讀后感作文評語大全
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的讀后感作文評語大全,歡迎閱讀與收藏。
讀后感作文評語大全1
1、這篇文章寫了自己讀書的心得體會,觀點明確,運用了很多名人名言,使文章更具說服力,文中把讀書的好處寫得十分具體,讀后使讀者與你產(chǎn)生共鳴,很認可你的觀點。
2、這是一篇關(guān)于讀書心得的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見,書是人類進步的階梯,對作者愛讀書的描寫生動具體,語言活潑明快,富有情趣,大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切,結(jié)尾處的抒情是本文的一大亮點。
3、這篇文章如果歸類的話,屬于“讀(觀)后感”范疇,讀后感寫作是小學(xué)的一個難點,很多孩子容易犯一個錯,把文章寫成“故事簡介”。
4、好的讀后感,首先要用簡略的文字,把“讀(觀)”的內(nèi)容概括出來,找出“感點”,然后圍繞生活實際展開,發(fā)表自己的看法。重心應(yīng)該圍繞“感”,而不是“讀(觀)”,這篇文章感點和素材有點錯位,作者看到的是藏族老爺爺?shù)木,感慨的卻是讀書的不易。
5、此外,讀后感的“感”,要聯(lián)系生活實際,但一定不是空喊口號,除了舉例子外,我們還可以引用名人名言,列數(shù)據(jù)等方式加以拓展,總之,好的讀后感除了是作者平常的積累,視野等的較量外,更重要的還要有“廣度、深度、高度”,需要精心準(zhǔn)備、查閱大量資料。
讀后感作文評語大全2
1、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實際,進一步闡述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,堅持不懈,才能到達盡頭,才能成功”的道理。體會深刻,不失為一篇較好的讀后感。
2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會了,寫作手法十分細膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來了,而且還與自己做了對比,使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比,使語氣增強,感情加深。你把自己的事例與桑桑進行對比,突出了了桑桑的勇敢。同時恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~,使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。
4、細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
5、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈,把目光比作釋放出來的紅外線,把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,十分生動。你還運用剛剛學(xué)過的借代手法,用“白大褂”來稱呼醫(yī)生,很有趣。
7、這篇作文主要從杜小康的角度來進行寫作,運用了許多修辭手法,比如借代、比喻、排比,還引用了名言。不過我覺得寫事例時應(yīng)該寫你與紅眼病頑強抗?fàn)幍那榫,這樣才能和主題“它給了我前進的動力”更加吻合。
8、這篇作文寫得很好,表達清楚,語句生動,尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑,還運用了我們剛學(xué)過的“借代”這個修辭手法。
9、你是我見到的第一個說自己不上學(xué)會“哭個半死”的人,我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動。我相信你憑著自己的努力,學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀!
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時,我知道,那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待,果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下,我努力修改著作文,就像孫唯說的,有一股神秘的力量在牽引著我。
讀后感作文評語大全3
場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調(diào)動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
簡要敘述前因,進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
過渡自然,每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動。
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。
…和…形成鮮明對比,突出…
小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官,描寫十分仔細。
孩子的氣的'語言很有意思。
加入人物行為,使畫面生動。
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人,意境深遠。
比喻貼切,用詞生動。
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
讀后感作文評語大全4
1. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
4. 與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 重點突出,中心明確,立意鮮明。
6. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
8. 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
9. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
11. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。
12. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié):情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
18. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細,結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。
讀后感作文評語大全5
今天我讀了一個《拔苗助長》的成語故事。故事講的是有一個農(nóng)夫,他在田地里種了很多禾苗,每天他都去看禾苗長高了沒有,一連幾天,他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒有長高,心里很著急。農(nóng)夫就想了一個辦法,把禾苗一棵一棵從土里拔高一些,農(nóng)夫回到家,高興地對兒子說:“我今天幫助禾苗長高了一些,可真累啊!”兒子一聽,居然有這樣的好事,連忙跑到田地一看,禾苗都枯死了。我讀了這個故事,覺得做什么事情都要一步一步來,不能太著急。
評語:小作文,敘事清楚,條理有序。詞語使用準(zhǔn)確如“居然”,情緒把握合理,如“很著急”“高興”。主旨把握、中心強調(diào)突出“覺得做什么事情都要一步一步來,不能太著急!
