教師年終總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的教師年終總結(jié)，歡迎大家分享。
教師年終總結(jié)1
一、引言
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一年又快要結(jié)束了�；厥走@一年，作為幼兒園大班教師，我深感榮幸而自豪。在與孩子們一起度過的這段時光中，我見證了他們的成長、進(jìn)步和快樂。在這篇年終工作總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄我在過去一年中的工作內(nèi)容、交流互動、教學(xué)改進(jìn)和家長合作等方面的經(jīng)驗和體會。
二、工作內(nèi)容
在過去的一年中，我主要負(fù)責(zé)大班的教學(xué)工作。根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園的教學(xué)安排，我制定了一份全面的教學(xué)計劃，并經(jīng)過學(xué)科組的討論和修改后得到了領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。每周我都會根據(jù)這個計劃進(jìn)行教學(xué)，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂和藝術(shù)等多個學(xué)科。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子的興趣和積極性。通過活動和游戲，我讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索。我還注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠主動思考和解決問題。
三、交流互動
與孩子們的交流互動是我工作中最重要的一部分。我在教學(xué)中注重與孩子們建立起良好的'師生關(guān)系。我鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，尊重他們的個性和特點。
在課堂上，我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行互動，通過提問、討論和小組活動等方式激發(fā)他們的積極性，并幫助他們解決問題。我還鼓勵孩子們多與同學(xué)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。
四、教學(xué)改進(jìn)
在過去的一年中，我不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我參加了多個教師培訓(xùn)班和研討會，學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法。我通過反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的授課方式和教學(xué)內(nèi)容。
我還注重與同事們的交流和合作。我們經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過這樣的交流，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
五、家長合作
家長的支持和配合對于孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。在過去的一年中，我注重與家長的溝通和合作。我與家長進(jìn)行定期的面談，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我向家長介紹幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵家長與我保持良好的聯(lián)系。
我還通過家長會和座談會等形式與家長進(jìn)行深入交流，聽取他們的意見和建議。同時，我也向家長提供了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長的指導(dǎo)和建議。通過與家長的合作，我相信孩子們的學(xué)習(xí)和成長會得到更好的支持和鼓勵。
六、總結(jié)與展望
在過去一年的工作中，我努力學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過與孩子們的互動和交流，我感受到了他們的成長和進(jìn)步，這也是我最大的收獲和動力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛。同時，我也將加強(qiáng)與同事們和家長的交流和合作，共同為孩子們的發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境和條件。
七、結(jié)語
回顧過去的一年，我為自己在幼兒園大班的教學(xué)工作感到驕傲和滿足。在與孩子們一起度過的時光中，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系，見證了他們的成長和進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，用心去教育每一個孩子，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師年終總結(jié)2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“立德樹人”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)
我以黨章為根本，積極參加不忘初心，牢記使命主題教育，并時刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)事事時時嚴(yán)格要求自己，全心全意為學(xué)生服務(wù)，吃苦在前，享受在后，教書育人，言傳身教，為人師表，以自己的人格和行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)科研上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名高職教師，讓學(xué)生掌握良好的技能，獲得更多的知識是最重要的'任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，常以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為引領(lǐng)因材施教，具體工作如下：
1、教學(xué)方面：上半年我參加行業(yè)實踐，下半年上兩門課，共x課時。教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n和制作課件，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計教學(xué)方案和教案，完成了教學(xué)大綱要求和實現(xiàn)了教學(xué)目的的同時，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，基本概念、原理講解清楚，重點突出，難點和疑點處理得當(dāng);并能正確的處理課程內(nèi)容和教材的關(guān)系，能根據(jù)學(xué)科和教學(xué)班的特點采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能;除此以外，我給學(xué)生布置的作業(yè)題量適當(dāng)，難易適度，批改認(rèn)真，講評及時;其中，在教學(xué)的過程中我能做到準(zhǔn)時到崗、不缺課、調(diào)課。
2、科研方面：本年度，我積極參加了x次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，撰寫了x篇論文，x篇網(wǎng)文，參與x個項目。
三、存在的問題
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一些進(jìn)步，成長了不少，但也清楚地認(rèn)識到自己的不足之處：首先，思想上政治學(xué)習(xí)主動性不足，還不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，學(xué)習(xí)上所掌握專業(yè)知識不不深不全;再次，工作上，工作經(jīng)驗不足，尤其是在科研創(chuàng)新能力最為突出，工作中欠缺主動承擔(dān)任務(wù)的積極性，這些都給我的工作帶來一定的影響，也不利于個人成長。
四、今后努力的方向
我計劃20xx年進(jìn)一步參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時，努力做到以下各項：
