幼兒園教師考核評語怎么寫

時間：2021-02-19 10:27:26 評語我要投稿

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幼兒園教師考核評語怎么寫

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幼兒園教師考核評語怎么寫

　　幼兒園教師考核評語一

　　xx老師作為幼兒園的骨干教師，起到了一定的榜樣作用，為我們幼兒園良好學風的形成、園風的形成起到了帶頭作用。她為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導幼兒積累著詞匯，豐富著語境。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。

　　幼兒園教師考核評語二

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　馮老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。

　　培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

　　該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修樣。

　　幼兒園教師考核評語三

　　xx老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。

　　教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。

　　此外，xx老師還悉心對我校年輕教師xx進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校xx老師的教學水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領導和全體師生的認可和好評。

　　附：幼兒園教師考核標準細則

　　一、教育教學：(20分)

　　1、活動設計：(6分)

　　(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

　　(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

　　(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發(fā)展;

　　(4)教案能突出重點難點;

　　(5)備課認真，能體現(xiàn)“一日生活皆課程”的教育理念;

　　(6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

　　2、活動實施：(6分)

　　(1)面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

　　(2)教具準備充分、適宜;

　　(3)隨機教育把握好;

　　(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發(fā)展區(qū);

　　(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

　　(6)教態(tài)親切自然，語言簡練準確;

　　(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;

　　(8)計劃與執(zhí)行相符，目標與貫徹相符;

　　(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

　　(10)幼兒常規(guī)較好，有良好的學習、行為習慣;

　　(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

　　(12)活動過程體現(xiàn)游戲化的基本原則;

　　(13)調整部分。

　　3、教育筆記：(5分)

　　(1)語句通順優(yōu)美，用詞準確，用字規(guī)范，不寫錯別字;

　　(2)能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;

　　(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

　　(4)能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;

　　(5)按時按量完成，態(tài)度認真;

　　(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

　　4、教育計劃與總結：(3分)

　　(1)能按時(在規(guī)定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經(jīng)驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。

　　二、保教工作：(10分)

　　1、入園：

　　(1)晨間接待：態(tài)度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

　　(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

　　(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數(shù)，保證無遺漏。

　　2、洗：

　　(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;

　　(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

　　(3)教育幼兒不玩水，節(jié)約用水。

　　3、進餐：

　　(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛(wèi)生;

　　(2)能介紹基本營養(yǎng)知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

　　(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

　　4、入廁：

　　(1)做到集中、個別相結合(中、大班男女分開);

　　(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

　　(3)入廁時有教師跟隨。

　　5、午睡：

　　(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;

　　(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

　　(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

　　(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

　　6、喝水：保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數(shù)。

　　7、生長發(fā)育：學期末，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的體檢結果進行打分。

　　三、戶外活動：(8分)

　　1、能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;

　　2、教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

　　3、合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替�；顒禹椖坎贿`背幼兒身心健康，根據(jù)幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

　　4、自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導;

　　5、幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

　　6、幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

　　四、游戲活動：(8分)

　　1、保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平臺);

　　2、游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發(fā)展目標。種類游戲安排合理，有機結合，交替進行;

　　3、游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環(huán)境和場地以及足夠的`游戲材料;

　　4、游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發(fā)展;

　　5、區(qū)域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

　　6、區(qū)域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(每日應有重點指導區(qū)域)。

　　五、班級教研：(10分)

　　1、班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

　　2、班級環(huán)境安排合理，能表現(xiàn)教育目標及主題，區(qū)域設置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發(fā)展需要，有利于幼兒的各項能力發(fā)展;

　　3、定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、協(xié)調本班班級工作;

　　4、計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

　　5、教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

　　6、班內財產(chǎn)：領物品應按規(guī)定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報損應拿報損物經(jīng)保管核對核實后方可重新領取;班級財產(chǎn)應有登記記錄，并嚴格按管理制度執(zhí)行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產(chǎn)完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

　　7、班級常規(guī)：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為與常規(guī)習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據(jù)實際情況做出適當?shù)恼{整，但不違背長遠及短期教育目標。

　　8、教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。

　　六、家長工作：(15分)

　　1、專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有促進作用;

　　2、聯(lián)系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯(lián)系手冊，內容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;

　　3、交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當?shù)嘏c家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

　　4、利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

　　5、家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

　　6、能正確、合理地處理家園教育沖突，事態(tài)較嚴重或處理不了的及時向園領導匯報、請示。

　　七、安全衛(wèi)生：(15分)

　　1、在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

　　2、活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛(wèi)生要求，教師應教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;