- 相關推薦
java實習生面試技巧三篇
篇一：實習生java面試題集及詳細答案
1.Java有那些基本數(shù)據(jù)類型，String是不是基本數(shù)據(jù)類型，他們有何區(qū)別。
Java語言提供了八種基本類型：
六種數(shù)字類型（四個整數(shù)型，兩個浮點型）
字節(jié)型byte 8位 短整型short 16位 整型int 32位
長整型long 64位 單精度float 32位 雙精度double 64位
一種字符類型
字符型char 8位
還有一種布爾型
布爾型：boolean 8位 可存儲"True"和"false"。
String本身就是一個對象而不是基本數(shù)據(jù)類型，String的變量名是對String類的引用。
2.字符串的操作：
寫一個方法，實現(xiàn)字符串的反轉，如：輸入abc，輸出cba
public static String reverse(String s){
int length=s.length();
StringBuffer result=new StringBuffer(length);
for(int i=length-1;i>=0;i--)
result.append(s.charAt(i));
return result.toString();
}
寫一個方法，實現(xiàn)字符串的替換，如：輸入bbbwlirbbb，輸出bbbhhtccc。 String s = "bbbwlirbbb";
s.replaceAll("wlirbbb","hhtccc");
3.數(shù)據(jù)類型之間的轉換
如何將數(shù)值型字符轉換為數(shù)字（Integer，Double）
使用Integer.parseInt()和Double.parseDouble()方法。
如何將數(shù)字轉換為字符
class my
{
int a=12;
Label label=new Label();
label.setText(String.valueOf(a));
}
如何取小數(shù)點前兩位，并四舍五入。
System.out.println("四舍五入取整:(3.856)="
+ new BigDecimal(i).setScale(2, BigDecimal.ROUND_HALF_UP));
4.日期和時間
如何取得年月日，小時分秒
Date dat=new Date();
dat.getYear(); dat.getMonth(); dat.getDay(); dat.getHours(); dat.getMinutes(); dat.getSeconds();
如何取得從1970年到現(xiàn)在的毫秒數(shù)
long now=dat.getTime();
如何獲取某個日期是當月的最后一天
DateFormate df=DateFormate.getInstance();df.Format(dat);
如何格式化日期
DateFormate df=DateFormate.getInstance();
df.Format(dat);
5.數(shù)組和集合
數(shù)組與集合的區(qū)別:一：數(shù)組聲明了它容納的元素的類型，而集合不聲明。這是由于集合以object形式來存儲它們的元素。二：一個數(shù)組實例具有固定的大小，不能伸縮。集合則可根據(jù)需要動態(tài)改變大小。三：數(shù)組是一種可讀/可寫數(shù)據(jù)結構沒有辦法創(chuàng)建一個只讀數(shù)組。然而可以使用集合提供的ReadOnly方 只讀方式來使用集合。該方法將返回一個集合的只讀版本。
6.文件和目錄（I/O）操作
如何列出某個目錄下的所有文件
如何列出某個目錄下的所有子目錄
判斷一個文件或目錄是否存在
如何讀寫文件
import java.io.BufferedReader;
import java.io.File;
import java.io.FileInputStream;
import java.io.FileReader;
import java.io.FileWriter;
import java.io.IOException;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.PrintWriter;
public class FileOpreate {
public static void main(String [] args)
{
FileOpreate fo=new FileOpreate();
try
{
//文件的寫入
/*String[] testStr=new String[50];
for(int i=0;i<testStr.length;i++)
{
testStr[i]="我的測試數(shù)據(jù)00"+i;
}
fo.writeFile("D:\","test.txt",testStr);
*/
//文件的寫入
/*String str="測試";
fo.writeFile("D:\","test001.txt",str);*/
//創(chuàng)建或者刪除文件
/*if(fo.createAndDeleteFile("D:\","test001.txt"))
{
fo.createAndDeleteFile("D:\","test002.txt");
}*/
//創(chuàng)建或者刪除文件夾
/*fo.createAndDeleteFolder("D:\","2009-07-06");*/