1、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識;
2、完成各項教學(xué)任務(wù);
3、學(xué)習(xí)涉及計算機(jī)教學(xué)方面的新理論知識、技能和教學(xué)方法融入到課堂教學(xué)中;
4、積極參與系部、學(xué)院的相關(guān)工作;
5、加大力度投入到科研中去，多看、多聽、多思考、多寫、多發(fā)表和多交流;
6、積極關(guān)注計算機(jī)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
在今后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長，把工作做得更好，為學(xué)院、為系部、為學(xué)生做的更多，貢獻(xiàn)做的更大。
教師年終總結(jié)3
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏上“教師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、德
任職期間，熱愛祖國，積極投身教育事業(yè)，從各方面從嚴(yán)從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹立榜樣，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。
二、能
教學(xué)工作方面，x年來，緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“xx課堂教學(xué)模式改革”兩項中心工作，創(chuàng)造性的開展工作。
養(yǎng)成教育：學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對于教學(xué)任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時與家長取得聯(lián)系，要求保證每個學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點，引入競爭機(jī)智，量化記錄，天天小結(jié)，使每個學(xué)生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復(fù)地強(qiáng)化中，學(xué)生得到了不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范。
新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，切實提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我首先對各小組組長做了培訓(xùn)，讓他們在小組活動中當(dāng)好指揮，讓他們在活動中特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求每次小組活動都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補充。對其他同學(xué)的補充要認(rèn)真傾聽，及時標(biāo)記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名，以此方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)真閱讀的積極性，讓學(xué)生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這種方式讓我看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力。
在教學(xué)中，以小組為單位，看哪個小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個小組更好地關(guān)注我們的學(xué)困生，我將每個學(xué)習(xí)小組看作一個整體，每個人每次的表現(xiàn)分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機(jī)抽測自學(xué)情況。同時每個學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發(fā)言的學(xué)困生會進(jìn)行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調(diào)動更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內(nèi)的'學(xué)困生。每堂課后組長統(tǒng)計得分，在黑板上公布。然后將學(xué)生各項表現(xiàn)得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團(tuán)體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養(yǎng)團(tuán)體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負(fù)，打破自身的局限性。對整節(jié)課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學(xué)生來做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭論，對每個學(xué)生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點。
無論是預(yù)習(xí)課、講讀課，還是復(fù)習(xí)課，小組合作已成為班上最主要的學(xué)習(xí)方式，用賞識教育揚起了小組合作的風(fēng)帆，而且也取得了可喜的成績。
三、勤
一年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
四、績
一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，教學(xué)上取得了可喜的成績。在今年的中考中，我所教的初x（x）班的學(xué)生成績進(jìn)步很大，xx同學(xué)英語取得了xx分的好成績，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。
學(xué)無止境，教無定法。成績的取得只代表著過去，我將一如既往，以最佳的狀態(tài)去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績！
教師年終總結(jié)4
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下的尾巴了。作為一名學(xué)年的教師，面臨的是剛剛升入的學(xué)生，這一學(xué)期我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)如下：
一、書寫
書寫的端正與規(guī)范，是階段必須要抓好的。從入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學(xué)生都給予鼓勵。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。在進(jìn)行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀
學(xué)生必須多讀，讀是說的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在用的是新教材，更要注重聽說和朗讀，要養(yǎng)成朗讀習(xí)慣。"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他（她）開口讀，說英語了，那么他（她）這學(xué)習(xí)英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向，羞于開口的學(xué)生，將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。一天之計在于晨，這句對于英語學(xué)習(xí)來說，更是如此。早自習(xí)上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。
三、單詞教學(xué)
