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比較好就業(yè)的十大醫(yī)學類專業(yè)排名「最新」
在高考志愿填報中，如何選專業(yè)一直是考生和家長糾結的重點，而選專業(yè)往往也關系到以后選職業(yè)，什么樣的專業(yè)就業(yè)更好，更受社會的歡迎呢?下面和小編一起來盤點一下比較好就業(yè)的十大醫(yī)學類專業(yè)吧!
【衛(wèi)生檢驗專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可衛(wèi)生檢驗專業(yè)可以從以下方面就業(yè)：
1、省、市、自治區(qū)各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所，從事衛(wèi)生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。
2、海關及省、市進出口檢驗檢疫局的相關檢驗科室，從事進出口產品理化檢驗和微生物檢驗工作。
3、醫(yī)院檢驗科及營養(yǎng)科，從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學檢驗
4、各級自來水公司，從事水質理化和微生物檢驗。
5、各級環(huán)境監(jiān)測站，從事水質、土壤、空氣等環(huán)境樣品的檢測工作。
6、各類食品廠、化妝品廠等企業(yè)的產品檢驗科，從事食品和化妝品產品質量檢驗。
7、技術監(jiān)督局、藥檢所從事檢驗工作。
衛(wèi)生檢驗專業(yè)課程
主要課程
分析化學、分子生物學檢驗、臨床基礎檢驗學、生物化學與臨床生化檢驗、免疫學與臨床免疫檢驗、臨床血液與檢驗技術、衛(wèi)生微生物及檢驗、寄生蟲學、儀器分析與衛(wèi)生化學、衛(wèi)生學、衛(wèi)生統計學、衛(wèi)生法規(guī)、空氣衛(wèi)生理化檢驗、水質衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、生物材料檢驗等。
衛(wèi)生檢驗專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有從事衛(wèi)生檢驗、檢疫、環(huán)境監(jiān)測、臨床醫(yī)學檢驗的基本理論、知識和技能。能在醫(yī)療機構、衛(wèi)生防疫、海關檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境檢測、技術監(jiān)督局、衛(wèi)生管理部門、大專院校、科研機構從事醫(yī)學檢驗、檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督工作或科學研究的高級科學技術人才。
【中藥學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從業(yè)領域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術工作。
中藥學專業(yè)課程
主要課程
中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。
主干學科
中藥學、藥學、中醫(yī)學
中藥學專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學位
醫(yī)學或理學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括生產實習、畢業(yè)論文設計等;一般安排22周左右。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識;2.掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑒定分析的基本理論與技能;3.掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能;4.具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能;5.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;6.了解中藥學科的學術發(fā)展動態(tài)。
【醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。
醫(yī)學檢驗專業(yè)課程
主要課程
生物化學、醫(yī)學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。
主干學科
臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術。
醫(yī)學檢驗專業(yè)概況
修業(yè)年限
五年
授予學位
醫(yī)學或理學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括臨床實習、畢業(yè)實習，一般安排48周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識;2.掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術，了解常用檢驗儀器的基本構件和性能;3.具有數理統計及計算機應用的基本能力;4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī);5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
【中醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作
中醫(yī)學專業(yè)課程
主要課程
中醫(yī)學基礎、現代醫(yī)學基礎、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學。
主干學科
中醫(yī)學
中醫(yī)學專業(yè)概況
修業(yè)年限
五年
授予學位
醫(yī)學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
畢業(yè)實習安排-般不少于48周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎、中醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現代醫(yī)學的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握中醫(yī)藥基礎理論和臨床醫(yī)學理論;2.掌握中藥方劑學基本理論知識;3.掌握與中醫(yī)學有關的現代科學技術和現代醫(yī)學的基本知識;4.具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力;5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);6.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
【營養(yǎng)學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可營養(yǎng)學專業(yè)八大就業(yè)崗位描述：
1.在診所從事營養(yǎng)工作負責確診病人的營養(yǎng)問題，列出保健計劃，并監(jiān)督飲食變化的有效性。通常他們在醫(yī)院、社區(qū)健身中心或保健機構工作。
2.在餐飲服務業(yè)負責管理工作公共營養(yǎng)師加盟到餐飲服務管理行業(yè)中，使得不管是一日三餐還是零食小點都能夠安全、衛(wèi)生、成本經濟地預備和配送。他們掌管餐飲服務的地點是醫(yī)院、保健機構、學校、高等院校和商務場所。
3.公共營養(yǎng)咨詢師為個人、機構、商務組織和媒體提供有關營養(yǎng)、食療和餐飲服務等方面的專家建議，他們經營的是自己的私人咨詢業(yè)務。
4.在公共領域從事保健工作的公共營養(yǎng)師他們在公共保健領域工作，了解大眾的營養(yǎng)需求，確認社區(qū)中的營養(yǎng)問題，并發(fā)展營養(yǎng)教育項目和健康促進戰(zhàn)略。通過在社會公共保健領域和社會服務部門的工作，公共營養(yǎng)師們向其他公眾部門、專家和公眾提供訊息與咨詢性服務。
