學(xué)前教育實習(xí)報告格式范文（精選11篇）
學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃中的培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，下面是小編整理的學(xué)前教育實習(xí)報告格式范文，歡迎來參考！
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇1
學(xué)前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實習(xí)之際，特將本次實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實習(xí)的組織情況
本次認識實習(xí)參加的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的方法，集中在司令部幼兒園12個教學(xué)班。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在進行認識實習(xí)之前，帶隊教師進行了實習(xí)動員，講清了認識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。
二、實習(xí)的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
三、實習(xí)的收獲
1、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
4、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇2
實習(xí)目的：
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實習(xí)內(nèi)容
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進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。
�。ǘ┞犝n見習(xí)
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
（三）課堂教學(xué)
來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
（四）家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境�！�，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實習(xí)體會
時間過得太快，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語言表達能力，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，受益匪淺。
最后感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧，有了她們的熱情關(guān)懷，讓我的實習(xí)生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇3
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
從20xx年7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況
1、實習(xí)的內(nèi)容
1.觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和實習(xí)專題。
2、實習(xí)的收獲
�。�1）、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
�。�3）、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
�。�2）、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（4）、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題，都有不同的與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見與建議
實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
�。�1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
�。�2）專業(yè)技能不扎實。
�。�3）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
（4）人際關(guān)系的處理有待提高。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
實習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)
本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇4
實習(xí)目的： 作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是xx年x月進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎幺當一名合格的幼兒教師。 實習(xí)過程： 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學(xué)前班.。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。 例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程�；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
三通過幾個月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇5
我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
一、見習(xí)階段
我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的�？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1.實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
2.將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3.對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4.與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
三、實習(xí)總結(jié)
就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些。
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全勝作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇6
教育實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)前教育師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對該專業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗。所以，平羅縣職業(yè)教育中心對學(xué)前教育專業(yè)本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原則，與各實習(xí)單位密切配合，在學(xué)校教師和實習(xí)單位教師的共同幫助與指導(dǎo)下，努力提高教育實習(xí)質(zhì)量，確保實習(xí)工作的圓滿完成。根據(jù)教學(xué)計劃，我校學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)將安排在5所幼兒園進行為期一年的教育實習(xí)，特制訂實習(xí)計劃如下：
一、實習(xí)目的
（一）通過教育實習(xí)，掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養(yǎng)熱愛幼兒，熱愛事業(yè)的思想情感。
�。ǘ┩ㄟ^教育實習(xí)，將所學(xué)的理論知識和技能運用于幼兒園教育實踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；學(xué)會與家長溝通；能夠獨立帶班；領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。
�。ㄈ┩ㄟ^教育實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。
