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測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-04-26 11:30:42 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合10篇

  在生活中,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇,歡迎大家分享。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合10篇

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、實(shí)習(xí)目的:

  1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;

  2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,整平,瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);

  3、掌握鋼尺量距的一般方法;

  4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖;

  5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

  二、實(shí)習(xí)要求:

  1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

  2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;

  3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

  4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù);

  1、控制點(diǎn)高程測(cè)量;

  2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;

  3、水平角度測(cè)量;

  4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;

  5、測(cè)繪地形圖;

  6、建筑物放樣,道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

  四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序:

  1、外業(yè)測(cè)量:

  (1)測(cè)量控制點(diǎn)高程;

  (2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;

  (3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

  2、內(nèi)業(yè)計(jì)算:

  (1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差,推算各點(diǎn)間高程;

  (2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差;

  (3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

  (4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

  3、測(cè)繪地形圖:

  (1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;

  (2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程,再標(biāo)在圖紙上。

  4、施工測(cè)量:圓曲線,緩和曲線測(cè)量。

  五、實(shí)習(xí)方法:水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

  1、測(cè)量的方法:

  (1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

  (2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

  (3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

  (4)三腳架架腿抬高或降低,重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,測(cè)得高差不得超過5mm,否則重測(cè)。

  2、角度測(cè)量的方法:

  (1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中,否則反復(fù)調(diào)平。

  (2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù)。

  (3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù)。

  (4)兩次測(cè)量角之差不能超過40秒,否則重測(cè)。

  3、距離測(cè)量的方法:

  (1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,再進(jìn)行定線。

  (2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  這是我的第一次實(shí)習(xí),它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告:

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  一開始到這工地了解施工圖紙,自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和基礎(chǔ)面、木工棚、鋼筋棚等……隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ),對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

  這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測(cè)量任務(wù),這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

  伴隨測(cè)量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我,讓我知道工作的辛苦的,我要慢慢適應(yīng)工地生活。

  二個(gè)月的時(shí)間過去了,二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,該做的也做過了,該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,相信今后還有更精彩的生活,我會(huì)更努力去奮斗。

  二、實(shí)習(xí)收獲和心得

  本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作,但有了這段時(shí)間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

  通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題,在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí),不會(huì)考慮太多的問題,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

  大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊,遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑,去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴,獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中,讓我學(xué)會(huì)了不少東西,會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的,這是我人生的第一次走入社會(huì),第一次走向工作,感覺生活真的很不容易。

  實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練,在即將走向社會(huì),踏上工作崗位之即,這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過實(shí)習(xí),希望我們的人生能由此延展開來,真正地學(xué)以致用。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  歷經(jīng)7天左右的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這幾天里,我基本掌握了水準(zhǔn)儀與全站儀的使用方法,并且對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量,閉合導(dǎo)線,測(cè)回法,碎部點(diǎn)測(cè)量,以及地形圖的繪制都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。

  在測(cè)量的第一天,我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測(cè)量,在測(cè)量過程中我真正體驗(yàn)了測(cè)量學(xué)“步步有檢核”這一原則,再?zèng)]測(cè)出一個(gè)值的時(shí)候我們都會(huì)進(jìn)行檢核,如果超出范圍就要重新測(cè)。因?yàn)閷潈x器使用非常不熟練,所以四等水準(zhǔn)測(cè)量我們用了兩天才完成。

  完成四等水準(zhǔn)測(cè)量之后我們進(jìn)行了控制點(diǎn)的選取。因?yàn)闆]有太多使用全站儀的經(jīng)驗(yàn),所以在開始調(diào)整儀器位置與調(diào)平的時(shí)候我們用了很長(zhǎng)的時(shí)間。調(diào)好儀器之后,我們用數(shù)步子的方法確定了控制點(diǎn),之后就用開始測(cè)距側(cè)角度。測(cè)量的過程比較順利,但是當(dāng)我們來到最后一個(gè)點(diǎn)JD09點(diǎn)時(shí),我們遇到了困難。這個(gè)點(diǎn)因?yàn)槊總(gè)小組都要使用,所以有很多小組都在排隊(duì),我們只能等待。在等了將近一個(gè)半小時(shí)后我們前面的小組測(cè)完了,但是在我們正在準(zhǔn)備放置儀器的時(shí)候,一個(gè)其他的組插了過來,說我們只測(cè)一個(gè)角,當(dāng)時(shí)我們拒絕了,可是那個(gè)小組根本就沒把我們的話放在眼里,繼續(xù)使用儀器。就在這時(shí)又一個(gè)小組說要測(cè)一個(gè)角。我們生氣了,堅(jiān)決的拒絕了。一個(gè)JD09讓我看到了人自私的本性,不免心里為那兩位插隊(duì)的兄臺(tái)感到惋惜,為了一個(gè)測(cè)量點(diǎn),出賣了自己的人性。

