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鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2022-12-31 08:02:36 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告

  支教生活短暫而又漫長(zhǎng),辛酸而又甘甜,快樂(lè)而又孤寂,回顧這一年,個(gè)中滋味,樣樣俱全。這一年的我的成長(zhǎng),就像一棵樹(shù)的茁壯,艱難但快樂(lè),辛苦但充實(shí)。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告,希望對(duì)大家有所作用。

鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告

  鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇【一】

  20xx年的這個(gè)夏天,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段特殊的日子。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)來(lái)到新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛(ài)心支教活動(dòng)。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了,在這幾天的時(shí)間里,我不僅收獲到了快樂(lè),還收獲到了來(lái)自孩子們的感動(dòng)。

  農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施,比不上城里的那般齊全。孩子們的體育課,就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地,連一些基本的運(yùn)動(dòng)設(shè)施都沒(méi)有。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難,使我們陷入了僵局,然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑,孩子們圍著土操場(chǎng)跑步鍛煉。雖然揚(yáng)起了許多塵土,但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識(shí)到:“盡管他們沒(méi)有大氣的塑膠跑道,依然動(dòng)搖不了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心。”隨后我們的體育課仍然正常進(jìn)行。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操,踢足球,組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂(lè)的,我被純真無(wú)邪的他們感化了,就好像使我重返金色的童年,找回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每天和小伙伴一起瘋玩的我。我想對(duì)你們說(shuō),這個(gè)暑假,有你們和我在一起真好。

  新生開(kāi)學(xué),軍訓(xùn)總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外,組織開(kāi)展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)。說(shuō)起軍訓(xùn),對(duì)于這些孩子們,他們不知道是什么,對(duì)軍訓(xùn)也充滿(mǎn)了新鮮感。不過(guò)我們也都是外行,平時(shí)也只是學(xué)著以前教官教我們時(shí)的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們。雖然我們并不專(zhuān)業(yè),但是我們的隊(duì)伍依然整齊?粗⒆觽兡樕险J(rèn)真的表情,我們心里也十分的欣慰和感動(dòng)。在和孩子們接觸的這些天里,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)許多事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心,也許正是孩子們這種對(duì)任何事物都充滿(mǎn)好奇的心理,才讓他們的`臉上堆滿(mǎn)了笑容吧。

  支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊,有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候,我們也會(huì)趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺(jué)。雖然疲憊,但比起與孩子們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光,這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容,全身的疲憊總能一掃而空,頓時(shí)覺(jué)得渾身又充滿(mǎn)了力量,只要孩子們開(kāi)心快樂(lè),這就是對(duì)我們付出的最大的肯定,我們就滿(mǎn)足了。

  雖然支教活動(dòng)才剛剛開(kāi)展,但是我從中收獲的卻不少。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光雖開(kāi)心,卻總是感覺(jué)太短暫。我一定會(huì)倍加珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。這個(gè)暑假讓我們一起為未來(lái)書(shū)寫(xiě)一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好。

  鄉(xiāng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇【二】

  這是一幫大學(xué)生,在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出,支教欽州,用愛(ài)和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”,不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!

  對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生,大家都有這樣的感覺(jué):每到學(xué)期結(jié)束,大家都是歸心似箭的,恨不得馬上飛到自己的家中,享受家庭的溫暖,但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng),因?yàn),暑期放假,?ài)心不放假!

  7月13日上午9點(diǎn),整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒(méi)有影響到志愿者的積極性,一路上,大家高聲唱著《志愿者之歌》,井然有序的前進(jìn)著,不抱怨,不退縮。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程,讓我看到了每位小組成員成熟的另一面;蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,但想想我們身邊堵車(chē)塞車(chē)時(shí)急躁的情緒,想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,就可以知道,兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程中,能做到保持積極性,一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易。而且,這些成員也只是大二的學(xué)生而已,他們之中有的人生活在城市中,可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村,沒(méi)到過(guò)山區(qū)。到了,目的地之后,我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,然后第二天就開(kāi)始了支教工作,沒(méi)有休息、沒(méi)有調(diào)整時(shí)間。

  欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,絕大部分青年都外出務(wù)工,留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前,整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,再加上大山的阻隔,使得這里的孩子能獲得的僅是書(shū)本上的點(diǎn)滴知識(shí),盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,我們決定舉行這次愛(ài)心支教活動(dòng),用愛(ài)將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。

