教師的年終總結模板錦集7篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的教師的年終總結7篇，歡迎大家分享。

教師的年終總結 篇1

　　也不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來到了今世。我想我上輩子肯定不會做什么好事，要不老天不會懲罰我做教師的。雖然在當教師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個學生都能學有所成，刻意做到問心無愧。但同時也體會到了教師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說句心里話，當教師當夠了，來生不愿意再做教師！個中滋味，不妨聽俺慢慢道來：

　　一、教師壽短

　　目前中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對全體教師進行體檢，結果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項指標正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！教師的壽命太短了，來生不愿意的做教師的這個第一個理由就是俺不愿意找死！教師實在是天下最折壽的事業(yè)。

　　二、教師太累

　　俺前世可能做過牛、做過馬，至于有多累，當然也不知道了，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了，特別是當>班主任時，體會到了起的有時比雞還早，睡的有時比狗還晚，干的有時比牛還累。也許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心、對學生負責的教師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平時除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找學生談話、調查學生的生活、學習、心理情況，排除學生之間的糾紛；準備實驗等等，有時累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動都不想動。偶爾一回兩回那是活的充實，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打折！

　　三、教師太苦

　　老師的苦和累，有多少人知道呢？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。因為是教師，就必須為人師表，身正是范，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在學生面前發(fā)牢騷，因為教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。無論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時候都要以從容的微笑面對學生。無論你的生活有多少暴風驟雨，你都要給學生以風和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導，否則你就不配人類靈魂的工程師！教師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！

　　四、教師太窮

　　在物質上，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是>師德典范。選擇了教師是為中國的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時間，二是沒有錢。實是教師太窮了，我有一個初中時的教師說過：“當老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上，他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務教育的天空，到底有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清楚。也許有人會說，與下崗職工、乞丐比較，你們教師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！

　　五、教師太難

　　做教師太難了，教師也是普通人，雖然常說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但這只能是指整個群體，作為個體的教師有幾個在太陽底下熠熠生輝？但教師的確太難，往往無力面對社會的譴責、學生家長的責罵、學校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著，但有時又有心無力。晉級難、調動難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對象也難！真是：“教師難，難于上青天！”

　　六、教師太忙

　　教師實在是太忙了，在別人看來可能是活的充實，但教師寧愿換一種充實的活法。有人這樣描述一類人的充實：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個小妞，下個飯店，晚上沒事做，專干下三濫??”教師也想有這種充實，但既然選擇了教師就沒有這種機會！

　　教師到底有多忙？在這里不妨引用一個紅袖網友的原話：“做過十年的教師，從教幼兒到大學生，最不能忘卻的是當初中班主任，想起來都后怕：沒日沒夜的陪學生學習，經常會晚上十點鐘后有家長找來說孩子沒回家，正吃飯時孩子在外面闖禍了，要去處理，有時是自己剛下課坐下，教室里出了亂子，又得起身，連水也顧不上喝一口。中午時間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊的孩子補課。更有甚者，孩子家長出了問題，自己連婚都沒結，還去家里協(xié)調，做工作！有時實在忍無可忍打了學生，那麻煩就更大了，有家長甚至故意在你面前耍潑打孩子，其實我知道他們是想打我??”

　　七、教師可悲

　　教師作為一種人，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當婊又想立牌坊的人，但教師既要對學生負責，還要以笑臉面對學生家長，既要向校長負責，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著，教師真的是可悲的！

　　八、教師無奈

　　家長對教師的種種要求讓教師無奈：在家長看來，自學生入校那天起，教師就要承擔起學生的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細想一下，教師被玩了！要知道教師不是保姆，不是家長，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！家長在暗渡陳滄、偷換概念，無形之中逃避了自己的責任與義務，轉嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構成了對教師人權的侵犯？日本的學生違反了學校紀律，學生家長要 向 老師道歉，但中國的教育符合中國的國情，中國的學生違反了學校紀律，教師不處理是教師的失責，教師要是不會處理事情或者處理不得當?shù)脑挘�給人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬精神損失��！記得一篇報道曾經寫過，教師罰站會侵犯學生的五十多種權利。可是，作為學生不尊重老師的勞動成果――講課，是否也侵犯了教師的權利呢？

　　九、教師寒酸

　　教師太寒酸了，因為教師常常阮囊羞澀、兜中無錢，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉向而分不清東西南北，因教師不能夠游覽祖國的大好河山，一是沒時間，二是沒錢啊；教師常常不敢參加朋友的吃請，因沒錢還帳！教師常常在買菜的時候被攤主一眼識破，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價還價。

　　十、教師呆板

　　愛人常說我是書呆子中的典型代表，每當聽到此話都默然無語，有時雖然心里不服，但也無奈接受。官場上流行著一句話：“光跑不送，原地不動；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用�！钡�教師大多呆板之極，有時提著豬頭連廟門也找不著！說到這里不由想起一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)長拍著一個年輕教師的肩膀說的一句話：“小伙子，好好干，干好了我提拔你當售貨員�！�

