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認(rèn)知實習(xí)報告

時間:2022-07-17 03:35:45 實習(xí)報告 我要投稿

關(guān)于認(rèn)知實習(xí)報告模板集合5篇

  在現(xiàn)在社會,我們使用報告的情況越來越多,報告具有成文事后性的特點。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編為大家收集的認(rèn)知實習(xí)報告5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于認(rèn)知實習(xí)報告模板集合5篇

認(rèn)知實習(xí)報告 篇1

  一、實習(xí)概述

  實習(xí)目的:

  工程地質(zhì)實習(xí)是港航專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),實習(xí)實踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用,工程地質(zhì)實習(xí)的目的在于通過實習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。

  實習(xí)任務(wù):

  1、固課堂所學(xué)的'基本理論,理論聯(lián)系現(xiàn)場實際,再回歸到理論上來,培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。

  2、解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等,掌握野外判斷能力,加深對其認(rèn)識

  3、運用自己所觀察到的具體的實際資料進(jìn)行分析總結(jié),加深對地質(zhì)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理解。

  4、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

  實習(xí)地點:

  南京市湯山地區(qū)

  南京地質(zhì)博物館(各類礦物、巖石等)

  實習(xí)路線:

  文天學(xué)院→陡山北坡采石公路剖面(火石峰背斜)→小鐵路人工剖面→南京地質(zhì)博物館→文天學(xué)院

  二、習(xí)地區(qū)地質(zhì)概況

  1、地層巖性(部分)

  青龍群(T1+2q)

  厚度約500m,與大隆組整合接觸。

  在棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚,稱為下青龍組(T1x),可分為三部分:

  下部為黃綠色頁巖、泥巖,夾薄層微晶灰?guī)r,產(chǎn)蛇菊石、克氏蛤。

  中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁巖,黃褐色泥巖互層,層理清晰,產(chǎn)佛來明菊石等。

  上部為灰色中厚層、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r、微晶礫屑灰?guī)r。

  頂部為厚層微晶灰?guī)r,被覆蓋,在死虎巖附近山包上出露清晰。

  在各層灰?guī)r中,縫合線構(gòu)造均很發(fā)育。

  青龍群上部稱為上青龍組(T2s),厚度約300m。剖面在死虎巖附近山包上出露完整,可分為三部分:

  下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r,泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微晶灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層(4~7層),產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石。

  中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r,蠕蟲構(gòu)造及其發(fā)育。

  上部為灰黃色中層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r。

  頂部為紋層狀白云質(zhì)灰?guī)r。

  在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。

  2、地形地貌

  湖山地區(qū)位于南京城東28km,地形上由三列山組成,走向北北東。北列山海拔120~169m,包括排山、棒槌山。中列山山勢較高,包括黃龍山、團(tuán)山、紗帽山、土山、陡山、狼山等,主峰孔山海拔341.8m。南列山簡稱湯山,主峰海拔292.3m,著名的猿人洞(葫蘆洞)和雷公洞(裂隙式溶洞)即發(fā)育于南列山。三列山之間是兩個縱向次生谷地,北側(cè)湖山谷地是龍?zhí)睹合档貙咏?jīng)地表水侵蝕形成,南側(cè)谷地是志留紀(jì)高家邊組頁巖被剝蝕而成。湖山次生谷地兩側(cè)的谷坡上,發(fā)育有二級階地。第一級階地海拔40—60m,即農(nóng)田、煤礦所在地,二級階地海拔60—70m,主要為殘積、坡積之碎石,夾少量沖積成因的粉砂質(zhì)粘土。

  圖1“三山夾兩谷”地貌

  注:紅色線條指示山脈走向;黃色圖框所示為《圖2湖山地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造簡圖》范圍。

  3、地質(zhì)構(gòu)造

  湯山位于青龍山——湯山——侖山復(fù)式大背斜中段,背斜軸在這一帶昂起,構(gòu)成一個短軸穹隆狀背斜。背斜核部出露寒武系、奧陶系地層。背斜北翼陡,南翼緩,西端向西傾伏,東端向東傾伏。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級的向斜(陡山向斜)和背斜(孔山背斜)。向斜構(gòu)成中列山主體,向斜南翼陡,地層傾角常達(dá)70°~80°,局部直立甚至倒轉(zhuǎn),北翼傾角25°~35°,向斜軸面向南傾斜。陡山頂為向斜核部,現(xiàn)采場平臺仍可見部分向斜核部地層(棲霞組)出露。背斜緊靠向斜北側(cè),嚴(yán)格與向斜平行展布,組成大部分中列山之北坡,僅孔山主峰位于背斜核部。背斜南翼地層傾角緩,北翼地層傾角陡,通常為80°~90°,背斜軸面南傾。在陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。從地貌發(fā)展階段看,該區(qū)域剝蝕作用進(jìn)行得相當(dāng)深刻,背斜成谷,向斜成山的現(xiàn)象比較普遍。實習(xí)區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當(dāng)發(fā)育,陡南逆沖斷層、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚。在陡山北坡采石公路沿線,可以觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長玢巖出露,為燕山早期的產(chǎn)物。

