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教師工作年終總結(jié)

時間:2023-02-05 10:37:25 年終總結(jié) 我要投稿

教師工作年終總結(jié)2篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的教師工作年終總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師工作年終總結(jié)2篇

教師工作年終總結(jié)1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。

  回首昨天,我在本學(xué)期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考,期中考試和期末考試。在前兩次考試中,我的成績是呈上升趨勢的,月考時在班級中排名24,年級排名39,期中考試結(jié)束后,便前進(jìn)到班級16名,年級30名。也許是因?yàn)樵谇皟纱慰荚囍猩杂羞M(jìn)步,我就有些驕傲自滿,正如老師所說:過于自負(fù)。正是因?yàn)閷ψ约簺]有正確的認(rèn)識,所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗,成績大幅度下滑。

  綜合本學(xué)期的表現(xiàn),可以總結(jié)出一下幾點(diǎn)

  一、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度(有明顯的不足)

  1、不懂得抓緊時間,如何充分的利用好每分每秒,虛度光陰。不會合理的利用寶貴的學(xué)習(xí)時間。

  2、不會自主學(xué)習(xí),及時預(yù)習(xí)新課程,復(fù)習(xí)老師所講過的內(nèi)容,總是需要家長的督促,學(xué)習(xí)很被動。

  3、上課時不會記筆記,無法抓住老師的重點(diǎn),聽課態(tài)度要加強(qiáng)。

  4、有時做完作業(yè)后會多做一些練習(xí)題,但是不夠持之以恒,總是滿足于做完作業(yè)為止,不再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和拓展。

  二、學(xué)校工作

  1、在班中我擔(dān)任語文課代表一職,有著較強(qiáng)的管理能力。可以順利并快速的完成老師交給我的任務(wù)。但是對學(xué)習(xí)會有一定的影響,會占用一部分自習(xí)時間,在下學(xué)期,我會克服這方面的不足,合理的支配好時間,做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

  2、身為語文課代表,在本次期末考試中語文成績卻不是班級的前十名,但我會不斷努力,爭取在下學(xué)期提高自己的語文成績,不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。

  三、紀(jì)律方面

  1、自從上初中以來,我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提高,但還是有欠缺,比如說在自習(xí)課上還不能完全抓緊學(xué)習(xí)的時間,沒有起到帶頭作用。我會在下學(xué)期努力克服,糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  四、學(xué)校生活

  1、在這一個學(xué)期,我認(rèn)識了許多新朋友,并與他們相處融洽。

  2、我樂于助人,在同學(xué)有困難的`時候,我總是義不容辭,盡最大努力去幫助同學(xué)。

  3、我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,但與此同時也占用了一部分學(xué)習(xí)時間,但時間就像海綿里的水,只要擠,總會有的。在下學(xué)期,我相信自己會更合理的利用好時間。

  4、我尊敬師長,待人處事有禮貌,看見老師及時問老師好。

  五、期末考試成績分析

  對于這次期末考試的成績,我自己非常的不滿意,但是這跟平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是分不開的,如果平時沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想要考出一個好的成績也是不可能的。這次考試使我正視了自己的不足,并吸取教訓(xùn),端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會不斷努力,爭取在下學(xué)期取得一個好的成績。我相信,勤能補(bǔ)拙!

  這一年里,我們用計(jì)算機(jī)鍵盤繪出了滿天霞光,用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅,一份執(zhí)著,一份收獲。每天記賬,結(jié)賬,做傳票,寫賬簿。雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè),但我們盡心盡力,忠于職守。

  這一年里,我始終保持著良好的工作狀態(tài),以一名合格的合作銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。立足本職工作,潛心鉆研業(yè)務(wù)技能,使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著,為合作銀行事業(yè)發(fā)出一份光,一份熱。作為儲蓄崗位一線員工,我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平,這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手,更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。以“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo),搞好服務(wù),樹立熱忱服務(wù)的良好窗口形象,做到來有迎聲,問有答聲,走有送聲,要讓每個顧客都高興而來滿意而歸。眾所周知,在xx支行轄內(nèi),xx分理處是比較忙的一個點(diǎn)。每天每人的業(yè)務(wù)量平均就要達(dá)到一百多筆。

