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道德修養(yǎng)名言警句
在我們平凡的日常里，大家常常會(huì)遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？下面是小編幫大家整理的道德修養(yǎng)名言警句 ，歡迎大家分享。
道德修養(yǎng)名言警句 篇1
1、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂，――劉鶚
2、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。――呂坤
3、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。――陶鑄
4、常求有利別人，不求有利自己。――謝覺哉
5、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。――列夫托爾斯泰
6、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。――海涅
7、無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。――布萊希特
8、君子喻于義，小人喻于利。――孔丘
9、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。――蕭楚女
10、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。――徐瑋
11、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。――吉鴻昌
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。――吳玉章
13、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚――郭小川
14、文以行為本，在先誠(chéng)其中。《報(bào)袁君陳秀才避師名書》文士以德行為修養(yǎng)成根本，而在德行中真誠(chéng)擺在首位。――唐柳宗元
15、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂無(wú)窮。――加爾多斯
16、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。――羅曼羅蘭
17、金有一分銅鐵之雜，則不精；德有一毫人偽之雜，則不純矣，在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。――馬卡連柯
18、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用。――黑格爾
19、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。――培根
20、君子暇豫則思義，小人暇豫則思邪�！度钭印肪釉谟崎e逸樂的時(shí)間里考慮的是道義，小人在悠閑逸樂的時(shí)間里想的卻是不正派的事。――《阮子》
21、類君子之有道，入暗室而不欺�！段灮鹳x》類：類似，好象。道：正當(dāng)?shù)氖吕�。有道德的人，即令在沒有看到之處，也不做欺心的事。――唐駱賓王
22、人人可以注意到，過著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物；強(qiáng)盜或小偷，賭徒與妓―女沒有麻醉品是不能生活的。――托爾斯泰
23、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。――蘇霍姆林斯基
24、道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財(cái)產(chǎn)蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個(gè)凡人成為不朽的神明。――莎士比亞
25、人們宣揚(yáng)的一切道德家庭的道德，社會(huì)的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者――好兒女或好配偶――而犧牲了自己神圣的'思想時(shí)才是美好的！――羅曼羅蘭
26、一個(gè)人如能在心中充滿對(duì)人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。――培根
27、德行的實(shí)際是由行為，不是由文字。――夸美紐斯
28、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人。――劉備
29、如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會(huì)比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越。――培根
30、使自己快樂也使他人快樂，別傷害自己也別傷害他人，我以為這就是倫理學(xué)的全部意義。――尚福爾
31、道德中最大的秘密是愛。――英國(guó)
32、道德首先被要求的是支配自己――康德
33、才者，德之資也；德者，才之帥也。――《資治通鑒》
34、道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律。――馬克思
35、如果你的道德觀念令你消沉，那它們就一定是錯(cuò)誤的道德觀念。――史蒂文生
36、德行啊，你是純樸的靈魂的崇高科學(xué)。――盧梭
37、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過于良心的死滅。――郭沫若
38、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。――孔子
39、真誠(chéng)才是人生最高的美德。――喬叟
40、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。――培根
41、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。――貝多芬
42、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。――諸葛亮
43、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。――薩迪
44、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。――貝爾奈
45、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。――達(dá)爾文
46、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。――羅素
47、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。――德謨克里特
48、智慧和德行，有如一輛車的兩個(gè)輪子。――日本
49、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。――都德
50、無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。――培根
51、有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。――塞涅卡
52、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。――陶鑄
53、道德常常填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。――意大利
54、以為智慧比美德更重要的人，會(huì)失去自己的智慧。――猶太人
55、道德是永存的，而財(cái)富是每天都在更換主人的。――希臘
56、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。――愛默生
57、在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。――孟德斯鳩
58、貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕。――子貢
59、美德可以打扮一個(gè)人，而財(cái)富只有裝飾房子。――歐洲
60、貪婪的人失掉名譽(yù)，追求金錢的人失掉德行。――印度
61、本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語(yǔ)。――萊辛
62、說(shuō)謊話的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話也沒有人相信。――伊索
63、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。――神涵光
64、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。――羅素
65、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。――劉備
66、君子憂道不憂貧。――孔子
道德修養(yǎng)名言警句 篇2
1、有兩件事物越思考就越覺得震撼與敬畏，那便是我頭上的星空和我心中的道德準(zhǔn)則。 ——康德《實(shí)踐理性批判》
2、再想下去，一個(gè)推論令她不寒而栗，陷入恐懼的深淵：也許，人類和邪惡的關(guān)系，就是大洋與漂浮在其上的冰山的關(guān)系，它們其實(shí)是同一種物質(zhì)組成的巨大水體，冰山之所以被醒目地認(rèn)出來(lái)，只是由于其形態(tài)不同而已，而它實(shí)質(zhì)上只不過是這整個(gè)巨大水體中極小的一部分……人類是做不到道德自覺的，就像他們不可能拔著自己的頭發(fā)離開大地。要做到這一點(diǎn)，只有借助于人類之外的力量。 ——?jiǎng)⒋刃馈度w》
3、來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人。 《增廣賢文》