�。ㄋ模┩ㄟ^完成畢業(yè)設(shè)計，對幼兒園課程設(shè)計有更深入、全面的了解和把握。進一步掌握與課程實施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、家長工作等工作的相互配合與協(xié)調(diào)。
二、實習(xí)基地（排名不分先后）
1、平羅縣第一幼兒園
2、平羅縣第二幼兒園
3、平羅縣第三幼兒園
4、東方明珠幼兒園
5、小熊貓幼兒園三.實習(xí)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期實習(xí)內(nèi)容
1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、觀察實習(xí)班級一日生活的內(nèi)容，學(xué)習(xí)其組織領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法。
4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規(guī)，并學(xué)習(xí)原任教師的組織方法和實施策略。
5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考其原因。
6、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。
7、組織幼兒一日各項活動。
8、參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長工作。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動的準備及其他工作。以實習(xí)小組為單位，在實習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期實習(xí)內(nèi)容
1、幼兒的一日生活護理及教育。
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。
3、對幼兒進行有針對性的個別教育。
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。
5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。
7、制訂教育活動方案。
8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。
9、在較好完成基本教育、教學(xué)活動任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高自己的教育、教學(xué)水平，追求更理想的教育效果。
10、在本校教師和實習(xí)班教師的指導(dǎo)下，完成一次示范教學(xué)觀摩活動。
（三）對實習(xí)生的要求
1、實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習(xí)。
2、實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補。
3、實習(xí)生應(yīng)認真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。
4、實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。
5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。
6、實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。
7、實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。
8、實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。
9、每天必須按時回校上晚自習(xí)（作實習(xí)準備等），若有違規(guī)，作違紀處理。
四、實習(xí)成績評定
�。ㄒ唬┰u定標準
幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標準為：
優(yōu)：
�。�1）備課努力，認真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃
�。�2）認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)
�。�3）教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃�、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學(xué)效果好
（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教
�。�5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著，認真寫出實習(xí)日記和總結(jié)
良：
�。�1）備課認真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；
�。�2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；
�。�3）教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學(xué)目的；
�。�4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。
中：
�。�1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；
�。�2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；
（3）能基本達到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；
�。�4）評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學(xué)中有改進，但效果不明顯。
及格：
�。�1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)計劃，但質(zhì)量較差；
�。�2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；
�。�3）能基本上達到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；
（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：
�。�1）備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差；
�。�2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；
（3）教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；
�。�4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何�？梢暰唧w情況加以總評。
�。ǘ┙逃龑嵙�(xí)成績的評定方法
1、成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績；
2、實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；
3、評定實習(xí)成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。
五、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：
組長：史旭東
副組長：李雪峰姚天華
組員：趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會國姚娜李潔
實習(xí)基地小組長：抓學(xué)生常規(guī)紀律、檢查督促學(xué)生按時到園、返校、有計劃地跟園協(xié)調(diào)安排工作。
平羅縣職業(yè)教育中心
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇7
一、實習(xí)目的
本次到幼兒園實習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、了解幼兒園教師的全面工作。
2、 聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求。
3、 聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況。
4、 參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。
5、學(xué)習(xí)全面獨立帶班。
6、幼兒的一日生活護理及教育。
7、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。
8、對幼兒進行有針對性的個別教育。
9、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