  4、其他地質(zhì)現(xiàn)象

  實習(xí)路線沿途還可見滑坡、重力折曲、風(fēng)化分帶、巖溶等地質(zhì)現(xiàn)象,可拍攝照片或繪制信手剖面圖。

  泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露,均為上升泉。

  5、地殼運動與地質(zhì)發(fā)展簡史(部分)

  寧鎮(zhèn)地區(qū)是下?lián)P子斷裂拗陷帶的東段。從震旦紀(jì)到早古生代末,這里地殼比較穩(wěn)定,運動緩和,只有多次輕度的升降;整個環(huán)境是淺海,堆積了厚度3000余米的石灰?guī)r、白云巖、頁巖、砂巖地層,化石豐富。有時有硅質(zhì)物供應(yīng),在震旦、寒武、奧陶及志留系等地層均。

認(rèn)知實習(xí)報告 篇2

  實習(xí)項目:采煤、支護(hù)設(shè)備

  助學(xué)院校:

  自考助學(xué)專業(yè):

  姓 名:

  自考助學(xué)學(xué)號:

  成 績:

  指導(dǎo)教師簽名:

  河南理工大學(xué)成人高等教育

  2OXX年 月 日

  目錄

  1、實習(xí)概述 .............................................. 1

  1.1 實習(xí)的性質(zhì) ....................................... 1

  1.2 實習(xí)的目標(biāo) ....................................... 1

  1.3 實習(xí)的基本要求 ................................... 1

  1.3.1 了解實習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。 .. 1

  1.3.2 了解和分析各類采掘機(jī)械組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和性

  能特點。 ........................................... 1

  1.3.3 分析普采、綜采工作面“三機(jī)”配套情況。 ...... 1

  1.4實習(xí)時間及地點 ..................................... 1

  2. 實習(xí)單位概況 .......................................... 2

  3. 實習(xí)內(nèi)容 .............................................. 3

  3.1 概 述 ............................................ 3

  3.1.1 機(jī)械化采煤的主要設(shè)備 ......................... 3

  3.1.2 采煤設(shè)備的總體布置 .......................... 4

  3.1.2.1 普通機(jī)械化采煤的設(shè)備布置及采煤工藝 .............. 4

  3.1.2.2 綜合機(jī)械化采煤的設(shè)備布置及采煤工藝 .............. 5

  3.2 滾筒式采煤機(jī) ..................................... 6

  3.2.1 概述 ........................................ 6

  3.2.1.1 滾筒式采煤機(jī)類型 ................................ 6

  3.2.1.2 滾筒式采煤機(jī)的基本組成部分 ...................... 6

  3.2.2 采煤機(jī)的主要組成部分 ........................ 6

  3.2.2.1截割部 ........................................... 7 ①類型:截齒是采煤機(jī)截煤的`工具,主要有徑向截齒(扁型截齒)針對中硬度以下煤層;切向截齒(鎬形截齒)針對煤硬而脆,且含

  有硬夾石層的煤層; ....................................... 8

 、跐L筒上截齒的排列 ....................................... 9

 。2)截割部減速箱與搖臂 ................................. 10

  3.2.2.2牽引部 .......................................... 12

  3.2.2.3 輔助裝置 ....................................... 16

  3.3 液壓支架 ........................................ 18

  3.3.1 概述 ....................................... 18

  3.3.2 液壓支架工作原理 ........................... 18

  3.3.3 支架的升降和推移 ........................... 18

  3.3.4 支架的承載的過程 ........................... 19

  3.3.5 液壓支架的分類及特點 ....................... 20

  3.3.6 液壓支架的組成部分 ......................... 24

  4. ZZ4000/17/35型支撐掩護(hù)式支架 ........................ 31

  4.1 適用范圍: ...................................... 31

  4.2 主要技術(shù)參數(shù): .................................. 31

  4.3結(jié)構(gòu)特點: ..................................... 31

  4.3.1承載結(jié)構(gòu)件 ................................ 32

  4.3.2立柱和千斤頂 .............................. 36

  4.3.3 輔助裝置 ................................. 38

  4.3.4液壓系統(tǒng) .................................. 40

  5. 實訓(xùn)總結(jié) ............................................ 43

  1、實習(xí)概述

  1.1 實習(xí)的性質(zhì)