教師的年終總結 篇2

　　教師是學校的第一資源，是學校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒉紳M愛心、甘于奉獻的主干教師群體，才能辦出最好的學校，因此，我校把培養(yǎng)主干教師放在了重點位置。我有幸被推薦為我校的'主干教師，感覺到我肩上的責任之重大。

　　作為一名主干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一學期的事情，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結如下：

　　一、自我調整，重新定位。

　　作為主干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、教育傳授教養(yǎng)成績要凸起……跟著教改的不斷深入，我時候感觸自己的不足。因此，我必要學習，必要提高，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經驗的概括總結，每一個章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結出來的聰明課堂。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大，他點出了傳授教養(yǎng)的實質，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識，更重要是教會門生在學習中學會思索，充分的發(fā)揮門生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。

　　二、聆聽名師課堂，促我發(fā)展。

　　如今是信息期間，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決。因此我在網上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課。無論你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只需我去學習必然會有收獲，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學習的理念，在傳授教養(yǎng)事情中不斷進取，才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的主干教師。

　　三、錘煉課堂，重塑自我。

　　新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過，理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動，起首我通過參加市體育康健優(yōu)質課評比流動，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導，后來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案，真是讓我快速發(fā)展的好機會。最后又上了一次名師評比的課，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個小時的時間，這樣的課能多上幾回，肯定對我們的傳授教養(yǎng)進步良多，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質。

　　在今后的傳授教養(yǎng)事情中，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學習，鉆研教材，熬煉我的課堂，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點和風格，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層，爭做一名名副實在的小學數(shù)學主干教師。

教師的年終總結 篇3

　　緊張而有序的一個學期又要過去了，在忙碌的一學期里，我認為無論是思想上還是在業(yè)務水平上，我的收獲都很大，下面我就具體地說說：

　　一、思想方面：

　　今年是中國共產黨成立xx周年，我還參加了入黨積極分子培訓班的學習，通過學習使我對黨有了更深刻的認識使我更加了解了我們黨的偉大。他們急人民之所急，想人民之所想，時時把人民的安危放在第一位。我也深感黨的凝聚力之強，在黨的號召下有許許多多的各行各業(yè)的共產黨員們，他們沖在戰(zhàn)斗的最前沿，以黨的利益為重，以國家的利益為重，以人民的利益為重，充分展現(xiàn)了共產黨員的風采。

　　課上我還認真聽了幾個教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀黨員的事跡報告，我的感觸也十分深刻，他們不僅是腳踏實地的教好書，還要育好人。為了自己的學生、為了使他們以后能茁壯的成長，他們犧牲了多少自己的時間，犧牲了多少與家人團聚的時間，失去了多少親情等。

　　我作為一名年輕的教師，自己今后要走的路還很長，作為一名團員、一名積極分子，我時刻以團員的標準嚴格要求自己，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻。向優(yōu)秀黨員同志學習，以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　在抗非典時期，我能夠投入到抗擊非典的工作中去。幫助師傅給學校消毒。除了做好本職工作外，我還盡我所能為國家和學校分憂解難。雖然知道非典的可怕，但是一想到奮斗在一線上的醫(yī)護人員，想到他們的精神品質，我便不顧一切的報名參加了宣武區(qū)抗非典防護隔離隊，想為一線上的工作人員獻一份力；在前不久，我區(qū)開展了援疆教育的報名工作。我深知這個工作的艱苦性，但作為一名團員，我積極報名參加，我想這是我應盡的職責，也是一名共青團員發(fā)揮模范帶頭作用的時刻，更是接受黨組織考驗的時刻。

　　二、工作方面：

　　作為教師最主要的任務是教好學生，所以平日里我總是認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課。為了提高自己的業(yè)務水平我經常外出聽課，無論路程多遠，從不放棄任何學習的機會，努力提高自己的教學水平和教學質量。在這次人人做課中經過我自己的努力取得了良好的教學效果，并受到了專家的好評，被學校評為優(yōu)課。

　　由于我校的借讀生比較多所以田徑運動會很難參加，但是最后想到為了學生能有一技之長、為了提高他們的身體素質，我們與學校商量還是把田徑隊從新開展起來，無論有多大的困難我們總是能克服的，所以訓練以來我從沒有間斷過，每天早來晚走，有時為了督促學生能跑出好的成績，我還不顧自己有傷的腿堅持和學生一起鍛煉，說真的有時我的腿真是很疼，但是每當看見學生一天天的進步，我的疼又能算的了什么呢，為了學生這樣做值了。

