教師年終總結(jié)合集12篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的教師年終總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師年終總結(jié) 篇1
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié)：
一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比、公開(kāi)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力，取得了較好的成績(jī)，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
四、深入一線，加強(qiáng)管理
1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上。
2、根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
3、完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏
1、各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。
2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。
4、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的'同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六、存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。
2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。
3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)!
教師年終總結(jié) 篇2
隨著學(xué)生高考的結(jié)束和成績(jī)的公布，20xx學(xué)年高三教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)年本人擔(dān)任高三三班、四班地理課教學(xué)工作，一學(xué)年下來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真探索和實(shí)踐新課程體系和教學(xué)理念。新課程的高考，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)對(duì)近一年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，以便未來(lái)更好的教學(xué)：
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、做好集體備課、聽(tīng)課
與同事交流，虛心請(qǐng)教師傅。在教學(xué)上，有疑及時(shí)解決。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學(xué)習(xí)，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)組內(nèi)其它教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，征求他們的`意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、完善作業(yè)批改
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作
我覺(jué)得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高生的學(xué)成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
6、認(rèn)真研究高考考綱
根據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點(diǎn)、重視地理圖表的歸類和復(fù)習(xí)。注重自主探究式學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，注重地理特有的思維方式的訓(xùn)練。
教師年終總結(jié) 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、備課
備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期，我校實(shí)行了教案改革，我采用的是電子教案。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的`興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。
二、上課
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、批改
每次測(cè)試，我都能做到認(rèn)真、及時(shí)批改，課上詳細(xì)講解。小條都能做到面批面改，錯(cuò)誤之處，及時(shí)修改。
我能精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，作業(yè)有針對(duì)性、層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、輔導(dǎo)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
總之，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
教師年終總結(jié) 篇4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情�，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，向老教師請(qǐng)教使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的.課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展著。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地搞好德育工作，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃搞好落實(shí)，及時(shí)與教師探討、交流。能幫助教師搞好班主任工作。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐。而且自己所教班級(jí)被縣文教局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
教師年終總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的'同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。
教師年終總結(jié) 篇6
“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往時(shí)一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）
我踏上教育教學(xué)工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過(guò)這十幾年的工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！笨梢�(jiàn)，師愛(ài)是通往教育成功的橋梁。
教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的成功與否主要靠教師是否熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是激勵(lì)教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，他就不會(huì)為學(xué)生著想，自然而然地，學(xué)生也討厭這種老師，并對(duì)他所任教的科目失去興趣。相反地，教師只有對(duì)學(xué)生懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會(huì)全身心地?fù)湓诮逃ぷ髦小．?dāng)教師對(duì)學(xué)生的情感越深，責(zé)任心越強(qiáng)，教學(xué)方法就更多樣化。教師會(huì)竭盡全力創(chuàng)造更多新穎、有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目，這也是人們常說(shuō)的“親其師而信其道”。從而，師愛(ài)更是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。
