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2016面試常犯錯(cuò)誤有哪些
在事業(yè)單位面試中，很多考生不自覺(jué)的會(huì)有一些小動(dòng)作、口頭語(yǔ)或一些不好的小習(xí)慣，正是這些小習(xí)慣會(huì)讓你在面試中犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，自己可能毫無(wú)覺(jué)察，沒(méi)有注意，但是考官已經(jīng)注意到了，并且悄悄在你的評(píng)分表上減了幾分。
錯(cuò)誤一：亂用稱(chēng)呼
很多考生進(jìn)入考場(chǎng)容易緊張，開(kāi)口打招呼時(shí)，就“你”、“您”亂用一氣，自己不記得自己說(shuō)的什么。平時(shí)我們習(xí)慣說(shuō)的“你”、“你們”、“咱們”等類(lèi)似的詞語(yǔ)，在面試中很忌諱，如果我們總是以這樣一種隨意的口吻來(lái)答題，聽(tīng)起來(lái)非常不尊重對(duì)方，更不用說(shuō)一會(huì)兒“你”，一會(huì)兒“您”，這樣更是暴露了你的緊張。建議考生在面試前要進(jìn)行脫敏訓(xùn)練，提前練習(xí)。
錯(cuò)誤二：口頭禪嚴(yán)重
我們正常的說(shuō)話往往會(huì)伴隨一些口頭禪，嚴(yán)重的人是意識(shí)不到的。但在面試考場(chǎng)上就成了“大毛病”。如在回答問(wèn)題時(shí)，考生經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)嗯、啊、這個(gè)、那個(gè)等等，還有些考生說(shuō)話太急就會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)是那個(gè)什么”等口語(yǔ)化的詞句，以及“……的話”等等口語(yǔ)化短語(yǔ)，還有考生會(huì)伴隨著揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子、搓手等小動(dòng)作。建議考生可以嘗試回答問(wèn)題時(shí)使用邏輯詞，如 “首先、其次”或“第一、第二”等，嘗試用邏輯詞連接語(yǔ)句，而不是口頭禪。
錯(cuò)誤三：聲音如蚊蠅
大部分考生在面試時(shí)聲音小是因?yàn)楹ε潞筒蛔孕拧Ｌ焐曇粜〉耐瑢W(xué)要在考前訓(xùn)練自己的聲音，說(shuō)話聲音要洪亮，這樣可以讓考官聽(tīng)得清楚。而由于不自信害怕造成的小聲音的同學(xué)，也要訓(xùn)練自己的聲音洪亮度，其實(shí)，聲音洪亮，反而能促使你更加自信從容，而自信從容又反過(guò)來(lái)改善了你的小聲音，這是一個(gè)相輔相成的訓(xùn)練過(guò)程。當(dāng)然，聲音洪亮也要把握度，不要刻意喊出來(lái)，那樣會(huì)讓考官覺(jué)得你很不自然。回答時(shí)要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，該重讀的時(shí)候重讀，讀輕讀的時(shí)候輕讀，這樣考官聽(tīng)起來(lái)會(huì)非常舒服，也容易抓住重點(diǎn)。
拓展閱讀：
面試組織管理題五大作答要點(diǎn)
1、保證基本流程清楚完整
組織管理題目的作答都是有章可循的，因?yàn)榛顒?dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)都具有固定流程的，無(wú)論安排誰(shuí)來(lái)完成，都要按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律開(kāi)展。那么可以按時(shí)時(shí)間順序作答，如活動(dòng)前期準(zhǔn)備、中期實(shí)施、后期總結(jié);也可以按照要素作答，如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、形式、結(jié)果等。這樣就避免無(wú)章法、無(wú)邏輯的問(wèn)題。
2、活動(dòng)形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
如題目要求考生組織一次活動(dòng)時(shí)，最好在第一時(shí)間向考官闡述活動(dòng)的形式，如“我會(huì)以平面與立體相結(jié)合的形式開(kāi)展此次宣傳活動(dòng)”，讓考官有個(gè)整體認(rèn)知，然后細(xì)細(xì)聽(tīng)考生的具體實(shí)施過(guò)程。這樣就避免考生贅述很多內(nèi)容，但考官還未聽(tīng)出什么，隨之失去繼續(xù)聽(tīng)的信心。
3、活動(dòng)流程并非面面俱到
組織管理題還有個(gè)特點(diǎn)，即活動(dòng)流程冗長(zhǎng)，活動(dòng)環(huán)節(jié)繁雜，如組織一次會(huì)議前期就要做請(qǐng)人、購(gòu)物、“斂財(cái)”等很多相關(guān)準(zhǔn)備，讓考生作答得汗流滿(mǎn)面，作答完效果未必就好，往往出現(xiàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或重點(diǎn)不突出等問(wèn)題。故中公教育專(zhuān)家張宏亮老師建議考生要把重要內(nèi)容凸顯，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，如組織一次小規(guī)模會(huì)議，資金預(yù)算、場(chǎng)地準(zhǔn)備等要素就可以忽略不提，重點(diǎn)落在材料準(zhǔn)備上，因小型會(huì)議一般重在研討或決策。建議考生此時(shí)可語(yǔ)速放慢，語(yǔ)氣加重，做到詳略得當(dāng)，避免事無(wú)巨細(xì)的詬病。
4、避免“頭重腳輕”
考生在利用時(shí)間順序作答時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)“頭重腳輕”的情況，即活動(dòng)前期的準(zhǔn)備階段內(nèi)容較多，而到中期就無(wú)話可說(shuō)了。這種情況，前期我們就可以采用第三點(diǎn)所說(shuō)的“重點(diǎn)突出”法來(lái)解決，而中期實(shí)施環(huán)節(jié)可以針對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行闡述，如：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，協(xié)調(diào)工作人員，應(yīng)急，隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)效果，如果是會(huì)議還可以做會(huì)議記錄等，這樣就可以避免前面所出現(xiàn)的問(wèn)題。
5、注意細(xì)節(jié)與創(chuàng)新
對(duì)于綜合能力較強(qiáng)的考生，可以對(duì)自己提出更高的要求，即在作答時(shí)注意活動(dòng)細(xì)節(jié)，另外對(duì)于靈活性較強(qiáng)的活動(dòng)，考生在作答時(shí)也可以突出創(chuàng)新思維，讓活動(dòng)形式更新穎，或內(nèi)容更有新意。
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