  《采掘機(jī)械》認(rèn)知實習(xí)是《采掘機(jī)械》教學(xué)過程的重要組成部分,是使學(xué)生鞏固和加深對各類采掘機(jī)械的理解和認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí),進(jìn)一步加深對各類采掘機(jī)械工作原理的理解,進(jìn)一步熟悉其工作過程,為學(xué)生畢業(yè)后的實際工作選型、設(shè)計、運用和維護(hù)等打下良好基礎(chǔ)。

  1.2 實習(xí)的目標(biāo)

  《采掘機(jī)械》認(rèn)知實習(xí)是本科教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生了解和掌握各類采掘機(jī)械(采煤、掘進(jìn)、支護(hù)、鉆孔、裝載機(jī)械等設(shè)備)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和在實際生產(chǎn)中的運用,提高學(xué)生對采掘機(jī)械的認(rèn)知能力。通過《采掘機(jī)械》認(rèn)知實習(xí),還應(yīng)使學(xué)生了解煤礦建設(shè)的生產(chǎn)方式與采掘機(jī)械的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設(shè)的思想。

  1.3 實習(xí)的基本要求

  《采掘機(jī)械》認(rèn)知實習(xí)是在指導(dǎo)教師和實習(xí)單位有關(guān)人員的共同指導(dǎo)下進(jìn)行的一項有組織、有計劃、有目的的教學(xué)活動,為保證實習(xí)的順利開展,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,具體要求如下:

  1.3.1 了解實習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。

  1.3.2 了解和分析各類采掘機(jī)械組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和性能特點。

  1.3.3 分析普采、綜采工作面“三機(jī)”配套情況。

  1.4實習(xí)時間及地點

  我通過介紹,到中國平煤神馬能源化工集團(tuán)有限責(zé)任公司進(jìn)行2周實習(xí)。我的工作單位是平頂山天安煤業(yè)股份有限公司三礦,主要是在技術(shù)維護(hù)員的帶領(lǐng)下,對礦山中的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行參觀,了解其類型、工作結(jié)構(gòu)及維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容,并對一些簡單設(shè)備進(jìn)行了操作。短短兩周的實習(xí)讓我感受頗深,對煤炭行業(yè)有了更深的了解。

認(rèn)知實習(xí)報告 篇3

  實習(xí)目的:

  對熙可食品廠實地實習(xí)認(rèn)識,對工廠的設(shè)計,現(xiàn)代工業(yè)設(shè)備以及黃桃罐頭的制作工藝認(rèn)識。

  實習(xí)公司介紹:

  碭山位于安徽省北部,處于四省交界的位置。黃桃營養(yǎng)價值豐富,含有豐富的抗氧化劑α—胡蘿卜素、β—胡蘿卜素、番茄黃素、番茄紅素及維生素C,抗自由基等,膳食纖維,鈣鐵及多種微量元素,硒,鋅等含量明顯高于其他水果,成熟糖度14~15度。常吃可起到通便、降血糖血脂、抗自由基、祛除黑斑、延緩衰老、提高免疫力等作用,也能促進(jìn)食欲,堪稱保健水果、養(yǎng)生之桃,是果中之王。安徽是中國黃桃罐頭品質(zhì)最好的地區(qū)。安徽熙可食品有限公司是湖南熙可食品有限公司、美國果的公司,湖南永州信億發(fā)有限公司,三家合資創(chuàng)辦的以加工酸性水果罐頭及蔬菜系列產(chǎn)品為主的合資企業(yè),注冊資金20xx萬元公司位于安徽省碭山縣關(guān)帝廟鎮(zhèn)。占地9萬平方米,建筑面積四萬平方米。按照現(xiàn)代化食品加工的要求進(jìn)行規(guī)劃、布局,總投資1。5億元,分二期工程建設(shè)。第一期工程投資6000萬元, 06年11月9日動工,07年6月竣工,7月投產(chǎn)。公司主要產(chǎn)品有糖水黃桃、洋梨、桔片、杏、葡萄、草莓等酸性水果;蘑菇、蘆筍、青豆等蔬菜罐頭。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、歐洲、日本等國。07年8月底前,公司通過衛(wèi)生注冊、QS、ISO900、HACCP、國內(nèi)官方認(rèn)證通過美國FPA、英國BRC、德國IFS認(rèn)證。成為安徽省省級龍頭企業(yè),國家級龍頭企業(yè)。熙可公司的黃桃罐頭深受海外人士的喜愛。此次去安徽熙可食品企業(yè)參觀實習(xí),近一步的了解了黃桃罐頭的生產(chǎn)加工工藝,同時對食品企業(yè)的整體狀況也有了大致的了解。

