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年終總結(jié)作文

時(shí)間:2021-02-23 13:23:45 年終總結(jié) 我要投稿

【精華】年終總結(jié)作文4篇

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的年終總結(jié)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】年終總結(jié)作文4篇

年終總結(jié)作文 篇1

  終于考完試了,教室里傳來(lái)一片歡呼聲,這時(shí)候老師走了進(jìn)來(lái),歡呼聲戛然而止,大家都用奇葩的眼神看著老師,希望考完試以后都放假,老師的回答,也沒(méi)有讓我們感到失望,最后老師補(bǔ)充了一點(diǎn),是放假了也不能放松。

  聽(tīng)著老師的話,我不禁回顧了,初中的上半年時(shí)光,上半年我有許多的不足,比如:學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,成績(jī)也不是很理想,上課的我總是心思不知道飄到了哪去,寫作業(yè)的我總是動(dòng)不動(dòng)拿起了手機(jī),平時(shí)的我總是說(shuō)話不算數(shù),說(shuō)好的五點(diǎn)半起床,總是懶在床上一動(dòng)不動(dòng)……正是因?yàn)檫@些壞習(xí)慣,就是因?yàn)檫@句話習(xí)慣我才去得了一個(gè)非常不好的成績(jī),希望我自己在下半年,取的更好的成績(jī),并改掉這些壞習(xí)慣,爭(zhēng)取做更好的自己。

年終總結(jié)作文 篇2

  20xx年已經(jīng)過(guò)去了,五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)光也要馬上過(guò)去了,有時(shí)我就來(lái)了一次年終總結(jié),我這一次終結(jié)了這幾大類:

  一、閱讀能力:自從我上了五年級(jí)之后我的閱讀能力也在大大的提升,比如說(shuō),上一次自愿訂書的時(shí)候,我覺(jué)得其中的世界之謎挺好的,我就定購(gòu)了一套,當(dāng)時(shí)一套是十本,當(dāng)時(shí)我還以為,我最多兩天讀一本但是我沒(méi)有想到是就是我一天可以讀兩本,我很高興,但是這都?xì)w功于我們?cè)谑罴倮镒x的那兩本厚厚的《三國(guó)演義》,所以我的閱讀能力才可以大大的提高。

  二、學(xué)習(xí)成績(jī):剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,但是學(xué)著學(xué)著我的成績(jī)開(kāi)始下滑,程老師也找過(guò)我好幾次了,當(dāng)時(shí)我意識(shí)到我不能再以這樣的狀態(tài)學(xué)習(xí)了,于是就在上幾個(gè)星期我就開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,在近兩次數(shù)學(xué)考試都都拿到了理想的成績(jī)。

  三、上課回答:我自從上了五年級(jí)之后就基本沒(méi)有回答問(wèn)題,就是有一次我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第七單元的時(shí)候,其中有一個(gè)過(guò)于飛機(jī)的事,因?yàn)閼?zhàn)斗機(jī)也和飛機(jī)有關(guān)于是我就講了很多很多的,但是在此之后我還是和平常一樣,有的時(shí)候有的題我都會(huì),但是我就是不回答,因?yàn)槲乙鸦卮饐?wèn)題的時(shí)候就是語(yǔ)速加快,有些緊張。

  我以后一定要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),想辦法彌補(bǔ)。而自己的優(yōu)點(diǎn)要一直保持下去。

年終總結(jié)作文 篇3

  20xx以來(lái),在優(yōu)尼卡校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的完成工作交接,現(xiàn)總結(jié)教學(xué)工作如下:

  教學(xué)工作方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如

  何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)生情緒穩(wěn)定轉(zhuǎn)化上,對(duì)學(xué)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,我班的張銘浩同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課搞小動(dòng)作、說(shuō)話,下課就往外跑不打鈴不回班,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到張銘浩同學(xué)有點(diǎn)貪玩,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在張銘浩同學(xué)學(xué)習(xí)作文的積極性大幅提高,其他的毛病相對(duì)就減少了;有段時(shí)間做我們班的電話回訪,了解到王夢(mèng)媛同學(xué)有點(diǎn)不愿再上作文班,知道這個(gè)消息后我悄悄的跟王夢(mèng)媛同學(xué)聊天,明白了她不愿上作文班的原因是因?yàn)榧依锏男」匪懒;之后我深入的做了她的思想工作讓她明白了上作文課的重要性,又讓班里的孩子們寫了自己的理想,每次上課都激勵(lì)他們。

  虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。 培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷的買書看書,擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  學(xué)生工作方面

  1、馬迅

  優(yōu)點(diǎn):性格活潑,語(yǔ)言表達(dá)能力很好,也善于與人交際,上課也能積極發(fā)言和積極思考;

  缺點(diǎn):分不清作文的主次詳略,寫作有時(shí)偏離主題;思考不夠投入和認(rèn)真,課上所學(xué)的知識(shí)不能達(dá)到融會(huì)貫通,所以效果也不太好;

  提升點(diǎn):需要加大閱讀量,學(xué)會(huì)如何深入和有效的思考,并要明確閱讀積累的重點(diǎn),加大各類作文的練習(xí)。

  2、王夢(mèng)媛

  優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,語(yǔ)言表達(dá)能力還不錯(cuò),尤其在寫作上,寫的句子通順,也能主動(dòng)運(yùn)用一些老師上課強(qiáng)調(diào)和積累過(guò)的詞語(yǔ),進(jìn)步明顯;

  缺點(diǎn):性格內(nèi)向,上課精神不夠集中,不喜歡舉手主動(dòng)發(fā)言,這直接導(dǎo)致上課容易開(kāi)小差,影響聽(tīng)課效率。

  提升點(diǎn):字詞積累不夠豐富和牢固,各類作文的寫作思路和方法掌握和運(yùn)用的也不夠熟練,仍需加強(qiáng)練習(xí)。

  3、張銘浩

  優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人,與人為善,很聽(tīng)話,上課也能積極回答問(wèn)題;

  缺點(diǎn):學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,表現(xiàn)在上課注意力不太集中,很容易分神,直接影響上課效果,課堂上不愿意將問(wèn)題往深處想,太容易受別人想法的影響和限制,課下學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),作業(yè)完成情況不好,課下得不到應(yīng)有的練習(xí)和鞏固; 提升點(diǎn):字詞積累不過(guò)關(guān),語(yǔ)言表達(dá)能力也不是很好,需要

  加大閱讀和積累量,有意識(shí)地練習(xí)語(yǔ)言表達(dá),從字詞句的基礎(chǔ)開(kāi)始抓起。

  4、吳彥桐

  優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,聰明、好學(xué);上課發(fā)言積極,認(rèn)真思考問(wèn)題;語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,上課聽(tīng)課效率很高,精神集中,能及時(shí)汲取有效信息,課下完成作業(yè)情況也很好,使得課堂上所學(xué)到的知識(shí)能達(dá)到融會(huì)貫通,舉一反三; 缺點(diǎn):性格有點(diǎn)任性,字體不好;

  提升點(diǎn):有一定的字詞積累量,課下也喜歡看一些課外書,但是離好作文所需要的積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,此外,作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面。字詞積累很好,作文思路也很清晰,但是細(xì)節(jié)描寫仍需加強(qiáng)。

  5、李連浩

  優(yōu)點(diǎn):性格開(kāi)朗,善于與人交流溝通,上課善于和老師互動(dòng),發(fā)言積極,配合老師;聰明,語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力強(qiáng),詞語(yǔ)積累的比較好,上課聽(tīng)課效率很高,精神集中;

  缺點(diǎn):過(guò)于懶惰,上課行為習(xí)慣不好、好動(dòng);紀(jì)律性差,上課話多,課下完成作業(yè)情況不好,寫作文時(shí)也不太愿意動(dòng)腦筋;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課積累的知識(shí)點(diǎn)隨手記,隨手丟;

  提升點(diǎn):字詞積累不能夠?qū)W以致用,懶得思考和記憶一些東西,作文往往思路清晰,有大致的框架,但是不愿意將文章的細(xì)節(jié)寫詳細(xì)具體。有一定的字詞積累量,課下也喜歡看一些課外書,但是離好作文所需要的積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,此外,作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面,需多加練習(xí)。

年終總結(jié)作文 篇4

  我剛上初中,增加了四門功課,作業(yè)也多了,很累,有壓力,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。 考試的成績(jī)也有不足的地方,上課愛(ài)走神,下課還瘋打鬧,有時(shí)候還丟三落四的,作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時(shí)候考試得100分,心里還是很美,很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣,爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好學(xué)生,積極主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。

  加油吧!少年!加油哦!

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