一、純真的愛(ài)心是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師，首先應(yīng)該做到真心的愛(ài)著自己的學(xué)生，而且要公平愛(ài)著所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，都應(yīng)一視同仁、平等對(duì)待，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。據(jù)有關(guān)表明：在學(xué)生眼里，他們最希望教師真心地對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿意憑個(gè)人愛(ài)好，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。
每次接到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，面對(duì)著那幾十雙充滿童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的`心潮，暗暗下定決心一定要好好地善待他們，疼愛(ài)他們。平時(shí)，我把他們當(dāng)成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們。只要班級(jí)的學(xué)生在學(xué)校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務(wù)所就診，為他們付上醫(yī)藥費(fèi)；到學(xué)生家里去看望，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
剛到湖塘小學(xué)時(shí)，接到的班級(jí)是學(xué)校里出了名的“難啃班”，聽(tīng)說(shuō)前任語(yǔ)文教師都被氣得當(dāng)場(chǎng)哭著跑出教室。開(kāi)學(xué)初，我一邊注冊(cè)一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對(duì)學(xué)習(xí)的想法、他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、他們的愛(ài)好，并與他們進(jìn)行“約法三章”。 平時(shí)教學(xué)中對(duì)于一些無(wú)傷大雅的錯(cuò)誤我總是寬容對(duì)待，主動(dòng)尋找、欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們難得的優(yōu)點(diǎn)和珍貴的童心。我讓他們明白：老師是關(guān)心你們、愛(ài)護(hù)你們的，是為你們著想才如此嚴(yán)格要求……最終，我用師愛(ài)改變了班級(jí)以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
二、耐心對(duì)待是學(xué)生發(fā)展的前提。
師愛(ài)的體現(xiàn)不僅于教師純真的愛(ài)心和高度的責(zé)任心，耐心對(duì)待每一位學(xué)生也是也是師愛(ài)的內(nèi)涵。教師要嚴(yán)以律己，寬以待生�；叵胍幌率畮啄陙�(lái)與學(xué)生打交道特別是與學(xué)困生打交道，比的就是耐心。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教育他們，感化他們，相信一定能把他們教育好。學(xué)生畢竟是未成年人，好玩、好動(dòng)是他們的天性，他們的自控力比較差，易變化。只要我們教師做耐心細(xì)致的工作就能最大限度的教育好他們�，F(xiàn)在學(xué)校的留守學(xué)生為數(shù)不少，只要家長(zhǎng)、老師不在身邊，就更容易被社會(huì)上的不良習(xí)氣熏染。這就要求我們耐心的說(shuō)服教育，用反復(fù)的、誠(chéng)懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習(xí)氣�！笆陿�(shù)木，百年育人”也就是說(shuō)明教育人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅(jiān)忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。
記得在1993年我剛參加工作的時(shí)候，一次體育課上，一個(gè)學(xué)生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個(gè)女生。那時(shí)我年輕氣盛，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有耐心，盛怒之下揪了他一下耳朵，當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并責(zé)令他向女同學(xué)賠禮道歉。結(jié)果他一直對(duì)我抱敵視態(tài)度，在語(yǔ)文課堂上趴桌子，找借口不上體育課�，F(xiàn)在回想起來(lái)非常慚愧，覺(jué)得很對(duì)不起他。這一事件現(xiàn)在一直作為我的教育工作行為警示，時(shí)時(shí)提醒我教育學(xué)生要有耐心，要有一顆寬容的心。
三、高度的責(zé)任心是學(xué)生良好品德形成的保證。
作為教師要有愛(ài)學(xué)生之心，要懂得如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生不僅僅是為了完成眼前的教育教學(xué)任務(wù)，更是為你所任教的班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)，為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)有用人才。教師的精神、品德、知識(shí)、態(tài)度，都時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。教師的責(zé)任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的道理，讓學(xué)生具有開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè)于思考，善于協(xié)作的意識(shí)和精神，
教師愛(ài)學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放其自由。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！痹诮�(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平日益提高的今天，大部分學(xué)生是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)他們已經(jīng)寵愛(ài)備至、呵護(hù)有加。而師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)容易轉(zhuǎn)化為溺愛(ài)；師愛(ài)是嚴(yán)格的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)不能放任、縱容，疏于管理，它要讓學(xué)生具有良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確地判斷能力和自控能力。
就在去年我任教的班級(jí)里，××同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、管理能力強(qiáng)，卻自由傲慢、自尊心強(qiáng)、逆反心理更強(qiáng)。同時(shí)，他還是班級(jí)里男同學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學(xué)校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對(duì)他教育的念頭。然而，我看中了他有很大的學(xué)習(xí)潛力，決定挽救、挖掘、培養(yǎng)他。我經(jīng)常利用課余時(shí)間“曉之以理，動(dòng)之以情”地與他交流，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來(lái)接自己的孩子回家時(shí)，幼小的心靈便產(chǎn)生了不滿的情緒，久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后，我不但沒(méi)有放棄他，反而更加愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他。調(diào)整了對(duì)他的輔導(dǎo)計(jì)劃，增加了對(duì)他的輔導(dǎo)時(shí)間。利用放學(xué)之余和中午放棄自己休息的時(shí)間，為他補(bǔ)習(xí)功課，甚至利用周假日請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為他補(bǔ)課�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，一學(xué)期下來(lái)，他不但以快樂(lè)、自信代替了孤僻、自私的性格，而且在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中以優(yōu)異的成績(jī)考上了東山一中初中班。
用師愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的道路，讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，這比什么都重要。
師愛(ài)是一名教師對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和對(duì)學(xué)生無(wú)比關(guān)愛(ài)的融合；師愛(ài)架起了師生心靈溝通的橋梁；師愛(ài)決定著學(xué)生人格品質(zhì)發(fā)展的方向，影響教師道德修養(yǎng)的差異。
