讀博士是怎么把人變成鬼的？

我為什么讀博士？這是近兩個(gè)月來我一直在問自己的一個(gè)問題，也是我始終都在思索的一個(gè)問題。在東北的重點(diǎn)高校里讀完很熱門的專業(yè)，考研時(shí)，因?yàn)槭冀K放不下的愛好而換了專業(yè)，只為成就一直以來的夢(mèng)想。碩士畢業(yè)，半路出家的我倒是修成正果，考進(jìn)京城讀博士。旁人羨慕得不得了，當(dāng)時(shí)我也極其興奮，因?yàn)�，確實(shí)，這是我做夢(mèng)都想不到的。小時(shí)候，家住農(nóng)村，生活貧困。首都北京是天堂，博士是遙不可及的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，它確實(shí)就握在我手里。我想：我是幸福的吧。

但是當(dāng)我步入二年級(jí)的門檻，才漸漸感覺到，讀書對(duì)我來說，將不再是一種享受，而是一種壓力。錢鐘書先生說：“化忍受為享受，是精神對(duì)肉體的最大勝利。”我則相反，一直以來的享受，倒快變成了忍受。

這種感受主要來自于讀博士的壓力太大。

首先，發(fā)論文——僧多粥少。學(xué)校要求博士生在讀期間，必須在核心期刊發(fā)兩篇論文，或者在權(quán)威核心期刊發(fā)一篇論文。如果在讀期間沒有達(dá)到上述要求，則畢業(yè)時(shí)只有畢業(yè)證，沒有學(xué)位證。上幾屆已經(jīng)有好多師兄師姐因?yàn)檫@個(gè)原因，只能帶著畢業(yè)證走出校門。公開發(fā)表論文是應(yīng)該的，這是對(duì)科研能力的基本要求。學(xué)校有這個(gè)規(guī)定可以理解，學(xué)科進(jìn)步人人有責(zé)，然而在現(xiàn)有教育體制下，中國有多少大學(xué)，擴(kuò)招之后，每個(gè)大學(xué)又有多少研究生，而核心期刊和權(quán)威核心期刊總共才有多少？再細(xì)分到一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，權(quán)威核心期刊就那么幾家，想組成個(gè)北斗七星都難。能在上面發(fā)論文的，都是德高望重的老先生和學(xué)術(shù)界的泰斗級(jí)、重量級(jí)人物，我們想在那里發(fā)論文真是自不量力。核心期刊數(shù)量倒是多一些，可是還有那些普通導(dǎo)師呢，他們還有評(píng)職稱做課題的任務(wù)，也要求發(fā)論文。這些老師已經(jīng)在領(lǐng)域里面有了一定的影響，就是這樣，他們發(fā)一篇論文都不容易。托人找關(guān)系的事情早就是公開的事情。等輪到我們這些后生晚輩，還哪里有地方？

其次，論文選題——人多地少。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界呼喚擺脫平庸，畢業(yè)論文選題要發(fā)人所未發(fā)，要求有重大創(chuàng)新和突破，要求有新意。問題是，現(xiàn)在從事同一領(lǐng)域研究的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了想象中的程度。就像種地，土地面積就那么點(diǎn)，人卻越來越多，連壟溝里都種上菜了，邊角地都開墾出來了，還哪有我們下腳掄鋤的地方？重大創(chuàng)新，真是難上加難�，F(xiàn)在我們這些進(jìn)入開題階段的同學(xué)，整天想的就是創(chuàng)新、重大創(chuàng)新，簡直都快做病了。一個(gè)一個(gè)的，顏色憔悴、形容枯槁，就差披發(fā)行吟澤畔了，生活多么美好，都已經(jīng)離我們太遙遠(yuǎn)。真是“幸福的人個(gè)個(gè)相似，不幸的人各有各的不同了”。