//輸出一個文件內(nèi)的文件名稱
/*fo.readFolderByFile("D:\");*/
//判斷一個文件是否是空的
/*fo.fileIsNull("D:\","test002.txt");*/
//讀取全部的文件內(nèi)容
/*fo.readAllFile("D:\","test.txt");*/
//一行一行讀取文件內(nèi)容
fo.readLineFile("D:\","test.txt");
}
catch(Exception e)
{
e.printStackTrace();
}
}
7.Java多態(tài)的實現(xiàn)（繼承、重載、覆蓋）
多態(tài)可分為：
1)編譯多態(tài)：主要是體現(xiàn)在重載，系統(tǒng)在編譯時就能確定調(diào)用重載函數(shù)的哪個版本。
2)運行多態(tài)：主要體現(xiàn)在OO設計的繼承性上，子類的對象也是父類的對象，即上溯造型，所以子類對象可以作為父類對象使用，父類的對象變量可以指向子類對象。因此通過一個父類發(fā)出的方法調(diào)用可能執(zhí)行的是方法在父類中的實現(xiàn)，也可能是某個子類中的實現(xiàn)，它是由運行時刻具體的對象類型決定的。
8.編碼轉換，怎樣實現(xiàn)將GB2312編碼的字符串轉換為ISO-8859-1編碼的字符串。
String str = new String("字符串".getBytes("GB2312"),"ISO-8859-1");
9.使用StringBuffer類與String類進行字符串連接時有何區(qū)別？
JAVA平臺提供了兩個類：String和StringBuffer，它們可以儲存和操作字符串，即包含多個字符的字符數(shù)據(jù)。這個String類提供了數(shù)值不可改變的字符串。而這個StringBuffer類提供的字符串進行修改。當你知道字符數(shù)據(jù)要改變的時候你就可以使用StringBuffer。典型地，你可以使用StringBuffers來動態(tài)構造字符數(shù)據(jù)。
10.談談final, finally, finalize的區(qū)別。
final 用于聲明屬性，方法和類，分別表示屬性不可變，方法不可覆蓋，類不可繼承。 finally是異常處理語句結構的一部分，表示總是執(zhí)行。
finalize是Object類的一個方法，在垃圾收集器執(zhí)行的時候會調(diào)用被回收對象的此方法，可以覆蓋此方法提供垃圾收集時的其他資源回收，例如關閉文件等。
11.String s = new String("xyz");創(chuàng)建了幾個String Object?
兩個，一個是string s，另一個是”xyz”。
12.Java有沒有goto?
goto是java中的保留字，現(xiàn)在沒有在java中使用。
13.數(shù)組有沒有l(wèi)ength()這個方法? String有沒有l(wèi)ength()這個方法？
數(shù)組沒有l(wèi)ength()這個方法，有l(wèi)ength的屬性。String有l(wèi)ength()這個方法。
14.Overload和Override的區(qū)別。
override（重寫）
1）方法名、參數(shù)、返回值相同。
2）子類方法不能縮小父類方法的訪問權限。
3）子類方法不能拋出比父類方法更多的異常(但子類方法可以不拋出異常)。
4）存在于父類和子類之間。
5）方法被定義為final不能被重寫。
overload（重載）
1）參數(shù)類型、個數(shù)、順序至少有一個不相同。
2）不能重載只有返回值不同的方法名。
3）存在于父類和子類、同類中。
15.abstract class和interface有什么區(qū)別?
Interface只能有成員常量，只能是方法的聲明；
而abstract class可以有成員變量，可以聲明普通方法和抽象方法。
聲明方法的存在而不去實現(xiàn)它的類被叫做抽象類（abstract class），它用于要創(chuàng)建一個體現(xiàn)某些基本行為的類，并為該類聲明方法，但不能在該類中實現(xiàn)該類的情況。不能創(chuàng)建abstract 類的實例。然而可以創(chuàng)建一個變量，其類型是一個抽象類，并讓它指向具體子類的一個實例。不能有抽象構造函數(shù)或抽象靜態(tài)方法。Abstract 類的子類為它們父類中的所有抽象方法提供實現(xiàn)，否則它們也是抽象類為。取而代之，在子類中實現(xiàn)該方法。知道其行為的其它類可以在類中實現(xiàn)這些方法。
接口（interface）是抽象類的變體。在接口中，所有方法都是抽象的。多繼承性可通過實現(xiàn)這樣的接口而獲得。接口中的所有方法都是抽象的，沒有一個有程序體。接口只可以定義static final成員變量。接口的實現(xiàn)與子類相似，除了該實現(xiàn)類不能從接口定義中繼承行為。當類實現(xiàn)特殊接口時，它定義（即將程序體給予）所有這種接口的方法。然后，它可以在實現(xiàn)了該接口的類的任何對象上調(diào)用接口的方法。由于有抽象類，它允許使用接口名作為引用變量的類型。通常的動態(tài)聯(lián)編將生效。引用可以轉換到接口類型或從接口類型轉換，instanceof 運算符可以用來決定某對象的類是否實現(xiàn)了接口。
16.是否可以繼承String類?
