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老師評(píng)語作文

時(shí)間:2021-02-25 10:10:53 評(píng)語 我要投稿

有關(guān)老師評(píng)語作文集錦6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到評(píng)語吧,評(píng)語是指含有說明、解釋或評(píng)論的話。那么要怎樣才能寫得出好的評(píng)語呢?下面是小編整理的老師評(píng)語作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)老師評(píng)語作文集錦6篇

老師評(píng)語作文 篇1

  每一次考試發(fā)下試卷來,第一個(gè)想看到的就是老師的評(píng)語,那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草,偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡,但覺得很溫暖、很充實(shí)———那可是老師親筆寫上去的呀,自然會(huì)比較珍惜?粗u(píng)語細(xì)細(xì)品味,總會(huì)陶醉在其中,就像欣賞一首小詩一般,看著評(píng)語中如行云般瀟灑的字跡,何等的美妙!特別是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時(shí)候,多么難得的可貴!

  再看那些多變的言語,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而又幽默開朗,時(shí)而平易近人,時(shí)而令人深思。無論是通俗易懂的,還是幽深曲遠(yuǎn)的,都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時(shí)不直接批評(píng)、贊揚(yáng),而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語,讓我們自己去體會(huì)……

  成功和失敗并存,并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。

  也許是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形,也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线沉迷于上網(wǎng),那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差,直到現(xiàn)在,那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷,不再渴望看到老師寫上的評(píng)語,甚至恐懼看到它。我知道,我的行為辜負(fù)了老師的信任,我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評(píng)語。

  試卷還是發(fā)到手了,我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對(duì)試卷,我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的評(píng)語,我不想看到試卷上冰冷的批評(píng)的評(píng)語,我更不愿知道老師已對(duì)我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了許多:“智者千慮,必有一失。更何況是你呢?別喪失希望,老師期待你下一次的好成績!焙喍痰膸拙湓,卻使我異常感動(dòng)。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我,老師是理解我的。

  正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn),和老師這句寓意深刻的評(píng)語,我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理,牢記住了每一個(gè)知識(shí),在下一次的考試中,答題得心應(yīng)手,考的很理想。

  閱讀老師評(píng)語的心情也變得輕松了,看著評(píng)語的內(nèi)涵,總給我?guī)硭妓骱湾谙搿!坝兄菊,事竟成!薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切,富有鼓勵(lì),意味深長。

  正因?yàn)檫@些的緣故,我更喜歡老師的評(píng)語,無論是表揚(yáng)的,激勵(lì)的,還是批評(píng)的,勸誡的,我都會(huì)認(rèn)真體會(huì),銘記在心,在老師的評(píng)語中不斷地學(xué)習(xí)、成長……

老師評(píng)語作文 篇2

  1、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  2、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  3、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  4、心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。

  5、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  6、以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。

  7、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

  8、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  9、。巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  10、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

  12、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  13、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  14、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

  15、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  16、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

  17、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

  18、**同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值’。

  19、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動(dòng)、鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

  20、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  21、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,那該多好!

  22、我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會(huì)成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的,因?yàn)樘栂掠嘘幱,但是更多的是陽光?/p>

  23、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  24、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個(gè)錯(cuò)別字,15個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!“

  25、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  26、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡。

  27、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  28、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  29、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  30、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  31、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  32、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  33、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。

  34、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  35、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  36、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  37、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精美曲折,好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土,令人眉飛色舞。全文普通易懂,意見意義性強(qiáng)。

  38、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  39、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  40、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  41、小作者視察細(xì)致,形貌生動(dòng)細(xì)致,加上生動(dòng)形象的比喻 擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

  42、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  43、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。 出自:范文先生網(wǎng)

  44、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  45、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  46、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。

  47、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  48、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  49、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

  50、對(duì)付景致的形貌,語言簡潔而準(zhǔn)確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得鑒戒。

  51、平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  52、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分,也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達(dá)了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。

  53、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  54、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

  55、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  56、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  57、李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對(duì)此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管**同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)**同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他!酥酰员旧啤,只要我們真誠幫助他,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?“

  58、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  59、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  60、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

  61、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  62、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  63、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

  64、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  65、運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

  66、音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美!