  確定控制點(diǎn)之后我們就開始了碎部測(cè)量與地形圖的繪制。這是測(cè)量實(shí)習(xí)中最困難的工作。在測(cè)量的幾天里北京天天都在下雨,我們就這樣打著傘,在雨中測(cè)量。而且我們組一共六個(gè)人,有兩個(gè)人由于各種原因不是每次都來,所以更多的時(shí)候我們是五個(gè)人在工作,在最后幾天我們也有四個(gè)工作的情形。

  通過這次實(shí)習(xí),不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,要作到:(1)要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。(2)提高自己的測(cè)量水平。(3)多次測(cè)量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部,先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí),真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)習(xí),而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,不可能完全的沒有錯(cuò)誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

  在整個(gè)測(cè)量的過程中有很多事給我留下了深刻的印象,其中印象最深刻的就是地形圖的繪制,每一個(gè)井蓋,每一個(gè)棵樹我們都不會(huì)放過。在地形圖的繪制過程中我們擔(dān)心圖紙會(huì)變臟,就不時(shí)用餐巾紙清理圖紙上的橡皮屑,或是灰塵等等不干凈的東西。還記得最令我難忘的就是,我們畫圖在畫了四分之一的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)我們的第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,這就意味著我們這張圖全部都畫錯(cuò)了。沒有辦法,我們只能從新開始。眼看交儀器的時(shí)間就要到了,我們的圖還差的很多,沒有辦法,我們選擇了刷夜畫圖。在刷夜畫過圖之后我們還進(jìn)行了一上午的測(cè)量工作。終于在我們?nèi)w小組的不懈努力下,我們的圖終于在7月1日完成了。

  測(cè)量實(shí)習(xí)真的是一次難忘的經(jīng)歷,在這個(gè)過程中,小組的每一位同學(xué)付出了很多。大家一起5點(diǎn)多起床,一起畫圖,一起測(cè)量,遇到困難一起想辦法。雖然測(cè)量的過程困難重重,也非常勞累,但是能和這樣的伙伴合作,我非常榮幸。尤其是我們的組長(zhǎng),在實(shí)習(xí)中真的付出了好多,非常負(fù)責(zé)任,非常辛苦。在一開始我們所有人什么都不會(huì)的時(shí)候就是組長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們一起測(cè)量。并且組長(zhǎng)還自己給我們做了記錄數(shù)據(jù)的表格,畫圖的任務(wù)大部分也是組長(zhǎng)一個(gè)人做,所以能有這樣的組長(zhǎng)我們真的很幸運(yùn)。實(shí)習(xí)結(jié)束了,從中我也學(xué)到了很多的東西,同時(shí)也歷練我的品質(zhì),今后我也會(huì)把實(shí)習(xí)中鍛煉出的品質(zhì)用在生活與學(xué)習(xí)中。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  由新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院統(tǒng)一部署安排,鄧文彬、高長(zhǎng)年為指導(dǎo)老師的,為期兩周的地形控制測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我們測(cè)繪工程的專業(yè)班學(xué)生從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多東西,也體會(huì)到了作為一名測(cè)繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主,對(duì)測(cè)繪專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)谡麄(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。

  一、目的與要求

  本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用,掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和三(四)等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。分發(fā)儀器后,我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。先進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。在校內(nèi)選擇地籍井蓋內(nèi)的水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)(已知其高程),再校外圍繞學(xué)校布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊(不得將點(diǎn)選在道路中間,以免發(fā)生交通事故),點(diǎn)位確定后做好標(biāo)記并編號(hào)。四等水準(zhǔn)測(cè)量采用中絲讀數(shù)法,每站觀測(cè)順序?yàn)椋汉?前-前-后,并且觀測(cè)的測(cè)站數(shù)為偶數(shù)。

  二、水準(zhǔn)儀的使用

  1:安置儀器2:粗略整平3:瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺4:精確整平5:讀數(shù)