  實習(xí)內(nèi)容:

  黃桃工藝流程:原料選擇—切半,挖核—堿法去皮,漂洗—修整,裝罐—排氣,封罐——殺菌,冷卻—成品。

  操作要點:

  1:熙可公司對原料的選擇整體以7成熟的黃桃為主,通過傳輸帶不斷將黃桃送到切半裝置處。

  2:切半分機(jī)器切半和人工切半兩種,工人挑選大小合適,形狀規(guī)則的優(yōu)質(zhì)黃桃進(jìn)行機(jī)器切半;其余繼續(xù)傳輸進(jìn)行人工切半。

  3:堿法去皮,堿含量為14%,為鉀液,過堿液時分已去核和未去核兩種半桃,每個淋堿裝置前都有6名人員負(fù)責(zé)將半桃核向下擺放。

  4:去核,修整,挑選:質(zhì)量最好的做半桃,次之切條,最差的進(jìn)行切丁,裝罐。

  5:加糖水,排氣,補(bǔ)加糖水,最后封罐,殺菌。

  整個生產(chǎn)工藝中,最重要的為淋堿步驟,去皮是否徹底,對黃桃的損害程度直接影響后面的感官評定。生產(chǎn)一頓黃桃需要20到40 公斤堿液,對于淋堿產(chǎn)生的污水處理是一個棘手的問題,車間的污水直接通過小道外流,在相隔不遠(yuǎn)處設(shè)有簡易的過濾裝置,其余的水進(jìn)入污水處理處進(jìn)行分級處理。整個公司員工約有1000多人,其中大部分集中在修整和切半,切條兩個地方,屬于典型的勞動密集型企業(yè)。人員多,加大管理的難度。因為黃桃屬于季節(jié)性水果,主要生產(chǎn)期集中在每年的7月至9月,很多員工都是當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的農(nóng)民或是兼職的學(xué)生,其中不乏偷工減料者,在車間中,有部分人對掉在地上的半桃直接拾起放入罐中,而對于衛(wèi)生條件要求很高的食品行業(yè),這勢必帶來了隱患,下午跟著研發(fā)部的小張從頭至尾將黃桃罐頭制作的生產(chǎn)流程走了一遍,在車間短短的2個小時,汗一直往外冒,他們的員工需要在這樣的環(huán)境中連續(xù)工作10多個小時,非常艱辛,同時也側(cè)面的反應(yīng)了食品廠生產(chǎn)條件惡劣。

  2 :黃桃基地參觀

  碭山被譽(yù)為果海,梨和黃桃果樹連片成海,其中,熙可公司的黃桃園面積達(dá)到200畝,樹齡有幾十年以上,品種繁多,結(jié)實率高,品質(zhì)較好,為黃桃罐頭提供了優(yōu)質(zhì)可靠的原料,同時也避免了原材料運輸引起的成本增加。

  實習(xí)心得

  在熙可公司參觀實習(xí)過程中,我置身于企業(yè)的`實際生產(chǎn)環(huán)節(jié),了解了黃桃罐頭生產(chǎn)工藝,通過上午的生產(chǎn)流程講解和下午的實際操作過程,使我對食品廠有了更深入的理解。也看到了常用的工藝設(shè)備:切片機(jī),傳送裝置,淋堿裝置,滅菌設(shè)備,封口機(jī)等。切半過程分為人工切半和機(jī)器切半,機(jī)器切半的人數(shù)約為人工切半處的1/20。很好的提高了工作效率和減少相應(yīng)的勞動成本,但與人工切半相比,機(jī)器切半去核的效果不佳,很多外商對此不太滿意。所以在兩者結(jié)合的基礎(chǔ)上,不斷調(diào)整設(shè)備參數(shù),改進(jìn)生產(chǎn)工藝是企業(yè)不斷前進(jìn)的方法。從另一方面,間接的對勞動密集型食品企業(yè)的生產(chǎn)模式也有了大致的了解,它對機(jī)器的依賴程度不高,設(shè)備的選購秉承了利潤最大化的原則,從生產(chǎn)成本考慮采用最常見的堿法去皮的方法,黃桃皮去除的效果很好,但耗水量大,如果算上污水處理的成本以及從環(huán)保程度考慮的話,采用堿法去皮并不一定是最好的選擇,酶法去皮在此方面則具備明顯的優(yōu)勢。第2天參觀的黃桃基地,見到了不同品種種的黃桃,初步了解了黃桃的各項指標(biāo),形成了從原料到餐桌的整體概念。

