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教師個人師德年終總結(jié)

時間:2023-04-02 17:00:05 年終總結(jié) 我要投稿

教師個人師德年終總結(jié)4篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師個人師德年終總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師個人師德年終總結(jié)4篇

教師個人師德年終總結(jié)1

  教師道德是教師的靈魂,我理解為“師魂”。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:

  一、愛學(xué)生:

  這是教師最基本的要求,可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任,了解學(xué)生的個性、個體差異,采取不一樣的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊。

  二、熱愛人民的教育事業(yè):

  “不求回報的快樂,是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的.教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,身正為范,嚴于律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。

  三、具有廣博的知識:

  學(xué)高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,報刊,用心參加教研室組織的各項培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。

  俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!苯處煹囊谎砸恍,一舉一動,都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自我高尚的師德,真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

教師個人師德年終總結(jié)2

  20xx年度,本著對職業(yè)負責(zé)、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原則,在院、系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,本人踏踏實實工作,認真完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:

  一、要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。本人積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)工作中,端正思想,以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,有計劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作。

  二、本年度,本人在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和幫助下,教學(xué)能力有了較大的進步。一方面我認真觀摩同事的課堂教學(xué),另一方向不斷擴寬自己的知識面,認真研究南疆教育實際,發(fā)掘新的教學(xué)資源,從理論聯(lián)系實際的角度,不斷完善教學(xué)內(nèi)容,在擔(dān)任教育系教育學(xué)專業(yè)103班《教育測量與評價》及《教育統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)過程中,我組織學(xué)生以《教育系教育學(xué)專業(yè)學(xué)生計算機應(yīng)用水平現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略》為選題,積極展開研究性學(xué)習(xí),從評價表擬定、數(shù)據(jù)調(diào)查和分析到最后形成報告,學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用,極大提高了學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。

  在擔(dān)任畢業(yè)班08-4班班主任工作期間,我注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),目前全班學(xué)生己全部就業(yè)。本年度我承擔(dān)系教務(wù)系統(tǒng)管理員工作,很好的保證了系統(tǒng)的正常運行,在擔(dān)任教育系研究生教學(xué)秘書期間,順利完成了12屆畢業(yè)的答辯和新生的復(fù)試及入學(xué)教育活動,并在課程安排、師生交流互動及學(xué)術(shù)活動中,起到了很好的組織協(xié)調(diào)作用。在科研申報工作中,立項廳級課題一項,校級教研教改課題一項。

  三、本人認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,開會、學(xué)習(xí)從不遲到早退,并認真做好上級安排的各項工作任務(wù)。在工作中認真向同事請教學(xué)習(xí),及時補救自身能力不足;在組織紀律上嚴格要求自己,毫不松懈,以認真負責(zé)的態(tài)度,很好的履行了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

  以上,是我這一年來的工作總結(jié)。這一年,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。

教師個人師德年終總結(jié)3

  這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的狀況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自己奉獻。

教師個人師德年終總結(jié)4

  “一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人,他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往時一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子們的快樂和悲傷,了解孩子的心靈。(蘇霍姆林斯基)

  我踏上教育教學(xué)工作崗位已經(jīng)有十幾年了,經(jīng)過這十幾年的工作使我認識到對學(xué)生充滿愛是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,師愛是通往教育成功的橋梁。

  教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè),它的成功與否主要靠教師是否熱愛學(xué)生。師愛是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛學(xué)生,他就不會為學(xué)生著想,自然而然地,學(xué)生也討厭這種老師,并對他所任教的科目失去興趣。相反地,教師只有對學(xué)生懷有深摯的情感,盡管工作再苦再累他也會全身心地撲在教育工作中。當(dāng)教師對學(xué)生的情感越深,責(zé)任心越強,教學(xué)方法就更多樣化。教師會竭盡全力創(chuàng)造更多新穎、有趣的教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識營養(yǎng)。學(xué)生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目,這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而,師愛更是學(xué)生成長的沃土。

  一、純真的愛心是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。

  有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,作為一名教師,首先應(yīng)該做到真心的愛著自己的學(xué)生,而且要公平愛著所有學(xué)生,把每一個學(xué)生視為自己的子弟。無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,都應(yīng)一視同仁、平等對待,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。據(jù)有關(guān)表明:在學(xué)生眼里,他們最希望教師真心地對所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿意憑個人愛好,偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。

  每次接到一個新的'班級時,面對著那幾十雙充滿童真、求知的眼睛,我從心底涌出了一股熱熱的心潮,暗暗下定決心一定要好好地善待他們,疼愛他們。平時,我把他們當(dāng)成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待,從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們。只要班級的學(xué)生在學(xué)校突發(fā)生病,我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務(wù)所就診,為他們付上醫(yī)藥費;到學(xué)生家里去看望,幫學(xué)生補習(xí)功課。