10、寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
11、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。
12、教案為事先制訂的教育活動方案。
13、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析。
三、實習(xí)過程
實習(xí)的第一天，來到幼兒園時，園長十分親切的把我?guī)У酱?班，然后又說了一些相關(guān)事宜，讓我感到很溫暖。到了幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。剛到幼兒園時，面對新的環(huán)境，新的同事，對我來說是新的挑戰(zhàn)，一切得從頭開始。
班里的老師對我都很親切，熱情的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進去。園長要求我要盡快了解班里的情況，大2班班主任會跟我一起帶班半個月，半個月后要我自己帶班。
1、建立充滿愛的師生親密關(guān)系。
現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨生子女，在家里，所有的人都是圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園時，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭鬧，畢老師師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天她都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導(dǎo)。
2、根據(jù)孩子特點安排活動。
“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。
3、主持召開家長會。
召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
4、適當放手。
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。有些動手能力較強的孩子，還可以讓他們帶著動手能力較差的小朋友一起進步，只有這樣，孩子才會不斷成長。
5、環(huán)境布置。
根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置環(huán)境室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。
6、好的班級管理離不開夸獎。
教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在實習(xí)工作中，我在班上設(shè)計了一個“我最棒”的評比活動。我仔細地觀察每位幼兒的表現(xiàn)和變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了，經(jīng)常愛打鬧的、上課愛講話的也逐漸安靜下來，連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動中得到了根本的改變。靈靈是個好動的小朋友，上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的`飯偷偷倒到別人的碗里。這一次活動使我明白了，老師對幼兒的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與責(zé)任。
7、抓好幼兒常規(guī)。
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一學(xué)期下來，對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲，幼兒在各個方面都有了一定的進步。
四、實習(xí)總結(jié)
時光飛速，幼兒園的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的，在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我收獲了很多。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇8
實習(xí)就像是一塊試金石，在這四年的歲月中我們究竟是淘得了珍貴的黃金，還是碌碌無為的虛度了光陰。這一切都會在實習(xí)中見分曉。
而我，作為一名學(xué)前教育的應(yīng)屆大學(xué)生，在這次的實習(xí)中，我充分發(fā)揮了自身的知識，在實習(xí)的生活中利用自身的經(jīng)驗，努力的適應(yīng)了社會的生活環(huán)境。并在工作和生活中，學(xué)習(xí)了新的知識，提高了自我的能力和素質(zhì)。現(xiàn)在，我在此對自己的實習(xí)報告情況就如下：
一、思想情況
實習(xí)期間我經(jīng)過了很多體會，這些在社會中的經(jīng)歷，雖然并不算特別的困難，但新奇的體會總能讓我有不少的收獲。
在生活上，我體會了獨立的辛苦，生活中很多事情都變得復(fù)雜起來，并且需要我自己去處理。這樣的變化讓我開始加強對自我的管理，學(xué)會了以一名成年人的角度去看待生活，規(guī)劃自己在生活中的目標。
而在工作中，我也變的更加嚴謹、認真。起初的時候，我的還以為這次的實習(xí)不過是又一次學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。但在經(jīng)歷了第一次的上課之后，我意識到這不僅僅是一份任務(wù)，更是一份責(zé)任！作為一名學(xué)前教育的頂崗老師，我要對自己以及自己的學(xué)生負責(zé)！
經(jīng)歷了這次的實習(xí)，我對社會的生活有了很大的改觀，也開始認真的考慮自己的態(tài)度和責(zé)任。這些都是我在思想上的進步，也是人生的成長！
二、生活情況
在生活中，我來到了新的居所，也認識了很多新朋友、同事。在這個新環(huán)境里，我周圍幾乎沒有過去的朋友，但我卻在大家的幫助下很快的融入了這里，加入了新的交際圈。
此外，在確定了工作之后我也搬出了學(xué)校宿舍，獨自在外生活的感覺雖然辛苦了一些，但也讓我學(xué)習(xí)了不少獨居的技巧，如整理、規(guī)劃、料理等等。
三、工作的發(fā)展
在實習(xí)開始后的第x天，我有幸加入了xxx幼兒園，并在領(lǐng)導(dǎo)的指點下，和xx老師一起開始了xx班的教導(dǎo)工作。作為幼兒園的頂崗教師，我的經(jīng)驗和能力都有很多的不足，但好在xx老師是一位優(yōu)秀的教師，跟著她一起工作，讓我從日常的工作中學(xué)習(xí)到了很多，同時她也為我解答了很多的疑惑，幫助我提高了工作的能力。
總結(jié)這次的實習(xí)，通過進入社會的環(huán)境，我在思想和能力上都發(fā)生了急劇的提升變化。漸漸從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻麑W(xué)前教育工作者，雖然近期過的很辛苦，但我相信這份收獲絕對值得這份付出！今后我也會繼續(xù)努力，繼續(xù)為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻！
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇9
根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。一個月的實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習(xí)的深刻總結(jié)。
一、教育實習(xí)基本情況。
（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。
見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
�。ǘ┮粋�星期的保育工作實習(xí)實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。
保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
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一周的保育實習(xí)后，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵嵑⒆颖瘸扇烁菀捉邮苣阒v道理。
這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁�、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料。
�。ㄋ模┘议L與社區(qū)工作。
建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。
二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲。
1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。
