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幼師專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容

時(shí)間:2021-01-29 17:24:31 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

幼師專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容

  導(dǎo)語(yǔ):社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面是小編收集整理的幼師專業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容。歡迎大家閱讀參考。

幼師專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容

  2017年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(幼師專業(yè))

  一、實(shí)踐目的

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  三、實(shí)踐地基本情況和我的日常工作

  四、實(shí)踐總結(jié)

  一、實(shí)踐目的

 。ㄒ唬┩ㄟ^本次實(shí)踐使我能夠更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定初步的方向與知識(shí)。

 。ǘ┩ㄟ^本次實(shí)踐使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)幼兒園老師的過程。

 。ㄈ┍敬螌(shí)踐對(duì)我完成自我成長(zhǎng)起到很重要的作用。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  (一)實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

 。ǘ┦煜は嚓P(guān)學(xué)前教育的相關(guān)工作。

 。ㄈ┓e累農(nóng)村學(xué)前教育工作的經(jīng)驗(yàn)。

  三、實(shí)踐地基本情況和我的日常工作

  寒假社會(huì)實(shí)踐我選擇了專業(yè)實(shí)習(xí)的形式,在我的老家雙垌村幼兒園當(dāng)了一周的實(shí)習(xí)老師。在這一周里,通過園里老師的指導(dǎo)和自己的努力,甜苦辣樣樣都有品嘗到,整個(gè)過程還是非常快樂和充實(shí)的。

  我是中升本上來(lái)的同學(xué),在上大學(xué)前我也曾到不一樣的幼兒園見習(xí)和實(shí)習(xí)過一年多的時(shí)間。曾到廣東東莞和珠海條件較好的幼兒園實(shí)習(xí),也曾到過比較落后的鄉(xiāng)村幼兒園見習(xí)了三個(gè)月。村里和城里的幼兒園區(qū)別是非常大的,這也是我這次選擇到村里的幼兒園完成寒假社會(huì)實(shí)踐的原因。

  這里的幼兒園給我的第一印象是小、條件非常差。僅有滑梯這一種大型的玩具,其它的更不用說了,實(shí)在是少之又少。兩個(gè)老師帶一個(gè)接近四、五十人的班級(jí),沒有保育員。教師的工作量比較大,她們上這節(jié)課或是開展下個(gè)活動(dòng)最擔(dān)心的是孩子的安全問題,這也表明不管是教師的工作還是孩子們的活動(dòng)在很多時(shí)候都被束縛著,就像關(guān)在“籠子里的小鳥”一樣。但最令我感動(dòng)的是這里老師和孩子們的純真和質(zhì)樸,雖說短短一周的時(shí)間,但我們彼此結(jié)下了深刻的友誼。

  我的第一節(jié)課上的是大班的課,師生互相認(rèn)識(shí),無(wú)非就是拉近彼此之間的距離。用各種吸引他們的方式,當(dāng)然也包括用我那蹩腳的英語(yǔ),開展活動(dòng)。農(nóng)村的幼兒園條件落后,是不設(shè)英語(yǔ)課,相比如果是在城市里的幼兒園,我這種英語(yǔ)水平完全是拿不上臺(tái)面的。但是在農(nóng)村,哈,我仿佛就成了“森林之王”。這表明了,這里教師的專業(yè)化水平以及文化知識(shí)還有待加強(qiáng),當(dāng)然也包括了我。

  四、實(shí)踐總結(jié)

  在這短短一周的時(shí)間里,我仿佛體會(huì)到了陳鶴琴先生所說的“大自然、大社會(huì)都是活教材”的內(nèi)涵。農(nóng)村的幼兒園與城市的相比,在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境等方面有著天壤之別,但農(nóng)村也具有不可低估得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)、取之不盡、用之不竭的自然環(huán)境資源。作為農(nóng)村教師,在保證孩子安全的情況下,應(yīng)該多挖掘一些農(nóng)村的日然物,如:玉米地、稻田等等,使這些農(nóng)村的“瑰寶”得到充分運(yùn)用。更好地體現(xiàn)陳先生的教育思想。

  作為農(nóng)村的幼兒教師除了要有愛心、耐心外,還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,如可以利用隨處可取的泥巴應(yīng)用到幼兒的一日生活中,如:感知泥塑作品以及動(dòng)手操作捏泥人等等來(lái)培養(yǎng)幼兒的能力,發(fā)展他們的動(dòng)手能力。在幼兒玩的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,表達(dá)自己的情感。還可以利用的其它的農(nóng)作資源,組織和開展豐富多彩的`幼兒活動(dòng),給農(nóng)村孩子在收獲知識(shí)的同時(shí)也帶來(lái)無(wú)限快樂、情趣。