  接待的顧客一二百人,尤其是小鈔和殘幣特別多,因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,嚴(yán)格按總行和支行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作。一年中始終如一的要求自己,在我的努力下,20xx年我個人沒有發(fā)生一次責(zé)任事故。在我做好自己工作的同時,還用我多年來在會計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)來幫助其他的同志,同志們有了什么樣的問題,只要問我,我都會細(xì)心的予以解答。當(dāng)我也有問題的時候,我會十分虛心的向其他同志請教。對待業(yè)務(wù)技能,我心里有一條給自己規(guī)定的要求:三人行必有我?guī)煟Х桨儆?jì)的把自己不會的學(xué)會。想在工作中幫助其他人,就要使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。儲蓄乃立社之本,20xx年,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的協(xié)助下,我積極努力地開展工作,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),全年個人累計(jì)吸儲150多萬元。

  一年里,我積極參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),能自覺遵守法律法規(guī)和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,同時刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的工作技能;仡欉@一年來的工作,我是問心無愧的,在工作中,我是忠于職守,盡力而為的,銀行屬于服務(wù)行業(yè),工作使我每天要面對眾多的客戶,為此,我常常提醒自己“善待別人,便是善待自己”,在繁忙的工作中,我仍然堅(jiān)持做好“微笑服務(wù)”,耐心細(xì)致的解答客戶的問題,遇到蠻不講理的客戶,我也試著去包容和理解他,最終也得到了客戶的理解和尊重。

  我們用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,收獲著豐收的喜悅。

教師工作年終總結(jié)2

  一個學(xué)年的時間在不知不覺中很快就過去了,這個學(xué)年是我校課程的關(guān)鍵一年,五個中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進(jìn)行教學(xué);仡櫼粋學(xué)年的工作,有許多的收獲,也有一些不足,F(xiàn)就這一學(xué)年度的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己

  為了提高自己的理論水平,在平時的教學(xué)工作的閑暇時間,我也一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高。要本學(xué)年度主要學(xué)習(xí)了《教師思的方法》、《初中物理新課掣例與評析》、《新課程課堂教學(xué)模式研究叢書——物理》等,通過學(xué)習(xí),使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層。

  本學(xué)年開始參加了市教組織的工讀教師心理研究生課赤的學(xué)習(xí),連續(xù)兩個學(xué)期每個周六在首都師范學(xué)上一天課。在每次上課過程中,我都認(rèn)真聽講,力爭使自己從每節(jié)課中都能有所收獲。特別是席老師的小組活動的這門課,四次活動的參與讓我收獲頗多。無論是小組活動的形式,還是每個環(huán)節(jié)后的體驗(yàn)分享,都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實(shí)效性。

  二、深入研究,積極開展教學(xué)工作

  本學(xué)年度我擔(dān)任二(1)班和二(2)班兩個班的物理教學(xué),由于物理是初二的起始課,一開始的緒論課的教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為重要,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入物理世界,并對后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的興趣。為了能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,依據(jù)我們組織的教材內(nèi)容,我與時莉老師共同研究設(shè)計(jì)幾個比較有趣的實(shí)驗(yàn),同時以多媒體課件作為輔助,課堂收到了比較好的效果。

  由于在課堂教學(xué)中要照顧多數(shù)學(xué)生,難免使個別有學(xué)習(xí)愿望、課堂效率較高的同學(xué)不能很好地提高學(xué)習(xí)效率,我利用課后時間單對個別學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,同時也增進(jìn)了與學(xué)生的關(guān)系。

  為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,根據(jù)學(xué)校安排對教材重組的同時,我與物理組的幾位老師共同研究討論,對一些教具進(jìn)行了改進(jìn),并制作了一些教具,在實(shí)際教學(xué)過程中,通過教具演示與實(shí)驗(yàn),助學(xué)生理解相關(guān)知識內(nèi)容。同時利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾次月考和期中、期末考試學(xué)生成績逐漸提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不斷增強(qiáng)。上學(xué)期9月份月考二(1)班平均分67.48,二(2)班平均分61.74,兩班分別列年級第一、第三。期中考試二(1)班平均分78.13,二(2)班平均分70.30,兩班分別列年級第一、第三。12月份月考二