  非常感謝湖南省農(nóng)產(chǎn)品加工研究所和安徽熙可有限公司為我們提供了此次機(jī)會,讓我們進(jìn)一步的將理論和實踐相結(jié)合,了解到企業(yè)的思考角度,為我們今后的科研提供了現(xiàn)實參考依據(jù),也更有利于產(chǎn)學(xué)研三者的有效結(jié)合。

認(rèn)知實習(xí)報告 篇4

  會計工作這些還包括企業(yè)財務(wù)記帳,報稅,和去銀行辦理一系列的帳物處理的工作。還有一些不屬于財務(wù)上的工作我都努力的去掌握了,因此通過這些操作性極強(qiáng)的工作,結(jié)合所學(xué)會計專業(yè)理論,使我更系統(tǒng)地掌握了所學(xué)專業(yè)知識,加強(qiáng)了對會計工作崗位的認(rèn)知和認(rèn)同;培養(yǎng)了對所學(xué)專業(yè)的興趣和熱情;激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。這是個好的開始,為我走向社會奠定初步基礎(chǔ)。

  工作期間我蒙受學(xué)姐,陳姐的教悔在他們的細(xì)心教導(dǎo)下我一邊迅速的熟悉企業(yè)產(chǎn)品,一邊學(xué)習(xí)財務(wù)。期間我也曾懊惱過,生氣過,灰心過。為什么自己這么笨還時常干錯事,我也曾懷疑過自己的能力到底能不能勝任這份工作。在同仁的鼓勵下我漸漸增長了信心我下定決心一定要學(xué)好,因為我身上系著那么多人的希望我不能讓他們失望。隨著時間的一天天過去我也開始慢慢的熟悉了。從一開始的一片茫然到今天的有條不紊。從理論過渡到了實踐。

  在這段實習(xí)期間我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西使我自身得到了升華!這也使我從懵懵懂懂的小學(xué)生變成了有思路,有計劃的工作能手。我之所以會取得這么大的成績離不開同事對我的照顧,尤其是學(xué)姐在我剛出校門后,向我伸出了指引前進(jìn)道路的雙手,耐心的教導(dǎo)。我很感激他們,是他們使在這么短的時間之內(nèi)學(xué)到了這么多東西。

  生活中的我很寂寞,剛來到這里周圍的`一切都是那么的陌生,身邊沒有一個好朋友,常常自己一個人。有時候想想學(xué)校的朋友們心中好是一陣酸痛。我也曾有過回去的念頭,但是我堅持了下來因為我要學(xué)會堅強(qiáng)。有句話說的好天下沒有不散的宴席。是的!所以沒有任何理由我都要堅持下去。因為我是財會學(xué)校的學(xué)生,老師辛勤的培養(yǎng)了我我不能辜負(fù)他們。世界上沒有一帆風(fēng)順的事情,只有歷經(jīng)了風(fēng)雨才會見到彩虹!人生短短幾十載,此時不博何時博?內(nèi)心不斷的告戒自己不能輕言放棄。

  這不禁讓我感慨人生的到路曲曲折折,人們也不能預(yù)料自己今后的道路會怎樣?但是我堅信只要有堅強(qiáng)的信心,積極進(jìn)取的熱情。我一定會把工作做的更好。相信我,我能行。加油!加油!再加油。大學(xué)生認(rèn)知實習(xí)報告財務(wù)管理專業(yè)認(rèn)知實習(xí)報告土木工程專業(yè)認(rèn)知實習(xí)報告

認(rèn)知實習(xí)報告 篇5

  經(jīng)過老師辛苦地帶我們進(jìn)行四天半的參觀和學(xué)習(xí),我們的工程造價認(rèn)知實習(xí)圓滿結(jié)束啦!雖然這幾天一直跑來跑去,登爬上高,累的腿疼,但我在其中收獲了許多在課本上學(xué)不來的知識,這讓我覺得這幾天的奔波是值得的!

  我們參觀工地,觀看視頻,學(xué)到了很多,每天都有不一樣的收獲。

  第一天:實習(xí)動員,參觀秀水怡園建筑工地

  上午的動員大會,胡老師又一次為我們介紹了有關(guān)于工程造價專業(yè)的情況。我們工程造價的學(xué)生想要有長遠(yuǎn)發(fā)展,就要不斷學(xué)習(xí)充實自己,考到造價員執(zhí)業(yè)資格,畢業(yè)工作后還要考取造價工程師或者監(jiān)理工程師資格證。胡老師還為我們介紹了各項考試的情況,以及各項考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容,并鼓勵我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極應(yīng)考來發(fā)展自己。