　　每次鍛煉后看到學生們很辛苦有的同學早飯顧不上吃，還有的同學由于晚上練的很晚而且運動量的加大，又饑餓又疲憊當我看到他們勞累的樣子真是有些舍不得，于是就用自己的錢給他們買一些吃的東西，雖然花的錢很少但是同學們看到老師對他們無微不至的關心訓練起來就更加刻苦了，想到他們的刻苦勁，自己在苦在累也直了。

　　今年經過大家的選舉我擔任了團支書的工作，我認為這是大家對我的信任，我在今后的工作中一定要為大家完成學校交給的各項任務并熱心幫助有困難的同事。做一名合格的團干部。

　　總之，我在今后的工作、學習中從身邊一點一滴的小事做起，靠自己積極真誠的努力，把本職工作做好，還要向黨員同志學習，爭取早日跨入黨組織的大門 。

教師的年終總結 篇4

　　一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

　　一、我的思想

　　堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的紀律

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

　　三、我的教學

　　我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

　　四、我的課堂

　　我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　五、我的作業(yè)

　　根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師的年終總結 篇5

　　我校是一所市屬初級中學，建于1985年。占地面積50113平方米，建筑面積23500平方米。現(xiàn)有36個教學班，在校生2300余人。學校先后榮獲教育部重點課題實驗學校、山東省規(guī)范化學校、山東省首批教學示范學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術教育示范學校、山東省教育國際交流與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優(yōu)秀交通安全示范學校，“平安日照”建設先進單位、日照市文明單位、日照市五一勞動獎章等市級以上榮譽50多項。

　　根據(jù)《教育部關于中小學普及信息技術教育的通知》精神，乘著爭創(chuàng)《日照市教育信息化示范學校建設標準》強勁東風，在市教育局的領導和支持下，近幾年，我校傾力建設校園網，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設推動學校的發(fā)展。

　　三年來，我們圍繞學�！罢驹谛缕瘘c，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務、為學生個性發(fā)展服務、為家校溝通服務”的宗旨，開展了五種建設：

　　一、加強基礎設備建設

　　“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來，我們在上級主管部門的統(tǒng)一調配下，學校又自籌資金共計( ) 元用于信息化設備的添置�，F(xiàn)在學�；�礎設備齊全，有一間網絡控制室，新上一臺高標準服務器，配置為( )，核心交換機為三層路由交換機，主干寬帶( )兆，信息點( )個，覆蓋整個校園;專用教室3間，均配備了多媒體設備，機器數(shù)均達到最大班額學生數(shù);多媒體教室36間，每口教室均配備高清晰度的投影機、電動銀幕、實物投影儀、高配置的計算機，實現(xiàn)了日常教學多媒體化;20xx年，又為九年級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一臺手提電腦，每個辦公桌旁都有一個信息點，每個辦公室都有一臺打印機;構建校園局域網，將電腦房、校長室、科研室、教導處、財務室、文印室及部分教研組聯(lián)成一體，實現(xiàn)了信息交互和資源共享。

　　二、健全管理、服務體系

　　(1)以推進小組為核心

　　為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了“教育信息化推進”工作小組，校長高月波擔任組長，副校長和信息科技負責人擔任副組長，組員由各學科分管領導、網管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確，責任到人。推進工作小組定期召開會議，商討信息化推進工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進方案，以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。

　　(2)以管理制度為保障

　　完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發(fā)，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規(guī)則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。

　　學校定期對所有設備進行檢修。每學期初，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時解決，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好，使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。教師用計算機管理規(guī)范，每人都與學校簽定了相關責任書;普通教室計算機管理也是管理規(guī)范，每位任課老師使用計算機都要有記錄，計算機保管責任到人，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導。

　　(3)以管理軟件為依托

　　學校一直非常重視“教育資源庫”建設，先后購買了k12資源庫、龍教資源庫，接入北大附中網校，目前正在著手準備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發(fā)、學科信息發(fā)布、交互交流等功能于一體的各學科、多層次的學科資源網站，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環(huán)境，積極建設有特色的教育資源，為教學設計、學科教學提供優(yōu)質資源支持。

　　三年來，我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上全部使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。

　　(4)以學校網站為平臺

　　我們學校的網站也在今年進行了全新的改版，不僅設計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學校的各個方面。目前學校網站已有新聞時空、學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、學生風采和校園文化等十幾個欄目，這些欄目內容很充實，信息更新快，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地、學校、家庭、社會密切聯(lián)系的紐帶。

　　學校網站建設及維護由專人負責，并成立領導小組，對網站信息發(fā)布進行全方位指導、監(jiān)督和督促，使該網站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發(fā)布服務，網站信息更新及時，起到了很好的教育宣傳效果。

　　三、夯實教師發(fā)展建設

　　(1) 加強培訓，提高素養(yǎng)