String類是final類故不可以繼承。
17.面向對象的特征有哪些方面?
1）抽象：抽象就是忽略一個主題中與當前目標無關的那些方面，以便更充分地注意與當前目標有關的方面。抽象并不打算了解全部問題，而只是選擇其中的一部分，暫時不用部分細節(jié)。抽象包括兩個方面，一是過程抽象，二是數(shù)據(jù)抽象。
2）繼承：繼承是一種聯(lián)結類的層次模型，并且允許和鼓勵類的重用，它提供了一種明確表述共性的方法。對象的一個新類可以從現(xiàn)有的類中派生，這個過程稱為類繼承。新類繼承了原始類的特性，新類稱為原始類的派生類（子類），而原始類稱為新類的基類（父類）。
派生類可以從它的基類那里繼承方法和實例變量，并且類可以修改或增加新的方法使之更適合特殊的需要。
3)封裝：封裝是把過程和數(shù)據(jù)包圍起來，對數(shù)據(jù)的訪問只能通過已定義的界面。面向對象計算始于這個基本概念，即現(xiàn)實世界可以被描繪成一系列完全自治、封裝的對象，這些對象通過一個受保護的接口訪問其他對象。
4) 多態(tài)性：多態(tài)性是指允許不同類的對象對同一消息作出響應。多態(tài)性包括參數(shù)化多態(tài)性和包含多態(tài)性。多態(tài)性語言具有靈活、抽象、行為共享、代碼共享的優(yōu)勢，很好的解決了應用程序函數(shù)同名問題。
18.int 和 Integer 有什么區(qū)別?
Java 提供兩種不同的類型：引用類型和原始類型（或內(nèi)置類型）。
Int是java的原始數(shù)據(jù)類型，
Integer是java為int提供的封裝類。
Java為每個原始類型提供了封裝類。
原始類型封裝類booleanBoolean charCharacter byteByte shortShort intInteger longLong floatFloat doubleDouble
引用類型和原始類型的行為完全不同，并且它們具有不同的語義。引用類型和原始類型具有不同的特征和用法，它們包括：大小和速度問題，這種類型以哪種類型的數(shù)據(jù)結構存儲，當引用類型和原始類型用作某個類的實例數(shù)據(jù)時所指定的缺省值。對象引用實例變量的缺省值為 null，而原始類型實例變量的缺省值與它們的類型有關。
19.作用域public,private,protected,以及不寫時的區(qū)別?