  剛到湖塘小學(xué)時,接到的班級是學(xué)校里出了名的“難啃班”,聽說前任語文教師都被氣得當(dāng)場哭著跑出教室。開學(xué)初,我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”,從交談中,我了解了他們對學(xué)習(xí)的想法、他們的學(xué)習(xí)成績、他們的愛好,并與他們進行“約法三章”。平時教學(xué)中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待,主動尋找、欣賞他們的可愛之處,保護他們難得的優(yōu)點和珍貴的童心。我讓他們明白:老師是關(guān)心你們、愛護你們的,是為你們著想才如此嚴格要求……最終,我用師愛改變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況,使得學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。

  二、耐心對待是學(xué)生發(fā)展的前提。

  師愛的體現(xiàn)不僅于教師純真的愛心和高度的責(zé)任心,耐心對待每一位學(xué)生也是也是師愛的內(nèi)涵。教師要嚴以律己,寬以待生;叵胍幌率畮啄陙砼c學(xué)生打交道特別是與學(xué)困生打交道,比的就是耐心。只要你沉住氣,始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁,不急于求成,并且以一顆火熱的心去教育他們,感化他們,相信一定能把他們教育好。學(xué)生畢竟是未成年人,好玩、好動是他們的天性,他們的自控力比較差,易變化。只要我們教師做耐心細致的工作就能最大限度的教育好他們,F(xiàn)在學(xué)校的留守學(xué)生為數(shù)不少,只要家長、老師不在身邊,就更容易被社會上的不良習(xí)氣熏染。這就要求我們耐心的說服教育,用反復(fù)的、誠懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習(xí)氣!笆陿淠荆倌暧恕币簿褪钦f明教育人不是靠一朝一夕就能做到的,它需要有堅忍不拔的毅力,需要有誨人不倦的耐力。

  記得在1993年我剛參加工作的時候,一次體育課上,一個學(xué)生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生,看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛,沒有經(jīng)驗,沒有耐心,盛怒之下揪了他一下耳朵,當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴厲的批評了他,并責(zé)令他向女同學(xué)賠禮道歉。結(jié)果他一直對我抱敵視態(tài)度,在語文課堂上趴桌子,找借口不上體育課,F(xiàn)在回想起來非常慚愧,覺得很對不起他。這一事件現(xiàn)在一直作為我的教育工作行為警示,時時提醒我教育學(xué)生要有耐心,要有一顆寬容的心。

  三、高度的責(zé)任心是學(xué)生良好品德形成的保證。

  作為教師要有愛學(xué)生之心,要懂得如何去愛護學(xué)生。教師愛學(xué)生不僅僅是為了完成眼前的教育教學(xué)任務(wù),更是為你所任教的班級學(xué)生負責(zé),為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)有用人才。教師的精神、品德、知識、態(tài)度,都時刻在潛移默化地影響著學(xué)生。教師的責(zé)任也不僅是在“授業(yè)和解惑”,更重要的是要教會學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人的道理,讓學(xué)生具有開拓進取,樂于思考,善于協(xié)作的意識和精神,

  教師愛學(xué)生,要嚴格要求學(xué)生,不能放其自由。俗話說:“嚴是愛,松是害。”在經(jīng)濟發(fā)展、生活水平日益提高的今天,大部分學(xué)生是家里的“獨苗”,家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛,因為母愛容易轉(zhuǎn)化為溺愛;師愛是嚴格的愛,是無私的愛。師愛不能放任、縱容,疏于管理,它要讓學(xué)生具有良好的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確地判斷能力和自控能力。

  就在去年我任教的班級里,××同學(xué)基礎(chǔ)知識扎實、管理能力強,卻自由傲慢、自尊心強、逆反心理更強。同時,他還是班級里男同學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,課堂上只要他趴桌子,全班倒下一大片。由于他的不良行為,使得學(xué)校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而,我看中了他有很大的學(xué)習(xí)潛力,決定挽救、挖掘、培養(yǎng)他。我經(jīng)常利用課余時間“曉之以理,動之以情”地與他交流,了解他的生活狀況,才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工,每次看到別人的父母打著雨傘,拿著雨衣來接自己的孩子回家時,幼小的心靈便產(chǎn)生了不滿的情緒,久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后,我不但沒有放棄他,反而更加愛護他、關(guān)心他。調(diào)整了對他的輔導(dǎo)計劃,增加了對他的輔導(dǎo)時間。利用放學(xué)之余和中午放棄自己休息的時間,為他補習(xí)功課,甚至利用周假日請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為他補課。“功夫不負有心人”,一學(xué)期下來,他不但以快樂、自信代替了孤僻、自私的性格,而且在小學(xué)畢業(yè)會考中以優(yōu)異的成績考上了東山一中初中班。

  用師愛打開學(xué)生的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的道路,讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì),這比什么都重要。

  師愛是一名教師對教育事業(yè)的摯愛和對學(xué)生無比關(guān)愛的融合;師愛架起了師生心靈溝通的橋梁;師愛決定著學(xué)生人格品質(zhì)發(fā)展的方向,影響教師道德修養(yǎng)的差異。

  愿我們的老師,能以陶行知先生為榜樣,把“愛滿天下”的教育思想盡心盡責(zé)地貫注到教育教學(xué)工作中。只要我們把愛撒向孩子們的心田,讓他們在師愛的沃土中成長,那么今日的幼苗,定會成為明日的棟梁。

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