愿我們的老師，能以陶行知先生為榜樣，把“愛(ài)滿天下”的教育思想盡心盡責(zé)地貫注到教育教學(xué)工作中。只要我們把愛(ài)撒向孩子們的心田，讓他們?cè)趲煇?ài)的沃土中成長(zhǎng)，那么今日的幼苗，定會(huì)成為明日的棟梁。
教師年終總結(jié) 篇7
業(yè)務(wù)方面：考勤，**級(jí)的學(xué)生出勤率只能算是一般，這從抽查的情況也可以得到驗(yàn)證，只能是居于中等偏下，**級(jí)的學(xué)生相對(duì)較好，整個(gè)學(xué)期下來(lái)基本可以維持在90%以上。
我從20xx年8月入職XX職業(yè)學(xué)院，2年半的時(shí)間里，帶了3屆畢業(yè)生，分別是**，**，**級(jí)的學(xué)生，其中**級(jí)的學(xué)生也已經(jīng)順利完成在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而且這個(gè)學(xué)期的成績(jī)都不錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)補(bǔ)考的現(xiàn)象。這是比較可喜的事情！能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)，帶3屆學(xué)生走出校門而且不出現(xiàn)重大的違紀(jì)和違法的事例，這本身就不是很多人能夠做到的。這說(shuō)明在過(guò)去的2年多時(shí)間里，我在學(xué)生管理方面花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力�？粗约旱膶W(xué)生在一步步的成長(zhǎng)，哪怕是極其微小的進(jìn)步，我都覺(jué)得自己很有成就感。此外，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，有些也有了一些小小的成就，這是最值得我驕傲的地方。所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我個(gè)人的一些得失和很多不公平，不公正的現(xiàn)象又算得了什么呢？這篇總結(jié)即使是沒(méi)有人看又算得了什么呢？這就是精神上的最大的收獲！以前在高中做老師還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到做老師的真諦，現(xiàn)在才真正的算是深有感觸，也算是沒(méi)有白來(lái)學(xué)院了。
學(xué)生管理方面：本著“哪里有萌芽，就從哪里消滅”和“改變?nèi)秉c(diǎn)就意味著成長(zhǎng)”，“每天都要有感悟和收獲”等理念的指導(dǎo)下，**級(jí)的學(xué)生進(jìn)步比較明顯，成長(zhǎng)也相對(duì)比較快，可以說(shuō)在同類大學(xué)生中，他們這一批人是有比較優(yōu)勢(shì)的，相信他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫缓�，也同樣能繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢(shì)。
觀念（理念）方面：以學(xué)生管理方面為例，我可以用“五個(gè)鏡子”意識(shí)來(lái)概括：一是望遠(yuǎn)鏡意識(shí)。即一切工作圍繞著學(xué)生的前途和將來(lái)來(lái)開(kāi)展，從大的方面去刻畫(huà)和協(xié)助學(xué)生做好他們的職業(yè)生涯規(guī)劃；二是顯微鏡意識(shí)。就是要把學(xué)生的缺點(diǎn)及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，認(rèn)真地并且負(fù)責(zé)任地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步擔(dān)負(fù)起導(dǎo)師的角色；三是放大鏡意識(shí)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且在適當(dāng)?shù)?時(shí)間和場(chǎng)合予以表?yè)P(yáng)；四是多菱鏡意識(shí)。凡事務(wù)必從多個(gè)角度去考量，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生也同樣。五是平面鏡意識(shí)。對(duì)學(xué)生要公平，更加要公正，還要公開(kāi)，要做到這些，不能光是停留在口號(hào)上，現(xiàn)在很多官場(chǎng)里的所謂領(lǐng)導(dǎo)，他們也把這些“3公”整天掛在嘴上，實(shí)際上是一點(diǎn)都沒(méi)有做到。有些事業(yè)單位里的領(lǐng)導(dǎo)我看也有這種毛病，而且不是一般的嚴(yán)重哦。但是我想學(xué)校，哪怕是再差的學(xué)校，也是培養(yǎng)人才的地方，你的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響，所以我認(rèn)為既然選擇了做老師，就要不斷提高自己的理論水平，做一個(gè)合格的大學(xué)老師。切忌把社會(huì)上的那些不陽(yáng)光的東西帶進(jìn)來(lái)學(xué)校。
最后，我還想再提一點(diǎn)：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)服務(wù)型的社會(huì)，當(dāng)代的政府也是一個(gè)倡導(dǎo)“以服務(wù)為核心”的政府，同樣，家長(zhǎng)把自己的子女交給我們學(xué)校，我們就要盡一切可能，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，服務(wù)好我們的學(xué)生，要把他們當(dāng)作我們自己的子女，服務(wù)好他們。當(dāng)然，我這里所提的服務(wù)，不是說(shuō)一味的不加區(qū)別的遷就，而是有理有據(jù)有分寸有原則的去引導(dǎo)他們。雖然學(xué)校的經(jīng)營(yíng)時(shí)間不是很長(zhǎng)了，但是我想積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是可以在一定的時(shí)間和空間里存在的，這個(gè)才是根本。
教師年終總結(jié) 篇8
作為我們省第一屆特聘老師，作為這個(gè)大家庭的一員，我感到自己很榮幸，很高興，自己變成這些人中的一個(gè)參與者。時(shí)間飛快，我還及得自己剛來(lái)的時(shí)候發(fā)生的一切，現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，我在這個(gè)崗位已經(jīng)實(shí)習(xí)期滿期了。在這幾年里，我感到了來(lái)自所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心，信任和支持。同時(shí)，我自己也在這個(gè)環(huán)境中慢慢的成長(zhǎng)了起來(lái)，慢慢的有了更多的經(jīng)驗(yàn)，也慢慢地變得成熟。為了我自己在今后能更好的工作，總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，我將在以下幾方面作總結(jié)：
一、政治思想方面
本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的.教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下時(shí)代對(duì)教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生�？肌怀V，不離本，考題靈活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。
2、注重教法改革，不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力，拓寬了學(xué)生視野。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。
4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富。
5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
�、�、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比今天好。
②、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。 其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也應(yīng)該在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。
�、�、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解學(xué)生，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
三、工作考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我所教的班級(jí)的成績(jī)也有了顯著提高，我所教的英語(yǔ)成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦!
