特教年終總結(jié)范文
無論在普通學(xué)校,還是在特殊教育學(xué)校,班主任工作都是學(xué)校工作的重點(diǎn),尤其是特殊教育學(xué)校,班主任工作更是重中之重。因此,如何成為一名合格的特教班主任,做好班主任工作是一個(gè)經(jīng)久不息的話題,下面是小編為大家整理的特教年終總結(jié)范文,僅供參考。
特教年終總結(jié)范文一:
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了, 回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個(gè)孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、思想方面
熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標(biāo)的一致性,然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋(gè)孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán),家長平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了,我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。
大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說平凡,因?yàn)樗麄兪瞧胀ń處熤凶顬槠胀ǖ。說高尚,因?yàn)樗麄兠刻烀鎸Φ亩际亲钚枰鐣P(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童,他們所付出的艱苦勞動,是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責(zé),殘疾兒童,需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病,發(fā)病時(shí)渾身僵硬,臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著他,病情就會緩解。他每次犯病,我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他,呼喚著他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。
今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。今后我將繼續(xù)撰寫論文,把問題放到實(shí)踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn),
五、反思和總結(jié)
特殊教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
特教年終總結(jié)范文二:
在特教中心在市教育局的`領(lǐng)導(dǎo)下,以特教工作會議精神為指導(dǎo),全面貫徹省政x關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知,堅(jiān)持以人為本的理念,創(chuàng)新工作思路,充分發(fā)揮特教中心的檢查指導(dǎo)作用,加強(qiáng)對縣(區(qū))隨班就讀工作的督導(dǎo)檢查、特教師資培訓(xùn)、殘疾兒童少年的篩查鑒定,完善我市隨班就讀資源教室建設(shè),規(guī)范我市隨班就讀資料要求、強(qiáng)化隨班就讀工作管理,全面提高我市隨班就讀工作水平,努力推進(jìn)全市隨班就讀工作又好又快的發(fā)展,F(xiàn)就本年度特教中心工作介紹如下:
一、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,全面推進(jìn)隨班就讀工作。
為了進(jìn)一步推動我市隨班就讀工作的發(fā)展,市特教中心分別在今年3月和9月兩次對全市隨班就讀工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。在檢查中采取聽匯報(bào)、查資料、隨堂聽課、座談交流指導(dǎo)等方式,聽取了6縣(區(qū))上年度隨班就讀工作的匯報(bào),本年度隨班就讀工作開展情況,交流了資源教育建設(shè)及隨班就讀檔案建設(shè)的意見,查閱了6縣(區(qū))及33所中小學(xué)隨班就讀檔案資料,隨堂聽課12節(jié),并和6縣(區(qū))分管領(lǐng)導(dǎo)及33所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨班就讀工作的認(rèn)識問題,如何開展隨班就讀教育教學(xué)及管理進(jìn)行了座談交流及指導(dǎo)。在督導(dǎo)檢查工作后,市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時(shí)向市教育局上報(bào),并提出了應(yīng)對的措施,充分發(fā)揮了市特教中心的督導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化特教師資培訓(xùn),提高隨班就讀工作成效
今年5月份市特教中心經(jīng)市教育局同意于5月26日舉辦全市縣(區(qū))特教工作站隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員培訓(xùn)班,本次共培訓(xùn)隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員18人,參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)內(nèi)容后由市特教中心頒發(fā)《張掖市隨班就讀學(xué)生康復(fù)指導(dǎo)教師資格證書》。由于市特教中心充分準(zhǔn)備,取得了較好培訓(xùn)效果,在9月份進(jìn)行的6縣區(qū)督導(dǎo)檢查中,市特教中心人員又對參訓(xùn)的18名教師進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn),共同篩查隨班就讀學(xué)生228人。到十月底,所培訓(xùn)的18名隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定教師對本縣區(qū)的隨班就讀學(xué)生都進(jìn)行了全面的篩查鑒定,為做好“兩基”迎國檢工作提供了強(qiáng)有力的保障。
三、完善資源教室建設(shè),確保隨班就讀學(xué)生康復(fù)效果
為了貫徹省教育廳積極建設(shè)特殊教育資源教室,促進(jìn)隨班就讀工作向前發(fā)展的精神,我市部分縣(區(qū))學(xué)校建立了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn),除臨澤縣建有2所,高臺縣建有1所資源教室(已建成的3所中2所因?qū)W校建設(shè)和合班并校而拆除)外,其它縣(區(qū))都沒有建設(shè)與隨班就讀發(fā)展相適應(yīng)的資源教室,已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備。資源教室建設(shè)滯后,已不符合我市隨班就讀發(fā)展的現(xiàn)狀。為此我中心請示市教育局同意花費(fèi)七萬多元統(tǒng)一采購康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備7套,配發(fā)到7所隨班就讀學(xué)生較多的學(xué)校。隨班就讀資源教室的建設(shè)完善,極大的改善了我市隨班就讀學(xué)生的康復(fù)環(huán)境,為隨班就讀孩子走向主流社會創(chuàng)造了條件。
四、統(tǒng)一隨班就讀工作要求,促使隨班就讀資料規(guī)范化。 在3月份的巡回檢查中,我們發(fā)現(xiàn)各縣(區(qū))現(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生檔案既不相同也不完整,對隨班就讀學(xué)生確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。為此我中心統(tǒng)一制定《張掖市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需要兒童少年隨班就讀登記表》、《特殊需要兒童篩查確認(rèn)登記表》,并在9月份的巡回檢查中廣泛運(yùn)用,促使我市隨班就讀學(xué)生的篩查、確認(rèn)、登記步入了規(guī)范化。在下一年的工作中,我中心將制定完善全市隨班就讀檔案目錄及要求,進(jìn)一步規(guī)范全市隨班就讀檔案管理,提升我市隨班就讀工作水平。
五、規(guī)范隨班就讀手冊填寫,促進(jìn)個(gè)別化教育實(shí)施
隨班就讀學(xué)生手冊是隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育的重要資料,在3月份的巡回指導(dǎo)中我們進(jìn)行了重點(diǎn)查閱。在查閱中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校對于隨班就讀學(xué)生手冊填寫要求不明確,填寫也不規(guī)范。個(gè)別縣區(qū)對地處偏遠(yuǎn)的學(xué)校沒有下發(fā)隨班就讀學(xué)生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發(fā)了隨班就讀學(xué)生手冊600冊,下發(fā)到部分縣(區(qū)),并進(jìn)一步明確了填寫的要求,為隨教就讀教師進(jìn)行個(gè)別化教育提供依據(jù)。
以上工作的順利開展,積極配合了全市“兩基”迎國檢工作,進(jìn)一步提升我市特殊教育水平,全面推動我市隨班就讀工作的發(fā)展。在今后的工作中,我中心將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷開拓思路,積極探索,爭取使我市隨班就讀工作提高到一個(gè)更高的水平。
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