醫(yī)學(xué)院求職信封面

　

　求職信各部分寫(xiě)作模板

　　開(kāi)頭：表明身份和用意，言簡(jiǎn)意賅

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　　我是**區(qū)**學(xué)校初三學(xué)生***，是一名(怎樣)的男(女)孩。

　　我叫***，來(lái)自**學(xué)校理科班，想要申請(qǐng)參加貴校的“**活動(dòng)”。

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.描述自己的形容詞不宜超過(guò)兩個(gè)，也不宜選用過(guò)于夸張或生僻的詞語(yǔ)，通�？蛇x的有：活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)、朝氣蓬勃、文靜內(nèi)斂(女)、健康陽(yáng)光(男)。

　　2.如果你初中很有名，建議先提學(xué)校;如果初中比較普通，建議加上區(qū)名。在理科班或特色班就讀的話(huà)可以提一下。

　　3.開(kāi)頭段建議不超過(guò)兩行。

　　描述學(xué)習(xí)情況：巧妙變換參照物，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)

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　　我各門(mén)功課全面發(fā)展，初中四年成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前十(共300人)，初三一�？紖^(qū)排位在5%，其中語(yǔ)數(shù)外三門(mén)都在前3%。

　　我熱愛(ài)學(xué)習(xí)尤其是數(shù)學(xué)，總分基本維持在班級(jí)前五，一模考區(qū)排位10%，數(shù)學(xué)考了班級(jí)第一145分。

　　我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自初二以來(lái)成績(jī)穩(wěn)中有升，從班級(jí)中上到名列前茅，一模更是考到了年級(jí)前30名。

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.如果你成績(jī)優(yōu)異，就介紹自己的年級(jí)排名，配上年級(jí)總?cè)藬?shù)，當(dāng)然區(qū)排位也要提。

　　2.如果年級(jí)排名不那么搶眼的話(huà)，可以說(shuō)自己的班級(jí)排名，那樣數(shù)字就好看很多。

　　3.如果你有偏科，那就強(qiáng)調(diào)你單科的優(yōu)勢(shì);反之，就強(qiáng)調(diào)你全面發(fā)展。

　　4.如果實(shí)在成績(jī)和排名平平的話(huà)，可以用一些相對(duì)較虛的詞如“名列前茅”“穩(wěn)中有升”，或者強(qiáng)調(diào)自己的進(jìn)步。

　　5.如有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況也可在此提及。

　　描述班級(jí)職務(wù)：強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)與收獲

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　　自初二以來(lái)我就擔(dān)任班長(zhǎng)，同時(shí)是學(xué)校的大隊(duì)委員，代表學(xué)校參加過(guò)區(qū)少先隊(duì)的競(jìng)選。我曾和老師、同學(xué)們一起組織過(guò)學(xué)校的“美食節(jié)”，吸引了許多人參與。也在班里自發(fā)成立了“敬老小隊(duì)”，在繁忙的學(xué)業(yè)中堅(jiān)持每月去敬老院服務(wù)老人。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織與協(xié)調(diào)能力、溝通與協(xié)作能力。

　　我作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，除了協(xié)助老師完成作業(yè)批改和信息匯總等工作，我還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起學(xué)生和老師溝通的橋梁。通常我會(huì)利用交作業(yè)的契機(jī)和老師聊天，及時(shí)反饋大家對(duì)于教學(xué)進(jìn)度和升學(xué)的疑問(wèn)。這樣不僅促進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生們的了解，也使大家的意見(jiàn)能及時(shí)被了解。同時(shí)我也從中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　我自初中入學(xué)時(shí)就是語(yǔ)文課代表，平時(shí)負(fù)責(zé)收作業(yè)、批改小練習(xí)和考試成績(jī)登記等工作。雖然事情比較瑣碎，但我從中得到了許多鍛煉，培養(yǎng)了我認(rèn)真仔細(xì)的做事習(xí)慣。當(dāng)然我也因此有更多和老師交流的機(jī)會(huì)，自覺(jué)受益良多。

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.描述班級(jí)職務(wù)，不在于“官”的大小，而在于你具體做了什么事。