教師年終總結(jié) 篇9
本學(xué)年即將結(jié)束，《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊上完�，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高中學(xué)生雖然自控能力整體上比初中學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)年期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。
六、存在的問(wèn)題。《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)室；我是一名新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。
在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。
教師年終總結(jié) 篇10
*學(xué)年第一學(xué)期總的感覺(jué)非常忙，因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來(lái)20xx級(jí)新生，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生，達(dá)到二千五百多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加。
我在暑期七月中旬開(kāi)始至八月底一直為"專轉(zhuǎn)本"忙碌，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來(lái)的成績(jī)，不斷回答考生來(lái)電詢問(wèn)，接著不斷發(fā)放錄取通知書(shū)、高校"專轉(zhuǎn)本"學(xué)生報(bào)名表，接待學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。
八月份開(kāi)始著手*學(xué)年第二學(xué)期*級(jí)、*級(jí)全部學(xué)生成績(jī)匯總、合并，按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出*級(jí)、*級(jí)各門課程補(bǔ)考名單，分別按課程打印，并將各班補(bǔ)考名單匯總，打印班級(jí)補(bǔ)考名單。（*學(xué)年第二學(xué)期*級(jí)、*補(bǔ)考名單）
接著從1*學(xué)年第一學(xué)期1*級(jí)成績(jī)總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（*級(jí)第二次重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）
從2*學(xué)年第一學(xué)期*級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（1*級(jí)重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）
從2*學(xué)年第一學(xué)期2*級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（*級(jí)重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）
隨著開(kāi)學(xué)，編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序，并將*級(jí)*0級(jí)所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫(kù)中加入補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，接著按班級(jí)打印*級(jí)、2*級(jí)全部課程補(bǔ)考證，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書(shū)手中。（打印發(fā)放補(bǔ)考證）
匯總、核對(duì)*學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)*級(jí)及*級(jí)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。
按照教研室課程表，分別打印*級(jí)、*9級(jí)各任課教師上課的'學(xué)生名單，印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中，保證了任課教師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單。（記分冊(cè)學(xué)生名單）
新生名單核對(duì)；編制新生學(xué)號(hào)；編制新生學(xué)生證編號(hào)；編制學(xué)生班級(jí)。
依照新生教研室課表，按任課教師上課的學(xué)生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績(jī)記載薄》一起發(fā)放到教研室。
組織通過(guò)"江蘇高等�？茖W(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試"的學(xué)生及20xx級(jí)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，并且匯制輸入計(jì)算機(jī)，上報(bào)到江南大學(xué)。
由于新生學(xué)生證印制比較遲，所以新生學(xué)生證直到10月份發(fā)放，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號(hào)，并且寫了詳細(xì)填寫說(shuō)明。接著新生學(xué)生證注冊(cè)、編號(hào)打印、加蓋鋼印等。
為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。
接教育廳及江南大學(xué)通知，轉(zhuǎn)發(fā)"關(guān)于核對(duì)、填寫20xx級(jí)學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)上報(bào)信息的通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實(shí)之后，匯總與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào)、所在高考錄檢表頁(yè)碼、行號(hào)。
由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。
由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求，發(fā)"關(guān)于99級(jí)學(xué)生填寫、核對(duì)預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知"，打印名冊(cè)及制作各班級(jí)電子軟盤，發(fā)放于各學(xué)院核對(duì)。
在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù)�？傊谶@個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。
在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作，工作中要細(xì)心、耐心，為硅湖多做貢獻(xiàn)！
教師年終總結(jié) 篇11
不知不覺(jué)又過(guò)去了一段美好時(shí)光——對(duì)我來(lái)說(shuō)一段彌足珍貴的時(shí)光，這段時(shí)光里所有深刻而美好的回憶都會(huì)停留在我記憶的最深處，當(dāng)作紀(jì)念，時(shí)時(shí)鞭策，時(shí)時(shí)提醒，從而激勵(lì)自己一直努力不斷前行。
在這段時(shí)光里最深的體會(huì)可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn)：責(zé)任、高效、厚德、有愛(ài)
首先說(shuō)責(zé)任，每一個(gè)人在社會(huì)生活中，都勢(shì)必扮演著這樣或那樣的角色，每一個(gè)角色，相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，是自己的責(zé)任就要當(dāng)仁不讓，就要盡心盡力，角色有大小，但責(zé)任無(wú)大小，特崗教師的這段時(shí)間，我深感責(zé)任的重大，我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對(duì)我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研，耐心與學(xué)生溝通過(guò)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不敢忽視，珍惜每一次心靈的交流，力求盡職盡責(zé)，這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可，我感到心滿意足，這段時(shí)間，我對(duì)責(zé)任又有了更深的了解。