很多時候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。新目標(biāo)英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時間向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中，我堅決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。
1、跟讀：讓學(xué)生先學(xué)會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出；
2、記住漢語意思：可以由老師報中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用；
3、識記單詞的拼寫：事實上，此時由于學(xué)生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
在開學(xué)階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區(qū)別對待。既讓所有學(xué)生到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果，同時我們也要避免一小部分學(xué)生可能因為單詞聽寫不過關(guān)，而產(chǎn)生對英語的畏學(xué)，厭學(xué)心理。
四、不斷提高教師水平
教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學(xué)水平。要想學(xué)生成績提高，這兩種水平缺一不可。因為英語語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識，應(yīng)付教學(xué)到老。所以，我不斷學(xué)習(xí)新的知識。本學(xué)期，我盡量堅持聽英語廣播和看chinadaily，從中不停的學(xué)習(xí)新的`知識。并把所學(xué)的知識運用到教學(xué)，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內(nèi)容的知識含量。而且，只有我的英語水平好了，才不會去誤人子弟。
教學(xué)水平的提升，兩種方法；一是，到網(wǎng)上下載課堂實錄看；二是聽優(yōu)秀老師的課，并看一些理論性的知識。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高。
五、研究教材，研究學(xué)生，落實基礎(chǔ)
要想教好書，提高學(xué)生的成績，研究教材，研究學(xué)生，落實基礎(chǔ)真的太重要了。我就在這方面的努力上嘗到了甜頭。在備課上，我一定要把教材研究透。我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點。同時，上一節(jié)新課，要知道學(xué)生水平和能力，不能自己一頭熱。上完課后，用各種方法去測評學(xué)生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這其實也就是抓基礎(chǔ)知識的鞏固和落實。
六、教中研，研中教，積極投身教研
由于學(xué)生缺少真實的英語語言，我想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學(xué)生主體，而課堂的真正活力來自于教師與學(xué)生之間的心心相通。這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創(chuàng)建"和諧高效，思維對話"型課堂。備課時，想方設(shè)法運用多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)動，設(shè)計好課堂練習(xí)與檢測。每一節(jié)課后，都要認(rèn)真寫下教學(xué)反思，反思這一節(jié)課的得與失。
平時，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起“這單元應(yīng)該怎么講，這一課應(yīng)設(shè)計什么活動，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會這里……”
七、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作
初一學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。
同時我制定了培優(yōu)措施如：對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)；在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。轉(zhuǎn)差計劃措施如：對書本基礎(chǔ)知識點進(jìn)行過關(guān)；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查；抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法；多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)。
運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，"興趣是的老師"！我充分利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。
反思不足
1、英語課堂上英語組織教學(xué)少，提問語過于或重復(fù)；
2、“全班說”的課堂活動還占相當(dāng)大的比重；
3、部分課時過于注重教師的講授，沒有處理好講與練的關(guān)系；
4、課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時間十分有限甚至沒有，這樣學(xué)生就沒有消化吸收的時間；
5、課堂設(shè)計缺乏適當(dāng)適時的教學(xué)，不能及時獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學(xué)情，因此不能很好的獲取信息；
6、信息技術(shù)不夠嫻熟。
教師年終總結(jié)5
我喜歡教師這個職業(yè)，我的工作態(tài)度一向是積極主動的。這學(xué)期是我任教高中的第一學(xué)期，擔(dān)任高二年級五班，十班的英語教學(xué)。由于高中教學(xué)從零開始，經(jīng)驗不足，我對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對這學(xué)期的總結(jié)：
一、思想工作方面
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。。在工作中，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的'實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。壓濾機(jī)濾布上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化�；A(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，濾布要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
教師年終總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解�？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的`主體是學(xué)生"的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材
對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。
因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。
因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體
學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透
同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到<<青蛙吃害蟲>>一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到《買文具》這一課時，我結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等。