4、一個(gè)骯臟的國(guó)家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家，道德自然會(huì)逐漸回歸；一個(gè)干凈的`國(guó)家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無(wú)私，最終這個(gè)國(guó)家會(huì)墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國(guó)家。 ——胡適《道德和規(guī)則》
5、這個(gè)世上總有我需要仰望的東西，比如：堅(jiān)持，愛情，友情，自由，還有星空。
6、有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚闹袉酒鸬捏@奇和敬畏就會(huì)越歷久彌新，一個(gè)是我頭頂?shù)男强眨硪粋�(gè)是我心中的道德法則。它們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。 ——康德
7、施恩容易施禮難
8、一個(gè)國(guó)家的道德是否偉大，可以從其對(duì)動(dòng)物的態(tài)度看出——甘地
9、用自己的道德要求別人，就是不道德。
10、前半夜，先想一想人家的好處；后半夜，多想一想自己的不是。 ——熊春錦《功行合一論教育》
11、道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴(yán)，這就是你自己的尊嚴(yán)。 ——咪蒙《五歲熊孩子教我的事》
12、人言未必真，聽話聽三分。好話傳三人，有頭少了身；壞話傳三人，有葉又有根。 ——諺語(yǔ)
13、只有人贓水，沒有水臟人。 ——諺語(yǔ)
14、 [cp]義氣不能當(dāng)飯吃，貞操不能當(dāng)錢花�，F(xiàn)在流行婊x立牌坊，得了便宜還賣乖，撒嬌賣萌就當(dāng)自己是神，插科打諢就當(dāng)自己是天才，在賤逼的道路上通往直前就被認(rèn)為是當(dāng)今青年奮斗的楷模，無(wú)道德無(wú)底線才是通往康莊大道的正途！這些才是三觀的顛覆之作，卻日漸真理。好吧，賤x就是矯情。
15、每個(gè)人心中都有行為準(zhǔn)則，有道德底線，人們通過這些來(lái)約束自己的行為，但有些東西卻顯然沒有，他們不知道什么是禮儀廉恥，只被欲望所支配，行同畜生開口閉口只有金錢，不斷的吹噓著他人的光輝事跡，有些人被他們的所著迷，但仔細(xì)一想?yún)s發(fā)現(xiàn)，他們所吹噓的人物事跡跟他們沒有半根毛的關(guān)系。
16、雖然是不大一樣的，正因?yàn)闆]有貼上標(biāo)簽，所以無(wú)論中途轉(zhuǎn)向另外一個(gè)人或是瞬間喊『夠了就到這里為止』也不需要負(fù)責(zé)任，如果是男女朋友多多少少還是會(huì)受到道德上的捆綁，想著『啊，因?yàn)樗俏业哪信笥咽且辉趺礃釉趺礃拥摹弧?——橘子《左邊的你，以及右邊的他》
17、 中國(guó)人已經(jīng)到了最缺德的時(shí)候。講道德本來(lái)應(yīng)該是分內(nèi)的事情，如今道德模范卻被大家拿來(lái)當(dāng)做榜樣學(xué)習(xí)。
18、我可以一直傻下去，但絕不會(huì)傻到連自己都陌生，所以，別己他人的善良，欺騙自己的智商。
道德修養(yǎng)名言警句 篇3
1、自修則人不得以非理相加。
2、修身者智之府也，愛施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也。
3、德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。
5、大道之行也，天下為公。
6、行賢而去自賢之心，焉往而不美？
7、事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略。
8、差之毫厘，謬以千里。
9、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？。
10、見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋。錦集
11、修身潔行，言必由繩墨。
12、君子求諸己，小人求諸人。
13、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修。
14、怠者不能修，而忌者畏人修。
15、富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身。
16、修之至極，何謗不息。
17、近朱者赤，近墨者黑。
18、樹高者鳥宿之，德厚者士趨之。
19、人而無(wú)信，不知其可也。
20、時(shí)勢(shì)為天子，未必貴也；窮為匹夫，未必賤也。貴賤之分，在于行之美惡。
21、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。
22、父母教須敬聽，父母責(zé)須順承。
23、以冰霜之操自勵(lì)，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。
24、修其本而末自應(yīng)。
25、功不可以虛成，名不可以偽立。
26、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
27、吾善養(yǎng)浩然之氣。
28、養(yǎng)生治性，行義求志。
29、大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形。
30、高行微言，所以修身。大全
31、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天
32、忍耐——肉體的小心和道德的勇氣的混合�！�
33、不守時(shí)間就是沒有道德�！缮�
34、誰(shuí)能從道德敗壞的地方脫出來(lái)，還保持潔白，便是有了最偉大的功德�！@克微支
35、人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o(wú)靈魂的`生活就失去了人的生活價(jià)值。——蘇格拉底
36、道德當(dāng)身，不以物惑。——管仲
37、道德活動(dòng)既受政府長(zhǎng)官支配，又受良心的制約。——洛克
38、美——是道德純潔精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉。——蘇霍姆林斯基
39、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
40、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì)偷竊，可是，即使把百萬(wàn)金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。——克雷洛夫
41、修身以不護(hù)短為第一長(zhǎng)進(jìn)。人能不護(hù)短，則長(zhǎng)進(jìn)者至矣�！獏卫�
42、生于憂患，死于安樂。
43、修身以不護(hù)短為第一長(zhǎng)進(jìn)。人能不護(hù)短，則長(zhǎng)進(jìn)者至矣。
44、習(xí)慣之始如蛛絲，習(xí)慣之后如繩索。
45、君子反道以修德。
46、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
47、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
48、學(xué)蒼竹到老虛心留勁節(jié)，敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒。
49、圣人自知不自見，自愛不自貴。
50、正已而不求于人。
51、夫子溫良恭儉讓。
52、涵養(yǎng)致知力行三者，便是以涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之。
53、貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易。
54、君子有諸己而后求諸人，無(wú)諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。
55、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
56、君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過矣。
57、千經(jīng)萬(wàn)典，孝悌為先。
58、自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。
59、禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也，來(lái)而不往，亦非禮也。
60、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。
道德修養(yǎng)名言警句 篇4
1、做人以立德為先，讀書以勤學(xué)為徑，君子以誠(chéng)信為貴，學(xué)生以誠(chéng)信為本。
2、做六中人，修德治學(xué)助你行；結(jié)師生情，品質(zhì)方能任我騰。
3、作為學(xué)生楷模，教師須時(shí)時(shí)謹(jǐn)言慎行修德，勤勉務(wù)實(shí)為學(xué)，嚴(yán)慈相濟(jì)育人。
4、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
6、最讓我感到愜意的是：注視學(xué)生慢慢成長(zhǎng)就仿佛在欣賞花兒徐徐綻放。
7、筑百尺高樓須重根基石，進(jìn)百年學(xué)猶念引路人。
8、真正思考了生存意義的人才會(huì)懂得如何去珍惜生命中的每一天。
9、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
10、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
12、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
13、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
