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房地產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

時(shí)間:2022-11-03 03:26:54 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
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房地產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

  實(shí)習(xí)前言

房地產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

  這次我們進(jìn)行的實(shí)習(xí),內(nèi)容豐富,引人思考,任何知識的真正理解都不應(yīng)該離開實(shí)踐,這也是實(shí)習(xí)的意義所在。

  X月11日開會的時(shí)候,xx老師向我們講解了房地產(chǎn)泡沫方面的知識,再通過自己收集材料,我才了解到房地產(chǎn)泡沫的含義。房地產(chǎn)泡沫就是指房地產(chǎn)價(jià)格在一個(gè)連續(xù)的過程中的持續(xù)上漲,使人們產(chǎn)生價(jià)格會進(jìn)一步上漲的預(yù)期,進(jìn)而吸引新的買者和投機(jī)資本進(jìn)入市場,隨著價(jià)格不斷上漲與投機(jī)資本的持續(xù)增加,使房地產(chǎn)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與之對應(yīng)的實(shí)體價(jià)格。以往聽到房地產(chǎn)泡沫這個(gè)詞,只是處于一個(gè)感性認(rèn)知,以泡沫的特質(zhì)去映射房地產(chǎn)市場具有的特質(zhì),現(xiàn)在才算有了初步的理性認(rèn)知。有了理性認(rèn)知還應(yīng)有更進(jìn)一步的了解,如房地產(chǎn)泡沫的由來,房地產(chǎn)市場規(guī)律,房地產(chǎn)市場泡沫的發(fā)展規(guī)律,以及最終泡沫破滅對國民經(jīng)濟(jì)的影響,從各個(gè)方面了解分析,才能真正理解房地產(chǎn)市場泡沫的意義。而與我們的未來息息相關(guān)的,我們持續(xù)關(guān)注和需要關(guān)注的,即是房地產(chǎn)泡沫破滅的可能性及其帶來的危害了。作為一個(gè)消費(fèi)者,作為一位生活水平一般的公民,我以往的想法是房價(jià)越低越好,通過了解我才知道這種想法是多么短淺。與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)聯(lián)的行業(yè)幾乎遍布整個(gè)經(jīng)濟(jì)市場,房價(jià)的走勢牽動(dòng)著無數(shù)行業(yè)的生息,房價(jià)的下跌本身就是物資的貶值,對有房和無房人員來說都不是一件有利的事,且房價(jià)的下跌引發(fā)的問題,及其造成的危害,更將使我們的利益受損,我們的生活受到影響和沖擊。對于今后一段時(shí)間內(nèi)房價(jià)走勢的問題,xx老師也給了我們回答,近期房價(jià)是不會下跌的。以我們現(xiàn)在的知識很難去全面分析這樣的結(jié)果的由來,但在這樣的學(xué)習(xí)和了解中我們也在一步步摸索其中的來龍去脈和經(jīng)結(jié)連理,我也懂得了學(xué)習(xí)知識時(shí)應(yīng)該系統(tǒng)而全面,才能避免出現(xiàn)這樣斷章取義的問題,對事實(shí)和未來的預(yù)估才能有更深更準(zhǔn)確的見解。

