學(xué)習(xí)教師誓詞的心得
學(xué)習(xí)教師誓詞的心得1
我校掀起學(xué)習(xí)《貴州教師誓詞》活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,建立新型師生關(guān)系,堅(jiān)守教師職業(yè)道德,服務(wù)學(xué)生,努力奉獻(xiàn)自己的智慧和力量是當(dāng)代教師之必然。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師誓詞,使我認(rèn)識(shí)到教師必須具有愛(ài)崗敬業(yè)精神,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任心和具有較強(qiáng)的榮譽(yù)感,把搞好本職工作放在首位,要做到踏踏實(shí)實(shí)工作,勇于拼搏,勇于探究,不能以走形式而完成工作,應(yīng)做到此生無(wú)怨無(wú)悔。因此,我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠎?yīng)做到任勞任怨、盡心盡力、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師誓詞,使我認(rèn)識(shí)到教師教師不但是“教書(shū)”,還在于“育人”。教師在傳授知識(shí)給學(xué)生的同時(shí),還在于如何以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的表率,處處為學(xué)生著想,做到心中裝著學(xué)生,言談?dòng)绊懼鴮W(xué)生,行為影響著學(xué)生,在工作中要做一個(gè)忠于職守,樂(lè)于奉獻(xiàn),被人愛(ài)戴的人。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師誓詞,使我認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下愛(ài)學(xué)生就更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生之間的關(guān)系是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,即是一種亦師亦友的師生關(guān)系,這樣才能融洽師生之間的關(guān)系,才能不斷提高教師與學(xué)生之間的親和力,增進(jìn)師生之間的情感。
我作為一名教師,今后一定不斷提高自己的能力和水平,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的'一份力量。
學(xué)習(xí)教師誓詞的心得2
“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,履行教師神圣職責(zé)。修身立德,為人師表;追求真理,崇尚科學(xué);敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人;淡泊名利,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);傳承文明,勇于創(chuàng)新;終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái),我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!” 今年我很榮幸地參加上這一宣誓活動(dòng)。宣誓活動(dòng)是一種形式,關(guān)鍵要把誓言落實(shí)到行動(dòng)中去。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是最無(wú)私最高尚的職業(yè)的象征。作為一名教育工作者要不斷深化和改革,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、榮譽(yù)感和高度的社會(huì)責(zé)任感。
一個(gè)合格的人民教師,不僅需要過(guò)硬的學(xué)識(shí),也還要有過(guò)硬的師德。還要有堅(jiān)定的信念,立足本崗,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇。
教師還應(yīng)該有一顆愛(ài)心,并且這顆愛(ài)心的甘泉要撒向每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生的個(gè)體是有差異的,教師應(yīng)該尊重這個(gè)差異,學(xué)生都希望得到教師的尊重、幫助和關(guān)愛(ài)。教師就應(yīng)該平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生教師的愛(ài)是博大精深的愛(ài),用心去耕耘,用心去灌溉。我們不但要鼓勵(lì)學(xué)生,贊許學(xué)生,還應(yīng)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。
提倡素質(zhì)教育的今天,教師不僅要能夠指導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí),獲取知識(shí),充滿信心;而且要能誘導(dǎo)孩子正確生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視人生,快樂(lè)成長(zhǎng)。在順境中不斷地克服不足,戒驕戒躁,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;在逆境
中不斷地肯定長(zhǎng)處,滿懷希望,擁抱太陽(yáng)。當(dāng)學(xué)生精神委靡時(shí),你能使他們振作;當(dāng)學(xué)生過(guò)度興奮時(shí),你能使他們平靜;當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),你要能給他們啟迪;當(dāng)學(xué)生自慚形穢時(shí),你能給他們自信??你能從學(xué)生的眼睛里讀出愿望,你能從學(xué)生的作品中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,你能從學(xué)生的細(xì)微處察覺(jué)變化,你能讓學(xué)生在自得時(shí)明白錯(cuò)誤??你能使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳,你能使學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花,你能使學(xué)生在課堂上感受和諧的歡愉和發(fā)現(xiàn)的驚喜
通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),我認(rèn)識(shí)到教師所從事的不僅僅是一份職業(yè),而是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)有無(wú)限可能的生命,教育就在于為生命提供自由自為發(fā)展的空間;所以教師的職責(zé)不僅僅在于“教書(shū)”,教師的職責(zé)在于創(chuàng)造新的精神生命,教師要成為生命型的教師。因此,我們要用自己的智慧,點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的希望和激情;要以自己的生命催生學(xué)生的生命;以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚;以自己的生命作為新生命的催生者。
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