  67、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

  68、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  69、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  70、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

  71、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

  72、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  73、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。

  74、標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

  75、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

  76、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

  77、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  78、xx四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

  79、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  80、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  81、這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動(dòng)作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。

  82、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  83、選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

  84、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  85、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。

  86、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  87、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

  88、在你的筆下,xx的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人,運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的xx。

  89、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  90、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動(dòng),描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

  91、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

  92、你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

  93、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

  94、作為語文老師,給學(xué)生批改作文是最基本的工作之一,“老師怕改作文”不但是因?yàn)樽魑囊ㄈノ覀兒芏嗟臅r(shí)間,更因?yàn)槊看胃淖魑臅r(shí),會(huì)為了學(xué)生的作文評(píng)語傷透了腦筋,我也常有“江郎才盡”的感覺,特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評(píng)語,讓我們一起分享吧!

  95、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  96、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

  97、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  98、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  99、“老師曾經(jīng)對(duì)你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你會(huì)取得更好的成績的,相信你會(huì)做到的!”

  100、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

老師評(píng)語作文 篇3

  1、結(jié)構(gòu)完整,敘述有條理,但這似乎是件錯(cuò)事,有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋,相信你會(huì)很快取得成功。

  2、你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點(diǎn):一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),;二把內(nèi)容想好了再寫,別涂改,要知道,改對(duì)了和直接做對(duì),是兩種效果,好了,祝你成功!

  3、你真不愧是我們班的“作文大王,”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,你的書寫用詞,造句都是那么優(yōu)秀,繼續(xù)努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

  4、你這次的作文非常真實(shí),因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),其中,你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,也寫出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

  5、你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。

  6、用你的筆,寫你眼中的事物,寫得這樣生動(dòng)具體,真了不起,不要驕傲喲!

  7、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!

  8、文章敘述非常有條理,過渡自然,發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓,有點(diǎn)水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!

  9、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志,全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往,很好?墒牵瓦@篇文章來說,如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒,內(nèi)容再詳細(xì)些,那你真正是大家作文的榜樣,全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,努力吧!

  10、你能寫清楚事情的經(jīng)過,但不具體,語言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!

  11、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng),你的文筆是那么優(yōu)美,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!

  12、××啊,你的作文寫得不錯(cuò),書寫工整,語句通順,條理清楚,中心明確,標(biāo)點(diǎn)正確,內(nèi)容詳實(shí),情感充沛。你看,幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了。可就有一點(diǎn)不足,唉,我不說你也知道——錯(cuò)別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一樣——學(xué)業(yè)有成。Ok!

  13、首先,你的選材內(nèi)容都很真實(shí),的確,有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用詞也十分豐富,表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力,爭做“作文大王”。

  14、你是個(gè)生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。

  15、你筆下的春天太美妙了,讀著你的文字,我仿佛身臨其境了。

老師評(píng)語作文 篇4

  1、主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。

  2、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

  3、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  4、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  5、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  6、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

  7、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

  8、作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

  9、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

  10、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  11、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

  12、本文事情過程寫得具體、明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼,充分表達(dá)了

  13、文章用孩子的語言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的'作用。

  14、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  15、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

  16、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

  17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。語言樸實(shí)、簡潔、流暢,開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

  18、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有

  19、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  20、文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

老師評(píng)語作文 篇5

  在一片歡呼聲中,期末的所有考試終于結(jié)束了,我們將暫時(shí)離開校園,擁抱向往已久的假期生活,雖然充滿期待,但心里還是有些許不舍,除了朝夕相處的同學(xué)外,腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出一張暖心的笑臉。

