夸美紹斯集名言警句
1、太陽底下再也沒有比教師這個職務(wù)再高尚的了。太陽底下再也沒有比教師這個職務(wù)再高尚的了�！涿澜B斯集
2、青年人應(yīng)當不傷人，應(yīng)當把個人所得的給予各人，應(yīng)當避免虛偽與欺騙，應(yīng)當顯得懇摯悅?cè)�，這樣學著去行正直�！涿澜B斯集
3、職業(yè)本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的知識儲備量�！涿澜B斯集
4、父母、褓姆、導師和同學的整飭的生活的榜樣應(yīng)當不斷地放到兒童的跟前。——夸美紹斯集
5、不學無術(shù)的教師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的�！涿澜B斯集
6、啊，青年人的教導者，……你們應(yīng)使你們的神圣的職業(yè)和以兒女付托給你們的父母的信任心變成你們身內(nèi)的一團火焰，使你們和受到你們的影響的人都不止息，直到你們的祖國全被這個熱情的火炬所照亮。——夸美紹斯集
7、《大教學論》時間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)�！涿澜B斯集
8、太陽底下再沒有比教師這個職務(wù)更高尚的了�！涿澜B斯集
9、“學校沒有紀律便如磨坊沒有水，”這是很對的。因為如果你從磨坊取去了水，磨坊便會停止，同樣，如果你給學校去掉了紀律，你便算是去掉了它的發(fā)動和力量�！涿澜B斯集
10、（捷）只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿澜B斯集
11、德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字�！涿澜B斯集
12、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源。——夸美紹斯集
13、(捷)凡是生而為人的人都有受教育的必要�！涿澜B斯集
14、這些學者共同工作的目標應(yīng)該是給科學徹底打定一個基礎(chǔ)，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發(fā)明去給人類謀福利；……做這件事業(yè)一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。——夸美紹斯集
15、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人(一句古話說)，那便不是進步而是退步�！涿澜B斯集
16、有人說，人是一個“可教的動物”，這是一個不壞的定義。實際上，只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紹斯集
17、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---象從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來�！涿澜B斯集
18、學校是造就人的工場�！涿澜B斯集
19、學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上�！涿澜B斯集
20、那些在語文與藝術(shù)上久已受到這種陶冶的人們，他們又有幾個知道自己應(yīng)該成為世上其余的人們實行節(jié)制、仁愛、謙遜、慈悲、嚴肅、忍耐與克制的榜樣呢!——夸美紹斯集
21、假如要去形成一個人，那便必需由教育去形成�！涿澜B斯集
22、一個能夠動聽地、明晰地教學的`教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里，把知識一道帶進去�！涿澜B斯集
23、我們應(yīng)當知道這種灌輸真正的德行與虔信的藝術(shù)怎樣才能用一種一定的方法夫貫徹，怎樣才能介紹到學校里去，使我們能夠公正地把學校叫作“人類的鍛煉所”。——夸美紹斯集
24、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿澜B斯集
25、嚴酷的紀律不應(yīng)當用在與功課或文學練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿澜B斯集
26、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——夸美紹斯集
27、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。——夸美紹斯集
28、你們不要以為自己有知識就夠了，你們要用你們的全力，去增進別人所得的教導�！涿澜B斯集
29、要使我們的學生在這個教學場所不是為學校而學習，而是為生活而學習。要使從這里出來的青年都是有活力的，對一切事情都能勝任、精練而又勤奮的人。——夸美紹斯集
30、凡是生而為人的人都有受教育的必要�！涿澜B斯集
31、教師應(yīng)該是道德卓異的的優(yōu)秀人物。——夸美紹斯集
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