　　2.不論你做什么，你從中一定有收獲，如實(shí)寫(xiě)出你的成長(zhǎng)即可。

　　3.即使你不擔(dān)任一官半職，你也一定有為班集體服務(wù)的經(jīng)歷，比如協(xié)助出黑板報(bào)、積極參加大掃除等，每一次經(jīng)歷都是一次鍛煉。

　　描述課外活動(dòng)：量大或質(zhì)優(yōu)

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　　我積極參加各種課外活動(dòng)：在藝術(shù)節(jié)和同學(xué)們排演了舞臺(tái)劇并獲得校二等獎(jiǎng);參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)并獲三等獎(jiǎng);還作為學(xué)校雛鷹服務(wù)隊(duì)的成員參加社區(qū)環(huán)境維護(hù)等活動(dòng)，得到好評(píng)。參加這些活動(dòng)不僅提升了我的綜合素質(zhì)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間。

　　我從進(jìn)初中后就擔(dān)任學(xué)校廣播臺(tái)的主持人，一直堅(jiān)持了四年。不管作業(yè)再多，學(xué)業(yè)再忙，我都不會(huì)落下廣播臺(tái)的事務(wù)，每一期節(jié)目都按時(shí)播報(bào)。這份崗位培養(yǎng)了我的責(zé)任感，也教會(huì)了我堅(jiān)持與恒心。

　　我在初中期間參加了多項(xiàng)校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最難忘的是有一次作為校報(bào)的小記者去采訪(fǎng)來(lái)我校交流的國(guó)外的老師和學(xué)生。這是我第一次和那么多外國(guó)人講英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)既緊張又激動(dòng)。小記者的經(jīng)歷對(duì)我有很大的觸動(dòng)，不僅提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題。

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.如果你參加的活動(dòng)多，類(lèi)型廣泛，那就列舉一些不同性質(zhì)和形式的，突出全面發(fā)展。

　　2.如果活動(dòng)不多，那就強(qiáng)調(diào)一下你堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，體現(xiàn)持之以恒。

　　3.如果實(shí)在沒(méi)有亮點(diǎn)，那就著重寫(xiě)你參加過(guò)的單次活動(dòng)，你的收獲和感悟。

　　特長(zhǎng)與愛(ài)好

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　　我從4歲起開(kāi)始練習(xí)鋼琴，現(xiàn)已獲得十級(jí)證書(shū)。雖然學(xué)業(yè)繁忙，但我仍堅(jiān)持在空余時(shí)間見(jiàn)縫插針地練習(xí)。因?yàn)閺椾撉倌茏屛倚那槠届o，沉浸在樂(lè)曲中，頭腦會(huì)更加清醒。

　　我從小就喜歡打羽毛球，小時(shí)候是和父母一起打著玩，從7歲起在外接受專(zhuān)業(yè)的羽毛球訓(xùn)練。曾參加過(guò)市級(jí)比賽獲青少年組二等獎(jiǎng)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，也懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.描述自己的才藝，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)性，二是對(duì)自己的幫助。

　　2.除了文體方面的才藝，其他可以介紹的有學(xué)科相關(guān)特長(zhǎng)，比如二外、編程;或者陶冶情操的特長(zhǎng)，比如繪畫(huà)、插花、模型等。

　　結(jié)尾：重申目的，升華主題

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　　以上這些就是我的基本情況。希望能有機(jī)會(huì)獲得前來(lái)貴校參加“**活動(dòng)”。

　　仰望星空，我希望實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，未來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。腳踏實(shí)地，我將繼續(xù)努力，提高成績(jī)，提升素質(zhì)。我十分向往能在貴校完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望您能給我這一機(jī)會(huì)，謝謝!

　　寫(xiě)作小技巧

　　1.結(jié)尾有兩種寫(xiě)法，或是簡(jiǎn)潔明快型，或是適當(dāng)提升文章整體立意，但篇幅都不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　2.不管如何寫(xiě)，記得重申寫(xiě)作目的：申請(qǐng)參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，注意活動(dòng)名稱(chēng)要與學(xué)校公布的一致。