  (1)班平均分57.13,二(2)班平均分55.17,兩班分別列年級第一、第三。期末考試,二(1)班平均分62.58,二(2)班平均分48.91,兩班分別分別列年級第一、第三。本學(xué)期三月份月考二(1)班平均分73.63,二(2)班平均分66.41,兩班分別分別列年級第一、第四。期中考試二(1)班平均分85.52,二(2)班平均分74.96,兩班分別列年級第一、第四。特別是二(1)班,在班主任的力協(xié)助下,絕多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識掌握比較到位,幾次考試中班級平均分都比其他幾個班高出很多。

  利用平時相互聽課、評課的機(jī)會,我盡量多地聽本組其他幾位老師的課,并主動要求其

  他老師有時間能多聽我的課。通過不斷學(xué)習(xí)交流,使我的教學(xué)水平比以前有了很的進(jìn)步。本學(xué)年度我共聽本組老師的課二十幾節(jié),其他老師聽我的課共十幾節(jié)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)研究,認(rèn)真組織教研活動

  在學(xué)校沒有其它安排的情況,每周四下午組織本組教師開展教研活動。定期檢查教師的礁、備課情況,督促教師相互聽評課。

  通過教研活動,共同研究探討問題,相互交流,共同提高。每次活動每位老師都事先準(zhǔn)備好研究的問題,在討論過程中家都能暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互交流,共同促進(jìn)。參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動是領(lǐng)會區(qū)物理組有關(guān)物理教學(xué)精神的有效途徑,也是學(xué)習(xí)其他同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道。從踏上工作崗位的第一次開始,我每次都按時參加區(qū)進(jìn)修的教研活動,認(rèn)真聽講,虛心學(xué)習(xí),針對我們學(xué)生的實(shí)際不斷完善自己的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)校聘請區(qū)進(jìn)修學(xué)校的教研員為我校教學(xué)顧問,平時抓住每次交流的機(jī)會,盡可能具體地與教研員進(jìn)行交流,對于教材組編、試用和教學(xué)中具體問題的處理及時聽取專家的意見。幾次教學(xué)顧問到校聽課指導(dǎo),我都與本組相關(guān)老師認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動,虛心向教研員請教,認(rèn)真聽取他們的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

  由于我們組只有五位老師,組內(nèi)共同的教研活動就沒分年級,每次初二、初三都在一起研究討論。時莉老師剛參加工作,缺少經(jīng)驗(yàn);王宏祥老師是班主任,平時工作特別忙。所以我盡可能多查找資料、課件,并動員王飛、劉華權(quán)老師也不斷收集選擇有用的課件,然后推薦給其他老師使用。由我收集到的資料包括人教課標(biāo)版電子教材和北師課標(biāo)版電子教材,一些有用的課件、視頻資料,還有別人有關(guān)課標(biāo)教材的`理解與研究的文章。我在自己的計(jì)算機(jī)上建立一個共享的《物理教研組》文件夾,將比較適用的課件資源放在其中,使老師們能夠及時共享這些資源。

  根據(jù)學(xué)校的要求與安排,教研活動增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性。在每次的教研活動中,都確定一個專題內(nèi)容,先進(jìn)行理論知識的概要學(xué)習(xí),然后每位教師針對自己的實(shí)際談自己的看法;顒又饕捎谜f課的方式進(jìn)行,由一位老師主講,其他老師再發(fā)表自己的見解,家積極討論,相互交流,資源全面共享。

  去年受支教鄭艷老師的影響,對考試命題更科學(xué)規(guī)范。本學(xué)年的幾次考試命題過程中,每次命題前確定試題框架,每道題的考查知識點(diǎn)、考查方式等。然后根據(jù)命題框架進(jìn)行選題、編題完成試卷初稿,并從題目的難易程度和考查方式、文字?jǐn)⑹龅榷喾矫鎻?fù)進(jìn)行審核。最終試卷由劉華權(quán)老師參考我和時莉老師兩份試題進(jìn)行組卷,完成試題定稿。