  接收到胡老師激勵的目光,我們信心滿滿,躍躍欲試地期待著將要到來的實習(xí)。下午我們就趕到了秀水怡園的建筑工地,通過工地負(fù)責(zé)人的介紹以及我自己查找資料,我了解到秀水怡園是橋東區(qū)“三年大變樣”重點項目,建筑面積達(dá)15萬平方米,由河北正大房地產(chǎn)有限公司開發(fā)建設(shè),由德國BSP國際知名建筑工程設(shè)計公司設(shè)計。我們參觀的樓分地下兩層地上十四層,地下兩層每層高5.5米,局部四層每層4.9米,五至十四層每層3.9米,采用了無梁板體系新技術(shù)。

  在這里我們見到了一個新物件兒——蜂巢芯,這是一種空腔模構(gòu)件,以超高強(qiáng)無機(jī)膠結(jié)料為主要原料,輔助以纖維增強(qiáng)復(fù)合而成的整體。

  它可以安裝在屋頂,具有承重力大,強(qiáng)度大等優(yōu)點。據(jù)說秀水怡園是張家口是第一處使用蜂巢芯的建筑(但后來我們在學(xué)校二期主教學(xué)樓也發(fā)現(xiàn)了蜂巢芯)。

  第二天:參觀建院二期工程,觀看關(guān)于BIM視頻 在學(xué)校主要參觀的是主教學(xué)樓,教學(xué)樓左右對稱,共分ABC三區(qū),AB區(qū)完全對稱。樓層共八層,一層4.2米,三至七層3.9米,八層4.3米,4.2米高的臺階使外觀的初步形態(tài)相當(dāng)宏偉。

  樓內(nèi)的情況更是讓我們大吃一驚,在秀水怡園看到的工地雜亂不堪,樓內(nèi)也是橫七豎八地放著各種材料,而學(xué)校樓內(nèi)非常整潔,老師說這跟工人的素質(zhì)是分不開的,說明這個建筑公司也是有一定能力的(那是必須的啊,河北二建呢)。

  我們還驚奇的發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓內(nèi)屋頂也采用了蜂巢芯,這讓我們相當(dāng)興奮。

  老師帶我們上樓參觀,指著屋頂上黑黑的鐵塊說這是橋架,用來鋪設(shè)電纜,它強(qiáng)度大,結(jié)構(gòu)輕,造價低,配線靈活。我們還看到了嵌入墻內(nèi)的配電箱,老師為我們講解了一些配電箱的知識。我們還發(fā)現(xiàn)有些墻上有好多伸出墻面的吸管,老師告訴我們那是剪力墻結(jié)構(gòu)。

  下午觀看有關(guān)BIM的視頻,這對我們是一次巨大的收獲。上個學(xué)期學(xué)習(xí)CAD,就覺得CAD很厲害,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己又渺小了。

  BIM的英文全稱是Building Information Modeling,中文譯為:建筑信息模型。這是一個建設(shè)項目物理和功能特性的數(shù)字表達(dá),它是一個共享的知識資源,分享有關(guān)這個設(shè)施的信息,為該設(shè)施從概念到拆除的全生命周期中所有決策提供可靠依據(jù),而且在項目的不同階段,不同利益相關(guān)方通過在BIM中插入、提取、更新和修改信息,以支持和反應(yīng)其各自職責(zé)的協(xié)同作業(yè)。

  BIM可以四維模擬實際施工,以便于在早期設(shè)計階段就發(fā)現(xiàn)后期真正施工階段所出現(xiàn)的各種問題來提前處理,為后期活動打下堅實基礎(chǔ)。

  建立以BIM應(yīng)用為載體的項目管理信息化,提升項目生產(chǎn)效率,提高建筑質(zhì)量,縮短工期,降低建造成本。BIM給工程建設(shè)行業(yè)帶來的影響和價值將超過目前普遍使用的CAD,這是發(fā)展趨勢。

  第三天:參觀通泰實際金座寫字樓建筑工地,觀看BIM視頻以及有關(guān)塔吊知識 通泰寫字樓為框架結(jié)構(gòu),其中一至二層是框架

  結(jié)構(gòu),三層以上是框架與剪力墻混合結(jié)構(gòu)。寫字樓共十層,高43米,建筑面積達(dá)44092平方米。在樓內(nèi)我們見到了許多鋼筋,有伸出砌塊的砌夾筋,還有已做成構(gòu)造柱的各種鋼筋和箍筋。說到構(gòu)造柱,我第一次見到了完整的構(gòu)造柱,老師介紹說由上向下依次是加密區(qū),非加密區(qū),加密區(qū)。箍筋分布比較密集的是加密區(qū),箍筋分布比較稀疏的是非加密區(qū)。