讀后感作文評語大全6
《綠野仙蹤》這本書是美國作家萊迪的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,據(jù)說很好看,看完讓人回味無窮。今天我也找來這本書來細細品嘗,看看是不是讓我還想看一遍。
這本書的主要內(nèi)容寫了:一個叫多蘿茜的小女孩被一陣可怕而又猛烈的龍卷風(fēng)刮到了一個既古怪又陌生的地方,她雖然不害怕,但還是毛骨悚然。她為了平安的回到家鄉(xiāng)——堪薩斯大草原,她在北方魔女的指引下去了翡翠城,尋找那里的奧茲大王求助。一路上,她結(jié)識了三個共闖難關(guān)的好朋友:沒有腦子的稻草人,沒有心的鐵樵夫和膽子很小的獅子。他們齊心協(xié)力,團結(jié)一致,勇克難關(guān),戰(zhàn)勝險惡,最后,他們歷盡了千辛萬苦多蘿茜終于平安的回到了家鄉(xiāng),伙伴們也開心的如愿以償了。
當(dāng)我看到多蘿茜用自強不息的信念鼓舞著她的伙伴,讓她的伙伴不要放棄時,我的心中便情不自禁的被多蘿茜那堅定的決心和勇氣感動了。一直走下去,該有多少路啊?還有走多少天啊?途中要經(jīng)受多少艱苦與煎熬,但必須戰(zhàn)勝一切……
我讀著讀著不禁想起了一個故事,故事的大致內(nèi)容是這樣的:三個小朋友在很開心的踢足球,突然足球被他們踢到了樹洞中,三個小朋友仔細的想著辦法,突然一個小朋友說:“別擔(dān)心,球不是有彈力的嗎?”說著他拿起樹枝使勁的敲打著樹,大家見了急忙來幫忙,可是完全沒用,一點動靜也沒有。大家又著急了起來,接著,有個很聰明的孩子說:“球里面不是氣嗎,我們朝樹洞灌水它不就可以浮起來了嗎?”說完他們就開始灌水,結(jié)果球真的浮了起來。通過這件事我明白了人生中,是沒有十全十美的,只有團結(jié)友愛,互相幫忙,互相合作,才能克服困難取得成功,才能如愿以償!有句俗話說得好:三個臭皮匠,頂個諸葛亮!看來也是不無道理。
評語:本篇文章的行文思路非常清晰,首先對所讀之物進行概括,然后發(fā)表自己的看法,隨后由人及己,聯(lián)想到自己所經(jīng)歷的事,最后揭露道理“人生中,是沒有十全十美的,只有團結(jié)友愛,互相幫忙,互相合作,才能克服困難取得成功,才能如愿以償!”
讀后感作文評語大全7
如果說失敗與成功分別是一座橋的兩端,那么勇氣便是這座橋的橋身。只有依靠勇氣昂首向前,才能到達終點。
《盧溝橋烽火》這篇文章中,日本侵略者野蠻侵占中國領(lǐng)土,中國軍民同仇敵愾,抗擊侵略者。如果當(dāng)時的中國軍民們沒有勇氣面對強大的日本侵略者,而是退縮,那何來解放新中國之雄壯,何來我們今日幸福的生活,何來今日新中國之輝煌?梢,沒有勇氣只會寸步難行,只有放心大膽向前沖才能有所收獲!
古往今來,勇氣是人們一直在希望擁有的一種品質(zhì),但是真正有勇氣的人又有幾個呢?歷史英雄比比皆是。
荊軻可以算是“處江湖之遠”的人吧,他面對暴君秦始皇,吟唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!睆亩熬柢|赴國難,視死忽如歸!边@是何等的勇氣啊!
再看看戰(zhàn)爭年代,那些富有斗爭經(jīng)驗的革命者,面對敵人的屠刀所表現(xiàn)出來的凜然正氣,可謂“驚天地,泣鬼神”啊!
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!薄胺酃撬樯砣慌,要留清白在人間!薄爸腥A兒女多奇志,不愛紅裝愛武裝”……哪一句不是有理想、有抱負的志士仁人發(fā)出的豪言壯語?