  在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對(duì)DS3水準(zhǔn)儀的使用有過實(shí)際操作,這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,又比之前所試用的較之先進(jìn),每次讀數(shù)都省去了精平的操作,使我們的每次觀測(cè)都能順利的快速完成,大大的提高了我們的測(cè)量速度。這次實(shí)習(xí)我們首先做的是從水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)再回到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的水準(zhǔn)路線,在這第一次的校外實(shí)習(xí)中我們就遇到了許多問題。比如:出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)行設(shè)站,過往的行人直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行;現(xiàn)在正值夏天,炎熱的天氣、刺眼的陽光,不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗(yàn)著我們同學(xué)門的耐力。但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì),用堅(jiān)強(qiáng)的意志接受陽光的考驗(yàn)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)結(jié)果超限的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果,表格中有計(jì)算校核,∑a一∑b=∑h,這只說明計(jì)算無誤,但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測(cè)量結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過限差,必須重測(cè),直到合格為止。水準(zhǔn)測(cè)量完成后,我們又領(lǐng)取了新的儀器:J2經(jīng)緯儀,準(zhǔn)備進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。在校內(nèi)選擇三個(gè)已知坐標(biāo)點(diǎn)作為控制點(diǎn),在校外選取控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線(控制點(diǎn)由鄧?yán)蠋熯x取),將所有控制點(diǎn)連接成一條閉和導(dǎo)線,每個(gè)控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號(hào)。

  三、經(jīng)緯儀的使用

  在導(dǎo)線測(cè)量中的水平角角度測(cè)量對(duì)于我們來說要求非常高,我們用的是J2經(jīng)緯儀。由于我們?cè)谄綍r(shí)的日常學(xué)習(xí)中沒有接觸過J2經(jīng)緯儀,高長(zhǎng)年老師又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我們明白了J2與J6的區(qū)別,還有J2每一站測(cè)量后數(shù)據(jù)3 813 9的限差要求,

  (一) 前言

  這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  (二) 實(shí)習(xí)目的

  鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí),熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

  (三) 實(shí)習(xí)心得

  為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們XX學(xué)校,雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂,同時(shí)也讓我感嘆良多。

  首先,測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

  其次, 通過這次實(shí)習(xí),熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法,高程測(cè)量、角度測(cè)量的方法。

  3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習(xí)要求

  掌握測(cè)量?jī)x器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握高程測(cè)量角度測(cè)量的基本方法,提高實(shí)際作業(yè)能力。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù)

  1、個(gè)人上交成果及資料:實(shí)習(xí)報(bào)告

  2.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx-03-08至20xx-03-12

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)

  第一章水準(zhǔn)測(cè)量

  一、儀器:水準(zhǔn)儀

  二、方法:變更儀器高法

  三、水準(zhǔn)儀的使用

 、侔仓盟疁(zhǔn)儀

  打開三角架使其高度適中,目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

 、诖致哉

  先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

 、勖闇(zhǔn)水準(zhǔn)尺

  a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰。

  b.松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動(dòng)螺旋。

  c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

  d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

 、芫_整平、讀數(shù)

  眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡,右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

  四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核

  本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù),求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm),兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則,需要檢查原因,重新觀測(cè)。

  第二章水平角測(cè)量

  一、儀器工具

  dj6經(jīng)緯儀一臺(tái),腳架1個(gè),測(cè)釬1副。

  二、水平角測(cè)量

  1經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘(duì)中

  使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致平。

  ③腳螺旋精平,平移基座精確對(duì)中。

  ④照準(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平,,檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

  2.測(cè)回法測(cè)水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  第一部分、前言:

  一、實(shí)習(xí)目的:

  使學(xué)生把所學(xué)的《工程測(cè)量》理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,比較系統(tǒng)地掌握基本的測(cè)量技能,提高分析問題解決問題的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦、耐勞、勇于 克服困難團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以及嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好作風(fēng),為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)任務(wù):

  1、熟練掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用;

  2、熟練掌握S3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用;

  3、熟練掌握導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算作業(yè);

  4、熟練放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法;

  5、基本掌握全站儀的使用方法。

  三、踏勘選點(diǎn)

  在踏勘選點(diǎn)之前,根據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域,以及高級(jí)控制點(diǎn)所在的位置,坐標(biāo)與高程等資料,在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線路,然后根

  據(jù)規(guī)劃好的線路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。

  選點(diǎn)應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件:

 。1)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊,便于測(cè)繪周圍地物地貌的地方;

 。2)相鄰點(diǎn)應(yīng)能通視,以便于角度和距離測(cè)量。如果采用鋼卷尺量距,則沿線地勢(shì)應(yīng)比較平坦,沒有丈量的障礙物;

  (3)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于保存之處;

 。4)導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)應(yīng)分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū);