  參觀的最后,馮老師為我們做了總結(jié),我們要了解以下四項內(nèi)容:1、框架結(jié)構(gòu) 2、混凝土的澆筑養(yǎng)護(hù)時間 3、模板工程 4、構(gòu)造柱、砌夾筋規(guī)范配置。

  回到學(xué)校我根據(jù)老師所講和查閱資料整理出以下內(nèi)容:

  1、 框架結(jié)構(gòu)指由梁和柱構(gòu)成的承重體系的結(jié)構(gòu),采用框架結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重,僅起到維護(hù)和分隔作用,它最大的特點是承重構(gòu)件與維護(hù)構(gòu)件有明確分工,建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活,應(yīng)用廣泛。順帶一提剪力墻結(jié)構(gòu)式利用建筑的內(nèi)墻或外墻做成剪力墻以承受垂直和水平荷載的結(jié)構(gòu)。

  2、 混凝土凝固分為初凝和終凝,一般4到12小時就終凝了,但強(qiáng)度上有時間,與養(yǎng)護(hù)與水泥品種有關(guān);炷翍(yīng)在澆筑完畢后的12小時內(nèi)對混凝土加以覆蓋和澆水,澆水養(yǎng)護(hù)時間不得少于14天,澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土始終處于濕潤狀態(tài)。

  3、 模板工程指新澆混凝土成型的模板以及支撐模板的一整套結(jié)構(gòu)體系。模板過程在混凝土施工中是一種臨時結(jié)構(gòu)。 構(gòu)造柱配置要求:墻體轉(zhuǎn)角處無框架柱時,不同厚度墻體交接處,應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱;當(dāng)墻長于5米(或墻長超過層高2倍)時,應(yīng)在墻長中部(遇有洞口在洞口邊)設(shè)置構(gòu)造柱;較大洞口兩側(cè)、無約束墻體端部應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱等。

  下午最大的收獲就是解決了我好奇已久的問題——比樓層還高的塔吊是怎么變高的?

  塔吊的塔身是一節(jié)節(jié)的普通節(jié)拼裝的,最上面一節(jié)叫做爬升節(jié)。爬升節(jié)的尺寸略大于普通節(jié),爬升節(jié)還帶有一個液壓千斤頂,千斤頂可以頂住普通節(jié)將爬升節(jié)升高。當(dāng)爬升節(jié)升高的高度大于普通節(jié)的高度,塔吊吊起的普通節(jié)就會從沒有斜拉桿的“門洞”被塞進(jìn)去,再由工人安裝在塔身上。這樣爬升節(jié)就落到新的第一節(jié)普通節(jié)上,就完成了一節(jié)的爬升。

  第四天:參觀河北北方學(xué)院第一附屬醫(yī)院醫(yī)技樓建筑工地,觀看有關(guān)及腳手架的視頻醫(yī)技樓面積達(dá)一萬一千三百平米,屬于框架結(jié)構(gòu),還運用了樁基礎(chǔ)(由基樁和聯(lián)接于樁頂?shù)某信_共同組成,在高層建筑中應(yīng)用廣泛)。

  醫(yī)技樓一層6.3米,二至三層每層3.7米,五層3.9米,6層4.2米。在樓內(nèi)我們見到了一種設(shè)備——熱空氣幕,在這里起動該設(shè)備能把室內(nèi)外的空氣隔開,起到既出入方便又能防止室內(nèi)外冷熱空氣交換的功效,有很大的保溫作用。其實空氣幕有空氣處理設(shè)備、通風(fēng)機(jī)、風(fēng)管系統(tǒng)及空氣分布器組成。安裝在商場、劇院、賓館、飯店等門口上方,除了可以隔開空氣,還有防塵、防污染、防蚊蠅之效。廣泛應(yīng)用于電子、儀表、制藥、食品、精密加工等行業(yè)。

  還有一種保溫材料,是包裹在暖氣管道上的,叫做橡塑保溫材料。這里使用的2cm厚的橡塑保溫材料就有著很好的保溫作用,但據(jù)老師介紹說這種材料造價比較高。樓內(nèi)各個屋子之間使用石膏板和輕質(zhì)龍骨鋼組合隔開的,而且兩面各覆有一層巖棉。

  石膏板是以建筑石膏為主要原料制成的一種材料,它重量輕,厚度較小,加工方便以及隔音絕熱和防火等性能較好的建筑材料,是當(dāng)前著重發(fā)展的新型輕質(zhì)板材之一。輕鋼龍骨是一種新型的建筑材料,它具有重量輕、強(qiáng)度高,適應(yīng)防水、防震、防塵、隔音、吸音、恒溫等功效。