總之，一有機(jī)會，我就抓住時機(jī)進(jìn)行思想教育。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。
教師年終總結(jié)7
作為幼兒園大班教師，我深感承擔(dān)著育人的神圣使命，用多年的工作經(jīng)驗書寫這篇年終工作總結(jié)，希望能夠反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒和方向。
一、教育理念
在工作中，我始終堅持以孩子為本的教育理念。我充分尊重每個孩子的個體差異，注重調(diào)動孩子的積極性和主動性，通過創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境和情境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并營造積極、友好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教學(xué)內(nèi)容
我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，關(guān)注幼兒早期認(rèn)知、語言、社交等各方面的發(fā)展。我通過多元化的教學(xué)活動設(shè)計，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、合作能力等。我鼓勵幼兒多參與團(tuán)隊活動，培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、問題導(dǎo)入、小組競賽等，結(jié)合幼兒的'特點和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我還注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們積極探索和思考，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
四、家校合作
在工作中，我重視與家長的良好溝通與合作。我定期向家長傳達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，提供家庭教育指導(dǎo)，形成幼兒園和家庭的良好協(xié)作機(jī)制。我還鼓勵家長參與課程設(shè)計和活動策劃，加強(qiáng)家園共育意識，形成共同教育的合力。
五、班級管理
在班級管理方面，我注重細(xì)致入微的管理工作。我制定了科學(xué)合理的行為規(guī)范，并積極引導(dǎo)幼兒遵守。我注重培養(yǎng)幼兒的自律和責(zé)任感，幫助他們形成積極向上的品德和行為。我還注重營造和諧的班級氛圍，讓每個孩子都感受到快樂與成長。
六、個人發(fā)展
作為一名年輕的幼兒園教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和對知識的追求。在過去的一年里，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。此外，我也積極參與學(xué)校教研活動，與同事們共同交流經(jīng)驗和分享成果。
總結(jié)：
通過這一年的工作實踐，我不斷反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我深刻認(rèn)識到，作為幼兒園大班教師，我們的工作責(zé)任非常重大，我們要做好每一位孩子的引路人，引導(dǎo)他們健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力完善自己的教育教學(xué)工作，不斷探索適合幼兒的教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重家校合作，加強(qiáng)班級管理，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師年終總結(jié)8
我的工作即將到達(dá)尾聲，我已度過了一段緊張而充實的時光。在回顧這個學(xué)年時，我想說這段忙碌而愉快的工作帶給了我許多成長和成功。現(xiàn)在我將總結(jié)這一學(xué)期的工作，提煉其中的精華，并尋找不足之處，以便在新的一年中實現(xiàn)更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面：
作為人類靈魂工程師之一的教師，我們的政治思想將直接影響學(xué)生。因此，我嚴(yán)格要求自己并樹立良好的榜樣形象，在學(xué)校各項活動中積極參與并認(rèn)真記錄每項活動。
二、教育教學(xué)：
根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了主題活動并周密安排每周的計劃。在每項活動中，我讓學(xué)生通過實際操作學(xué)習(xí)，并成為自己學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)全面和諧的個體發(fā)展。
1.通過生活啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。本學(xué)期，我通過有針對性的活動來促進(jìn)班級良好氛圍的`形成，及時表揚進(jìn)步的學(xué)生并鼓勵落后的學(xué)生。在活動中，我注重“三輕”，即輕言輕語、輕拿玩具、輕玩玩具，從而針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行教育。
2.每天讓學(xué)生進(jìn)行戶外體育活動，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加各種體育和鍛煉活動。在周計劃活動中，我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀合理安排日常戶外運動活動的內(nèi)容和數(shù)量。
3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，并精心準(zhǔn)備教具。在每項活動中，我注重發(fā)掘游戲的價值，讓學(xué)生在游戲活動中發(fā)展自己。同時，我還注重環(huán)境的營造，通過與環(huán)境和材料的互動幫助學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展。
教師年終總結(jié)9
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡積極盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)積極充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生
關(guān)積極學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)積極學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無過�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)積極認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)積極每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生積極中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信積極可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的.可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任積極，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之積極培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
教師年終總結(jié)10
體育教學(xué)中小班化教育的理念在于：促進(jìn)每一個學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。讓學(xué)生充分分享各種體育教育資源和信息，有更多的機(jī)會處于教學(xué)活動的中心地位，有更多的機(jī)會處于教學(xué)的中心地位。有更多時間與教師交往、溝通，得到個別化的教育，增加優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會等。
1、小班化體育教學(xué)有助于實施分層教學(xué)：