14、愿做春鳳，吹干心靈之花；甘做石階，承受攀登步伐。
15、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生。
16、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
17、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。
18、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
19、用愛心去塑造，用誠(chéng)信去感召，用人格去熏陶。
20、用愛心、耐心、細(xì)心走進(jìn)五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
21、用愛澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
22、藝術(shù)家可以塑造人的形體，卻無(wú)法塑造人的靈魂，但教師可以。
23、以真誠(chéng)熱愛學(xué)生，以寬容對(duì)待學(xué)生，以人格引導(dǎo)學(xué)生，以智慧塑造學(xué)生。
24、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
25、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
26、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
27、以愛育人，人人有愛；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心。
28、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
29、要學(xué)會(huì)安靜，只有安靜才能讓你真正去思考問題。
30、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
31、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
32、學(xué)問自古艱難事，莫把辛勞著意看；須知風(fēng)刀霜?jiǎng)�，才覺心中涌甘甜。
33、學(xué)為人師，固守師之本；行為世范，謹(jǐn)守師之德。
34、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
35、選擇教育，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了博愛。
36、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
37、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
38、想要學(xué)生成為什么樣的人，首先自己得成為什么樣的人。
39、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
40、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
41、逃避、拖延、猶豫滋生失敗，信心、行動(dòng)、堅(jiān)持成就勝利。
42、踏踏實(shí)實(shí)辦事，認(rèn)認(rèn)真真教書；清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)為師。
43、授真理，不欺，不瞞，不騙；育棟梁，不急，不躁，不餒。
44、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
45、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
46、時(shí)時(shí)考慮集體的人，他是快樂的；時(shí)時(shí)考慮自己的人，他是孤獨(dú)的。
47、師之愛，愛而不寵；師之嚴(yán)，嚴(yán)而有格；師之責(zé)，責(zé)在求真。
48、師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無(wú)悔。
49、師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
50、生命是否精彩，不在于思考，而在于是否有勇氣行動(dòng)。
51、生活就像我家門前的那盆蘭花，你多給它澆水，它就多為你開花。
52、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。
53、少年學(xué)子立志高，鯤鵬展翅凌九霄；孜孜以求學(xué)問事，南海翩翩逞英豪。
54、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
55、如果要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，看他的`回答不如看他的提問。
56、仁者待人，寬容為佳；醫(yī)者救人，生命為重；教者育人，引導(dǎo)為上。
57、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。
58、人身上最有價(jià)值的東西是知識(shí)，最美好的品德是誠(chéng)信。
59、讓贊許的眼神，灑向每一個(gè)孩子；別讓孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，埋在了漠視的眼角。
60、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
61、讓微笑成為我的表情，讓耐心成為我的性格，讓奉獻(xiàn)成為我的事業(yè)。
62、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
63、千言萬(wàn)語(yǔ)難表師恩，千情萬(wàn)情不及父母養(yǎng)育情，千恩萬(wàn)恩難抵老師培育恩。
64、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
65、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女，你就努力做那樣的老師。
66、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
67、耐心、細(xì)心、愛心，切忌半點(diǎn)燥心；誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)，均需十分耐心。
68、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
69、命運(yùn)的建筑師就是你自己，誠(chéng)實(shí)和勤勉是你成功的階梯。
70、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
71、沒有一個(gè)人是完美的，但每一個(gè)人都應(yīng)該追求完美。
72、沒有人能阻礙你進(jìn)步，除非你自己不愿付出努力。
73、沒有愛的教育是死亡了的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
74、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
75、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
76、立三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)一腔熱血；承千年師魂，育萬(wàn)樹桃李。
77、樂觀者時(shí)時(shí)充滿希望，即使身處絕境，也會(huì)盡心盡力，泰然處之。
78、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
79、掬一捧蘭溪碧水浸潤(rùn)六中桃李，懷一顆進(jìn)取之心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
80、教之，授之，愛之，責(zé)之任務(wù)；想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
81、教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛。
82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
83、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
84、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
85、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
87、教師的欣賞、信任和期盼是學(xué)生成功的基石。
88、教師的魅力在于豐富的知識(shí)、無(wú)私的愛心、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。
89、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
90、教師不僅是文化知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人格的塑造者。
91、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
92、澆花要澆根，教人要教心；教心要知心，用心換真心。
93、將表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)當(dāng)投資，投入越多，回報(bào)越豐。
94、即使天注定，也要去打拼，品學(xué)要兼修，成才先成人。
95、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
96、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