20.用java寫一個冒泡排序。
/**
* 對int數(shù)組進行升序排序
*
* @param intVal：要排序的數(shù)組
* @param asc：值為true，表示升序排序；傳入值為false，表示降序排序
* @return 返回排序后的int數(shù)組
*/
public static int[] intArraySort(int [] intVal,boolean asc){
int [] vals=intVal;
int temp;
if(vals.length>0){
if(asc==true){
for(int i=0;i<=vals.length-2;i++){
for(int j=0;j<vals.length-i-1;j++){
if(vals[j]>vals[j+1]){
//升序排列
篇二：java實習生試題
JAVA測試題
答案寫答題紙上
一、選擇題：
1. 以下定義一維數(shù)組的語句中，正確的是： C
A. int a[5]
B. int a[]=new [5];
C. int a[];
int a=new int[5];
D. int a[]={1,2,3,4,5};
2. 假定一個類的構造方法為 “ A(int aa, int bb) { a=aa; b=aa*bb; } ”，則執(zhí)行“ A x = new A(4,5); ” 語句后，x.a 和x.b的值分別是：C
A. 4 和5 B. 5和4 C .4和20 D. 20和5
3. 對于任意一個類，用戶所能定義的構造方法的個數(shù)至多為 D
A.0個 B.1個 C.2個 D.任意個
4. 假設類A有構造方法A(int a)，則在類A的其他構造方法中調(diào)用該構造方法的語句格式應為 D
A. A(x)
B. this. A(x)
C. this(x)
D. super(x)
5．關于實例方法和類方法，以下描述正確的是：B
A. 實例方法只能訪問實例變量
B. 類方法既可以訪問類變量，也可以訪問實例變量
C. 類方法只能通過類名來調(diào)用
D. 實例方法只能通過對象來調(diào)用
6．接口是Java面向對象的實現(xiàn)機制之一，以下說法正確的是：B
A. Java支持多重繼承，一個類可以實現(xiàn)多個接口；
B. Java只支持單重繼承，一個類可以實現(xiàn)多個接口；
C. Java只支持單重繼承，一個類只可以實現(xiàn)一個接口；
D. Java支持多重繼承，但一個類只可以實現(xiàn)一個接口。
7. 關于接口的定義和實現(xiàn)，以下描述正確的是： A
A. 接口定義中的方法都只有定義沒有實現(xiàn)
B. 接口定義中的變量都必須寫明final和static
C. 如果一個接口由多個類來實現(xiàn)，則這些類在實現(xiàn)該接口中的方法時應采用統(tǒng)一的代碼
D. 如果一個類實現(xiàn)一個接口，則必須實現(xiàn)該接口中的所有方法，但方法未必聲明為public.
8. 在 Java的異常處理語句try-catch-final 中，以下描述正確的是：
A. try后面是可能產(chǎn)生異常的代碼，catch后面是捕獲到某種異常對象時進行處理的代碼，final后面是沒有捕獲到異常時要執(zhí)行的代碼
B. try后面是可能產(chǎn)生異常的代碼，catch后面是捕獲到某種異常對象時進行處理的代碼，final后面是無論是否捕獲到異常都必須執(zhí)行的代碼
C. catch 語句和final語句都可以缺省
D. catch 語句用來處理程序運行時的非致命性錯誤，而final語句用來處理程序運行時的致命性錯誤
9下列關于繼承的說法哪個是正確的? A
A．子類只繼承父類public方法和屬性；
B．子類繼承父類的非私有屬性和方法；
C．子類只繼承父類的方法，而不繼承父類的屬性；’
D．子類將繼承父類的所有的屬性和方法。
10.下列關于抽象類的說法四個是正確的？
A．某個抽象類的父類是抽象類，則達個子類必須里載父類的所有抽象方法；
B．接口和抽象類是同一回事；
C．絕對不能用抽象類去創(chuàng)建對象；
D．抽象類中不可以有非抽象方法。
二、問答題
1：談談final, finally, finalize的區(qū)別。
2：Overload和Override的區(qū)別。
3：abstract class和interface有什么區(qū)別?
4：sleep() 和 wait() 有什么區(qū)別?
5：jsp有哪些內(nèi)置對象?作用分別是什么?
6：jsp有哪些動作?作用分別是什么?
7：JSP中動態(tài)INCLUDE與靜態(tài)INCLUDE的區(qū)別？
8：SERVLET 中forward() 與redirect()的區(qū)別？
三、編程題：
1：編程題: 寫一個Singleton出來。
2：寫一段程序用遞歸計算n!
3：寫一段程序實現(xiàn)給一個字符串按字符的反排列打印顯示。
篇三：java工程師筆試題(包含實習生、高級工程師)
筆試題
1.abstract class和interface的區(qū)別?
2.try {}里有一個return語句，那么緊跟在這個try后的finally {}里的code會不會被執(zhí)行，什么時候被執(zhí)行，在return前還是后?
3.int 和 Integer 有什么區(qū)別?
4.說出ArrayList,Vector, LinkedList的存儲性能和特性?
5.描述一下JVM加載class文件的原理機制?
6.STRING與STRINGBUFFER的區(qū)別?
7.List、Map、Set三個接口，存取元素時，各有什么特點？
8.談談final, finally, finalize的區(qū)別
9.sleep() 和 wait() 有什么區(qū)別?
10.GC是什么? 為什么要有GC?
11.jsp:include,jsp:forward兩種跳轉方式分別是什么?有什么區(qū)別?
