優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)210句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧,評(píng)語(yǔ)能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距,明確自己的努力方向。什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)210句,希望對(duì)大家有所幫助。
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練。規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
3、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言。動(dòng)作。心理描寫(xiě),使事例具體。生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
7、心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)。
8、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
9、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心
13、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
14、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
15、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
16、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
17、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
18、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到作者的感情,全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
19、事例敘述生動(dòng)。具體,趣味性強(qiáng)。
20、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
21、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
22、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。
23、善于觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
24、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
25、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
26、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。
27、文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
28、記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。
29、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。
30、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
31、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣、故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
32、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?梢(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
33、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
34、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
35、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
36、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
37、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
38、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
39、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
40、語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。
41、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
42、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
43、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
44、文章前后連貫,形成完整的形象。
45、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
46、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
47、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
48、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
49、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
50、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
51、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
52、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
53、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
54、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
55、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
56、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
57、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
58、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
59、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
60、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
61、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
62、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
63、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
64、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
65、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
66、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
67、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
68、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
69、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
70、文章的語(yǔ)言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
71、對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
72、你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
73、太棒了!你的文章,重演了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力,再創(chuàng)光輝!
74、你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠(chéng)細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
75、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,更加耐讀!
76、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
77、本文文筆優(yōu)美清爽,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
78、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
79、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,整個(gè)故事既出人意料之外,又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
80、文中對(duì)父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
81、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
82、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
83、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
84、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
85、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)光線!
86、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
87、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
88、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)兒老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
89、文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感觸感染以及體味生活,開(kāi)具更加感人的好文章。
90、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
91、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
92、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
93、真是“落筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱覽了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
94、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,使人喜愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
95、作文如做人,從你的生活感觸感染中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好小伙子,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
96、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的“爬山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
97、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
98、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
99、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
100、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
101、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
102、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
103、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
104、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于
105、分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
106、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
107、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
108、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
109、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
110、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
111、情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
112、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
113、感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
114、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
115、感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作
116、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
117、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。
118、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情,塑造真實(shí)的個(gè)性,表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
119、語(yǔ)句語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
120、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
121、語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
122、語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
123、語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
124、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。
125、語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
126、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫(xiě),但又未能提綱挈領(lǐng),
127、文意殘缺不全,敘寫(xiě)枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。
128、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣
129、借景抒情,托物詠志,很特色
130、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
131、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
132、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
133、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
134、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
135、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)俊雅。
136、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
137、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
138、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
139、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
140、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
141、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
142、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
143、你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
144、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,你也愛(ài)你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
145、在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
146、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
147、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
148、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
149、情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
150、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
151、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
152、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
153、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
154、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
155、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
156、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
157、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
158、比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
159、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
160、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
161、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
162、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
163、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
164、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
165、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
166、文章前后連貫,形成完整的形象。
167、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
168、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。
169、這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
170、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
171、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
172、文章完美的詮釋了你的語(yǔ)文功底,全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了文學(xué)情趣,整個(gè)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主題鮮明,是一篇優(yōu)秀的作文。
173、這篇文章邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多,語(yǔ)言也不連貫,但可取之處在于文章干凈整潔,讓人看著舒服。
174、選題新穎,緊緊圍繞主題。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
175、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突出了文章主題。
176、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
177、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
178、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生,的印象。
179、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
180、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
181、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
182、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。
183、這段剩余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。
184、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的成效。
185、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。
186、真是落筆如有神啊?磥(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
187、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
188、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線!
189、作文如做人,從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
190、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
191、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢、想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
192、想象力較豐富,極具新意、開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
193、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
194、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
195、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思、從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
196、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
197、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
198、學(xué)習(xí)上你滿腔熱情,一篇篇優(yōu)美的習(xí)作、一次次精彩的發(fā)言讓我為你而欣喜;學(xué);顒(dòng)中你積極參與,班級(jí)管理脫穎而出,展示了你的才華。你是一個(gè)聰慧上進(jìn)的女孩,在求學(xué)的路途上你努力耕耘,但偶然的管不住自己影響了你在同學(xué)們心中的形象,偶爾的不細(xì)致踏實(shí)影響了你的進(jìn)一步提高。不過(guò),你要堅(jiān)信“騏一路,不能十步;馬十駕,功在不舍!敝灰悴恍缸非螅峦鼻,你一定會(huì)用自己辛勤的汗水澆灌世上最美的花朵。讓我們用滴水穿石的精神,滴穿一塊塊頑石,成就自己的“譽(yù)滿天下”!
199、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
200、景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
201、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
202、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
203、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
204、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
205、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
206、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
207、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
208、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
209、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
210、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
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