97、甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，與學(xué)生一起守護(hù)心靈的凈土。
98、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
99、當(dāng)我們把責(zé)任立于肩頭的時(shí)候，我們就獲得了前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
100、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
101、春蠶一生沒說(shuō)過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
102、充滿信心才有希望，努力拼搏才能成功，珍愛生命才能快樂。
103、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
104、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋； 信以處世，永鑄人格基石。
105、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
106、誠(chéng)信如一輪明月，柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉，默默地滋潤(rùn)大地。
107、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
108、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立。
109、成功沒有定義，你追求過，努力過，就是成功。
110、不要問這個(gè)社會(huì)為你做了些什么，而要問你為這個(gè)社會(huì)做了些什么。
111、不怕出丑的人只出一會(huì)兒丑，怕出丑的人出一輩子丑。
112、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
113、博取眾長(zhǎng)，興我校園；集思廣益，強(qiáng)我六中。
114、悲觀者時(shí)時(shí)流露哀怨，即使身處順境，也會(huì)心灰意冷，怨天尤人。
115、班主任要具有婆婆的嘴、媽媽的心和必要時(shí)爸爸的臉的潛質(zhì)。
116、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
117、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個(gè)孩子的心田。
118、把愛心播灑給別人，你也會(huì)被愛的陽(yáng)光普照。
119、跋涉書山，泛舟學(xué)海；珍惜光陰，天道酬勤。
120、愛，無(wú)須刻意表達(dá)；教育的愛，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。
121、“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
122、“愛”就如流淌在“教育”這個(gè)龐大身體里的“血液”。
道德修養(yǎng)名言警句 篇5
1、君子不可以不修身�！铀�
2、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用�！诟駹�
3、驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
4、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
5、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾�！嫉�
6、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�！滴�
7、古之欲明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物�！Y記
8、高行微言，所以修身。——黃石公
9、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——?jiǎng)P洛夫
10、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮
11、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢�！钌屉[
12、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴�，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。——約翰·洛克
13、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
14、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
15、道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財(cái)產(chǎn)蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個(gè)凡人成為不朽的神明�！勘葋�
16、不是不能見義，怕的是見義而不勇為�！x覺哉
17、不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言�！_迪
18、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德�！惗喾�
19、啊，有修養(yǎng)的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會(huì)感到滿意、快樂；他的心隨時(shí)都在歡躍，他有說(shuō)不盡的歡樂！——車爾尼雪夫斯基
20、君子之守，修其身而天下平�！献�
21、要把陽(yáng)光撒到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。
22、千年之名也許決定于一時(shí)之為。
23、榜樣不是影響他人的主要方法，而是唯一方法。
24、一個(gè)人的名聲就像他的影子一樣；他有時(shí)跟在你后面，有時(shí)跑在你的前面。
25、美德和知識(shí)像黃金一樣貴重，但不經(jīng)潤(rùn)飾定會(huì)暗淡無(wú)光。
26、在孩子的一生中，什么也比不上榜樣道德力量更有影響力。
27、忠誠(chéng)是人們心目中最神圣的美德。
28、真正的美德是在理智引導(dǎo)下生活。
29、品德高尚的人從不懷恨在心，因?yàn)橐粋�(gè)人偉大靈魂的標(biāo)志不是牢記自己所受的傷害，而是忘記它們。
30、品德和名譽(yù)就像一顆樹的生命和葉子，葉子是否茂盛，全看生命有無(wú)生氣。
31、一個(gè)人是否具有美德，不能用一時(shí)的格外努力來(lái)衡量，而要看的日常行為。
32、克制也有個(gè)限度，超過了限度，就不再是美德。
33、真正的謙虛是最崇高的美德，是美德之母。
34、考驗(yàn)一個(gè)人有沒有教養(yǎng)，看一看他們?cè)诔臣苤械谋憩F(xiàn)就明白了。
35、最好使自己干凈明亮，因?yàn)槟闶强词澜绲拇皯簟?/p>
36、克制就是記住自己想要的是什么。
37、可以抬高自己，但不要貶低別人。
38、時(shí)刻牢記自己擅長(zhǎng)什么，并堅(jiān)持下去
39、對(duì)心靈最好的訓(xùn)練莫過去俯下身子把別人扶起來(lái)。
40、你在舉起把人時(shí)，你自己也就站了起來(lái)。
41、道德當(dāng)身，不以物惑�！ù呵铮┕苤�
42、道德的損害是良心的完全麻痹�！娲堉�
43、道德的最大秘密就是愛；或者說(shuō)，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美�！┤R
44、道德對(duì)人的約束，要根據(jù)他所屬社會(huì)階層的不同而有所變化。陽(yáng)光照耀各地情況不同，于是產(chǎn)生了我們贊嘆不止的四季。同樣，道德也使社會(huì)義務(wù)與每人的等級(jí)地位相吻合。士兵犯的小過失，如果出在將軍身上，就是重大罪行。反之亦然。一個(gè)收獲莊稼的農(nóng)家姑娘，一個(gè)日賺十五個(gè)蘇發(fā)女工，一個(gè)零售小商人的女兒，一個(gè)年輕的布爾喬亞女子，一個(gè)富商大戶人家的女孩，一個(gè)貴族之家的年輕女繼承人，一個(gè)德埃斯特家族的女兒，要遵守的戒律是各不相同的�！蜖栐�
45、道德方面的偉大，就在于對(duì)朋友始終不渝的愛，對(duì)敵人不可磨滅的恨�！R辛
46、道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財(cái)產(chǎn)蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個(gè)凡人成為不配的神明。——莎士比亞
47、道德活動(dòng)既受政府長(zhǎng)官支配，又受良心的制約。——洛克。道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
48、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的'，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路�！K霍姆林斯基
49、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中�！崴固┞�
50、道德美……包含兩個(gè)互相區(qū)別的因素，就是正義與慈愛�！獛�(kù)申
51、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
52、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。——陶行知
53、遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活�！獊喞锸慷嗟�
54、愛國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來(lái)愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中�！�?jiǎng)P洛夫
55、愛勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動(dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)�！永飳�
56、愛人吧！對(duì)人的愛是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西�！K霍姆林斯基
57、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德�！惗喾�
58、不守時(shí)間就是沒有道德。——蒙森
59、道德不是良心的可卑的機(jī)謀，而是斗爭(zhēng)和艱難，激情和痛苦�！旭R斯·曼
60、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻望遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。——但丁
道德修養(yǎng)名言警句 篇6
1. 君子之守，修其身而天下平。--孟子
2. 君子不可以不修身。--子思
3. 精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用。--黑格爾
4. 驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。--申居鄖
5. 講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。--薩迪
6. 好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。--都德
7. 國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。--康熙
8. 真誠(chéng)才是人生最高的美德。--喬叟
9. 真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。--柏格森
10. 芝蘭生于幽林，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。--孔子
11. 裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。--盧梭
12. 自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有。--鄒韜奮
13. 作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。--羅素
14. 德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。--夸美紐斯
15. 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。--蘇霍姆林斯基
16. 道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財(cái)產(chǎn)蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個(gè)凡人成為不朽的神明。--莎士比亞
17. 不是不能見義，怕的是見義而不勇為。--謝覺哉
18. 不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。--薩迪
19. 把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的.經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。--貝多芬
20. 啊，有修養(yǎng)的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會(huì)感到滿意快樂；他的心隨時(shí)都在歡躍，他有說(shuō)不盡的歡樂！--車爾尼雪夫斯基
道德修養(yǎng)名言警句 篇7
1、驕傲道德導(dǎo)致豐盈，然后導(dǎo)致貧困，最后導(dǎo)致聲譽(yù)掃地�！�(美國(guó))富蘭克林
2、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
3、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。————(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
4、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍�(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
5、要記住，你不僅是教課的`教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
6、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨(dú)以道德為友，故能延期不朽�！�(魏晉)嵇康
7、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德————(希臘)德謨克里特
8、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀�！�(希臘)德謨克里特
9、遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活�！�(希臘)亞里士多德
10、人類在道德文化方面最高級(jí)的階段，就是當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)用理智控制思想時(shí)�！�(英國(guó))達(dá)爾文
11、同情是一切道德中最高的美德�！�(英國(guó))培根
12、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的�！�(英國(guó))培根
13、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論�！�(英國(guó))培根
14、一個(gè)人如能在心中充滿對(duì)人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了�！�(英國(guó))培根
15、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。————Bacon,Francis
16、人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德的影響力�！⒚谞�
17、否定意志的自由，就無(wú)道德可言————愛比克泰德
18、音樂是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。————愛迪生
19、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問題上�！獝勰�
20、一清如水的生活，誠(chéng)實(shí)不斯的性格，在無(wú)論哪個(gè)階層里，即使心術(shù)最壞的人也會(huì)對(duì)之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一顆大鉆石或珍奇的寶物一樣受人欣賞�！蜖栐�
21、人生就是那么回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事后干凈，今日所謂道德，不過是這么一點(diǎn)�！蜖栐�
道德修養(yǎng)名言警句 篇8
1、如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會(huì)比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越�！喔�
2、使自己快樂也使他人快樂，別傷害自己也別傷害他人，我以為這就是倫理學(xué)的全部意義�！懈�
3、德行的實(shí)際是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
4、道德首先被要求的是支配自己——康德
5、道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律。——馬克思
6、如果你的道德觀念令你消沉，那它們就一定是錯(cuò)誤的道德觀念�！返傥纳�
7、德行啊，你是純樸的靈魂的.崇高科學(xué)�！R梭
8、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。——培根
9、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！惗喾�
10、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理�！_迪
11、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈
12、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。——達(dá)爾文
13、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。——羅素
14、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死锾�
15、智慧和德行，有如一輛車的兩個(gè)輪子�！毡�
16、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾�！嫉�
17、無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)�！喔�
18、有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的�！�
19、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！砧T
20、道德常常填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷�！獯罄�
21、以為智慧比美德更重要的人，會(huì)失去自己的智慧。——猶太人
22、道德是永存的，而財(cái)富是每天都在更換主人的�！ＥD
23、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣�！獝勰�
24、在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德�！系滤锅F
25、本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語(yǔ)。——萊辛
道德修養(yǎng)名言警句 篇9
1、不是不能見義，怕的是見義而不勇為�！x覺哉
2、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍�！抉R光
3、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！——朗費(fèi)羅
4、道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因?yàn)樗偸前殡S著巨大的犧牲。 ——康德
5、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
6、對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的.真正基礎(chǔ)�！涿兰~斯
7、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ——諸葛亮
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
9、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
10、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧�！窈�
11、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
12、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾�！嫉�
13、驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕�！昃余y
14、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。 ——孟子
15、君子己善，亦樂人之善也。 ——禮記
16、君子喻于義，小人喻于利。 ——孔丘
17、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！懿�
18、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西�！獙鞝�
19、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基
道德修養(yǎng)名言警句 篇10
1、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
2、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒�！K軾
3、我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受得起。——?jiǎng)⑸倨?/p>
4、禮貌使人類共處的金鑰匙�！商K內(nèi)吉
5、不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的.英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言�！_迪
6、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑椋鞘且粫r(shí)沖動(dòng)而沒有理性的行動(dòng)。——彼得·阿柏拉德
7、青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)�，這樣學(xué)著去行正直�！涿兰~斯
8、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰·洛克
9、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！系滤锅F
10、壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫
11、禮貌經(jīng)�？梢蕴娲罡哔F的感情�！防锩蓝Y貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西�！獙鞝�
12、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步�！_(dá)爾文
道德修養(yǎng)名言警句 篇11
1. 凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。——徐世昌
2. 辱，莫大于不知恥�！跬�
3. 有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋�(gè)目標(biāo)而無(wú)暇旁顧�！嚳�
4. 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！惗喾�
5. 蘭芳不厭谷幽，君子不為名修�！娥B(yǎng)正遺規(guī)》
6. 禮貌經(jīng)�？梢蕴娲罡哔F的感情�！防锩�
7. 真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物�！馗裆�
8. 講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
9. 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的'時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
10. 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢�！钌屉[
11. 我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受得起�！�?jiǎng)⑸倨?/p>
12. 蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈?duì)?/p>
13. 人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫
14. 應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死�
15. 奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養(yǎng)氣也�！_大經(jīng)
16. 修身以不護(hù)短為第一長(zhǎng)進(jìn)。人能不護(hù)短，則長(zhǎng)進(jìn)者至矣。——呂坤
17. 自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
18. 要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥�！轮兛死�
19. 一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂無(wú)窮。——加爾多斯
20. 歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。——培根
道德修養(yǎng)名言警句 篇12
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
2、生活的理想，就是為了理想的生活。
3、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣，習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育，教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
4、德不孤，必有鄰。
5、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
6、人而無(wú)信，不知其可也。
7、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
8、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
10、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
11、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
12、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
13、知者樂水，仁者樂山，知者動(dòng)，仁者靜，知者樂，仁者壽。
14、君子喻于義，小人喻于利。
15、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
16、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
17、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
18、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
19、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