再次，讀博士的動(dòng)機(jī)和目的也有幾種，一類是在職的，他們一般年紀(jì)較大，因?yàn)橛泄潭ㄊ杖�，也不必為畢業(yè)去向擔(dān)心，而且一般都是因?yàn)樵诮虒W(xué)上有不足，才選擇來充電。他們有積累、有基礎(chǔ)、有方向，所以相對(duì)比較適應(yīng)。麻煩的是，他們身兼數(shù)職，學(xué)習(xí)時(shí)間一般不能保證。再者就是像我這樣應(yīng)屆上來的，開始還覺得自己年紀(jì)輕輕就能讀博士，心里挺驕傲，等到真刀真槍開始上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，自己的優(yōu)勢(shì)少到只有年紀(jì)小這一點(diǎn)了，說起來這壓根算不上什么優(yōu)勢(shì)。應(yīng)屆生細(xì)分一下，又可以分成兩種，一種是真的喜歡專業(yè)，比如我，讀博士最主要是因?yàn)橄矚g，所以學(xué)習(xí)起來心里壓力相對(duì)還算小，只是疲倦，但還不至于厭倦，但是現(xiàn)在也已經(jīng)快受不住了。另一種是功利目的，上博士就是為了找個(gè)好工作，但是現(xiàn)在博士畢業(yè)，就業(yè)形勢(shì)根本就沒有想象中那么好，甚至相當(dāng)糟糕，而這些人當(dāng)初選專業(yè)多半是出于實(shí)用考慮，所以學(xué)到最后都產(chǎn)生厭倦情緒，內(nèi)心里抵觸當(dāng)然不能學(xué)得好，隨之而來各方面壓力都很大。

其實(shí)，我想每個(gè)人來讀博士，不論出于什么目的，能到這個(gè)程度，主觀上都希望能做到最好。但是目前學(xué)術(shù)界狀況也比較混亂，有些時(shí)候，寫畢業(yè)論文和發(fā)表論文，不是單純個(gè)人努力就能解決的，各種形式的學(xué)術(shù)腐敗也不是什么新鮮事了。

有個(gè)師兄說得對(duì)，應(yīng)該把教學(xué)和科研人員分開，大家各司其職，才能提高效率出成績。難道就不能讓我只是因?yàn)橄矚g而來讀博士么？現(xiàn)在才明白，所謂博士是“第三種人”是什么含義，并不是說讀博士怎樣，而是說讀博士這一階段，所要承受的壓力，會(huì)讓人變得比較可怕。

說實(shí)話，我很想好好學(xué)習(xí)，而且我一直也在努力地好好學(xué)習(xí)，我最大愿望就是能夠按時(shí)畢業(yè)，做出一份讓自己和老師都滿意的論文，但是我仍然擔(dān)心，我或者不能順利畢業(yè)，或者兩年之后，我做出來的仍然是學(xué)術(shù)垃圾，浪費(fèi)紙張。如果真是那樣，那我現(xiàn)在還在這里做什么？我這不是浪費(fèi)我自己的生命么？我的青春，我生命當(dāng)中最美麗、最有創(chuàng)造力的年華都留在校園里，我所付出，與我的所得，不能成比例，我不能在我喜歡的東西里找到樂趣，我的興趣就要變成我的負(fù)擔(dān)，那么我這樣做到底還值不值得？

我不知道對(duì)專業(yè)的興趣還能幫我還能堅(jiān)持多久，我不知道還有什么動(dòng)力能讓我支撐下去。我很郁悶，而同樣郁悶的同學(xué)說出一句經(jīng)典的話：“讀博士把人變成鬼，博士畢業(yè)把鬼變成人。”

由于連日來埋在專業(yè)課的書山里，我?guī)缀跏дZ，感覺連作文都不會(huì)寫了。上面這些文字，看起來都零零碎碎的，自己讀起來都別扭，我已經(jīng)找不到能順利流暢表達(dá)自己思想的詞語了，我?guī)缀跽Z無倫次。如果你看不懂，就當(dāng)我什么都沒有說過。

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