 。5) 選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位 。

  第二部分控制測(cè)量

  實(shí)驗(yàn)一:水準(zhǔn)測(cè)量

  1. 水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理:

  利用一臺(tái)能夠提供水平視線的儀器----水準(zhǔn)儀,并借助水準(zhǔn)尺,來測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的高差,進(jìn)而,由已知點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。

  如,已知A點(diǎn)的高程HA,A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b , 則HB=HA-hAB。

  2.水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟:

  步驟一:在第一測(cè)站之間,放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀,調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平;

  步驟二:利用兩次儀高法,測(cè)出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差,并記錄;

  步驟三:利用相似的方法依次下面各測(cè)段之間點(diǎn)的高差。

  3.成果整理

  水準(zhǔn)測(cè)量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差,計(jì)算出個(gè)待定點(diǎn)的高程。

  由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線,從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零,即Σh理=0,但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差,從而致使高差閉合差不等于零,則高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。各種路線形式的水準(zhǔn)測(cè)量,其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,否則即認(rèn)為水準(zhǔn)測(cè)量結(jié)果不符合要求,對(duì)于等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值為fh允 =±40√L(mm)(平地),fh允 =±12√N(yùn)(mm)(山地),其中L為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度,以KM為單位,N為水準(zhǔn)路線總的測(cè)站數(shù),由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面,故選用平地的高差閉合差容許值計(jì)算。

  高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)路線的長(zhǎng)度或水準(zhǔn)路線的測(cè)站數(shù)成正比,因此,調(diào)整高差閉合差的原則是,將閉合差反號(hào),按各測(cè)段的測(cè)站數(shù)多少或路線長(zhǎng)短正比例計(jì)算出高差改正數(shù),vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準(zhǔn)準(zhǔn)路線總長(zhǎng)度,Li第i測(cè)段水準(zhǔn)路線的長(zhǎng)度,vi為第i段測(cè)段的高差改正值),加入各測(cè)段的觀測(cè)高中

  附表

  從而推算出各未知點(diǎn)的高程。

  計(jì)算:

  fh=∑h測(cè)=-9mm,

  L=439.4m=0.4394Km,

  故fh=±40√L=±26.5mm,

  每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=xx年5月4日——5日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  1.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)內(nèi)的饅頭山

  2.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)的靈巖寺風(fēng)景區(qū)的靈巖山

  3.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)蘇莊

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  第一站:濟(jì)南長(zhǎng)清饅頭山

  時(shí)間:xx年,饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山,當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。因?yàn),它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò),忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。

  饅頭山地質(zhì)構(gòu)造:

  本次實(shí)習(xí)的主要的觀察寒武紀(jì)系饅頭山組等地層,該地層為華北地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地層,也就是可以用該層地層與其他工作地區(qū)地層對(duì)比。

  一、饅頭組

  第一層是由頁巖組成,厚約兩米,巖層呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)灰色,風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重,裂隙發(fā)育大,我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開

  第二層是由石灰?guī)r組成,該層巖石深入山體,厚約四米,巖石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞,所以工程中應(yīng)注意勘探。

  第三層是頁巖,厚約八米,巖石呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)褐色

  第四層是由頁巖組成,厚約十三米,顏色顯紫色

  第五層是由石灰?guī)r組成,厚度約六米,顏色呈現(xiàn)土黃色,裂隙發(fā)育輕微,有利于工程實(shí)施

  第六層是由頁巖組成,厚度約四米,顏色呈現(xiàn)黃綠色。

  第七層是由石灰?guī)r組成,厚度約兩米,顏色呈現(xiàn)綠色,空隙發(fā)育,石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

  第八層為頁巖,厚度約七米,顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

  第九層為石灰?guī)r,厚度約兩米,顏色為灰白色,縱向裂隙發(fā)育比較大,但是橫向裂隙發(fā)育小,前度較高。

  第十層是由頁巖組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由于該層位于山頂,所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。

  二、毛莊組

  第一層是由頁巖組成,厚度約四米,顏色為紫紅色,頁巖中含有云母

  第二層是由頁巖組成,厚度約為十三米,顏色呈現(xiàn)紫紅色

  第三層是由頁巖組成,厚度約為四米,顏色為紫紅色,由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素,使得該巖層水土流失嚴(yán)重,表面基本無植被覆蓋

  第四層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點(diǎn)八米。

  第五層:灰色石灰?guī)r,厚零點(diǎn)二米。

  第六層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點(diǎn)三米

  四五六層集中在一塊巖石上,但類別不同。

  第二站:靈巖山

  時(shí)間:xx年 級(jí):xx年_05_月_31_日

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習(xí)要求

  1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

  2、掌握地形測(cè)圖的基本方法,能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

  3、各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù),增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù)