“高效”是課堂的高效，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑，傳道授業(yè)。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺(tái)，要盡情的展現(xiàn)師者的風(fēng)采，現(xiàn)在我覺(jué)著這種理解是錯(cuò)的，錯(cuò)的思想比錯(cuò)的結(jié)果更可怕�，F(xiàn)在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，要盡可能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，而高效正是建立字心情更激動(dòng)框架下的必然結(jié)果，只有遵從正確的理念，方向才不會(huì)錯(cuò)，一段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻感受到，以學(xué)生為主體的重要性，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長(zhǎng)為終極目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)作有思想的人，尊重人，尊重規(guī)律。的確經(jīng)過(guò)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，我講十道題不如學(xué)生自己做一道題，我講十篇課文還不如聽(tīng)學(xué)生背一首詩(shī)，這樣的反差，值得深思，歸根結(jié)底是效率的問(wèn)題，所以如何提高效率是關(guān)鍵，效率不是你做了多少，而是你做的結(jié)果如何，帶著這種思考，我認(rèn)真鉆研，真正把高效放在首位，慶幸的是，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
“厚德”是提升自己的師德，所謂：身正是范，德高為師，作為一個(gè)老師要有高尚的情操，要有健康的志趣，這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生，這一年多時(shí)光我深有體會(huì)，怎么才能“厚德”，其實(shí)并不難，那就是不違背原則，愛(ài)生如子，理解和寬容別人，善待每一個(gè)學(xué)生。
“有愛(ài)”，愛(ài)是一種能量，我說(shuō)的是一種理性之愛(ài)，心中有愛(ài)的.人才有方向，心中有愛(ài)的人才會(huì)容易接觸，用有愛(ài)之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)給予你支持和尊重，在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛(ài)的力量，它能化解矛盾，它能撫慰心靈，它能分享快樂(lè)，我想我一定會(huì)善待有愛(ài)之花，讓它在教育的沃土上處處開(kāi)放。
以上是我的一些粗淺的感悟，見(jiàn)教于大方之家！
去年9月我光榮的成為了里湖中學(xué)的一名特崗教師。一年多的教書(shū)生涯，取得了一些成績(jī)，收獲很多。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)�？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)煟貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：
一年來(lái)，我主要擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于我們洛寧使用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請(qǐng)了縣里省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在一直擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積極開(kāi)展各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
教師年終總結(jié) 篇12
20xx-20xx學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，
在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。
一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。
在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。
二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。
教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí)，形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣，
一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題，舉一反三，觸類旁通，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)，既看到了樹(shù)木，也不會(huì)忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。
三、把“困惑”留給學(xué)生
輕易得到的，人們往往不會(huì)珍惜。
在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。
在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授，但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。
在新課改精神的影響下，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁�，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。
比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí)，我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí)，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候，都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題，那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生，我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案，而是鼓勵(lì)他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下，學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案，當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的'樂(lè)趣和成就感，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會(huì)到成就感，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。
在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，一個(gè)追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺(tái)，一定會(huì)塑造出更多的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會(huì)貫通于教學(xué)實(shí)踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng)，讓自己在快樂(lè)輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。
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