再看今朝,社會上的丑惡現(xiàn)象需要人們?nèi)ッ鎸,去抗(fàn)帲ヌ幚。讓孤膽英雄獨自面對歹徒的社會是可悲的。不論你是小學(xué)生,還是大人,不論你涉世不深還是飽經(jīng)滄桑,總之,我們都應(yīng)該提高自己的素養(yǎng),在社會上形成“勇氣”之風(fēng),攜手并肩,共同面對坎坷的人生風(fēng)雨路。
世人們,亮出你們的勇氣吧,因為有勇氣,人生才會進步;因為有勇氣,人生才會充滿希望;因為有勇氣人生才會成功,才會有收獲……
批改評語:這篇讀后感,開頭開門見山提出了“人生要想取得成功就需要有勇氣”的觀點,接著引用了文中材料論述擁有勇氣的重要性。之后聯(lián)系歷史史實和現(xiàn)實生活發(fā)出“亮出你們的勇氣”的號召。引議聯(lián)結(jié),過渡自然,銜接緊密,結(jié)構(gòu)嚴謹?上恼掠行┯迷~欠妥現(xiàn)象。
讀后感作文評語大全8
1.《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。
2.《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。
3.《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
4.《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。
5.《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。
6.《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。
7.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。
8.《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。
9.《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。
10.《夏洛的網(wǎng)》讀后感:這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,寫出感悟,最后點題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛,給世界帶來和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。
11.《生命花》讀后感:小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,能夠領(lǐng)悟到文章的真諦,非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的,文章的結(jié)尾將主題進行了升華,非常認同小作者對于文章的感悟:生命的價值不在于它有多短暫,是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢,語言很有魅力,堪稱一篇優(yōu)秀的作文!
讀后感作文評語大全9
1. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
2.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然
4.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
5.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
6.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
7.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
9.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。
10.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作細膩而傳神的刻畫。
12.切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
13.這篇文章充滿激情,從字里行間能體會到作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
14.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出自已對的情感,令人感動。
15.文章前后連貫,形成完整的形象。
讀后感作文評語大全10
我們現(xiàn)在生活條件好了,可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。自己想要什么,爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動,也可以吃上好吃的飯,穿上好看的衣服。
自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后,我懂得了許多……
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這不是真理嗎?”每當(dāng)讀到這里,我就會有許多的感觸:我們現(xiàn)在過著衣來伸手,飯來張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無所事事的,將來只會一事無成。要想把學(xué)習(xí)搞好,我們現(xiàn)在必須勞動,也就是認真學(xué)好功課,向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動,換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹,這就是知識啊!多得些知識不是壞事。”每當(dāng)讀到這里,我也會有許多感觸:不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上,我們不僅要勞動,而且要學(xué)會正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識,而且也要掌握課外的知識,也就是博覽群書,使自己的知識面更為廣泛,才能更好的運用。在生活上,我們要學(xué)會從無字句讀書。從生活中尋找知識,掌握生活中的小竅門,才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過得更加有滋有味。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”是啊!在勞動的同時,難免會遇到一點小麻煩,一點挫折,但是我們不能退縮,我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛,哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù),只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功,那才叫有意義呢!