  1、小組上交成果及資料

  指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。

  2、個(gè)人上交成果及資料 實(shí)習(xí)報(bào)告

  3.實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年,1973年正式引水灌溉。自xx年開始水廠停用黃河水,改用地下水。灌區(qū)控制平陰縣境內(nèi)安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村。設(shè)計(jì)灌溉面積19.7萬畝,有效灌溉面積10萬畝。灌區(qū)內(nèi)總?cè)丝?5.2萬人,占平陰縣總?cè)丝谌种陨。灌區(qū)內(nèi)分干渠設(shè)計(jì)流量7.0立方米/秒,年均引水1xx年的歷史,堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成,全長(zhǎng)562米。翻板門共14個(gè)孔,長(zhǎng)177米,每孔凈寬12米,高2.5米,閘門型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門,閘頂高程69.00米,閘底高程66.5米,溢流壩長(zhǎng)1xx年級(jí): xx年12月14日至xx年1月1日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓

  小組成員:

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:見表1

  四、實(shí)習(xí)過程

  1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

  首先,明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn),由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記,所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測(cè)量。在此,我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):(1)通視良好,便于測(cè)角;

  (2)地面平坦,便于量距;(3)視野開闊,便于測(cè)圖;(4)點(diǎn)位穩(wěn)定,便于保存;(5)邊長(zhǎng)適當(dāng),足夠密度;(6)便于安置儀器。

  然后,根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查,在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測(cè)量的需要時(shí),用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。注意:標(biāo)記要清楚明顯,不易受干擾磨損;畫圈時(shí),中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小,這樣有利于日后的對(duì)中工作;再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)(如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn))。

  最后,大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位,并且根據(jù)實(shí)際情況畫好控制點(diǎn)的草圖,并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工,劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開始進(jìn)行我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。

  2、控制測(cè)量

  原則:1)從整體到局部,先控制后碎部,由高級(jí)到低級(jí)

  2)前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測(cè)量

  導(dǎo)線布設(shè)形式:閉合導(dǎo)線

 。1).外業(yè)測(cè)量

  1) 使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量:

  水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最精確的儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后,我們開始用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測(cè)站大致相等的地方。

 、侔仓茫菏紫却蜷_三腳架,調(diào)節(jié)腳架長(zhǎng)度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平,目估架頭大致水平,取出儀器放在架頭上,用連接螺旋將其與三腳架連緊,踩實(shí)腳架。

 、诖制剑阂浴肮潭▋赡_,移動(dòng)一腳”的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后,兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋(氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致)使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

 、壅諟(zhǔn):(1)粗略瞄準(zhǔn):松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后,擰緊制動(dòng)螺旋;(2)物鏡調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。(3)消除視差:反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦,直到視差消除為止。(4)精確照準(zhǔn):轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。

 、芫剑盒D(zhuǎn)微傾螺旋,使兩個(gè)半泡影像吻合,形成一條拋物線,精平完成。

 、葑x數(shù):讀數(shù)前要清楚水準(zhǔn)尺的注記方式,讀數(shù)應(yīng)從小到大,一般先估讀出毫米數(shù),然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)仔細(xì)記錄,記錄員要及時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù),確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。掌握了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會(huì)繪制地圖。在鍛煉大家畫草圖能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí),有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),也讓我學(xué)到了很多實(shí)習(xí)知識(shí),因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)習(xí)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

  本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有五名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!

  我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了,百分之百也要重新來過,這樣的話太劃不來,既浪費(fèi)時(shí)間和精力,有摧毀了組員的積極性,百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外,如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎,對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),現(xiàn)在馬虎慣了,將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!

  另外,我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,丟掉了確實(shí)很可惜!所以,我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,記錄每一站,對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,沒有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,做到步步有檢核,回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,少走彎路。例如:進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn):

  (1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。

 。2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。

 。3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

 。4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

 。5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。6)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

  (7)團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。

  在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的`太遠(yuǎn),有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平,還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽去測(cè)量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、實(shí)習(xí)目的及意義。

  1、練習(xí)掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

  2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,整平,瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

  4、將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中來,鞏固學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力,掌握基本的測(cè)量技能。

  在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作于團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,培養(yǎng)吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)友愛,集體協(xié)作的精神。鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí),在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,解決問題的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量指示的能力,進(jìn)一步熟悉站我水準(zhǔn)儀,全站儀的使用方法,提高野外測(cè)量,業(yè)內(nèi)計(jì)算,地形繪圖的技能,為以后實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