在小班里，備課時教師可以充分考慮到每個學(xué)生的不同素質(zhì)和要求，制定出不同的學(xué)習(xí)計劃。在上課時，教師可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行分層教學(xué)，對每個小組提出不同的發(fā)展目標(biāo)。比如，在五年級的上籃球課時，內(nèi)容是打小比賽。我把學(xué)生分成四層：第一層學(xué)生要求投進(jìn)籃圈得一分;第二層學(xué)生只要球碰到籃圈就得一分;第三層學(xué)生只要碰到籃板就得一分;第四層學(xué)生，我沒有用到籃架，在地上畫一個圓圈，讓一個同學(xué)站在圈里，自己隊的同學(xué)力爭把球傳給圈內(nèi)的同學(xué)，接住了就得一分。通過這樣的分層，每個學(xué)生都非常有興趣，玩得興高采烈。因為籃球?qū)τ谒麄儊碚f不再是高不可攀，特別是對女同學(xué)來說更是如此。并且每個同學(xué)都得到了成功的喜悅，從而對培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣打下了基礎(chǔ)。因為人數(shù)較少，我能比較充分的了解學(xué)生，從而比較準(zhǔn)確地對學(xué)生進(jìn)行分層;在教學(xué)過程中，我有充分的時間對每個小組進(jìn)行指導(dǎo)和評價，甚至我自己也可以主動參與到活動當(dāng)中。這樣的分層教學(xué)應(yīng)該說達(dá)到了比較好的效果。
2、小班化體育教學(xué)充分發(fā)揮小干部作用：
要提高小班課堂教學(xué)效率，小干部的作用不可忽視。小干部不僅僅是教師搬運器材、布置場地的助手，更應(yīng)該參與管理和評價。例如，在進(jìn)行小組競賽時，教師可要求小干部維持好本組的紀(jì)律，安排參賽選手的次序;分組訓(xùn)練時，可讓小干部帶領(lǐng)本組成員到指定地點組織練習(xí)，之后報告本組的練習(xí)情況;在進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時，讓小干部對本組內(nèi)其他成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進(jìn)行評價。
3、小班化體育教學(xué)有助于課堂調(diào)控和管理：
自然小班化的形成使我們和學(xué)生有較近距離地接觸，在一個龐大的班級中上課，教師要用很大的一部分精力來維持課堂的紀(jì)律，教師的站位也有一部分原因是基于這方面的考慮。體育課比其他的課來說更難組織，因為課堂的空間較大，而且活動頻繁。所以大班級的體育課教師感覺組織是的難題(特別是紀(jì)律的控制)。而且有關(guān)資料研究表明：教師的視野范圍一般不超過25人。教師的教學(xué)影響好比磁場和電場一樣，人數(shù)越多、班額越大，教師的影響力就越弱，課堂控制力度也越差。而且小規(guī)模的班級比大規(guī)模的班級內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，原因是小規(guī)模班級更容易提供較多的發(fā)展師生關(guān)系和生生關(guān)系的機(jī)會：規(guī)模大的班級學(xué)生間的情感聯(lián)系會減弱，相互間的關(guān)系變得淡漠，這樣建立集體規(guī)范會相對困難。給教師提出了更大的管理難題，使教師要花費很多的時間和精力來管理課堂。在城關(guān)學(xué)校上課，我都為維持紀(jì)律而傷神，而在農(nóng)村小學(xué)近幾年上課，就能更好的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，去關(guān)注每個學(xué)生的個性差異，對不同的學(xué)生提出不同的要求，讓每個學(xué)生和諧發(fā)展。就好象說是沒有了后顧之憂，把所有的精力都花在教學(xué)上就可以了。所以“小班化”體育教學(xué)能夠提高教學(xué)效果那是不言而喻的。
小班化體育教學(xué)作為一種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)資源的生化，相對于傳統(tǒng)的`大班教育來講，既有量的變化，又有質(zhì)的區(qū)別，它保留了班級授課制的優(yōu)點，仍以班級作為基本教學(xué)組織形式，同時又打破傳統(tǒng)的編班和
教學(xué)活動方式，使小班教育能更適應(yīng)教育發(fā)展的要求，體現(xiàn)了當(dāng)代教育的理念。
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
教師年終總結(jié)11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我是xx舞蹈學(xué)校的一名舞蹈教師，很榮幸能夠在這里向大家匯報我的工作情況。
作為一名舞蹈教師，我一直以來都非常熱愛舞蹈事業(yè)，也非常尊重學(xué)生。我的職責(zé)是教授學(xué)生舞蹈技能，培養(yǎng)他們的舞蹈興趣和愛好，同時幫助他們在舞蹈方面取得進(jìn)步。在這個過程中，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
在教學(xué)方面，我始終堅持以下原則：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每周我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定相應(yīng)的`教學(xué)計劃，并且不斷反思和完善自己的教學(xué)策略。
2、注重細(xì)節(jié)：在教學(xué)過程中，我會注重細(xì)節(jié)，例如講解舞蹈技巧時注重細(xì)節(jié)的演示和示范，讓學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3、鼓勵學(xué)生：我會鼓勵學(xué)生積極參與舞蹈活動，鼓勵他們多嘗試不同的舞蹈風(fēng)格，提高自己的舞蹈水平。
4、注重反饋：我會定期收集學(xué)生反饋，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的需求。
在教學(xué)方面，我也取得了一些成績：
1、學(xué)生舞蹈水平得到了提高：通過我的教學(xué)，學(xué)生的舞蹈水平得到了提高，他們不僅在舞蹈技巧方面有了進(jìn)步，而且在舞蹈表演方面也取得了一定的成績。
2、學(xué)生舞蹈興趣得到了培養(yǎng)：通過我的教學(xué)，學(xué)生的舞蹈興趣得到了培養(yǎng)，他們更加熱愛舞蹈事業(yè)，也更加積極地參與舞蹈活動。
3、學(xué)生舞蹈發(fā)展得到了保障：通過我的教學(xué)，學(xué)生舞蹈發(fā)展得到了保障，他們不僅在舞蹈技巧方面取得了進(jìn)步，而且在舞蹈表演方面也取得了一定的成績。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和幫助，感謝家長和學(xué)生對我的信任與認(rèn)可。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生的舞蹈發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師年終總結(jié)12
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)年，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了今年的工作。回顧這一年的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待明年的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)年，雖然我們班孩子較上學(xué)年多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)年下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)年，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了�！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的`主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)年的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)年，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)年中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)年，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處：