　　學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養(yǎng)。自1996年以來至今，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓，如最早的dos命令、windows等操作系統(tǒng)基礎知識培訓;word、excel辦公自動化軟件培訓，powerpoint演示文稿制作，flsh動畫制作、authware課件制作，現(xiàn)代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用word、excel、powerpoint等軟件，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網下載和自己制作一些ppt，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。

　　另外學校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機會就會派信息技術專業(yè)教師外出學習各種現(xiàn)代教育技術，同時加強網絡管理人員的培訓，網管人員考核合格方能持證上崗。

　　(2)開展活動，進行研究

　　學校定期開展網絡環(huán)境下教學設計應用研究，充分利用日照市網絡教研平臺嘗試網絡環(huán)境下的集體備課，并充分利用網絡資源，進行各自的教學設計。

　　學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高。張永勝、葉榮、時亮獲市信息技術與課程整合優(yōu)質課一、二等獎，葉榮、張永勝獲省一、二等獎;孫玉忠等十位教師在省市中小學多媒體網絡課件評選活動中獲獎。

　　四、服務學生個性發(fā)展

　　(1) 落實課程，開拓校本

　　學校重視對學生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴格按照國家課程方案和《山東省普通中小學基本規(guī)范》要求，在三個年級定期定量開足開好信息技術教育課。與此同時，學校積極開拓校本課程，成立信息技術興趣小組，鼓勵學生自己動手，運用所學的現(xiàn)代信息技術制作課件、制作班級網頁，并積極參加中小學電子作品競賽，開展學校電子小報制作比賽等，并把它作為學生評優(yōu)的條件之一。

　　(2) 開展活動，提高能力

　　學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、班級網站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網搜集資料，制作ppt幻燈演示展示，取得良好效果;在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。

　　正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中小學電腦制作比賽中，張馨予等三位同學獲獎。

　　通過三年的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。

教師的年終總結 篇6

　　時光流去匆匆，回首留戀深深，有人走向希望，有人走向失望。

　　望著20xx年殘存的日歷，也許是擔心自己的思緒似鐵，擱久了會在空氣中氧化；也許是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點點滴滴。

　　似水流年，從指間流逝。

　　今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽，但我此時的心情，暖暖。

　　想著，念著，思索著，展望著。

　　遺憾嗎？些許！更多的感悟在心、感動在身。

　　20xx帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。

　　本人從教五年來，一貫安分守紀，誠實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授，更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng)，我告訴學生：“知識重要，但比知識更重要的是良好的學習方法和思維習慣。

　　”“受之以魚，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學生進行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學理念和教學習慣，也是我能取得較好的教學業(yè)績的重要原因。

　　本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學生不同，對自己和學生的要求也不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因此，深信“教學相長”的道理，把知識教給學生，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知不足，教而后知困”的感慨。

　　因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。

　　在此同時，這一年來，本人認真向老師請教，學習，平時在業(yè)余之時加強學習，通過自已的學習本人在這一年不僅學到了許多課堂上的教學技巧，教學中的教學經驗，還順利取得了本科文憑。

　　在論文上，由于自己做班主任，又帶學校的體育課本人發(fā)表的班級管理方面的《淺談班級管理的重要性》和體育方面在《淺談中學生體育訓練》及在藍天杯論文中都獲了獎。

　　并在校舉行的教師優(yōu)課評選中，二次被評為校優(yōu)課選手。

　　“金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因對自己的要求較高,因而對學生的要求也相對較高,所以,在批評教育學生時,有時言語會有些嚴厲;困自己剛走上工作崗，在自己教學上還有很多不足，班級學生成績起伏不定。

　　正所謂 “知錯即改”“知不足而后進”。

　　拋開師道尊嚴，融入學生當中，建立友善和諧的新型師生關系；學習老教師的“老牛已知夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵自己奮發(fā)進取，勇于創(chuàng)新。

　　在自己事業(yè)上取得更好的成績，來回報黨和國家。

　　這只是我工作中的一個縮影，同時我也非常感謝這份總結，讓我對09年的工作有了一次回顧。

　　我的工作很平凡簡單，但是海爾總裁張瑞敏說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認的、非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。

　　”不管09年有怎樣的成績或不足，我將以新的面貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新20xx。

教師的年終總結 篇7

　　通過這一年的工作和學習，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”、 “教師應是真善美的化身”??可見，' 教師' 二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。為了對得起這些稱號，為了祖國的未來，許許多多的教師都在默默地奉獻著。

　　作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，以年以來，我看到了那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，我愿把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

　　在這一年的工作和學習中我 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學 民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學 水平和思想覺悟，并順利完成教育 教學 任務。

　　我知道自己沒有教學經驗，我會多向老教師請教，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教

　　師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業(yè)中做出成績的。我要以優(yōu)異的成績來報答學校的領導對我的知遇之恩。

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