  1、每人完成一閉合水準(zhǔn)路線,提交相應(yīng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄和內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)。

  2、每人完成一組三角形內(nèi)角測(cè)量,并提交相應(yīng)的成果。

  3、熟練操作水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,能快速的整平儀器,并能準(zhǔn)確的讀取尺面讀數(shù)。

  4、按照內(nèi)業(yè)處理的要求,分別計(jì)算相應(yīng)水準(zhǔn)路線和水平角的數(shù)據(jù),使得最終成果滿足實(shí)習(xí)的精度要求。

  三、注意:

  每個(gè)小組組長(zhǎng)要提交一份實(shí)習(xí)日志,做好每天的考勤工作,并且根據(jù)小組同學(xué)的表現(xiàn)給出優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格的成績(jī)(每個(gè)小組優(yōu)秀人數(shù)為1名,中等人數(shù)為1名),如果都寫優(yōu)秀或者良好(沒有按要求區(qū)分)的話,一律按照中等來算。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

  實(shí)習(xí)課題一:水準(zhǔn)儀的測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月2日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)操場(chǎng)

  實(shí)習(xí)目的:在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí),水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí),存在一個(gè)很小的夾角i,顯然,管水準(zhǔn)器整平視,視準(zhǔn)軸并未水平,而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在,所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在一定的誤差,從而影響測(cè)量的精度。需要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核,掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目

  實(shí)習(xí)過程:

  1.選擇場(chǎng)地架儀器。

  2.粗整平,先用雙手按相對(duì)(或相反)方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋,觀察圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律,再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋,經(jīng)過反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

  3.瞄準(zhǔn),先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)明亮背景,旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲清晰;再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)豎立于測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺,旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光;較后旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋,使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上,完成對(duì)光。

  4.精平,旋轉(zhuǎn)微傾螺旋,從符合式氣泡觀察氣泡的移動(dòng),使兩端氣泡吻合。

  5.讀數(shù),用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字,并用鉛筆記錄。8計(jì)算,讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù),并計(jì)算不同的高差。

  實(shí)習(xí)課題二:閉合導(dǎo)線的測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月3日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

  2.掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過程。

  3.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

  4.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù),分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。

  實(shí)習(xí)過程:找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記,若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量,導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角,閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米,水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞,否則,應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24〞.。

  實(shí)習(xí)課題三:水平角的觀測(cè)

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月9日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

  2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

  實(shí)習(xí)任務(wù):在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn),距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn),在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板,用dj11經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。

  實(shí)習(xí)過程:

  1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,選取一方向作為起始零方向,如a方向。

  2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo),撥動(dòng)水平度盤變換手輪,將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右,然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周,重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù),江都數(shù)值記入表中。

  3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo),讀取水平度盤讀數(shù),將讀數(shù)值記入表中,至此完成了上半側(cè)回。

  4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向,讀取水平度盤讀數(shù),將讀數(shù)記入表中。

  5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向,讀取水平度盤讀數(shù),將讀數(shù)記入表中,至此完成下半測(cè)回,上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

  實(shí)習(xí)課題四:垂直角的觀測(cè)

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月10日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.掌握垂直角的觀測(cè)方法。

  2.掌握垂直角及豎盤指標(biāo)差的記錄與計(jì)算方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn),距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩個(gè)照準(zhǔn)點(diǎn),在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板,用dj11經(jīng)緯儀按要求分別測(cè)量其垂直角一測(cè)回。

  實(shí)習(xí)過程:

  1.在給定的已知點(diǎn)上安置好經(jīng)緯儀,對(duì)中、整平,盤左位置照準(zhǔn)覘板(用十字絲的橫絲切準(zhǔn)覘板中心),讀取其豎盤讀數(shù)l,記錄表格中。

  2.盤右位置照準(zhǔn)覘板,讀取其豎盤讀數(shù)。記錄表格中。

  3.并通過豎盤指標(biāo)差和垂直角的計(jì)算公式計(jì)算出指標(biāo)差和垂直角。

  實(shí)習(xí)課題五:四等水準(zhǔn)測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月11日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):荊沙河沿岸

  實(shí)習(xí)目的:

  1.熟悉水準(zhǔn)路線的選定、布置。

  2.掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量路線的觀測(cè)、記錄、計(jì)算檢核以及集體配合、協(xié)調(diào)作業(yè)的施測(cè)過程