  盡管不是第一次接觸幼兒園的工作,但我還是既新奇又繁忙。和小朋友在一起時(shí)開心的,他們純真質(zhì)樸、聰明可愛深深感染了我,內(nèi)心對(duì)這行工作越來(lái)越強(qiáng)烈,同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在我踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)小朋友唱唱歌,玩玩游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心發(fā)展。

  二十一世紀(jì)是追求卓越提升品質(zhì)的世紀(jì),人們對(duì)基礎(chǔ)教育越來(lái)越重視,對(duì)老師的要求越來(lái)越高,我由此感到自己身上的擔(dān)子重。孩子是祖國(guó)的希望,在觀念和習(xí)慣上要接受健康向上的教育,培養(yǎng)高尚的情操,樹立完美的人格。在這實(shí)踐當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到了:正確的觀念、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度,培養(yǎng)創(chuàng)造力與思考力,養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,懂得做人處事的道理,還有家教、禮儀諸方面對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常重要。

  幼兒在園的一日生活固然重要,在小朋友到餐廳吃早餐或者吃其它東西的時(shí)候,老師們可以教他們念這樣一句話:師:雙手合實(shí)。幼:雙手合實(shí),感謝一切辛勤付出的人,不要掉飯粒。師:請(qǐng)開動(dòng)。幼:謝謝老師,老師請(qǐng)慢用。這是灌輸一個(gè)正確的概念給小朋友“一米一飯來(lái)之不易,不要浪費(fèi)糧食”。還有一些用餐禮儀,像吃飯的時(shí)候不能說話,這些觀念、禮儀都很自然地融入教學(xué)當(dāng)中。為人師表,在學(xué)生面前時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行舉止,不要灌輸錯(cuò)誤的觀念給幼兒。在家里邊兒,家長(zhǎng)起到的示范影響作用也是相當(dāng)大的,如:我?guī)У哪莻(gè)班,有許多孩子都會(huì)隨口飆出臟話。有句成語(yǔ)是“耳濡目染”,孩子們的模仿能力非常強(qiáng),所以家長(zhǎng)也要重視自己在孩子面前的行為,不能只要求孩子,自己卻做不到。

  我時(shí)長(zhǎng)會(huì)想起這兩句令我印象最深刻的話,在寒假社會(huì)實(shí)踐期間時(shí)刻警醒著我。一句是之前的園長(zhǎng)媽咪說的的:“作為老師,學(xué)生在哪,你就在那”。另外一句引用南懷瑾,南老師說的一句話:“待眾生若子女,待子女若眾生”。我不斷揣摩著這兩句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義,這里面包含許多育兒的方法和教育理念,讓我受益無(wú)窮。身為老師要時(shí)刻感到責(zé)任與不足,對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心和慈悲心。

  這期間也發(fā)現(xiàn)自己存在的許多不足,英語(yǔ)水平有非常大的提升空間;上課方面,課程設(shè)計(jì)不夠豐富,經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。這與閱讀量也有關(guān),平時(shí)要多看書,充實(shí)自己才能把更多的東西教給學(xué)生。在大學(xué)這短短四年時(shí)間,不但要把專業(yè)知識(shí)、技能學(xué)扎實(shí),還要學(xué)好英語(yǔ)。在二十一世紀(jì)之競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代洪流中,每一位大學(xué)生畢業(yè)生必須擁有一種以上的外語(yǔ)能力,具備三項(xiàng)專業(yè)能力證書,同時(shí)須涵養(yǎng)中西文化的深刻素養(yǎng),如此才有可能在競(jìng)爭(zhēng)苛虐的時(shí)代浪潮中,脫穎而出,頭角崢嶸。

  在實(shí)踐過程中,我收獲了許多,不僅收獲了知識(shí),還收獲了一群“大、小朋友”。感謝這所幼兒園給我這個(gè)機(jī)會(huì)到這里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在這里每一位老師都讓我難忘,我也會(huì)努力改正自己的不足,做一個(gè)合格的幼兒園老師。也希望以后社會(huì)上會(huì)有更多的人、機(jī)構(gòu)和學(xué)前人能多重視和支持農(nóng)村的學(xué)前教育,相信通過這份力量,孩子們一定會(huì)更加快樂地成長(zhǎng)。

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