5.在社區(qū)健身中心提供服務的公共營養(yǎng)師這些營養(yǎng)師與社區(qū)、個人進行合作，目的在于提高其營養(yǎng)水平，抵御疾病，增進對飲食的關注以及提高個人對健康的控制能力。
6.在教育領域工作的公共營養(yǎng)師在飲食學、護理學、食品生產和兒童保健等方面，他們對學生開設營養(yǎng)學、食品化學和餐飲服務管理學等課程。這些課程將普及到小學、中學、高等院校、職業(yè)學校和醫(yī)院。
7.在商務領域工作的公共營養(yǎng)師在商務背景下，公共營養(yǎng)師們協助各自的領導進行研究，幫助促進生產，對管理和市場提出專家性意見。在公共營養(yǎng)師們的幫助下，食品和制藥公司、市場協會和餐飲服務供應商得以生產出更好的食品和營養(yǎng)產品并投放市場。
8.研究性公共營養(yǎng)師少數公共營養(yǎng)師可能向研究項目方面發(fā)展，這些項目能從根本上提高醫(yī)療護理水平，節(jié)約餐飲服務成本。
營養(yǎng)學專業(yè)課程
主要課程
營養(yǎng)化學基礎、營養(yǎng)生理學、生物化學、食品衛(wèi)生與安全、營養(yǎng)學基礎、管理學原理、烹飪工藝學、食品檢驗、衛(wèi)生統計學、毒理學、中醫(yī)飲食營養(yǎng)學、烹飪原料學。
營養(yǎng)學專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有現代和中國傳統營養(yǎng)學、營養(yǎng)管理及膳食制作的理論與技術，能從事大、中型膳食集團和飯店餐飲部門的營養(yǎng)指導與干預、膳食設計與質量控制等方面的應用型營養(yǎng)人才。
【醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可醫(yī)學技術包括醫(yī)學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學科、超聲科從事技術工作;呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作;康復醫(yī)學亞專業(yè)：在康復中心、骨科、神經科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作;營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作;視光學亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。
醫(yī)學技術專業(yè)課程
主要課程
醫(yī)學物理學、無機化學、醫(yī)科數學、有機化學、解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理生理學、病理學、診斷學、藥理學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、機能學、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、院內感染、衛(wèi)生統計等。
醫(yī)學技術專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國國家建設實際需要，具有從事醫(yī)學技術工作必須的人文科學、理學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技能等方面的基本理論知識和實際工作能力的高級醫(yī)學技術人才。
【精神醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可到各級醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構從事醫(yī)療、教學和科研工作等。
精神醫(yī)學專業(yè)課程
主要課程
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、臨床心理學、行為醫(yī)學、兒童精神醫(yī)學、精神病學等。就業(yè)方向：全國各級醫(yī)學院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構從事醫(yī)療、教學和科研工作。
精神醫(yī)學專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)基礎寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或�？漆t(yī)院從事臨床精神病學、心理咨詢心理治療工作的高級醫(yī)學人才。
【護理學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研
護理學專業(yè)課程
主要課程
人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。
主干學科
倫理學、心理學、護理學。
護理學專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識;2.掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能;3.掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，�？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;4.具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī);6.了解護理學的學科發(fā)展動態(tài)。
【藥學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，藥學專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。
藥學專業(yè)課程
主要課程
有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。
主干學科
藥學、化學、生物學。
藥學專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學位
醫(yī)學或理學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括生產實習、畢業(yè)論文設計等，一般安排22周左右。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識;2.掌握主要藥物制備、質量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術;3.具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力;4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;5.了解現代藥學的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
【臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面的工作
臨床醫(yī)學專業(yè)課程
主要課程
人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學。
主干學科
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床醫(yī)學專業(yè)概況
修業(yè)年限
五年
授予學位
醫(yī)學學士
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
畢業(yè)實習安排一般不少于48周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識;2.掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;3.具有對急、難、重癥的初步處理能力;4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);5.掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
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