砷L和經(jīng)驗�，F(xiàn)將自己在實習中的改變和提升作為自我鑒定如下：
在這次的實習剛開始的時候，面對這個完全陌生的工作環(huán)境，我一邊感到對未來的激動，又對自己除了在學校學習的專業(yè)知識外什么都不懂的情況感到擔心。為此，從進入公司開始我就一直在觀察并學習著其他老員工的情況�？粗麄儗ぷ鞯臒崆橐约皩F隊精神的奉獻。都讓我在實習初期受到了極大的影響。在后來，我通過和前輩們的交流，更進一步的學習了所在團隊的經(jīng)驗知識，并逐漸融入到的了團隊之中，理解了團隊的精神并培養(yǎng)了自己對工作的熱情。
此外，在領導的培訓下，我不僅僅只學習了對工作的`方法。領導在工作空閑的時候也交到了我們很多關于公司的文化思想以及對紀律的要求。不知不覺間，我在工作中的自律管理能力也得到了很大的提升。
通過領導的指點，我不僅在紀律上有了更深刻的了解，對于工作的心態(tài)也有了不同的看法。過去我只將工作當做一種任務，沒有做到真正的重視。但如今，我卻開始將工作看做自己的責任，并且是讓自己提升和進步的階梯！思想和看法上的改變雖不能直接帶來工作上的進步。但在后來的工作中，我不僅在個工作中充滿了熱情，對于工作上自身的發(fā)展和進步也開始的更加的重視！
另外，這三個月的實習在我的生活上也帶來了極大的改變。因為要方便工作，所以我獨自來到了社會中生活。和學校不同，社會里沒有方便的食堂，對于商場等設施的情況我也并不熟悉。
但隨著時間一天天的過去，我也漸漸在生活中改進了自己，不僅能適應獨立的社會生活，在生活中也能更好的管理自己，并能積極發(fā)揮自己，在生活中照顧好自己，還認識了不少新的朋友。
如今，實習已經(jīng)結束了，但我經(jīng)歷的這些經(jīng)驗卻已經(jīng)給我?guī)砹司薮蟮某砷L。相信在今后的社會生活中我也一定能堅持自我的鍛煉發(fā)展，成為一名對社會有貢獻的社會工作者！
實習生自我鑒定2
眨眼間一個月快過去了，自從離開學校到中軟國際信息技術有限公司實習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個月的時間了，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗多。下面就是我的實習鑒定。
一個月的實習過程，讓我提高了自己，特別是想我這樣剛離開學校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。在工作中我能夠完成組長布置的工作，在沒有工作任務時能主動要求布置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。
一、努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、提高工作積極性和主動性
實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。
三、努力實踐，進行角色轉化。
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的'品質，展現(xiàn)人的意志。
實習使我學習的理論知識能夠和動手能力很好的結合融化，是我大學歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會好好總結，幫助我更好的完成學業(yè)，為走出社會做更好的基礎。
實習生自我鑒定3
實習期間，在學校各位領導和有關老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學與班主任工作見習。
這是首周的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的'基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出至少4個詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。
這是第2至5周的任務，我與隊友組成一個教學小組，負責普高一（3）班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文必修一》的第3.4單元�？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案、課件規(guī)范美觀，內(nèi)容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。
三、班主任工作實習。
在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會：《我愛我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜離別相聚》，組織學生參加“配樂朗誦詩文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長征展覽觀賞等系列集體活動，并帶領班級取得兩次“紀律作風流動紅旗”，得到原班主任的認可。
四、教育實習總結工作。
最后一周，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調(diào)查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
6周的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。對于這些出現(xiàn)的問題，我在今后的教學生涯中一定要及時改正，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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