我得感謝老舍先生,是他使我懂得了這么多,更是這篇課文使我長大了許多。
批改評語:作為一篇讀后感,本文先從現(xiàn)在的生活條件好了談起,引出《養(yǎng)花》給自己以啟發(fā),結(jié)合實際,分生活與學(xué)習(xí)兩方面談自己的感受。符合讀后感的基本要求。語言文字文采不夠,需要繼續(xù)提高。
讀后感作文評語大全11
如果有兩條路供你選擇,一條能保住你的性命,可是大家卻會喪失性命,另一條路會讓你走上絕路,但卻能保住大家的生命,你會選擇哪一條?大多數(shù)人貪生怕死,一定會選擇第一條路。狼牙山五壯士卻選擇了第二條路,他們譜寫了一首驚天地、泣鬼神的英雄樂章。
那年是1941年,七連六班的五位壯士接受了掩護群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù),他們把敵人引上了三面絕路的狼牙山,然后,他們和敵人展開了一場殊死搏斗。最后,五位壯士勝利完成了任務(wù),都縱身跳下了深谷。五位壯士面對死亡,英勇無畏。
五位壯士的英雄事跡深深地感動了我。我覺得頂峰殲敵那一部分令我非常感動。當(dāng)戰(zhàn)士們爬上頂峰時,熱血沸騰,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人的頭上砸去。戰(zhàn)士們對日本兵恨得咬牙切齒,他們的英勇精神讓我也熱血沸騰。
還有英勇跳崖那一部分也非常讓我感動,五位壯士在引誘完敵人,沒有想著要去追趕大部隊,而是為了不暴露大部隊,不顧自己的死活,英勇地縱身跳下了懸崖。五位壯士為了民族的解放事業(yè),英勇獻出生命,毫不畏懼、不怕犧牲的精神值得我學(xué)習(xí),他們在我心中筑起了一座永遠的豐碑。
戰(zhàn)士們拋頭顱,灑熱血,才換來了我們今天幸福美好的生活。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),怎么能對得起這些先烈的英靈?所以,我們要刻苦學(xué)習(xí),認真鉆研,努力的干好每一件事,當(dāng)好祖國未來的接班人,讓祖國在我們這一代人的手中變得繁榮富強。只有這樣,才能對得起那些為戰(zhàn)斗犧牲的偉大的革命烈士。
狼牙山五壯士的英勇精神給了我生活的勇氣和力量,讓我對困難不再退縮,而是勇往直前。狼牙山五壯士的精神堅強不屈,讓我深受觸動。以后,我一定要讓他們的英勇形象立在我心目中,成為我心目中永遠的豐碑。
讀后感作文評語大全12
在我學(xué)過的許多古詩中,讓我最為深刻的是清代詩人鄭燮寫的一首古詩——《竹石》。
當(dāng)春天還沒到來,竹子就在地下萌發(fā)了。第一場春風(fēng)拂過,竹子就好象一把把利劍一樣,穿過頑石,刺破硬土,穿上綠色的竹衣,準(zhǔn)備直插云天。頎長的竹干,雖然纖細,那并不孱弱?耧L(fēng)來了,竹子橫眉冷對,毫不在意,在風(fēng)的呼嘯中依舊快樂的舞蹈著。暴雨來襲,竹子也充分顯示著高潔的品格,不為之所動。.它不畏艱險,堅韌不拔。
【教師評語】這篇文章作者通過寫自己讀《竹石》這首詩,告訴我們竹子的品質(zhì)。文章通過寫“竹子發(fā)芽”、“直插云天”、“橫眉冷對狂風(fēng)”、“不畏艱險”等,不僅寫出了竹子的外形美,同時也表現(xiàn)了竹子“堅韌不拔”的品質(zhì)。
讀后感作文評語大全13
你是一個活潑、天真的男孩,賽場上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)進步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。
你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進,有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,負責(zé)班級衛(wèi)生工作,認真負責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強能力的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長!
你的學(xué)習(xí)比較踏實,勞動時總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個聰明的學(xué)生!
你是一個可愛的小女孩,尊敬老師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,能愛護花草樹木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認真一點,那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強?,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個錯別字,15個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣。
讀后感作文評語大全14
在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動的就是《愛的教育》,這是一本詮釋愛的書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校,班級,和家里的個個感人至深的故事,父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對祖國神圣的愛,無不留溢于紙上,動人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過,我也為此感動的心酸酸的。
愛,是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?
正如羅蘭所說的:愛是什么的火焰,沒有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的:愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛,我們才存在,有愛慰藉的人,無懼任何事,任何人。
看了這本書,讓我體會到了愛,也讓我認識到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。
點評評語:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?愛包圍著整個世界啊,多珍重。
【讀后感作文評語】相關(guān)文章:
讀后感作文評語01-18
讀后感作文評語精選01-22
讀后感作文評語(精選)02-17
讀后感作文評語集錦01-02
有關(guān)讀后感作文評語01-18
很好的讀后感作文評語01-18
讀后感作文評語大全02-21
關(guān)于讀后感作文評語02-21
小學(xué)讀后感作文評語01-15
精選小學(xué)讀后感作文評語01-01