12.簡述JSP的內(nèi)置對象及方法。
13.Servlet的基本架構？
14.getServletContext()和getServletConfig()的意思
15.filter 的作用是什么？主要實現(xiàn)什么方法？request 和 response全稱是什么？
16.JS中的三種彈出式消息提醒(警告窗口、確認窗口、信息輸入窗口)的命令是什么？
17.談談javascript數(shù)組排序方法sort()的使用，重點介紹sort()參數(shù)的使用及其內(nèi)部機制
18.結合text這段結構，談談innerHTML outerHTML innerText之間的區(qū)別。
19.如何獲取表單select域的選擇部分的文本？
20.在JavaScript中定時調(diào)用函數(shù) foo() 如何寫？
21.hibernate和jdbc有什么區(qū)別
22.描述使用JDBC連接數(shù)據(jù)庫的過程
23.簡述JDBC連接池的實現(xiàn)方法
24.Jdo是什么?
25.Class.forName的作用?為什么要用?
26.請教一個面試中遇到的SQL語句的查詢問題
表中有A B C三列,用SQL語句實現(xiàn)：當A列大于B列時選擇A列否則選擇B列，當B列大于C列時選擇B列否則選擇C列。
27.一個日期判斷的sql語句？
請取出tb_send表中日期(SendTime字段)為當天的所有記錄?(SendTime字段為datetime型，包含日期與時間)
28.用一條SQL語句 查詢出每門課都大于80分的學生姓名
name kecheng fenshu
張三 語文 81
張三 數(shù)學 75
李四 語文 76
李四 數(shù)學 90
王五 語文 81
王五 數(shù)學 100
王五 英語 90
29.復制表(只復制結構,源表名：a 新表名：b)
30.拷貝表(拷貝數(shù)據(jù),源表名：a 目標表名：b)
31.原表:
courseid coursename score
-------------------------------------
1 java 70
2 oracle 90
3 xml 40
4 jsp 30
5 servlet 80
-------------------------------------
為了便于閱讀,查詢此表后的結果顯式如下(及格分數(shù)為60):
courseid coursename score mark
---------------------------------------------------
1 java 70 pass
2 oracle 90 pass
3 xml 40 fail
4 jsp 30 fail
5 servlet 80 pass
---------------------------------------------------
寫出此查詢語句
篇四：JAVA實習生問題
JAVA實習生問題：
1.我班只招三人。 2.實習從現(xiàn)在開始，至于結束，暫時沒有時間限制，因為公司項目較多，缺乏人手，項目周期長。 聽他們說他們現(xiàn)在接了一個安徽省的云平臺項目，這個就夠他們忙的了。 如果最后你們能夠成長起來，并且愿意留下來，他們也很高興，也就相當于培養(yǎng)自己的員工。
3.工作內(nèi)容：項目組帶著做項目。 相當于一邊學習一邊動手做。 所以興趣很重要，如果很有興趣，具有一定的分析問題解決問題的能力，遇到問題，則是自己積極想辦法解決，而且覺得很有成就感，在有興趣的前提下，跟著項目組做項目也是學的最快的；但是如果興趣并不是很大，那么就變成了壓力、痛苦和無聊。
4.此次公司招實習生，對基礎沒什么要求（只要學過java就行），重要的是興趣。 如果動手能力、自學能力較強，具有較強的分析問題、解決問題的能力，即使基礎不是很好，也應該問題不大。 有興趣，遇到問題就不會覺得難，而是自己積極的想辦法去解決。
5.對于女生來說，需要考慮的更多一些，比如安全問題，畢竟是在校外實習。 這些問題你們自己要考慮到，也都是要讓你們自己負責的。要慎重，自己考慮清楚。