  3.掌握水準(zhǔn)測(cè)量路線成果檢核及數(shù)據(jù)處理方法。

  4.學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)測(cè)量路線的實(shí)際作業(yè)過程。

  實(shí)習(xí)任務(wù):每一個(gè)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)路線的觀測(cè)。

  實(shí)習(xí)過程:

  1.根據(jù)給定的已知高程點(diǎn),在測(cè)區(qū)選擇數(shù)十站(必須是偶數(shù)站),形成一條閉合水準(zhǔn)路線。

  2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序是:“后-后-前-前”,“黑-黑-紅-紅”。

  3.后視標(biāo)尺立在已知點(diǎn)(或待測(cè)點(diǎn))上,在前面合適的位置架設(shè)水準(zhǔn)儀(距離為40-80m),扶前視標(biāo)尺的同學(xué),從后視標(biāo)尺開始量步子到儀器,然后從儀器開始向前相同的步子放上尺墊,并立尺。

  4.整平儀器,進(jìn)行觀測(cè),記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行測(cè)站檢核。

  5.第一站施測(cè)完并檢核無誤后,水準(zhǔn)儀搬至第二站,上一站的前視立尺員不動(dòng)作為本站后視,上一站的后視立尺員則從本站的后視立尺點(diǎn)開始量步子到儀器,然后從儀器開始向前量相同的步子放上尺墊并立尺,作為本站的前視標(biāo)尺,依此類推。

  6.水準(zhǔn)路線施測(cè)完畢后,應(yīng)求出水準(zhǔn)路線高差閉合差,以對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量路線成果進(jìn)行檢核。

  7.在高差閉合差滿足要求時(shí),對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整,求出數(shù)據(jù)處理后各待測(cè)點(diǎn)的高程。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

  1作業(yè)過程

  1.1GPS靜態(tài)測(cè)量

  GPS靜態(tài)測(cè)量首先要選點(diǎn)并布設(shè)網(wǎng)型,點(diǎn)要選在開闊、無遮擋物、無電磁波干擾、交通方便的地方,以保證對(duì)衛(wèi)星的連續(xù)跟蹤觀測(cè)和衛(wèi)星信號(hào)的質(zhì)量,并且便于以后的觀測(cè)作業(yè)和應(yīng)用。GPS網(wǎng)的布設(shè)應(yīng)盡量覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū),不要過密或者過疏,GPS網(wǎng)三條邊邊長(zhǎng)應(yīng)相差不大,夾角應(yīng)介于25度到135度之間。在保證質(zhì)量的前提下,GPS網(wǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地提高效率、降低成本。

  接下來就是進(jìn)行外業(yè)觀測(cè),實(shí)習(xí)中我們采用同步觀測(cè)相對(duì)定位的方法,三臺(tái)接收機(jī)同步觀測(cè)采集數(shù)據(jù),觀測(cè)時(shí)間為40分鐘,按預(yù)先設(shè)定的GPS網(wǎng)依次推進(jìn)。安置儀器是應(yīng)注意將儀器安置在測(cè)量點(diǎn)上,高度適中,踏實(shí)腳架再對(duì)中整平,量取天線高時(shí)量測(cè)點(diǎn)位表面到天線護(hù)圈中心的高度。接收機(jī)正常工作后不能觸動(dòng)儀器,也不能在儀器旁使用對(duì)講機(jī)和手機(jī),避免無線電干擾衛(wèi)星信號(hào)。

  外業(yè)觀測(cè)完成后將對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理,實(shí)習(xí)過程中我們采用HGO軟件進(jìn)行基線解算。

  1.2三等水準(zhǔn)測(cè)量

  三等水準(zhǔn)測(cè)量我們沿GPS網(wǎng)點(diǎn)布設(shè)附合水準(zhǔn)路線,測(cè)量時(shí)應(yīng)注意安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離要量距使其相等,每站按規(guī)范讀數(shù)并記錄所需數(shù)據(jù),隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算,填寫記錄表進(jìn)行各項(xiàng)檢查,滿足限差后才能搬站。依次設(shè)站,用相同的方法進(jìn)行觀測(cè),2直至線路終點(diǎn),計(jì)算線路的高差閉合差。測(cè)量工作完成后進(jìn)行平差計(jì)算。