  四、助新教師,相互交流,共同提高

  本學(xué)年我們組增加了一名新成員,就是剛參加工作的時莉老師。作為學(xué)校一個全部由年輕的男老師組成的教研組,時莉老師的加入,使我們這個小集體更加充滿活力。由于正好我與時莉老師同帶初二年級,時莉老師本身也是一個特別認(rèn)真好學(xué)的人,我們經(jīng)常進(jìn)行交流。時莉老師初次接觸初二教材,初次接觸我們這樣基礎(chǔ)的學(xué)生,如何順利地開展教學(xué),適當(dāng)把握教學(xué)內(nèi)容的難易程度,需要深入研究教材內(nèi)容,了解學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)基矗為了能讓時莉老師盡快適應(yīng)我校教學(xué),我與時莉老師一直共同備課,不斷交流對教材內(nèi)容的理解與把握,交換具體的教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的想法。在實(shí)施教學(xué)的過程中,不斷地相互聽課,通過聽課加深體會后,再進(jìn)一步磨合,不斷積累。在聽課的過程中,時莉老師活躍的思維與靈活的教學(xué)方法給了我很啟發(fā),如課堂上采用的角色扮演、一一小組互助等形式,都產(chǎn)生了很好的效果。由于時莉老師特別認(rèn)真鉆研教學(xué),能夠在教學(xué)中投入量精力,這一年中,她的成長特別快,已經(jīng)能夠很好地開展教學(xué)工作,并在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法。

  五、積極投入課程,不斷完善試用教材

  在學(xué)校的安排下,我積極組織本組老師分階段完成我校課程的物理教材,并在實(shí)際試用過程中不斷進(jìn)行修改。在去年暑假中,我與劉華權(quán)老師分別完成了一節(jié)樣節(jié)的組織編寫工作,并三次組織本組老師到校進(jìn)行研究討論,確定教材的格式,并對內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后,我將包括緒論與四章內(nèi)容的五部分內(nèi)容收集后統(tǒng)一編輯頁面格式、頁眉、頁碼等,并編寫目錄。然后在9月份開學(xué)初及時將初稿發(fā)給荊老師進(jìn)行審核,在元旦前先后進(jìn)行三次修改。在平時使用過程中,我對教材與學(xué)案中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行修改,并與負(fù)責(zé)編寫的老師及時交換意見。有了八年級上冊編寫的經(jīng)歷,對后續(xù)教材的編寫就比較容易了。利用寒假時間每位老師按要求完成了八年級下冊內(nèi)容的編寫,在荊老師審核完后又及時進(jìn)行修改。由于各人負(fù)責(zé)編寫章節(jié)的內(nèi)容多少不同,無法由教師自己加頁碼,頁面格式也需要統(tǒng)一頁眉,所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內(nèi)容后統(tǒng)一完成。為了不影響后期的使用,每次我都及時認(rèn)真完成。對于九年級剩余的五章內(nèi)容,按學(xué)校要求需要在本學(xué)期期末前完成,在平時的交流過程中,我不斷提醒各位老師,將工作分散到平時逐步完成,避免到期末延誤。

  在本學(xué)期的課改研討會活動中,完成了一節(jié)展示課。在準(zhǔn)備課的過程中,我認(rèn)真研究了《平面鏡成像規(guī)律》的教材內(nèi)容與課標(biāo)要求,結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì),組織本組教師集體研究討論進(jìn)行修改后,先利用二(4)班進(jìn)行試講。根據(jù)試講的效果再次修改后,將礁發(fā)給荊老師,請荊老師助指點(diǎn)。根據(jù)荊老師提供的修改意見進(jìn)行修改后在二(2)班進(jìn)行試講,邀請荊老師到,F(xiàn)場聽課并進(jìn)行指導(dǎo)。最后根據(jù)學(xué)校的安排4月9日在二(1)班上了一節(jié)展示課,學(xué)校課堂觀察小組聽課研究。

  六、存在不足

  1.自身學(xué)習(xí)的意識還不是特別強(qiáng),教學(xué)技能的提高幅度不。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時及時督促本組老師不斷相互聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提高。

  2.加教研組工作的力度,進(jìn)一步規(guī)范教師的礁要求,系統(tǒng)化教研活動的內(nèi)容。利用每次教研活動的時間,集中本組老師進(jìn)行集體備課,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,使每位教師能有所收獲,不斷提高教學(xué)水平。

  3.加強(qiáng)教學(xué)中的扶優(yōu)補(bǔ)差。利用平時課外可以利用的時間,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的有學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生提高輔導(dǎo)。利用晚自習(xí)時間對排在后幾名的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo),督促他們掌握基礎(chǔ)內(nèi)容,強(qiáng)化練習(xí)基礎(chǔ)題目,力爭使低分同學(xué)人數(shù)有所減少。

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