2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。3我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意。
2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施。
1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。
2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)力。
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇10
姓名：
專業(yè)：
學(xué)前教育
學(xué)號：
一、實習(xí)目的與意義
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育
5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達到教學(xué)目標，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
8、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習(xí)內(nèi)容與過程
1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，得到健康發(fā)展的幼兒。
2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程�；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位。
3、表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
4、表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
5、在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
三、實習(xí)收獲與不足
每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，四個月也就這樣
過去了。這四個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。
而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在實習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了很深的啟發(fā)，深刻的喚起了對幼兒教師的理想，他們就像一面旗子，指引著我在幼師的道路上。
讓我懂得了對幼兒要有愛心、有耐心，愛孩子是好的教育的第一步。沒個孩子多有自己的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
看著帶課的老師給孩子上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒有學(xué)過的。究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的，聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，還可以為課堂帶來一些活力，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)現(xiàn)對待孩子真的要非常的專心，給他們多一點的關(guān)愛他們就會喜歡你。
而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進了一步！
學(xué)前教育實習(xí)報告格式 篇11
近三個月的實習(xí)期就要結(jié)束了，畢業(yè)后，我還會依舊留在這里————石家莊明天幼兒園。因為我愛幼師這份工作，更愛我的這群孩子。通過這次實習(xí)，讓我深刻體會和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。這三個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以提高自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。只有自己認真去做了之后，才能深刻領(lǐng)悟知識，領(lǐng)悟生活。
一、 實習(xí)基本情況
實習(xí)時間：
實習(xí)地點：石家莊市裕華區(qū)明天幼兒園
實習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活。社會實踐活動不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會，幫助學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。
二、 實習(xí)內(nèi)容
在參加實習(xí)之前，我就接受了我所實習(xí)幼兒園的培訓(xùn)。在將近一個月的培訓(xùn)期，我學(xué)到了許多的實際操作方面的知識。包括音樂，舞蹈，美術(shù)，識字，英語等方面。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師。見過主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅 正式實習(xí)期開始了，我開始準備接新班了。新來的孩子們由于對新地方的不熟悉，在園里，沒有一個孩子是不哭的。當時我就亂了手腳，抱起這個哄一哄，領(lǐng)著那個笑一笑，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開始就有些泄氣了，但由于剛出校園，我的興奮和對工作的熱情一直支撐和激勵著我。我堅持了下來。慢慢的，在我們的引導(dǎo)和家長的配合下，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，大部分孩子都開始配合我們的工作了，當仍有一些孩子還是適應(yīng)不了，我就專門關(guān)心他們了。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲，熟悉班里的同學(xué)。我的努力很有效。
接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會越多。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費心的工作，但這給我?guī)Я藖砀嗟氖亲约核鲩L的經(jīng)驗，以后工作中再接新班的時候，我相信我會更加得心應(yīng)手。同時我的心態(tài)也有了改變，我學(xué)會了堅持，更增強了自己的意志。
在蒙氏工作期間，我會從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對蒙氏工作的了解，也經(jīng)過主班老師也就是我的師傅對我的指導(dǎo)，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。玩游戲時，我也會放下老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認可我，我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好，走進他們的童話世界。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你，就會想要你，；賴著你，和你說他今天的發(fā)現(xiàn)，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。
教學(xué)當中，總有一些孩子不能專心聽講，在課上搗亂，當時真的就特別生氣，可能年輕氣盛的原因，也是自己沒有經(jīng)歷過的原因。師傅很耐心的開導(dǎo)我，幫助我。我漸漸明白這是孩子的天性，我也順著孩子的性格，運用方法來進行教學(xué)：比如給孩子講故事，吸引他們的興趣，讓孩子先安靜下來在講課。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
實習(xí)中有件非常讓我欣慰的事，在一次家長評分過程中，給其他老師的評的都是100分（滿分100分），而家長卻給我評出了120分。我非常欣慰我的努力沒有白費，得到了家長和園里領(lǐng)導(dǎo)的認可，讓孩子健康成長，讓家長放心，是我們的目標，同時也是我工作的動力。面對自己的成就，我的心里有說不出來的激動。
三、 實習(xí)體會
實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。
二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會實踐，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你應(yīng)該從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
在這短暫的實習(xí)期間，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
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