  巖棉則是一種玻璃纖維,可吸音保溫,還有著防火的作用。巖棉可應(yīng)用于工業(yè)、建筑業(yè)、船舶和農(nóng)業(yè),且安全環(huán)保。

  后來我們到了頂樓,發(fā)現(xiàn)了地面上的.不同。老師告訴我們那黑黑的一條條的是碳化纖維,是用來固定地板用的。

  這一次的醫(yī)技樓之行真是讓我們大開眼界,認(rèn)識了一種又一種材料和設(shè)備。讓我對才只上過一次課的建筑材料充滿了期待,也讓我對建筑這一行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  下午的視頻是有關(guān)腳手架的,腳手架種類繁多,根據(jù)不同性質(zhì)也有很多種分類。比如根據(jù)是否可移動,分為移動和固定兩種;根據(jù)施工性質(zhì),分為建筑腳手架和安裝腳手架;根據(jù)搭接形式和使用用途,分為模板支架、單排腳手架、雙排腳手架、裝修腳手架、結(jié)構(gòu)腳手架和懸挑腳手架。

  而根據(jù)不同類型的工程施工選用不同用途的腳手架和模板支架。橋梁支撐架使用碗扣腳手架的居多,也有使用門式腳手架的。主體結(jié)構(gòu)施工落地腳手架使用扣件腳手架的居多。

  腳手架的搭設(shè)工藝流程如下:選擇牢固地基立桿定位,擺放掃地桿,豎立桿與掃地桿緊扣,裝掃地小橫桿,并與立桿和掃地桿緊扣,裝第一步大橫桿并與各立桿扣緊,安裝第一步小橫桿,假設(shè)臨時斜撐桿,上端與第二步大橫桿扣緊(裝設(shè)后與柱連接桿后拆除),安裝第三四步大橫桿和小橫桿,安裝二層與柱拉桿,接立桿,加設(shè)剪力撐,鋪設(shè)腳手板,綁扎防護(hù)及擋腳板,連安全網(wǎng)。

  安全網(wǎng)的掛設(shè)也是有要求的,安全網(wǎng)應(yīng)掛設(shè)嚴(yán)密,用塑料蔑綁扎牢固,不得露眼綁扎,兩網(wǎng)連接處應(yīng)綁在同一桿件上。安全網(wǎng)要掛設(shè)在棚架內(nèi)側(cè)。在腳手架和施工層之間要驗收標(biāo)注設(shè)置封閉平網(wǎng),防止雜物下跌。

 。▓D依次為扣件式鋼管腳手架、門式鋼管腳手架、碗扣式腳手架、扣盤式腳手架) 第五天:觀看關(guān)于鋼筋視頻

  今天胡老師給我們播放了關(guān)于鋼筋的視頻,又讓我對建筑有了進(jìn)一步的基本了解。 鋼筋包括光圓鋼筋、帶肋鋼筋、扭轉(zhuǎn)鋼筋。鋼筋種類很多,通常按化學(xué)成分、生產(chǎn)工藝、軋制外形、直徑大小、以及在結(jié)構(gòu)中的用途分類。鋼筋混凝土用的直條或盤條狀鋼材,其外形分為光圓鋼和變形鋼筋兩種。鋼筋在混凝土中主要承受拉應(yīng)力。變形鋼筋由于肋的作用和混凝土有較大的粘結(jié)能力,因而能更好的承受外力作用。

  鋼筋的連接方式有綁扎連接、焊接連接、機(jī)械連接,鋼筋的使用離不開配筋圖,配筋圖一定要能看懂。一般這樣看,在梁上面引出一條豎線,線的右側(cè)一般從上到下分幾排寫。例如:第一排是L(2)350*500表示梁的編號是2,有3跨,梁寬*梁高是250*500;第二排¢[emailprotected]/200(2)表示的事直徑為10mm的箍筋在梁的兩端間距為100mm,在梁的中間的間距是200mm。

  這四天半的實習(xí)到此為止了,但并不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,實習(xí)告訴我們,現(xiàn)在我們看到的還只是皮毛,想深一步了解就要不斷學(xué)習(xí)各方面建筑知識充實自己。學(xué)習(xí)造價就要涉及各方面的建筑知識,小到鋼釘鐵絲,大到塔吊設(shè)備都要有全面的了解。在以后的學(xué)習(xí)生活中更要加緊努力,學(xué)習(xí)更多。以后工作中更要不斷完善充實自己,挑戰(zhàn)各種難題,踏實走好每一步!

  而且這四天半不僅我們累,老師也跟我們奔波受累,還要賣人情來給我們聯(lián)系參觀的工地。所以,我想說:“老師,您們辛苦啦!”

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