6.公司招實習生的目的是幫著項目組做項目。 不是很想干的，最好別去。
7.工作有兩個方向，軟件開發(fā)or系統(tǒng)集成，方向自己選，看你們對哪一塊感興趣。 如果基礎好一點，項目組就帶著你們做；如果基礎薄弱，不光帶著做，還會有培訓。 實際上帶著做項目，是學的最快的，但是前提是有興趣。 至于具體做什么，要看是什么項目，是項目中的哪一部分。
篇五：Java項目經(jīng)理的面試經(jīng)驗之談
最近我們公司要招的人比較多，每天都要面上兩三個人，從剛實習完的到工作了幾年的都有。
我是個不愛照搬考題面試的人，就喜歡直接聊到哪算哪，一般過程是這樣的：
1、先介紹下過去做過的項目，負責哪些模塊。
這塊一般會被當成開場白，因為泛泛介紹一下以后通常還會深入探討細節(jié)。不過有一個人例外，他直接在這個階段就打動我了。
他當時除了介紹他的項目和模塊是干嘛的，還拿張紙給我畫了他們的代碼業(yè)務流程圖，從哪個模塊調(diào)用哪個模塊，哪個系統(tǒng)調(diào)用哪個系統(tǒng)，先做什么再做什么，還包括了如果哪步出問題，他們是怎么處理的，有條有理，思維嚴謹，雖然沒有涉及什么高級技術，我當時就下定決心這個人要了。后來入職的半個月也充分證明了這是我最正確的選擇之一，他總能提前干完還一直纏著問還有沒有活干了，比很多老員工效率要高。
2、介紹完畢，我通常會先就對方的項目介紹問清楚項目的來龍去脈，這個項目是些什么人在用，有哪些角色，每種角色能干什么事情。
這個階段就有人被淘汰了，有的人表達得結結巴巴，不懂如何描述，或者前后不連貫，想到哪算哪，最后對他的項目干嘛用的還是一頭霧水。感覺就是個照貓畫虎干死活的，我肯定這樣的人和產(chǎn)品需求人員溝通一定會出大問題，誤會和返工少不了，因為他沒法表達清楚他做的項目的業(yè)務。
3、開始就他用過的主流框架問些細節(jié)。
一般先問持久層，不外乎是hibernate mybatis或者jdbc，用jdbc的，先來解釋下他們是怎么開啟事務的，統(tǒng)一配好就不管了呢，還是會按需調(diào)整事務的特性。工作幾年的我一般不再問事務有什么意義，一年以下的我會問事務有什么用，沒有會怎么樣。結果令我很意外，那些做了半年多項目的實習生們，只有一個人答對了，事務能保證一致性，出錯會回滾，其他人都是些什么能讓條理更清晰啊，性能更好啊......少年們，事務對于使用數(shù)據(jù)庫的意義就像鹽對于炒菜一樣重要好不好，做為一個做了大半年增刪改查項目的人，請不要老拿：我們就是做功能的，原理不清楚來應付。弄懂事務的意義10分鐘就可以了吧。
當然也有人記得那個經(jīng)典的銀行轉帳的例子來講事務的作用，我很刁難地問了一個：如果出帳的帳戶和入帳的帳戶不在一個數(shù)據(jù)庫里怎么辦？然后就沒有然后了
然后我會問的一般還有，事務開啟了，有什么辦法在事務過程中，出了異常也不回滾數(shù)據(jù)庫操作。這個問題答不上來也沒關系，因為需要這么干的時候不多，在分布式系統(tǒng)里可能會有這種需要。我主要是觀察對方的反應，我最欣賞不知道的反應是立即請教怎么樣能做到，最討厭的反應是說不會有這種需要的，臉上帶著
一副懂這有什么用的不屑。
hibernate可問的問題還挺多的，但我不會問些什么save和saveOrUpdate有什么區(qū)別，我覺得這真是八股，一共就兩方法，一個保存不了換一個試試就解決了，百度都不需要。我更想問，怎么樣在代碼中動態(tài)控制延時加載的效果，怎么樣用hibernate實現(xiàn)只查一張表的部分字段而不是整個表get出來，這些對開發(fā)質量更有實在意義。
其他的問題也不一一描述了。
4、三大框架的高級用法我不會怎么問，我不需要你深入研究透這個框架，當然如果你真的研究透了絕對加分。我更希望你用得清晰，用得明明白白，而不只是“別人這么用的我也就這么照抄了”。