  X月13日我們在xx老師的帶領(lǐng)下參觀了老校區(qū),我因此對老校區(qū)有了更進(jìn)一步的了解。老校區(qū)設(shè)施布局科學(xué)合理,由三條平行的主干路分成了四塊,每一塊當(dāng)中的設(shè)施項(xiàng)目彼此之間聯(lián)系緊密或所屬相同的分類,而每一部分的布局之間又有著很強(qiáng)的邏輯關(guān)系和科學(xué)構(gòu)思。通過講解,校區(qū)的地圖很明顯地就平鋪在腦海中了。我校建立于70年代,從外觀看很多設(shè)施都略顯陳舊了,但其設(shè)計(jì)的科學(xué)性和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)使得這些老建筑依然有其可取之處,如歷史最悠久的一教如今還在維護(hù)利用中。校園內(nèi)有許多標(biāo)志性的主要建筑設(shè)施,如許志偉廣場,科技孵化樓,磷資源生產(chǎn)中心等。其中磷資源生產(chǎn)中心是我校兩個(gè)國家級工程中心之一,另一個(gè)則為清潔生產(chǎn)中心,位于新校區(qū)。磷資源的生產(chǎn)與化藥院的教學(xué)實(shí)際與發(fā)展息息相關(guān)。一個(gè)院系的發(fā)展有橫向和縱向之分,縱向是理論實(shí)際獲得的榮譽(yù)多少,橫向即是與企業(yè)的聯(lián)合強(qiáng)度;幵涸谖覀冋麄(gè)學(xué)校的科研實(shí)力是最強(qiáng)的,而我們資土學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)則在于橫向發(fā)展,還有很大的發(fā)展和進(jìn)步空間。除了這些主要的設(shè)施建筑,老師還向我們介紹了學(xué)校比較有特色和重要的建筑細(xì)節(jié)。如進(jìn)學(xué)校大門的設(shè)計(jì)。學(xué)校大門兩邊開,中間是落地校標(biāo)牌,一邊是人行出口,另一邊是車用過道,這樣的設(shè)計(jì)就使得車子進(jìn)來校內(nèi)有盲點(diǎn),無法及時(shí)觀察到轉(zhuǎn)角有無行人的情況,容易引發(fā)事故。這樣細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),卻關(guān)乎著很重要的實(shí)際問題,這是所有建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到的問題,除了設(shè)計(jì)上的完美,還要做到與實(shí)際結(jié)合時(shí)設(shè)計(jì)仍具有合理性和可實(shí)行,脫離實(shí)際的設(shè)計(jì)只能是空談。聽了老師的提問,我們也紛紛開動(dòng)腦筋思考解決方案,有人說入口旁設(shè)立一個(gè)后視鏡,問題就解決了,我不由得贊同,也許這樣的構(gòu)思仍有不足之處,但我由此看到了實(shí)地考察的重要性,進(jìn)入一個(gè)實(shí)際的情景,結(jié)合實(shí)際去思考問題,我們才能真正運(yùn)用所學(xué),真正領(lǐng)悟所學(xué),并激發(fā)自己的智慧和創(chuàng)新能力。再如進(jìn)入大門后既映入眼簾的一個(gè)貫通式過道,老師告訴我們,此時(shí)建筑面積的計(jì)算,應(yīng)不包括臺階和平臺,而按頂棚的投影面積計(jì)算。這樣的實(shí)地教學(xué),使我們對知識的理解和記憶更為深刻。

  現(xiàn)在我們看到老校區(qū)正在進(jìn)行新宿舍樓的建設(shè),之后會陸續(xù)開始更大規(guī)模的改造和建設(shè)。改造多是針對于老職工住宅的改造,新家屬區(qū)的建設(shè),及其他生活配套設(shè)施的建設(shè)。對此我有以下幾點(diǎn)建議:

  一、建設(shè)改造應(yīng)注意整體性,除了對職工住宅的改造,新家屬區(qū)的建設(shè),也應(yīng)將教育設(shè)施的改造建設(shè)納入考慮,提上日程:

  作為一個(gè)校區(qū),作為政府劃撥的教育用地,可以為了發(fā)展為了職工福利做改造建設(shè),但是首要出發(fā)和最終目的還是應(yīng)當(dāng)坐落在教育用途上的。教育的根本價(jià)值,就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的勞動(dòng)力,培養(yǎng)合格公民,為國、為家、為社會創(chuàng)造科學(xué)知識和物質(zhì)財(cái)富,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,推動(dòng)民族興旺,促進(jìn)人的發(fā)展,推動(dòng)世界和平和人類發(fā)展。教育在社會中起著相當(dāng)重要的作用。在我看來,教育如同慈善一樣崇高,而它的技術(shù)性和影響力的持久性就像授人以漁,比授人以魚的慈善更有價(jià)值更值得頌贊和推崇。對于學(xué)校來說,本身主要在做的就是這樣一份崇高的事業(yè),在未來的發(fā)展中,仍應(yīng)將教育的加強(qiáng)發(fā)展放在首位。而教育設(shè)施建設(shè)的重要性,就在于它能給在校學(xué)子提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,對吸引未來生源也起了很關(guān)鍵的作用,而這些都是為了學(xué)校的繁榮發(fā)展或促進(jìn)學(xué)校的繁榮發(fā)展。所以在建造住宅區(qū)、家屬區(qū)的同時(shí),對于教育設(shè)施也應(yīng)給與關(guān)注和加以改造。老校區(qū)建校歷史已久,在外觀上早已體現(xiàn)出老態(tài),新住宅區(qū)和家屬區(qū)的建設(shè)會使新舊對比越發(fā)明顯,教育及其配套設(shè)施的改造也是不容刻緩的。

  二、對建造項(xiàng)目的建議:

  老校區(qū)處于市中心地段,空氣質(zhì)量較差,噪音污染也較為嚴(yán)重,改造建設(shè)時(shí)應(yīng)先注意大環(huán)境的建造。據(jù)我們的實(shí)地觀察,老校區(qū)有一大特點(diǎn)就是綠樹成蔭,綠化程度很高,本應(yīng)悶熱的夏季走在校園里都是一股涼意。綠化程度高不僅使得空氣質(zhì)量提高,也使人感到一種自然環(huán)境的舒適,作為住宅區(qū)有這樣的綠化條件是很大的優(yōu)勢,因此在建造時(shí)應(yīng)注意綠化面積,注意植被的保護(hù)。對于噪音污染,房屋建造時(shí)在保證整體質(zhì)量的同時(shí)應(yīng)特別注意隔聲的處理,隔聲材料的運(yùn)用。校區(qū)內(nèi)曾引起爭議的假山,被一些居民視為不吉利的象征。在我看來,不管它在風(fēng)水外觀形象上的寓意,它本身建造的目的即美觀已經(jīng)沒有了,相反造成了視障和路障,且占用了大量面積,因此是完全有必要推平改建的。對于配套的生活設(shè)施,如活動(dòng)設(shè)施、生活超市等,應(yīng)注意其規(guī)劃布局,如生活超市應(yīng)該最大限度地便利最多人,不僅是職工或退休教師等,也應(yīng)使學(xué)生的生活更便利,因此在建造位置上最好與學(xué)生活動(dòng)范圍有交叉,最大限度發(fā)揮它的便民作用。另外除了一些常見的如健身器材等活動(dòng)設(shè)施外,還可以做一些創(chuàng)新,在環(huán)境美化上,特殊休閑地建造上等等,如可以設(shè)計(jì)建造一個(gè)戶外讀書角,使學(xué)生和所有閱讀人士能在戶外、在大自然中有一個(gè)舒適的閱讀休閑的地方,既可以成為住宅的外部優(yōu)勢條件,也可以在校區(qū)內(nèi)營造一個(gè)好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍,形成一道特殊的文化景觀。

  總結(jié)和建議:

  通過這次實(shí)習(xí),我對于學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,對于自己的專業(yè)及未來就業(yè)也有了新的認(rèn)識。書本上的知識是死的,需要我們自己活靈活用,而處于剛成人還未成熟的我們,對于對本專業(yè)所涉行業(yè)接觸頗少的我們,老師的帶領(lǐng)和實(shí)習(xí)活動(dòng)就是我們了解專業(yè)和本專業(yè)行業(yè)的實(shí)際的第一步。我們在學(xué)習(xí)課本知識時(shí),難免會覺得這些專業(yè)化的知識生澀難懂,實(shí)習(xí)實(shí)踐就是讓這些抽象的知識具象化為可見可聽可觸的東西,我們因此才能從實(shí)際上真正認(rèn)識它。而在實(shí)習(xí)過程中老師對本專業(yè)和本專業(yè)行業(yè)社會現(xiàn)實(shí)的講述,又使我們識得了書本上學(xué)不到的知識,對于未來的道路和方向有了最基礎(chǔ)也是最重要的認(rèn)識,我們才能找到正確的路口,以后的路再在學(xué)習(xí)實(shí)踐中一步步探索。這次的實(shí)習(xí)實(shí)踐的不足之處在我的觀點(diǎn)看來是內(nèi)容的不充分,因是學(xué)期末所以時(shí)間和任務(wù)的安排比較緊,很多問題因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系和我們專業(yè)知識水平限制的問題只是簡單地帶過了,而我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)是非常有意義的,我們可以在研究問題的深度上更進(jìn)一步,由此學(xué)會研究問題分析問題的基本方法,并在實(shí)際了解上進(jìn)行思維解放,獨(dú)到和有創(chuàng)造性地給出自己的總結(jié)意見,這其實(shí)是對我們實(shí)際能力的一種培養(yǎng),所以我們都樂于接受這樣富有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)際意義的任務(wù)。而整個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)的安排重點(diǎn)應(yīng)該在實(shí)習(xí)的過程,這一階段的任務(wù)可以更充實(shí)豐富一些,報(bào)告和論文是實(shí)習(xí)過程的總結(jié)和結(jié)果,實(shí)習(xí)過程充實(shí)豐富了,得出的報(bào)告也將是內(nèi)容豐富而有價(jià)值的。

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