  放假前夕,我們回到學(xué)校參加散學(xué)典禮,本學(xué)期我們班整體成績都還不錯(cuò),同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容。我隨手翻開學(xué)籍手冊,首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評(píng)語欄里,您給我留言:“本學(xué)期進(jìn)步很大,但還需繼續(xù)努力,望你取得更好的成績”!一幅簡筆的笑臉跟在后面。

  看著這張笑臉,又讓我想起了與你初識(shí)那年,那時(shí)我性格內(nèi)向,不愿意和別人多交流接觸,課堂上您讓我起來回答問題,雖然心里知道答案,但因?yàn)榫o張回答的卻語無倫次,引得全班都哄堂大笑,從那以后我就更加不愿意舉手發(fā)言,上課時(shí)我依然很認(rèn)真的聽講,但是每當(dāng)您提問的時(shí)候,我卻把頭埋得更低了,希望您不要注意到我,后來我總能在我的作業(yè)評(píng)語和家校留言里看到您給我鼓勵(lì)的話語和這個(gè)暖心的笑臉。從此,這張笑臉便住進(jìn)了我的心里。每次不論遇到挫折或是取得成功,您都毫不吝嗇的將這張笑臉?biāo)徒o我,讓它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼我與您相處快五年了,在不久的將來,我將畢業(yè),會(huì)和您分開,但您留給我的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。炎炎夏日,窗外不時(shí)傳來幾聲鳥鳴,室內(nèi)的溫度讓人感到悶熱和煩躁,看著桌上的一堆作業(yè)本發(fā)呆,眼前忽然又閃現(xiàn)出了那張熟悉的笑臉,心里一暖,我也笑了。

老師評(píng)語作文 篇6

  1、你的這次作文實(shí)在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中,你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花:迎春花、白玉蘭、杏梅,還能抓住迎春花的特點(diǎn),從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個(gè)方面來重點(diǎn)描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡,這一切都緣于你細(xì)致入微的觀察和獨(dú)特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。

  2、你寫的字規(guī)范、美觀、大方,令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章,長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節(jié)節(jié)高!

  3、內(nèi)容豐富,語句優(yōu)美,突出了文章中心,表達(dá)了熱愛校園的思想感情,你的成功,進(jìn)一步說明閱讀的重要,可要堅(jiān)持下去喲!

  4、你閱讀范圍廣,知識(shí)面寬,本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績,特別是優(yōu)美句子的引用,更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆!

  5、你的比喻句非常貼切,把月亮比作成鐮刀、形象、具體,說明你很有創(chuàng)造力。

  6、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心,引起共鳴,這次作文,你就用上了這種寫作方法,你真是一個(gè)學(xué)以致用的好學(xué)生。

  7、你的《早晨的校園》,在結(jié)構(gòu)上,以時(shí)間為順序,抓住早讀、早操、初開的太陽等景點(diǎn),寫得有詳有略,干凈利索。

  8、你的這篇看圖作文,圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍,但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫,說明你觀察仔細(xì),表現(xiàn)完善,構(gòu)思出完整的故事情節(jié),不愧為一篇佳作。

  9、你用詩一樣的語言,用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機(jī)和美麗,想象豐富,語言生動(dòng)。

  10、這篇作文,你處處設(shè)置懸念,讀起來很有趣味,多學(xué)些這樣的寫作方法,會(huì)使你的作文“錦上添花”。

  11、你對(duì)“一串紅”這種花觀察仔細(xì),所抓住特點(diǎn),運(yùn)用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色,說明你多么喜愛這種花呀!

  12、你積累的優(yōu)美詞句真多啊,這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的,怪不得同學(xué)們稱你是書法家。

  13、你的比喻多么貼切,你的排比那么生動(dòng),如果把結(jié)尾寫的詳細(xì)點(diǎn)不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎?

  14、你把茉莉花的形狀寫神了,讓美麗的月季花展現(xiàn)在了人們的面前,你又是多么喜歡茉莉花,讓我們看了也愛上茉莉花了。

  15、你的寫作水平提的真快啊!把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體,在我們面前展現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的春天美景。

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