比如對于初級開發(fā)人員我有個喜歡問的很簡單的問題是，你從你的控制層，調(diào)service層的一個保存數(shù)據(jù)的方法時，service一般會返回什么類型的值。有的人回答boolean，有的人回答String，boolean的我會追問那如何獲得保存后的數(shù)據(jù)庫記錄主鍵，String的會追問保存失敗以后應該返回什么。這個問題確實太簡單了，做法很多，但是我想看的是對方的思考方式是否有條理，合理，而不是逮著什么方便就怎么寫。有的新手會對著自己的代碼想，這樣寫好嗎，換個寫法是不是更優(yōu)雅合理，有的人卻是能實現(xiàn)就行了，讓他想想其中的道理時，就真的一頭霧水。
這個問題我最討厭的回答是：太久了，已經(jīng)忘了。這你都能忘你還能記得什么！你的項目真的是你做的么？
最喜歡的回答：我們封裝了一個返回結果的基本類，里面有一些處理結果標識和通用的異常定義，不同的方法會返回不同的子類，子類中定義了調(diào)用端所需的各種信息對象DTO。沒有人類似這么答過，我自己YY而已。
5、接下來是知識廣度，從緩存到集群到分布式調(diào)用，nosql，MQ隊列，maven、svn，看他們對這些技術了解多少，也許因為項目經(jīng)歷所限，你沒機會用過這些技術，但是隨便上一些技術網(wǎng)站，都能了解到現(xiàn)在流行什么，這些技術是為了解決什么問題存在的，你看這些技術也說明你注意到了一些問題的存在。視野開闊的人，說明他的求知欲強。也許應聘者很多關于各種技術的回答是錯的，但是我能看出來他是想過還是沒想過，是有自己的一套認知還是胡說八道。你說錯沒關系，我們團隊里有懂的人，他以后會給你把觀點改正過來，但是想都沒想過，差距就顯而易見。
我隔壁辦公室的一個項目經(jīng)理招人的時候和我最大的差別就在這，他要那些盡可能答得正確的，懂得多的，有經(jīng)驗的，因為他們團隊沒有架構師，全靠程序員的知識準確性保證質量，他得依賴招來的人的知識準確度。我不缺解決問題的人，尤其不缺依靠搜索引擎就能解決問題的人，我只要你能夠思考問題就行。
接下來說說我對各層次的人的印象，我這里是杭州。
新手：在公司呆過半年以上，做過一兩個簡單項目。
這類有好多都是只會簡單增刪改查，框架細節(jié)不知，java基礎的集合也了解甚少，只會用用最常見的兩三個，甚至有一半以上說不清request和session的區(qū)別，還有事務的作用。
工作兩三年的：分化嚴重，有的思維很清晰，知道自己的發(fā)展瓶頸，渴望有更好的項目鍛煉。有的日復一日，年復一年，毫無進步，就是一只井底之蛙，熟練地用著自己的三板斧，稍微變化一下跳出熟悉的條條框框，就迷茫了。
研究生：這個有點特別，我一共遇到兩個，差別截然相反，他們都還沒畢業(yè)，一個對互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)已經(jīng)很了解，看得出來不但有項目經(jīng)驗還基礎扎實，抵得上工作兩三年的人，而且有好機會，在大公司實習過，并且表現(xiàn)不錯，還想有更好的選擇。另一個就停留在很初級的階段，只能做最簡單的增刪改查，還是在讀研途中報的培訓學的，雖然就培訓生的水準來說，他學得相當不錯，原理常識也基本都懂得，只可惜自我定位不對，要價高得離譜，放棄。
老手：一般三五年以上，有的也是日復一日年復一年，還不如要一兩年的。有的就懂得相當多，興趣已經(jīng)從如何實現(xiàn)需求有所轉移，比如如何管理技術團隊，如何提高開發(fā)效率，提高代碼質量。
最后我得補充，我的面試方式不一定具有通用參考價值，面試官都是各具個性的，有時我眼中欣賞的東西換個地方不一定會被欣賞，我不喜歡的可能有人會喜歡，最重要的，還是自身技術過硬，眼界開闊，思維表達清晰吧。
最后的最后我得說：我們公司招聘已經(jīng)滿員了，不用求報名。
【java實習生面試技巧】相關文章：
實習生面試技巧11-04
java實習生面試自我介紹07-21
大學實習生面試技巧有哪些09-25
java面試簡答試題09-25
面試的技巧02-10
面試的技巧09-25
java線程面試試題09-25
java面試自我介紹10-17
java面試的自我介紹04-09
Java面試問題及答案09-26