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
教師年終總結(jié)13
彈指間一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期當(dāng)中，我們初一年級組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記的關(guān)心支持下，取得了一定的成績。這些成績的取得也是我們?nèi)w初一年級組老師們共同努力的結(jié)果。一學(xué)期來，初一年級全體教師本著高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展。
一、利用學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，可塑性比較大的特點，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。
開學(xué)伊始就邀請船艇教練大隊的官兵前來我校對初一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任老師也抓住這一契機(jī)。一刻不松懈的對學(xué)生進(jìn)行教育，使得學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以繼續(xù)保持，從而為今后形成固定的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
二、緊密團(tuán)結(jié)年級組成員，形成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個年級組已成為一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
三、年級管理，穩(wěn)步推進(jìn)。年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。
我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，定期召開年級質(zhì)量分析會，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的.主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，一批文明班級、優(yōu)秀集體踴躍產(chǎn)生。
四、利用各種活動，對學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。
活動是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初，我們就在學(xué)生中開展“爭做文明小乘客”活動，利用該活動提高了學(xué)生安全乘車的意識，有效地養(yǎng)成了學(xué)生文明守紀(jì)的好習(xí)慣。接著又開展了“文明禮儀伴我行”主題活動，在該活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉，通過這一活動培養(yǎng)了學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，校園內(nèi)學(xué)生見到老師主動的問好聲已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開展了“爭做五星中學(xué)生”主題活動，并將這一活動持續(xù)開展下去，讓學(xué)生在爭創(chuàng)中尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。在每月的頒星活動中還邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師參加，極大的激發(fā)了學(xué)生的榮譽感，增強(qiáng)了師生之間的感情。對于各種活動，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
五、班級建設(shè)，彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對平行班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。在吳老師的帶領(lǐng)下，一班同學(xué)準(zhǔn)章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，走上了良性的發(fā)展軌道。
初一(2)班班主任尋玲玲老師，細(xì)心扎實，精于思考，嚴(yán)謹(jǐn)治班，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī)，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好氛圍。
初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)校和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。該班奮斗目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。
六、正視問題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。
七、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對外來務(wù)工人員子女的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，要精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對初一學(xué)生的心理發(fā)展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。
回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
教師年終總結(jié)14
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作：
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：
在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、認(rèn)真上課：
注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的'對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：
按照《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：
本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽（敬請期待好文網(wǎng)更好文章）、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期，我擔(dān)任x年級xx班及x年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“xx”的活動中，編排了xx隊的表演和x年級的xx表演。并且參加xx教學(xué)設(shè)計大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)xx課《xx身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學(xué)期，我參與編排了xx選拔表演的節(jié)目《xx》，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步。
教師年終總結(jié)15
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點
1、多學(xué)習(xí)，多請教。
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、及時寫教學(xué)反思。
我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
5、目標(biāo)。
為了更好適應(yīng)教師的'角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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