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語文教師點評學生評語

時間:2021-02-10 15:17:24 評語 我要投稿

語文教師點評學生評語

  在傳統(tǒng)教學中向來對學生作文的要求過高,很多教師的作文評語像裁判式的生硬、刻板,而且語句空洞、無聊,語言刻薄、含糊。下面是CN人才網小編為大家整理的,希望對大家有所幫助。

語文教師點評學生評語

  1. 重點突出,中心明確,立意鮮明。內容詳略得當,主次分明,情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者注意。語言基本通順,偶有不暢。結尾點題,耐人尋味。

  2. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過文章觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  3. 通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質。適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。

  4. 中心不夠明確,立意不夠清晰。但文章內容不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  5. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

  6. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  7. 這是一篇讓人身心愉悅的'文章。首先是思想感情很濃厚,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

  8. 文章結構合理,語言鏗鏘有力,最中要的是文章主旨明確,辭藻雖然不華麗卻樸實感人,首尾呼應有著畫龍點睛之效。

  9. 文章開頭引人入勝,吸引讀者。情節(jié)銜接密切環(huán)環(huán)相扣,少有脫節(jié),語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章,讓人印象深刻。

  10. 你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

  11. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊、完整,文筆也較流暢。文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

  12. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

  13. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  14. 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  15. 文章開頭引用名言直擊主題,讓人眼前一亮。之后采用倒敘的手法吸引人的眼球,對這篇文章欲罷不能。巧妙地運用寫作技巧讓這篇文章達到最佳效果,是一篇優(yōu)秀的作文。

  16. 文章主題明確內容豐富,引用名人名言、經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。結尾點題,有理有據(jù)收尾呼應。

  17. 這篇文章想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

  18. 前后內容關聯(lián)不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。情節(jié)大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

  19. 文章開頭部分過于繁瑣,層次不分明,過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  20. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

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