20、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的'。
21、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎。
22、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
23、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
25、志不強(qiáng)者智不達(dá)。
26、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
27、不義而富且貴，于我如浮云。
28、養(yǎng)心莫善于寡欲。
29、仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
30、君子和而不同，小人同而不和。
31、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
32、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
33、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
34、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
35、知恥近乎勇。
36、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。
37、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
38、君子周而不比，小人比而不周。
39、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
道德修養(yǎng)名言警句 篇13
善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒�！K軾
我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受得起。
禮貌使人類共處的金鑰匙�！商K內(nèi)吉
講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理�！_迪
不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言�！_迪
火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑�，那是一時(shí)沖動(dòng)而沒有理性的行動(dòng)�！说�.阿柏拉德
青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)�，這樣學(xué)著去行正直。——夸美紐斯
禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰.洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！系滤锅F
壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改�！死茁宸�
禮貌經(jīng)�？梢蕴娲罡哔F的感情�！防锩蓝Y貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西�！獙鞝�
脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步�！_(dá)爾文
本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語(yǔ)。——萊辛
說(shuō)謊話的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話也沒有人相信。——伊索
真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物�！馗裆�
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)利中而變成真實(shí)。——泰戈?duì)?/p>
凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價(jià)值的�！郀柣�
我并無(wú)過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來(lái)教育人的平常人。——吳玉章
辱，莫大于不知恥。——王通
虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段�！馗裆�
行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過于良心的死滅。——郭沫若
君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！浊�
人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！踉X夫
良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的。——馬克思
真誠(chéng)才是人生最高的美德�！獑疼�
你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也�！喔�
我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！惗喾�
陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。——伊索
善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
知恥近乎勇�！浊�
入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)�！芏鱽�(lái)
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人�！_素
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?/p>
國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。——康熙
自我控制是最強(qiáng)者的本能�！挷{
巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此�！斞�
講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理�！_迪
不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的�！悹柲�
如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟��！ｎD
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理�！珴蓶|
自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的�！└�?duì)?/p>
脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步�！_(dá)爾文
作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。——羅素
好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德
無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)�！喔�
峣峣者缺，皎皎者易污�！蛾�(yáng)春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副�！稌�
有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端�！拦�
驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕�！昃余y
有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。——塞涅卡
謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！砧T
凡是有良好教養(yǎng)的'人有一禁誡：勿發(fā)脾氣�！獝勰�
·在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德�！系滤锅F
·人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但丁
·勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！�?jiǎng)?/p>
·不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博�！獜埡�
·土扶可城墻，積德為厚地�！畎�
·行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧�！窈�
·入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)�！芏鱽�(lái)
·一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過于良心的死滅�！�
·害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為�！官e諾莎
·應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死�
·感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提�！�?jiǎng)P洛夫
·沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者�！_曼·羅蘭
·理智要比心靈為高，思想要比感情可靠�！郀柣�
·共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上�！R雅可夫斯基
·有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已;這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋�(gè)目標(biāo)而無(wú)暇旁顧�！嚳�
·人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)�！蟹颉ね袪査固�
·人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！踉X夫
·良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的�！R克思
·守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì)偷竊，可是，即使把百萬(wàn)金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜�！死茁宸�
·精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用�！诟駹�
·把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。——貝多芬
·如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅
·我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬
·裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣�！R梭
·我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮�！R梭
·讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧!——孟德斯鳩
·對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)�！涿兰~斯
·德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
·教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
·美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也�！喔�
·陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。——伊索
·智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。——托馬斯·莫爾
·我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人�！_素
·養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量�！斞�
·只有在不僅消滅了階級(jí)對(duì)立，而且在實(shí)際生活中也忘卻了這種對(duì)立的社會(huì)發(fā)展階段上，超越階級(jí)對(duì)立和超越這種對(duì)立的回憶的、真正人的道德才成為可能�！鞲袼�
·我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代�！永飳�
·當(dāng)前的任務(wù)是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應(yīng)的上層建筑的純鋼�！袑�
·自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
·知恥近乎勇。——孔丘
·辱，莫大于不知恥。——王通
·歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢�！钌屉[
·霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙?——王安石
·侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍�！抉R光
·奢則妄取茍取，志氣卑辱;一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養(yǎng)氣也�！_大經(jīng)
·半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人�！焯亓�
·讓自己完全受財(cái)富支配的人是永不能合乎公正的。——德謨克利特
·誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過難關(guān);誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒�！_迪
·奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體——反過來(lái)又引起了趣味的腐化�！R梭
·禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。——約翰·洛克
·善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
·天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒�！K軾
·禮貌使人類共處的金鑰匙�！商K內(nèi)吉
·講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
·不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。——薩迪
·火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑�，那是一時(shí)沖動(dòng)而沒有理性的行動(dòng)�！说谩ぐ乩�
·青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)耍@樣學(xué)著去行正直�！涿兰~斯
·禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰·洛克
·禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！系滤锅F
·壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改�！死茁宸�
·禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情�！防锩蓝Y貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾
·脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步�！_(dá)爾文
蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的�！└�?duì)?/p>
道德修養(yǎng)名言警句 篇14
1、才者，德之資也;德者，才之帥也�！顿Y治通鑒》
2、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！鬃�
3、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮
4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人�！�?jiǎng)?/p>
5、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食�！蟆稘h書》
6、得道多助，失道寡助�！献�
7、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。——唐太宗
8、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！龂�(guó)·曹植
9、不憤不啟，不悱不發(fā)�！墩撜Z(yǔ)》
10、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z(yǔ)》
11、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴�！冻o》
12、防民之口，甚于防川�！秶�(guó)語(yǔ)》
13、盛年不重來(lái)，一日難再晨�！獤|晉·陶淵明
14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！龂�(guó)·諸葛亮
15、大道之行，天下為公�！抖Y記》
16、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——《論語(yǔ)》
17、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！龂�(guó)·曹操
18、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——明·于謙
19、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！龂�(guó)·諸葛亮
20、流水不腐，戶樞不蠹。——《呂氏春秋》
21、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！墩撜Z(yǔ)》
22、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！巍り懹�
23、知人者智，自知者明�！独献印�
24、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍
25、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。——唐·韓愈
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