  1.3RTK測(cè)量

  RTK測(cè)量時(shí)應(yīng)將基準(zhǔn)站接收機(jī)架設(shè)在開闊并且相對(duì)較高的地方,架設(shè)好電臺(tái)和天線后連接電纜并開機(jī),啟動(dòng)基準(zhǔn)站后用手部與其連接,在手部中新建項(xiàng)目并配置坐標(biāo)系,然后再回到主界面選擇平滑,設(shè)置電文模式、差分模式和天線高。再將手部與移動(dòng)站連接,回到主界面設(shè)置數(shù)據(jù),與連接基準(zhǔn)站的數(shù)據(jù)一樣。設(shè)置完成后即可選擇兩個(gè)已知點(diǎn)進(jìn)行基線解算,解算合格后就可以移動(dòng)移動(dòng)站進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量完成后可將數(shù)據(jù)導(dǎo)出進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。

  1.4土地利用現(xiàn)狀調(diào)查

  土地利用現(xiàn)狀調(diào)查需要預(yù)先準(zhǔn)備調(diào)查范圍的遙感影像,通過目視判讀影像在圖中選取分布均勻、遍布全區(qū)的特征點(diǎn),利用RTK測(cè)量方法對(duì)選取的特征點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,再根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)遙感影像的矯正,導(dǎo)出高分辨率圖像。在南方CASS中打開矯正后的圖像,選取特征點(diǎn)對(duì)影像進(jìn)行配準(zhǔn),完成影像配準(zhǔn)后,選擇主菜單中的土地利用/圖斑/繪制圖斑,在圖上,通過目視判別把同一類地物沿邊界畫出來,完成土地利用分類。然后帶著導(dǎo)出的圖像到實(shí)地考察,對(duì)不合理的地方進(jìn)行標(biāo)注,回來后又更改修正。

  2平差報(bào)告

  2.1點(diǎn)連式三維自由網(wǎng)平差報(bào)告

  基線條數(shù):33平差點(diǎn)數(shù):23

  基線標(biāo)準(zhǔn)差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗(yàn)顯著水平:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.0359x2檢驗(yàn)值:1.1855

  x2理論范圍:15.8154-57.6484x2檢驗(yàn)結(jié)果:False

  1.輸入的基線及標(biāo)準(zhǔn)差

  2.控制點(diǎn)坐標(biāo)

  3.平差后的基線及標(biāo)準(zhǔn)差

  8.基線最弱邊和平面最弱點(diǎn)

  基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對(duì)誤差

  GP221682.zsd-GP231681.zsd2.655.602.946.861:25633

  站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

  GP133.403.598.579.89

  2.2邊點(diǎn)混合式三維自由網(wǎng)平差報(bào)告

  基線條數(shù):51平差點(diǎn)數(shù):23

  基線標(biāo)準(zhǔn)差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗(yàn)顯著水平:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.4846x2檢驗(yàn)值:42.1618

  x2理論范圍:56.7769-124.7177x2檢驗(yàn)結(jié)果:False

  1.輸入的基線及標(biāo)準(zhǔn)差

  2.控制點(diǎn)坐標(biāo)

  3.平差后的基線及標(biāo)準(zhǔn)差

  4.基線改正數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差

  8.基線最弱邊和平面最弱點(diǎn)

  基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對(duì)誤差

  GP221682.zsd-GP231681.zsd8.8718.749.8222.941:7665

  站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

  GP227.458.4725.0327.46

  2.3高差賦配表

  3RTK測(cè)量結(jié)果

  點(diǎn)名

  (略)

  4土地利用調(diào)差圖斑分割結(jié)果

  5實(shí)習(xí)心得

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,為期三周的GPS測(cè)量實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,在這短短的三周里我體驗(yàn)到了測(cè)繪工作的艱辛,但更多的還是收獲與感悟。

  在我們組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們小組按要求順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),雖然在實(shí)習(xí)過程中我們遇到了不少問題,但最后都通過大家共同探討、查閱資料和請(qǐng)教老師解決了。通過此次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到我還有許多不足之處,因?yàn)橹袄碚撜n上的知識(shí)理解得不是很透徹,很多問題在實(shí)習(xí)過程中就暴露出來了,例如GPS網(wǎng)的布設(shè)方法和靜態(tài)測(cè)量的原理我都不是很了解。因此我認(rèn)為在此后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更用功,把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,此外還要多找機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐,多操作儀器以適應(yīng)以后的工作。

  除此之外我還在此次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到吃苦耐勞的精神和認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度在工作中的重要性。測(cè)繪工作本身就不是輕松的工作,如果不發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神將無法勝任,而且測(cè)繪工作中強(qiáng)調(diào)精確,在工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)不認(rèn)真對(duì)待都會(huì)對(duì)結(jié)果造成很大的影響,正所謂“失之毫厘,謬以千里”,可見嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度在工作中的必要性。

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