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關(guān)于情景教學(xué)法的名言警句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言警句很是熟悉吧,名言警句可以用來鞭策自己,幫助我們保持良好的心理狀態(tài),樹立信心。什么樣的名言警句才是好的名言警句呢?以下是小編精心整理的關(guān)于情景教學(xué)法的名言警句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、老師的加法是增加橋粱,老師的減法是減少荒涼。
2、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。
3、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過,學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
4、換一種眼光看孩子,你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
5、母愛是人世間最神圣的感情,應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
6、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
7、面對(duì)孩子,有愛才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
8、即使天才,在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字,?dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的。——魯迅
9、忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。
10、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
12、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
14、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密:“愛是它自己的回報(bào)!薄獏怯裼
15、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
16、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
17、教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水,時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
18、教育就是一種服務(wù)。
19、學(xué)高為師,身正為范;百年大計(jì),教育為本。
20、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般的愛關(guān)愛孩子。
21、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
22、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作,是非常細(xì)致耐心的工作,也是一項(xiàng)極其光榮的工作,做好這個(gè)工作,首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng),熱愛自己的專業(yè),專心致志,鉆研業(yè)務(wù),對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感!齑
23、一切為了孩子,為了一切孩子。
24、不過,一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用,除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外,沒有別種目的!涿兰~斯
25、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
26、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
27、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。
28、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
29、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣,那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
30、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了!R梭
31、嬰兒的情緒,是認(rèn)識(shí)世界的反映。
32、育兒過程有艱辛,也有歡樂。
33、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
34、我并無過人的特長(zhǎng),只是忠誠(chéng)老實(shí),不自欺欺人,想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
35、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
36、配合老師們工作,然后照顧好全園的孩子,是我自身職責(zé)。
37、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,然后請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
38、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
39、教育加贊賞等于教育的平方。
40、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
42、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
43、每關(guān)閉一所學(xué)校,就得多造一座監(jiān)獄。
44、特別能協(xié)作,特別能鉆研,然后特別愛學(xué)生,特別能奉獻(xiàn)。
45、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性,然后而且還可能反映思想的惰性。
46、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心
47、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
48、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。
49、道德教育的核心問題,是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn),時(shí)時(shí)刻刻想著未來,關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的,這是教育,首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。
50、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
51、非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。
52、發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。然后人力勝天工,只在每事問。
53、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
54、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于極力、喚醒和鼓舞。
55、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。
56、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。
57、學(xué)然后知不足,教然后知困。
58、發(fā)現(xiàn)千千萬,起點(diǎn)是一問。智者問得巧,愚者問得笨。
59、天賦如同自然花木,要用來修剪。
60、精神的浩瀚,想象的活躍,然后心靈的勤奮,就是天才。
61、父母唯有不斷進(jìn)取,通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
62、愛每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!
63、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
64、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
65、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。
66、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。
67、教孩子與各種成年人自由交往。
68、先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
69、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,然后教化之所本在學(xué)校。
70、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!谒苟嗷
71、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(zhǎng)。
72、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。
74、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為老師的天職。
75、教育人就是要形成人的性格。
76、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
77、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。
78、對(duì)于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識(shí),有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童,現(xiàn)代中國(guó)人!慂Q琴
79、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。
80、信賴、尊重,讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
81、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)(這)是教育過程的邏輯。
82、近朱者赤,近墨者黑。
83、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手。
84、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。
85、教孩子學(xué)走路,學(xué)說話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。
86、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來能力的趨向。——杜威
87、在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
88、給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他:“今天你棒極了!”——吳玉宇
89、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。
90、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
91、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來,構(gòu)架起心靈的橋梁,構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
92、創(chuàng)造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
93、讀書無疑者,須教有疑;有疑者,卻要無疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
94、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
95、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
96、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考、探索,比單純說理要深刻。
97、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。
98、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方一定感覺得到。
99、在任何校園里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學(xué)人員來決定。
100、我們用雙手和愛心,珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
101、教育上操之過急和緩慢滯后,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
102、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃。——洛?/p>
103、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
104、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
105、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。
106、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤獨(dú)。
107、任何人如果不能教育自己,然后也就不能教育別人。
108、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
109、天賦如同自然花木,要用來修剪。
110、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用!涿兰~斯
111、人如同陶瓷器一樣,小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形!缕
112、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會(huì)讓梨!斞
113、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
114、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
115、孩子的笑臉,家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
116、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
117、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想、有感情的。
118、在生活習(xí),是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
119、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
120、做本真教師,教本色語文,育世紀(jì)人才。
121、學(xué)高為師,身正為范;百年大計(jì),教育為本。
122、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
123、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。
124、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
125、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
126、沒有體諒和信任,便沒有友誼。
127、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
128、運(yùn)動(dòng)貴有恒,飲食貴有節(jié)。
129、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
130、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
131、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
132、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。
133、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔,教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
134、只要家長(zhǎng)善于利用,生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
135、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
136、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
137、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學(xué)問。
138、教育不僅是一種智慧,更是一種策略,讓我們做一名智慧型的班主任。
139、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
140、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
141、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
142、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。
143、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
144、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
145、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
146、老師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神。
147、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,使學(xué)生向上長(zhǎng)。
148、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
149、在讀書上,數(shù)量并不列于首要,然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
150、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
151、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力。
152、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過!涿兰~斯
153、把愛帶給每位學(xué)生。
154、中生是不成熟的個(gè)體,對(duì)其教育是老師的責(zé)任,教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
155、雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小。
156、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
157、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧,不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,再苦苦地尋找它!
158、孩子在幼兒其間,蘊(yùn)藏著無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
159、我相信,講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠(yuǎn)愛我所愛,無怨無悔。
160、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,雖然粗糙,但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
161、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
162、德育為首,賞識(shí)必不可少。
163、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
164、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,然后它可以主宰人的一生。
165、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。
166、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫上跑好第一步。
167、孩子在快樂的時(shí)候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易!官e塞
168、對(duì)孩子來說,生活就是一所學(xué)校,一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
169、關(guān)愛學(xué)生,就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
170、善于鼓舞學(xué)生,是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
171、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
172、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
173、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
174、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法!蹇
175、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
176、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。
177、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。
178、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
179、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
180、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。
181、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
182、教育屬于生活,教育為了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
183、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷
184、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生,用愛心譜寫動(dòng)人樂章!符惼
185、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
186、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。
187、幫助孩子修改他的作業(yè)。
188、想要學(xué)生成為站直了的人,教師就不能跪著教書。
189、愛我們的每一個(gè)孩子,因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總(gè)人都是平等的。
190、出自造物主之手的東西都是好的,而一到人的手里,就全變壞了。
191、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
192、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。
193、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。
194、校園的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的,不管他們受過哪一級(jí)的教育。
195、教育成功的秘密,在于尊重學(xué)生。
196、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
197、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,在求真中完善自我,在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
198、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
199、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。
200、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)。
201、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。
202、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
203、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的,有文化的勞動(dòng)者。
204、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
205、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。
206、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。
207、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
208、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
209、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
210、同是天涯淪落人,相蓬何必曾相識(shí)。
211、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
212、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
213、討論猶如礪石,思想好比鋒刃,兩相砥礪將使思想更加鋒利。
214、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。
215、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
216、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
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