  我清晰的記得 ,在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,大家走到哪,村民就跟到哪,感覺(jué)像看外星人一樣,雖無(wú)敵意,但還沒(méi)有好感可言?吹竭@樣的情況,作為整個(gè)小組的帶路人,我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明,誠(chéng)信表態(tài)之后,村民才開(kāi)始露出久違的笑容,并表示,一定全力支持我們的工作,有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō)。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,其中,有筆,有作業(yè)本,有筆記本,有文具盒。希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開(kāi)始,由于成員不夠,村里孩子較多,我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊,誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么,誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么,歌成員就各司其職,都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開(kāi)拓寒門(mén)學(xué)子的視野,對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,可以燎原,用我們行動(dòng),打動(dòng)了很多人,那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng),同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人,關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛(ài)留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識(shí),帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活,未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

  每天,支教小組的輔導(dǎo)時(shí)間大約是4小時(shí),上午2小時(shí),下午2小時(shí),輔導(dǎo)過(guò)后,我們還會(huì)跟孩子們玩一些小游戲,既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感,又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)。孩子都很乖,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),主動(dòng)給小組成員背書(shū),默寫(xiě)課文,有的孩子還唱歌給大家聽(tīng);玩集體游戲的時(shí)候,也盡情玩耍,相互幫助你來(lái)我往,以小集體的團(tuán)結(jié)精神面對(duì)。支教的一個(gè)星期中,恰巧廣西遭受臺(tái)風(fēng)“威爾遜”的影響,連續(xù)下雨,又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡(jiǎn)陋遇上這樣的天氣,真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺(jué)。有些成員可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村,沒(méi)到過(guò)山區(qū),更不用說(shuō)生活,真是給他們帶來(lái)了不小的困難于考驗(yàn)?墒聦(shí)證明,他們是最棒的,雖然連日來(lái)深受臺(tái)風(fēng)影響,雷雨不斷,但成員們熱情不減,依然堅(jiān)持奮斗在支教的“前線(xiàn)”。在平時(shí)的聊天與交談中,成員們深切的感受到,這些孩子真的很不容易:因?yàn),多?shù)農(nóng)民文化程度不高,他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,家長(zhǎng)只要給錢(qián)給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了,至于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德的好差,由老師們?nèi)ス芙。其?shí),孩子的父母應(yīng)該改變這些不正確的思想,樹(shù)立“子不教,父之過(guò)”正確的教育責(zé)任觀,明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé),家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的'教育。即使在外地務(wù)工,也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái),與學(xué)校、社會(huì)形成合力,把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師、班主任聯(lián)系,加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況,了解子女的發(fā)展變化,共同商討教育孩子的策略和方法,這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū),而不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)就行!對(duì)此,小組成員專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一些小家訪(fǎng),讓監(jiān)護(hù)人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí),即使指導(dǎo)幫不上什么,但陪伴也是一種鼓勵(lì)與支持;勸他們多關(guān)心孩子,給孩子更多的關(guān)愛(ài),讓他孩子感受到家的溫暖。閑暇之余,我們整個(gè)支教小組的成員還會(huì)上山踏青,去感受整個(gè)大自然靜美,那角村是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村,這里山峰奇峻,石頭怪異,水流清澈;偶爾會(huì)去村委走訪(fǎng),了解這個(gè)村委的基本情況,關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時(shí)候也到鎮(zhèn)上去趕集,畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”,到鎮(zhèn)上走走玩玩,散散心,放松放松。

  美好的時(shí)光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼,一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。雖是短短的一個(gè)星期,但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn),你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢(qián),這寫(xiě)實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對(duì)這些留守的孩子,我們每天都要處理多次類(lèi)似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類(lèi)似,但每次都要做到公平公正,確實(shí)也并非易事。另外,留守孩子很多都有自己的故事。面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家從沒(méi)有過(guò)面露不悅的情況,而是回報(bào)以微笑,那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng),于我們這些非師范生而言,是第一次支教,為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,與孩子們依依惜別之時(shí),成員們都覺(jué)得自己是一名真真的老師!

  一直想說(shuō)一句話(huà),即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的一個(gè),也許我們不能帶給孩子很多的知識(shí),教會(huì)他們很多的道理,但是我們舉辦的這一系列活動(dòng),卻意味深長(zhǎng)。

  暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿(mǎn)結(jié)束,大家付出了時(shí)間和精力,收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教,用愛(ài)與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

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